2. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (1)
ANSWER THE QUESTIONS
DID YOU DO ANY HOMEWORK LAST NIGHT?
HAVE YOU EVER FAILED AN EXAM?
WHEN DID YOU LAST REVISE FOR A TEST?
DO YOU USUALLY GET GOOD MARKS FOR
ENGLISH?
HAVE YOU EVER CHEATED IN AN EXAM?
WHEN ARE YOU GOING TO LEAVE SCHOOL?
3. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (1)
ANSWER THE QUESTIONS
¿HICISTE DEBERES ANOCHE?
¿HAS SUSPENDIDO ALGUNA VEZ UN EXAMEN?
¿CUÁNDO REPASASTE PARA UN EXAMEN POR
ÚLTIMA VEZ?
¿SACAS NORMALEMTE BUENAS NOTAS EN
INGLÉS?
¿HAS COPIADO EN UN EXAMEN ALGUNA VEZ?
¿CUÁNDO VAS A DEJAR EL INSTITUTO?
4. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (2)
COMPLETE THE SENTENCES WITH
YOUR IDEAS ABOUT SCHOOL:
THE SCHOOL LEAVING AGE SHOULD ...
IN AN IDEAL SCHOOL, STUDENTS DON’T
HAVE TO...
WE HAVE TO STUDY...
OUR RULES SAY THAT STUDENTS MUSTN’T...
TEACHERS SHOULDN’T...
TO IMPROVE MY ENGLISH I SHOULD...
I HAVE TO...
5. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (2)
COMPLETE THE SENTENCES WITH
YOUR IDEAS ABOUT SCHOOL:
LA EDAD PARA SALIR DEL INSTITUTO
DEBERÍA ...
EN UN INSTITUTO IDEAL, LOS ALUMNOS NO
TIENEN QUE ...
TENEMOS QUE ESTUDIAR...
NUESTRAS NORMAS DICEN QUE LOS
ALUMNOS NO DEBEN...
LOS PROFESORES NO DEBERÍAN...
PARA MEJORAR MI INGLÉS YO DEBERÍA...
YO TENGO QUE...
6. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (3)
COMPLETE THE SENTENCES WITH
YOUR IDEAS
AT SCHOOL, WE MUST / MUSTN’T ...
AT HOME, YOU SHOULDN’T...
DRIVERS MUSTN’T...
CYCLISTS SHOULD / SHOULDN’T...
DOCTORS MUST...
PARENTS SHOULD / SHOULDN’T...
IF I FAIL AN ENGLISH EXAM, I SHOULD...
IT’S RAINING, YOU SHOULD...
PETER IS VERY HUNGRY, HE SHOULD... / HAS TO...
YOU LOOK TIRED, YOU SHOULD... / SHOULDN’T...
7. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (3)
COMPLETE THE SENTENCES WITH YOUR
IDEAS
EN EL INSTITUTO NOSOTROS (NO) DEBEMOS...
EN CASA, TU NO DEBERÍAS...
LOS CONDUCTORES NO DEBEN...
LOS CICLISTAS DEBERÍAN / NO DEBERÍAN..
LOS MÉDICOS DEBEN...
LOS PADRES DEBERÍAN / NO DEBERÍAN...
SI SUSPENDO UN EXAMEN DE INGLÉS, YO DEBERÍA...
ESTÁ LLOVIENDO, TU DEBERÍAS...
PETER TIENE MUCHA HAMBRE, EL DEBERÍA...
PARECES CANSADO-A, TU DEBERÍAS... NO DEBERÍAS...
8. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (4)
AGREE AND DISAGREE
(A) I (DON’T THINK) THAT...
... STUDENTS SHOULDN’T CHEAT / COPY HOMEWORK
... SCHOOLS SHOULD EXPEL BULLIES
... SOMETIMES IT’S NECESSARY TO CHEAT
... TEACHERS ARE TOO STRICT WITH CHEATS
... TEACHERS AREN’T STRICT ENOUGH WITH CHEATS
... SCHOOLS SHOULD SUSPEND CHEATS
... I’M NOT REALLY CHEATING IF I COPY MY FRIEND’S HOMEWORK
(B) I AGREE / I DISAGREE WITH THAT
(B) THAT’S RIGHT
(B) I THINK SO / I DON’T THINK SO
(B) I’M NOT SURE ABOUT THAT
9. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (4)
AGREE AND DISAGREE
(A) YO CREO / NO CREO QUE...
... LOS ALUMNOS NO DEBERÍAN COPIARSE / COPIAR LOS DEBERES
... LOS INSTITUTOS DEBERÍAN EXPULSAR A LOS ACOSADORES
... A VECES ES NECESARIO COPIARSE
... LOS PROFESORES SON DEMASIADO ESTRICTOS CON LOS QUE SE COPIAN
... LOS PROFESORES NO SON LO SUFICIENTEMENTE ESTRICTOS CON LOS QUE
SE COPIAN
... LOS INSTITUTOS DEBERÍAN EXPULSAR A LOS QUE SE COPIAN
... NO ESTOY COPIÁNDOME REALMENTE SI COPIO LOS DEBERES DE MI AMIGO
(B) ESTOY DE ACUERDO / NO ESTOY DE ACUERDO
(B) ESO ES CORRECTO
(B) ESO CREO / NO LO CREO
(B) NO ESTOY SEGURO-A DE ESO
10. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (5)
SPEAK ABOUT THE THINGS YOU AND YOUR
BROTHER/SISTER HAVE AND DON’T HAVE
TO DO THIS WEEKEND.
THIS WEEKEND, I HAVE TO... / I DON’T HAVE TO...
THIS WEEKEND, MY BROTHER-SISTER HAS TO...
YOU CAN USE THESE IDEAS:
... WASH THE CAR / CLEAN THE WINDOWS / STUDY ENGLISH /
DO HOMEWORK / VISIT MY GRANDPARENTS / COOK / REVISE
FOR AN EXAM / GO SHOOPING / LOOK AFTER MY-HIS-HER
BROTHER-SISTER / TIDY MY-HIS-HER ROOM / DO THE DISHES
11. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (5)
HABLA SOBRE LAS COSAS QUE TU Y TU
HERMANO-A TENEIS O NO TENÉIS QUE HACER
ESTE FIN DE SEMANA
ESTE FIN DE SEMANA YO TENGO QUE... / YO NO TENGO
QUE...
ESTE FIN DE SEMANA, MI HERMANO-A TIENE QUE... / NO
TIENE QUE...
PUEDES USAR ESTAS IDEAS:
... LAVAR EL COCHE / LIMPIAR LAS VENTANAS / ESTUDIAR INGLÉS /
HACER DEBERES / VISITAR MIS-NUESTROS ABUELOS / COCINAR /
REPASAR PARA UN EXAMEN / IR DE COMPRAS / CUIDAR DE MI-
NUESTRO HERMANO / ORNDENAR MI-SU HABITACIÓN / LAVAR
LOS PLATOS...
12. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (6)
THINK ABOUT ONE GOOD THING AND ONE BAD THING ABOUT:
EXAMPLES:
THE BAD THING ABOUT PRIVATE SCHOOLS IS THAT YOU HAVE
TO PAY.
THE GOOD THING ABOUT SCHOOL UNIFORMS IS THAT IT IS
CHEAPER
PRIVATE SCHOOLS SCHOOL UNIFORMS
BOARDING SCHOOLS SINGLE-SEX SCHOOLS
13. SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (6)
PIENSA EN UNA COSA BUENA Y OTRA MALA SOBRE:
EXAMPLES:
LO MALO DE LOS INSTITUTOS PRIVADOS ES QUE TIENES QUE
PAGAR.
LO BUENO DE LOS UNIFORMES DE INSTITUTO ES QUE ES
MÁS BARATO.
ESCUELAS PRIVADAS UNIFORMES DE INSTITUTO
INTERNADOS INSTITUTOS DE UN SOLO SEXO
