La Escuela Decroly de Bruselas fue fundada por el médico y psicólogo belga Ovide Decroly. Siguiendo los principios de Decroly, la escuela utiliza los centros de interés de los estudiantes y enseñanza globalizada. La escuela opera bajo un sistema de cogestión democrática donde estudiantes, padres y maestros participan en la toma de decisiones a través de un comité organizador. El objetivo es educar a los estudiantes para la vida y la participación en la sociedad.

1. LA ESCUELA DECROLY
DE BRUSELAS
OVIDE DECROLY
• Médico y psicólogo belga, nació en Renaix en
1871 y murió en Bruselas en 1932.
• Funda la “Ecole de l’Ermitage”, centro
experimental de reconocido prestigio
internacional.
• Es aquí donde Decroly introduce los centros de
interés y va perfilando su teoría sobre la
globalización en la enseñanza.

2. UNA ESCUELA LIBRE
 La Escuela Decroly tiene el estatuto de
escuela libre subvencionada no
confesional.
 Busca sus propios maestros.
 Los programas de estudio deben ir a la par
con el del país.
 Esta escuela es subvencionada desde 1959.

3. COGESTIÓN Y PARTICIPACIÓN
Formar a los
ciudadanos para
la democracia.
Ejercicio de una
práctica escolar
democrática.

4. Sociedad
mejor.
Educar
para la
vida.
Integración a
la sociedad.
Libertad y
responsabilidad

5. Régimen de
cogestión
Ejercicio de
responsabilidade
s sociales.
Desde la base se
estructura una
pirámide de gobierno
y de gestión
democrática.
Participación
colectiva
En los primeros años
de forma natural.
A medida que los
alumnos crecen, los
cargos se amplían y
diversifican.

6. COMITÉ
ORGANIZ
ADOR
2 Padres
2Educadores
2 Alumnos
Gestión
general
Elección de
las bases

7. Actividades
sociales, de orden
físico y cognitivo.
Una pedagogía
activa y del
interés obliga a
una libertad de
movimientos.
Libertad
y
responsa
bilidad

8. Propuesta
pedagógica
decrolyana
Vivencia Escolar
Aprendizaje de
comportamientos
sociales
Medio Humano
Recursos para la
satisfacción de
las necesidades
EDUCACIÓN
PARA LA
ACCIÓN