1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION Y DEPORTE
U. E. INSTITUTO EXPERIMENTAL “MÉRICI”·
MARACAIBO – EDO. ZULIA
Educación Familiar
“Nuestra influencia sobre el ambiente”
Alumno:
Oscar Eduardo Bracho
7mo. “B”
Maracaibo, 20 de Marzo de 2007

2. ESQUEMA
INTRODUCCIÓN
1.- EL SER HUMANO Y EL AMBIENTE
2.- TIPOS DE CONTAMINACIÓN
2.1. CONTAMINACIÓN INDUSTRIAL
2.2. CONTAMINACIÓN URBANA
2.2.1. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
2.2.2. CONTAMINACIÓN DEL AGUA
2.2.2.1. EL USO Y EL ABUSO DEL AGUA EN VENEZUELA
2.2.3. CONTAMINACIÓN POR DESECHOS SÓLIDOS
2.2.4. CONTAMINACIÓN SÓNICA
2.2.5. OTROS TIPOS DE ACCIONES PERJUDICIALES DEL SER
HUMANO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE:
3.- TRABAJOS Y ACCIONES EN PRO DEL AMBIENTE:
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAGÍA

3. INTRODUCCIÓN
Los problemas ambientales no son producto de la fatalidad, están
relacionados con las intervenciones humanas. Y estas presentan muchos
componentes, no solo el económico, también el científico y el tecnológico, el
político y jurídico, el social en su conjunto. Desde este punto de vista, hay que
preguntarse por la naturaleza de las intervenciones o acciones humanas, es decir,
por la forma como se originan y presentan dichas acciones con relación al medio
ambiente. ¿Cuáles son las consecuencias previsibles a corto, mediano y largo
plazo por estas intervenciones? ¿Y qué podemos hacer al respecto? Son
preguntas inevitables en un análisis ambiental sobre la conducta de los hombres
con el conjunto de la biosfera.
Uno de los componentes fundamentales de una intervención ambiental está
relacionado con el desarrollo científico-tecnológico, ya que este desarrollo nos ha
permitido utilizar la naturaleza para desencadenar situaciones que han puesto en
peligro la continuidad de la vida.
Vamos a referirnos brevemente a los aspectos que relacionan al medio
ambiente con la actividad humana, industrial y urbana, así como el papel de una
educación en valores sobre el tema ambiental, de tal forma que se puedan extraer
algunos elementos para hacer de esta época el momento de nuevas esperanzas
por un porvenir más humano y por consiguiente más acorde con la biosfera.

4. 1.- EL SER HUMANO Y EL AMBIENTE
El ser humano desde su aparición en la Tierra, ha utilizado las bondades
que la naturaleza le ha proporcionado para poder vivir. A través del tiempo, ese
“utilizar” los recursos naturales ha sido modificado el ambiente, y en muchos cacos
ha perjudicado el único sitio que tenemos para existir: Nuestro planeta. El ser
humano es el único mamífero que tiene la capacidad de destruir, degradar o
perjudicar a su propio hábitat.
Cuando el ser humano, al realizar cualquier actividad incorpora sustancias
nocivas al ambiente o ejecuta acciones que lo alteran, deterioran, desequilibran
negativamente o afectan tanto a los seres vivientes como a los no vivientes, se
habla de contaminación.
2.- TIPOS DE CONTAMINACIÓN
Existen varios tipos de contaminación y diferentes maneras de clasificarlos,
por ejemplo, si se toma en cuenta la fuente u origen, se puede considerar como
básicos:
2.1. CONTAMINACIÓN INDUSTRIAL
Es la originada por la emanación de sustancias nocivas al medio ambiente
o la producción de fenómenos físicos (por ejemplo, el sonido) provenientes de los
procesos industriales, que alteran el equilibrio natural. En diversas regiones de
nuestro país encontramos industrias que pueden llegar a producir contaminación.

5. Región Tipos de Industria Contaminación que producen
Alimentos, bebidas, calzados, En términos generales, las
textiles, productos de aseo, actividades industriales no
ensambladoras de vehículos; reguladas producen:
Central papel y cartón, envases de Contaminación del agua: Efecto
y Capital vidrios y hojalata, cauchos de la descarga desechos
pinturas, equipos y artefactos provenientes de la producción
eléctricos, Petroquímica y del papel, procesamiento de
refinerías de petróleos, entre alimentos, de la industria
otras. química, la producción de acero,
de la industria petrolera y
muchas otras.
Alimentos, bebidas, calzados, Por ejemplo: “El lago de
productos químicos de papel y Maracaibo recibe, virtualmente,
metálicos, cemento, aserraderos, todo tipos de contaminantes
Centro- y refinerías de petróleo (Cardón imaginable, desde aguas negras
Occidental y Azuay), entre otras. hasta desechos tóxicos, pasando
por derrames petroleros,
plaguicidas y fertilizantes”.
Zonas, manufactureras en: San
Fernando de Apure, San Juan de
Los llanos los Morros, Calabozo y valle de
la Pascua
Alimentos, bebidas, textiles, Contaminación atmosférica (del
Zuliana cemento, cueros y petróleo. aire): Existen tipos de procesos
industriales que producen esta
contaminación:
Siderurgica hidroeléctrica, y a) “Todo proceso que usa aire: el
minera principalmente. Aquí se aire es utilizado como oxidante,
encuentran varias industrias muy refrigerante y medio de
importantes para el país como industriales, por lo que cuando
Guayana son: la siderurgica del Orinoco es devuelto a la atmósfera, es
(Sidor) minerales de Venezuela lógico esperar que contenga

6. (Minerven), y otras que conforma sustancias contaminantes.
la corporación venezolana de
Guayana (CVG) y el complejo
hidroeléctrico del Guri.
Algunas zonas manufactureras b) Todo proceso que utiliza altas
en ciudades como: San temperaturas: ellos hace que las
Andes Cristóbal, Mérida, Barinas y sustancias naturales del aire…
Valera. Alimentos y bebidas, se mezclen y estas condiciones
maderas, hidroeléctrica, inusuales para formar NO Y
cemento, entre otras. NO…
Alimentos (se destaca el de la c) Todo proceso mecánico que
conserva de productos del mar), rompa materiales sólidos:
nor.- bebidas, calzado, cemento, entre explosiones, perforaciones,
Oriental otras. desmoronamientos forzados,
machacamientos, moleduras,…
que son actividades propias de la
minería, agricultura, construcción
y metalurgia”.
Aquellas derivadas Contaminación sónica: producida
principalmente de la pesca y por el ruido prolongado de las
construcción. Se observa industrias.
Insular principalmente centralizada en
margarita. Contaminación del suelo:
producida por herbicidas, vertido
de sustancias químicas y aguas
negras y deposición de basura.
“De acuerdo con los estudios del Ministerio del Ambiente y de los recursos
Naturales Renovables aproximadamente el 30% de nuestras industrias son
contaminadoras de la atmósfera”.

7. “Para 1988, ya existía en Aragua 127 industrias clase 1, es decir altamente
contaminantes, mientras que para Carabobo esa cifra alcanzaba a 106. En tercer
lugar aparecía Ciudad Bolívar con 23 fuentes altamente contaminantes. La
contaminación atmosférica en el valle de Barquisimeto también es sumamente
alta. Allí se han detectado valores de contaminación por partículas suspendidas
por encima de los 75 mg/m³/mes promedio. Asimismo allí han sido superado el
valor de 5g/m²/mes de partículas sediméntales”
2.2. CONTAMINACIÓN URBANA
Es la producida en los centros urbanos, debido a los deficientes
procedimientos en el manejo de los desechos o por las actividades propias de
dichos centros, que afectan el equilibrio natural.
2.2.1. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
“En la atmósfera hay 8 gases que tienen un efecto directo, tanto sobre la
salud humana como la del planeta, y cuyas entidades han variado drásticamente
como consecuencia de las actividades humanas”. Esos gases son: El nitrógeno
oxigeno, argón, dióxido de carbono, neón, helio metano, kriptón, hidrogeno y
xenón.
La principal fuente de contaminación atmosférica urbana son los motores de
combustión en fuentes móviles, es decir, automóviles, camiones, autobuses,
aviones, barcos, etc., ya que, incorporan al ambiente grandes cantidades de gases
y7 otras sustancias que cambian radicalmente la composición del aire.
2.2.2. CONTAMINACIÓN DEL AGUA:
¿Te has preguntado hacia donde van las aguas que utilizas en tu casa para
lavarte las manos, ducharte, lavar la ropa y hasta después de usar el sanitario?

8. Prácticamente todas las aguas, luego de ser utilizadas en los centros
poblados (aguas negras) se vierten en un cuerpo de agua natural, es decir en ríos,
lagos y el mar.
Por lo tanto, todos esos cuerpos de aguas naturales se contaminan
trayendo como consecuencia no solo perjuicios directos para el ser humano
(enfermedades transmitidas por microorganismos y parásitos), sino también
perjuicios a la fauna que había dichos cuerpos.
2.2.2.1. EL USO Y EL ABUSO DEL AGUA EN VENEZUELA
“En Venezuela tenemos un total de 856 km³ de aguas continentales, lo que
corresponde a 39,27km³ de agua por habitante para 1990, cifra superior al
promedio para Sudamérica… y muy superior al promedio mundial… De toda esa
agua más de la mitad (461 km³) se origina en otros países, fundamentalmente en
Colombia. Por ello, Venezuela, es hasta cierto punto, dependiente del manejo que
Colombia haga de sus cuencas hidrográficas para mantenernos con altos niveles
de disponibilidad de ese líquido.
Para el consumo doméstico, agrícola e industrial en el país apenas
utilizamos el 0,01% de esos recursos; sin embargo, virtualmente todas nuestras
grandes fuentes de aguas dulces están siendo contaminadas.
El uso del agua se divide como sigue: 46% para uso agrícola, 43% para el
uso domestico y apenas el 11% para uso industrial… Solo el 67% de los
venezolanos tiene acceso a agua potable y 50% a servicios cloacales. Cerca del
50% de las playas venezolanas no son aptas para bañistas debido a la
contaminación fecal.

9. Venezuela tiene 10 cuencas altamente contaminadas. Ellas son:
Cuenca Origen de contaminación
Doméstica Industrial Agrícola
Río Tuy X X X
Río Yaracuy X X
Río Neverí X X
Río Manzanares X
Río Turbio X X X
Río Tocuyo X
Río Torbes X
Río Caroní X
Lago De Valencia X X X
Lago de Maracaibo X X X
2.2.3. CONTAMINACIÓN POR DESECHOS SÓLIDOS
Los desechos sólidos, lo que comúnmente llamados basura, es una de las
características mas notables del ser humano. Pareciera que por donde pasa el
hombre deja su rastro, imagínense que hasta el espacio exterior y en la luna
hemos dejado muchos.
En Venezuela, de cada tonelada (1.000 Kg.) de basura se expone al medio
ambiente encontramos que el 37% es materia orgánica (desperdicios de comida,
por ejemplo), el 22% es de papel y cartón, el 12% es plástico el 9% de vidrio y el
restante 20% de otros materiales (cenizas y otras basuras).
2.2.4. CONTAMINACIÓN SÓNICA
Es aquella causada por ruidos molestos, ya sean los industriales (como te
habíamos mencionado) o los urbanos (música a gran volumen, al accionar las

10. cornetas de los vehículos, el propio de los camiones, taladros o cualquier otro tipo
de maquinarias utilizada para construir o reparar, entre otros).
2.2.5. OTROS TIPOS DE ACCIONES PERJUDICIALES DEL SER
HUMANO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
Aparte de los tipos de contaminación, el hombre también afecta
notablemente a la mente mediante otras acciones como:
Acciones del ser humano Efectos perjudiciales sobre el medio
ambiente
Extinción o disminución de la
Ampliación de los centros poblados, biodiversidad, es decir, el perjuicio
reduciéndose así las zonas naturales. causado a todas las especies de seres
vivientes como plantas animales y
Contaminación del ambiente (en microorganismo. Esta, por cierto, no solo
todas las formas). afecta directamente a la propia
biodiversidad, sino también al ser
humano, ya que por ejemplo: las plantas
por medio de la fotosíntesis purifican el
aire, los insectos polinizan a las plantas,
la vegetación influye sobre el ambiente
(temperatura precipitación); las plantas y
los microorganismos conversan los
suelos. Gran cantidad de plantas
acuáticas ayudan a la descomposición y
disolución de muchos contaminantes.
Muchas de las sustancias que
componen las medicinas provienen de
la naturaleza, además de ser, en gran
parte, alimentos de la población (como

11. los peces).
3.- TRABAJOS Y ACCIONES EN PRO DEL AMBIENTE:
Dice un refrán popular: “El que no sabe es como el que no ve”. Si este lo
aplicamos al tema estudiándolo, lo primero que tiene que saber el hombre es que
en la medida en que, consciente o inconscientemente, destruya su ambiente, se
esta destruyendo a si mismo, ya que es imposible (por lo menos hasta los
momentos) que podamos vivir sin nuestro entorno natural.
Por tanto, la primera acción en pro del ambiente es la educación. “la
educación ambiental es la clave para el desarrollo de una mejor sociedad, ya que,
en definitiva, existe una relación directa entre la calidad del ambiente y la calidad
de vida. En tanto… esa relación sea claramente entendida por los ciudadanos,
mayores serán las posibilidades de modificar el comportamiento humano hacia
nuestro entorno” (Romero y Mayayo, 1992).
Existen en la actualidad muchas personas que, conociendo la importancia
de la “conservación ambiental”, han dedicado sus esfuerzos a procurar, tanto la
educación de las masas como estableciendo acciones efectivas directas. Por ello
en nuestro país existen (para 1990) más de cien organizaciones no
gubernamentales (ONG) ambientalistas.
Por su parte, el estado, tanto a través del ministerio del ambiente y de los
recursos naturales como por medio de distintas leyes y decretos (que
estudiaremos en el siguiente objetivo) y la obligatoriedad del estudio de materias
ambientales, establece los lineamientos básicos para la conservación del
ambiente. Pero muy poco hacen las ONG ambientalistas y el estado sin el apoyo
efectivo de la colectividad. Tu en estos momentos eres el portador(a) de
conocimientos.

12. CONCLUSIONES
En esta investigación se ha planteado la influencia del ser humano
sobre el ambiente. Frente a esto, hemos encontrado que una posibilidad de
disminuir los efectos negativos sobre el medio ambiente, reside en la
participación de las personas en procesos sociales que permitan cuestionar

13. el tipo de ciencia y tecnología que se realiza, y que los gobiernos creen
políticas públicas de ciencia y tecnología más acordes con las necesidades
de una sociedad, una de cuyas necesidades es la protección del medio
ambiente. El tema de la participación social, debe ser un objetivo de las
sociedades democráticas.
El principio de responsabilidad debe ser punto de partida, debe
ser una fuerza de saber previo, un a priori que nos debe llevar a proceder
con cautela sobre el medio ambiente. Y en este punto, uno de los elementos
que puede hacernos retomar su capacidad, debe ser la responsabilidad
frente al tema de la diversidad de la vida.
Debemos continuar extendiendo la educación en valores
morales, involucrando en ella al tema del medio ambiente y por consiguiente
al concepto de desarrollo sostenible, que constituye el eje fundamental de
análisis de la problemática ambiental. Recordemos que se trata del
desarrollo que es capaz de no comprometer la capacidad de las futuras
generaciones de atender sus necesidades.
BIBLIOGRAFÍA
VILLANUEVA HERRERA, Marlú D. Educación Familiar y Ciudadana.
Editorial Panapo de Venezuela.2006.