Miguel de Cervantes Nº 4 2ª Parte

VI
C
TE
EN
M
I
G
U
E
L
CERVANTES
Nº 4 - Junio 2016
4
DE
2ª Parte

VICENTE SORPRENDENTE
AÑO 2016
Nº 4
CEIP VICENTE ALEIXANDRE
C/ Haza del Rubio s/n
29740 Torre del Mar (Málaga)
Tel. 951 28 99 65 Fax: 951 28 99 66
Correo:29009387.edu@juntadeandalucia.es
Equipo de redacción
Coordinadora:
- Mª del Carmen Fernández
Consejo de redacción:
Tutores y tutoras de
Educación Infantil y Primaria.
Diseño y maquetación:
- Carlos Hidalgo
- Mª Carmen Fernández
Impresión:
Agradecemos a todo el alumnado y a los
docentes la colaboración prestada en la
elaboración de la revista.
Ediciones Si Bemol
Sumario
4
86
1ª Parte
2ª Parte
2
3
5
45
52
62
65
73
75
77
79
83
84
Editorial
Así aprendemos
Escuela de familias
Graduación de 6º
Despedida
Humor y pasatiempos
Reseña de libros, web y
vídeos
XI Abril Literario
Rincón del Arte
- Literatura
- Música
- II Bienal de Arte
Escuela viajera
AMPA “Cerro del Águila”
Nº 4 - Junio 2016

n óc ti n rA eldR e
L ai rte ur ta
Página 45
Mi Andalucía
Andalucía, Andalucía
que bella tierra mía,
con sus ocho provincias
y, Málaga, la mía.
la nevada
con sus picos blancos
de Sierra Nevada.
En ella, la Alhambra visité,
y nunca la olvidaré.
Granada
Sevilla con su propia semilla,
un buen traje de lunares
y a bailar sevillanas
por todos sus lugares.
y la arena fina de sus
bahías
en las que sopla el viento
durante todo el día.
con sus troncos retorcidos
de sus lindos olivos,
sus aceitunas y su aceite
le dan a tus platos un
sobresaliente.
Cádiz
Jaén
Por caminé
y al Rocío llegué.
Sus tierras están bañadas
por los ríos Tinto y Odiel.
con su gran bahía
y su Cabo de Gata que
yo, aquí, destacaría.
y su mezquita
dónde hace un calor
que nadie te lo quita.
De aquí paso por Montilla
con su buen vinito.
¡Que te saca una sonrisilla!
y su rico pescadito
al solecito junto a un tintito.
Aquí termina mi poesía…….
Alba Camacho, 5º C
Huelva
Almería
Córdoba
Málaga
¡Oh Andalucía bella mía!
Nº 4 - Junio 2016

Torreño, Torre del Mar
es un pueblo marinero
que brilla el sol hasta en enero.
Que mares son aquellos
que tan bonitos lucían,
cuando por la mañana amanecía.
El torreño que pescaba
cien pesetas ganaba al día,
el día que no pescaba no comía.
Tiene un mar azul
y una arena gris,
yo me lo paso muy
bien los veranos allí.
Como un pueblo marinero,
tiene un faro estupendo,
que de noche guía a sus barcos
para llegar a buen término.
Estaba la mar tranquila,
la luna estaba crecida,
torreño que en este pueblo nace
no debe decir mentira.
Yo te diré Torre del Mar
aunque me cueste la vida
que soy hija de un torreño
y una torreña de toda la vida.
Siendo yo niña mi madre
me decía que mentira no dijese
qué gran mentirosa sería.
Por tanto, pregunta, mamá
que la verdad te diría,
y nunca te engañaría.
Con su Virgen del Carmen
y su gran romería
yo paseo por sus calles
con mucha alegría.
Llega Santiago y Santa Ana
una gran feria llena de la manzana.
Todo el mundo se divierte
y los niños se compran juguetes.
En Carnaval la gente se
disfraza para hacer gracia,
se ganan premios y la gente
se pone muy alborotada
El paseo de Torre del Mar
tiene una belleza natural,
con sus rincones de poesías
la gente camina con mucha alegría.
Si tú quisieses Torre del Mar
contigo me casaría,
con Torre del Mar muy grande
casada yo sería.
Rocío Pastor, 5º C
Mi pueblo Torre del Mar
Nº 4 - Junio 2016

La vuelta al Mundo sin prisas
La aventura de conocer y aprender del mundo, por el mundo
Un día tuve un sueño y era poder viajar por el mundo para conocer todas las culturas. Y ese
sueño decidí cumplirlo. En este libro os voy a contar mi maravilloso viaje por el mundo.
Soy Guillermo,nacíenValencia,fuedesdeelpuertodemiciudaddondecomencémiviajetomandoun barco
hacia Asia. Dirigiéndome hacia mi primera parada, Hong Kong. Ciudad que me impresionó por sus altos
Nº 4 - Junio 2016

rascacielos, es aquí donde se encuentran los rascacielos más altos del mundo; además es una de las ciudades
másavanzadasencuantoalatecnología.
Mi primera visita fue ir a uno de los edificios mas majestuoso de Hong Kong llamado Sky 100 (Sky
Hundred) que tiene una altura de 393 metros. Tiene 100 pisos , para subir a la última planta se coge un
ascensor que sólo tarda 20 segundos en subirlos. Desde allí se puede contemplar unas maravillosas vistas de
todalaciudaddeHong Kong.
Hong Kong, en sus antepasados, perteneció a Gran Bretaña y es por ello que se habla inglés. como segundo
idioma; siendo el idioma principal el cantonés. Otra de las influencias británicas en esta ciudad es que los
cochestienenelvolantealaderecha.
Aunque no lo creáis en Hong Kong también hay un Disneyland. En él hay de todo: juegos atracciones, plazas
de comida, etc. para pasar un divertido día. Pero lo que mas me impresionó es que había diferentes zonas en el
propio parque como por ejemplo: en la derecha Jurasic World, en la izquierda la zona Egipcia y al frente la
zonaDisney.Erainmensoypudedisfrutardetodaslasatracciones.
Enmisegundo díadecidíiraMacao,unaislacercanaaHong Kong.Allíse puedeirdedos formas: laprimera
es elbarcoperoyo decidíirenhelicópteroparadisfrutardelpaisajepor lasalturas.
Macaofueunacoloniaportuguesayesdondeseencuentranlos mayorescasinosdelmundo.
En mi tercer día en Hong Kong, paseando por la calle, me encontré una especie de fiesta y, no me lo pensé dos
veces, entre y resulta que era una bienvenida al verano en la que había lo típico de China: dragones, farolillos
iluminandolaciudadyespectáculos.
En mi siguiente destino decidí ir en avión a Singapur.Allí lo primero que hice fue ir al circuito de la carrera de
Fórmula 1. Y decidimos ver una carrera. Bueno y, que os digo de aquello, fue ¡impresionante! me lo pase
pipa.Enlacarrera,FernandoAlonso, estabasegundo pero,alfinal,quedocuarto.
El circuito de Singapur de Formula1 es urbano y nocturno lo que quiere decir que iba por las calles del centro
delaciudad.
En Singapur no destacaba solo el circuito sino que era una pequeña parte del lujo que había allí; también
había una noria enorme en la que podías ver toda la ciudad. Esta noria es la más alta del mundo y para mí
tambiéneralamáslentanos tiramoscomomediahoradentro,disfrutandodelpaisaje.
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Al final del día estaba muy cansado y me aloje en un hotel llamado Marina Bay Sand, ah! se me olvido deciros
que… ¡Es el hotel con la piscina mas alta del mundo! Como disfrute esos días se veía todo Singapur desde esa
espectacularpiscina.
Al día siguiente me fui a visitar el museo de Arte y Ciencia y deciros que el edificio es muy bonito porque
representaunaflordeloto.
Pero no sabíaisloquehabíaenfrente¡EraunatiendadeLouisVuittonsobre elagua!
En esta bahía cada noche hacían un espectáculo musical de imágenes que se reflejaban en agua con fuentes
de agua iluminadas. Aquí se encuentra el Parque Merlion, donde hay una estatua que representa la imagen de
Singapur; es un animal mitad pez mitad león, se llama la estatua Merlion ( Mer y Lion) y se dice que vigila
laBahíadeSingapur.
Al lado de Singapur hay una isla llamada Sentosa, a ella fuimos en teleférico.Allí se encuentra el Universal
Studios un parquedeatraccionessúperguay.
Después demiviajeaSingapur,decidíiraTailandia,un excelentey amablepaísporsus playasy su gente.
Fui a la isla de Puket para visitar el Gran Buda. Se encuentra en una montaña muy alta y es un espectacular
temploconunaestatuagigantedeunBuda.
LareligiónmaspracticadaenTailandiaeslabudista.
Las playas de Puket son de arena fina y muy blanca. Pude ver muchos corales y peces de diferentes colores,
que observé haciendo buceo. Había que tener mucho cuidado con los erizos, tenían unas púas gigantes y, si los
pisabas,se teclavabanenlos pies.
En Tailandia lo que más me gustaba era hacerme masajes tailandeses. Son unos excelentes masajistas y todos
los díasmehaciauno.
RecorrílaisladePuketen moto.Es elvehículomasusado ademásdelos tuc-tuc,que eranlos taxis.Son motos
conun carritoysiemprellevabanmúsica,eramuydivertidopasearentuc-tuc.
En Puket es muy normal comer en la calle. Hay muchos carritos vendiendo comida, y estaba muy buena. Los
tailandesesson muysonrientesy amables.
Después de mi experiencia en Tailandia decidí ir a conocer la cultura japonesa. Mi primera parada fue en
Tokio. Para mí esta ciudad no me pareció como yo la imaginaba. Contaros que es un gran ciudad, los
japoneses son muy civilizados. Las calles eran muy limpias. Paseaban los perros en carritos de bebe, esto me
sorprendiómucho.
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EnTokioseencuentraelcrucemástransitadodelmundo,se llamaelcrucedeShibuya.
En Japón hay muchos terremotos y tifones, y cuando yo estuve paso unTifón y noté como se movía la lámpara
delhotel.
VisiteelMonteFuji.EsunatractivoVolcán,rodeadodepreciosospaisajes.
Como echaba de menos la playa, decidí irme a Bali, una pequeña isla, rodeada de grandes y paradisiacas
playas,dondelos surfistas vienenacogergrandesolas.
Losbalinesesson muyamables.
HicevariasexcursionesalostemplosHindús. Estaes lareligiónmaspracticadaenestepaís.
EnBalipudedisfrutardebonitosatardeceresenlaplaya.
En mi última parada decidí ir a la ciudad del petróleo, Dubái. Allí lo primero que hice fue respirar el aire de
allí, porque era muy caliente. ¡Si que hacía calor ! Después fui a una isla que era pequeña pero con forma de
palmera era súper chula pero nos teníamos que ir pronto para descansar y ver el gran espectáculo. Y ahora
diréis, ¿pero Guillermo cual es el gran espectáculo? El gran espectáculo fue por la noche en el Burj Khalifa, el
edificio más alto del mundo. Tiene 828 metros de altura. En la plaza donde se encuentra hacen fuegos
artificialesconespectáculodemúsicay luces.
Loquemásmegustó fuequeenDubáilos policíasibanconLamborggini.Esun paísmuyricopor su petróleo.
Me ha encantado contaros mi viaje por el mundo espero que os haya gustado. Nos vemos en la siguiente
parada.
CONTINUARÁ…
Guillermo

Ya está listo el
primer CD grabado
por la Orquestilla
con las canciones
que solemos cantar
durante todo el año
enelcole.
Os mostramos
el contenido del
“librito” que va en
e s e m i s m o C D :
Portada, prólogo,
canciones con sus
letras y fotografías
tomadas durante las
s e s i o n e s d e
grabación.
A d e m á s d e
escucharlo en el
disco, podéis hacerlo
a través del enlace
que figura en la
sección “Reseñas”
deestarevista.
¡Esperamos que
disfrutéis mucho
escuchándolo!
sú icaM
n óci nR ld e trA e
Página 52
ent en mi of s Cro DP¡¡
de l !!a alo lir tq sue
Portada
Nº 4 - Junio 2016

Estas son nuestras canciones, las canciones de nuestro cole, las que
cantamos durante el curso y nos sirven para muchas celebraciones. ¡Vaya si cuesta
trabajo! Salir de clases para ensayar, estudiarse las letras los que cantamos y la música
los que tocan, repetir y repetir hasta que salga bien….buf! y ahora ya con la grabación…..
¡Vaya si hemos sudado! Nos hemos cansado un montón!, pero al final ha merecido la
pena. ¡Todos los de la Orquestilla estamos SUPERCONTENTOOOS!. Bueno, y creo que
también todo el cole. Aunque el maestro de música nos dice que la forma en la que hemos
grabado este CD no son las buenas porque en un salón con tantos ecos extraños y
micrófonos normalitos, no hay forma de conseguir un sonido profesional… Pero maestro
¡¡Que no somos profesionales!! Somos niños y niñas ilusionados con cantar y hacer
música; esto es lo que queremos que sintáis todos los que nos escuchéis: ¡¡ la alegría que
tenemos cuando cantamos!!
Y ahora que ya tenemos el CD…. ¡a venderlo!, porque con lo que recaudemos,
podremos comprar un vibráfono profesional, que con eso ya, junto con la marimba, si
que podremos grabar un CD profesional, asi que ¡muchas gracias por haber comprado
este disco de la Orquestilla del Colegio Vicente Aleixandre!
Y ya que agradecemos,…. Que no se nos olvide nadie:
Empezamos por nuestros padres y madres: Gracias por dejarnos participar en la
Orquestilla y por llevarnos a los conciertos y ayudarnos a llevar los instrumentos y a
animarnos siempre a continuar haciendo una música tan bonita en nuestro cole.
Gracias a nuestra Dire Loli y al equipo directivo por haber ayudado tanto, sobre
todo encajando los ensayos y grabaciones en el horario escolar.
Gracias a los maestros y maestras por dejarnos ir a la orquestilla y hasta
cambiarnos exámenes de hora para no faltar!
Gracias a Sergio, que se encargó del sonido y la grabación con muuuucha paciencia
y sin querer cobrar nada. ¡Jo! Poca gente queda ya así en el mundo ¿no?
Gracias a la Editorial Si Bemol, que también nos ha hecho los CD sin cobrar. ¡Pues
ya hay dos buenos más en el mundo!
Y gracias a Carlos, nuestro maestro de música, que parece que nunca se cansa,
aunque sí que suda más que nosotros, sobre todo mientras grabamos.
Y bueno, para qué nos vamos a engañar, sobre todo gracias a nosotros mismos
componentes de la orquestilla, que con más de un sufrimiento, pero también con mucho
ánimo hemos cumplido un sueño que nunca se nos va a olvidar.
Y ahora, después de tanta palabra, ¡Vamos a lo mejor!:
¡
¡¡A disfrutar con nuestra música!!
Prólogo
Nº 4 - Junio 2016

Día de la graduación
Gaudeamus Igitur .................................................................................................................. Anónimo S.XVIII
Día de Andalucía
Verde y Blanca .............................................................................................................................. Carlos Cano
Himno de Andalucía ........................................................................................ José del Castillo - Blas Infante
Día de la constitución
Himno de España.................................................................................... Manuel Espinosa - Bartolomé Casas
Las normas de convivencia ....................................................................................... Música: Carlos Hidalgo
Solistas: Patricia Guerrero-Lucía De la Fuente- María Del Caño
Día contra la violencia de género
La canción de la igualdad ............................................................................. Silvia Fuertes - Carlos Hidalgo
Solistas:Alba Camacho-Nora Hidalgo-Agustina Ruggeri
Día de la paz
Danza de la Paz .................................................................................................. José Marcelo - Pop. Israelita
Día de Interculturalidad
Canción y Huaino ........................................................................................................................ Mauro Núñez
Samba lelé .................................................................................................................................. Pop. Brasileña
Solistas: Ana Luna Suárez- Alba Camacho-María Del Caño
Abril Literario
Los peces van a la escuela ............................................................................ Gloria Fuertes - Carlos Hidalgo
Solistas: Daniela García-Sirena Barrios-David Pastor-Ana Luna Suárez
Sancho, Quijote .............................................................................................................. Juan Pardo - Botones
Navidad
We Wish You a Merry Christmas ...................................................................................... Pop. Inglés S. XVI
Huachitó ............................................................................................................................. Pop. Sudamericana
Camino a Belén ................................................................................................... F. Carrillo - Jose A. Hidalgo
Solista: María Del Caño
Jingle Bells ................................................................................................................................ James Pierpont
Todos los temas adaptados a instrumentación escolar por Carlos Hidalgo Fontana
1
2
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11
12
13
14
15
Canciones

Letras

Fotos

Y aquí van unas
cuántas más de
cuando actuamos
e n e l c e n t r o
c o m e r c i a l “ E l
Ingenio” el día 4 de
Mayo, con motivo
de la clausura de la
exposición “El
a z ú c a r e n l a
p r o v i n c i a d e
Málaga”
Página 59 Nº 4 - Junio 2016

Dibujos
Os mostramos ahora diferentes dibujos que
realizaron los componentes de la Orquestilla
para la portada del C.D y, aunque no fueron
seleccionados,síqueson bienbonitos.

Lapresencia,denuestrocentro,enlaIIBienalInternacionaldeArteyEscuelahasido muygratificante.
Paranosotros elarteabarcagranpartedenuestravidaynos enriqueceanivelpersonalysocial.
La propuesta que hemos llevado representa el trabajo desarrollado en la educación integral del sujeto: la
música,laliteratura,laproteccióndelmedioambientey,engeneral,laconvivenciay laeducaciónenvalores.
El huerto escolar es para nosotros mucho
más que un espacio donde se cultivan
tomates,pimientos,lechugasoberenjenas.
Es un espacio de encuentro, de
convivencia, de respeto hacia el entorno,
de reflexión personal y compartida, de
música y lectura.
es un programa que se está
desarrollando dentro de los recreos
divertidos, el cual, está permitiendo que
dicho lugar sea polivalente y, sobre todo,
que el alumnado lo utilice de forma
autónoma.
“Una de corcheas
con tomates”
El arte de escribir, de contar lo que hacemos, cómo nos sentimos,
cómo aprendemos, es otra de las señas de identidad de nuestro
centro.
Nuestra revista escolar nos permite
mostrar a nuestros lectores cómo vamos creciendo integralmente.
Aprendiendo a compartir, Ciencia y Poesía, Nuestros Faros son
los tres números que llevamos publicados.Aeste trío se suma el que
tenéis en vuestras manos, el monográfico sobre, Miguel de
Cervantes.
Vicente Sorprendente
El alma delVicente es nuestra Orquestilla escolar. Después de una larga andadura
havistocumplidouno desus sueños: grabarunCD.
Lohabéisconseguidoy,elartíficedeestesueño,es su directorCarlosHidalgo.
¡¡Chicos, chicas, maestro gracias por vuestro trabajo!!

CREATIVIDAD
FANTASÍA
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SIMULACRO DE INCENDIO
Página 65
Hoy día 13 de mayo por la mañana la maestra nos dijo que íbamos a hacer un
simulacro.
Después nos ha leído todas las normas que teníamos que tener en cuenta
antes de que se produzca un incendio.
Una de las normas era que siempre había que avisar a la maestra
cuando salimos a algún sitio porque sino, no sabría dónde estamos. Antes del
simulacro nuestra clase practicó y nos salió bastante bien.
El maestro, Antonio Casquero, es el que se encarga de los simulacros.
Nos dijo que teníamos que ponernos en orden de lista. Cuando pasaron unos
minutos sonó la sirena, nos pusimos en fila y, Daniela, cerró las ventanas, apagó
las luces y puso el cartelito rosa por fuera para que supieran que no
estábamos dentro. Cuando salimos nos fuimos para las gradas y allí
estaba todo el colegio desde primero hasta sexto. Nos quedamos unos minutos y
nos fuimos a las clases; ya había pasado todo el peligro.
A mí me ha gustado mucho porque si pasase algo ya sabemos lo que tenemos
que hacer.
¡Qué divertido y constructivo!
Ana Pardo, 4º C
Nº 4 - Junio 2016

Alumnado de 4º B
Página 66
MUSEO NATURAL
Los niños y niñas de 4ºB hemos
hecho un pequeño Museo Natural con
restos de seres vivos. Hemos cogido
restos de plantas y animales de tierra,
mar y aire.
Cada vez que los niños han ido
al campo de excursión han mirado
atentamente los residuos orgánicos
que han encontrado en el suelo del
bosque, en las ramas de los árboles o
debajo de las piedras: piñas, corcho,
hojas, plumas, nueces, castañas,
excrementos…
Si han estado en la playa, han
buscado restos de animales que
habitan en este espacio natural,
conchas, estrellas, plumas de
gaviotas…
También de casa se han podido traer
sobras de seres vivos: la espina de un pez
martillo, mondas de limón y naranja,
cascaras de huevos…
Finalmente hemos clasificado y hecho
una ficha con cada uno de esos restos que
hemos traído, diciendo qué es, a qué grupo
de animales o plantas pertenece, el lugar de
origen y la fecha en que fue encontrado.
Lo más significativo lo hemos puesto en una
exposición.
Así nos ha quedado nuestro mural.
Nº 4 - Junio 2016

LA AMENENAZA DEL CIBERACOSO
``Mejor prevenir que curar´´ el ciberacoso
ElJueves, 10demarzo, alas10:45h.dieronunacharlasobre elciberacosoalalumnadode5ºdePrimaria.
Por si alguien aún no lo sabe, el ciberacoso es, como su nombre indica, acoso a través de internet, que pasa
másamenudoenredessociales.
LapersonaqueimpartíalacharlaeraVerónica,representantedelaCruzRoja.
El contenido de la misma era la de concienciar que ningún niño o niña puede mentir en temas como edades,
domicilios,parentescos parasubir alas redessociales.
Además no hay ninguna red social que puedan utilizar menores de 14 años. Por eso debemos concienciarnos
qués,redessocialescomoFacebooko Instagram,pidenmínimosdeedad.
También se contó un caso que, por raro que parezca, es real. La amiga de unos de sus familiares tenía un perfil
en Instagram y una hacker argentina le robo todas las fotos y, además, encima la chica argentina, la denuncio.
Bueno,lallamarondeun programachilenodeencontrarparejas…todoun lio…
También se vio un video en el que tres chicas se dejan engañar por Facebook¡. El que creían que era un chico
de 15 años tenía más de 20!Ytodo eso después de hablar con sus padres sobre el peligro que supone para una
menor.
Enmiopinión,creoquesedeberíandeponermásmedidasdeseguridadyquelosmenores.
¡¡¡¡¡
!!!!!
NUNCA te
consentimiento
registres en ninguna red social
el de
tu
SIN
FAMILIA
Juan I. Mateo, 5º C
Imágenes de la charla impartida por Verónica,
representante de la Cruz Roja en el salón de
actos del colegio.
Nº 4 - Junio 2016

Alimentación Saludable
Como ya sabéis todos los viernes del mes son “EL
DÍA DE LA FRUTA”, por eso, es muy importante que
participes en esta iniciativa y traigas fruta como
desayuno.
Todos los participantes que han entregado su carné
con más de 15 viernes desayunando fruta han
obtenido un diploma como este.
Ya sabes… si el año que viene quieres uno debes traer fruta “el día de la fruta” y anotar tu fruta en
el carné.
Concurso “Los más saludables”:
A principios del curso, cada tutor/a repartió a su clase unos carnés saludables para rellenarlos con
la fruta que cada viernes consumimos, tras 30 semanas de compromiso hemos recogido los
carnés y hemos hecho un recuento del alumnado que más fruta consumen en el cole y cuál es la
clase más saludable de todo el Vicente Aleixandre.
Los cursos que han entregado sus carnés saludables y que por lo tanto han participado en la
elección de “Los más saludables” han sido: 1ºB, 2ºA, 3ºB, 3ºC, 4ºA, 5ºA, 5ºD y 6ºA.
¿Te gustaría conocer que porcentajes han obtenido cada clase participante?
Como puedes observar en el diagrama de
sectores, la clase de 3ºB ha obtenido un
total del 40% porque han desayunado
fruta 468 viernes. 2ºA se lleva un
segundo puesto porque han conseguido
249 viernes desayunando fruta. 1ºB ha
conseguido 159 viernes de fruta entre
toda la clase. El resto de cursos se
quedan mucho más alejados de los
primeros puestos con unos porcentajes que rozan el 7% para 4ºA; 6% para 3ºC; un 5% que
alcanzan simultáneamente 5ºA y D y, finalmente 6ºB, que obtiene solo un 3%.
Conocidos los resultados, nos complace anunciar que 3ºB es LA CLASE MÁS SALUDABLE DE
NUESTRO COLEGIO.
13%
21%
40%
6%
7%
5%
5%3%
1ºB 2ºA
3ºB 3ºC
4ºA 5ºA
5ºD 6ºB
Nº 4 - Junio 2016

¡Enhorabuena!
En esta foto los alumnos/as de 3º B recogen la pera saludable que les acompañará durante todo el
curso 2016/17. ¿Podrán revalidar su título para el siguiente curso u otra clase será nombrada como
“La más saludable”? Para descubrirlo participa durante el próximo curso.
¿A qué estás deseando conocer a los niños y niñas más saludables de nuestro colegio?
Todos ellos han completado sus carnés consiguiendo un total de ¡30 viernes desayunando fruta!
algunos incluso más. ¿No es fantástico?
Álvaro Martín, Francisco Díaz, Carolina Aguilar, Jaime Toro, Ángel Cintado, Mohamed El Hadri y
Marta Gallego de 3º B. Laura Julieth Hijano y Miriam Olmo de 3º C. Marta Gallego de 3º B.
Francisco Daniel Ruiz, Roberto Camacho y Gabriel
Gámez de 2º A. María del Caño, 6º A.
R
I
C
A
¡¡EXQUISITA!!Isabel Rodríguez, Coordinadora del Proyecto Alimentación
Saludable
Nº 4 - Junio 2016

R. Belén Fernández,
Coordinadora del Proyecto Escuela: Espacio de Paz

Nº 4 - Junio 2016
MI VIAJE A INGLATERRA
Mi viaje a Inglaterra fue una experiencia muy bonita. Para ir al Reino Unido viaje en avión. Salimos a las
6.30 de la mañana del aeropuerto de Málaga. Fui con mi madre, mi hermano y mi tía. Íbamos a visitar a mi
otra tía que vive allí con mis primos. El viaje fue muy emocionante, al principio me dio algo de miedo pero
después lo disfrute, tenia muchas ganas de llegar.Allí todo es muy verde, las casas son diferentes, el clima es
distinto, la comida es diferente, los horarios, el volante esta a la derecha y hay muchas actividades en refugio
para los niños y niñas, debido a que allí llueve mucho y hace mas frío. Los sitios que visite fueron
Bournemouth, Portsmouth, Chichestery Londres.
Nuestra llegada fue al aeropuerto de Bournemouth, así que aprovechamos y visitamos esta ciudad. Aquí vi
ardillas en los jardines que se acercaban a la gente sin ningún miedo; la playa cuya arena es amarilla y
diferente;un globoenelquepuedesmontarysu paseomarítimo.
Mi siguiente visita fue a Portsmouth, la ciudad donde viven mis primos. Aquí
me impresionó su gran puerto; subí en la torre mas alta de allí, la “Spinnaker
Tower” desde donde puedes divisar todo el puerto y casi toda la ciudad es
impresionante. Estuvimos en varios sitios para divertirse los niños: una nave
muy grande llena de colchonetas llamada Flypout, un estanque con hidropedales
y cisnes de verdad y pescamos cangrejos, algo típico de allí, para entrenamiento
de los niños y adultos (se pescan y luego se devuelven nuevamente al estanque).
Estuve viendo a mi primo que estaba de acampada y visite alguno de los bosques
deBournemouth dondehayun montóndeactividadesparahaceralairelibre.
Mi siguiente visita fue a un pueblo cercano Chichester. Aquí visite su catedral
donde montones de ancianas trabajaban en arreglos florales para la celebración
del festival de las flores; las ventanas estaban cubiertas de vidrieras
impresionantes y me llamo la atención su gran órgano; aquí visitamos algunas
Mi siguiente visita fue a un pueblo cercano Chichester.Aquí visite su catedral donde montones de ancianas
trabajaban en arreglos florales para la celebración del festival de las flores; las ventanas estaban cubiertas de
vidrieras impresionantes y me llamo la atención su gran órgano; aquí visitamos algunas tiendas de caridad
algonuevoparamí;elcementeriopegadoalacatedralyentramosenunpubqueeraunaiglesiarestaurada.

Nº 4 - Junio 2016
El penúltimo día de mi viaje fuimos a Londres, la capital de Inglaterra.Visite el castillo de la reina el “Palacio
de Buckingham”, donde estaban preparando alguna celebración; pudimos ver el cambio de la guardia y
muchos policías con sus gorros típicos; la torre del reloj el “Big Ben”; el ojo de Londres, es una noria, la mas
grande de Europa; vimos cabinas telefónicas rojas; los taxis típicos e hicimos un pequeño tour por todo el
centro en un autobús de dos plantas en el que, a través de unos auriculares, nos explicaban toda la historia de
los edificios.
Una de las comidas que comí y me
gustó muchos son “fisch and chips”, en mi
tierrapatatasfritasconpescado.
“Me
ha
encantado
este
viaje”
Daniela Rudiez, 4º D

El alumnado de 2º ha ido al teatro a ver la
obra de “Pablito”.
Kelli Corina nos cuenta como lo ha vivido.
Nº 4 - Junio 2016

¿QuÉ HACEMOS
EN EL
AMPA?
AMPA
Página 75 Nº 2- Junio 2015
En el AMPA hacemos muchas cosas, desde lo más administrativo y burocrático hasta lo más
creativo e imaginativo.
Estamos presentes en casi todos los eventos y actividades que se realizan en el colegio, bien como
apoyo del profesorado, bien proponiendo, organizando y realizando otros.
Al iniciar el curso, las tareas administrativas nos ocupan mucho tiempo: cuotas, elaboración y
entrega de carnets de socios, elaboración del listado de los comercios que participan con la
asociación (previa visita a cada uno de ellos para solicitar su colaboración), entrega de las agendas
escolares a todos los alumnos que nos las soliciten (previo contacto y diseño de las mismas con la
empresa proveedora).
Desde hace varios cursos, con el apoyo y ayuda del profesorado del colegio, hemos presentado
varios proyectos en la convocatoria que la Junta de Andalucía hace para las Asociaciones de Padres
y Madres. Este curso se presentaron dos proyectos, y nos seleccionaron uno “El Huerto” (v.
huerto).
F i n a l i z a d a s l a s t a r e a s
administrativas, que nos ocupan
parte del primer trimestre,
empezamos organizando y
desarrollando “La Chocolatada
de Navidad”. Desde hace varios
cursos nos hemos propuesto, en lo
posible, tener en cuenta a los
alumnos con intolerancias y
alergias y es por ello que hemos
montado la mesa “SIN”, donde
una de nosotras en exclusividad,
con mucho mimo y cuidado, se
encarga de ello. Este curso, el
chocolate se ha elaborado en la
cocina del centro por parte de las
familias, con toda la intendencia y
logística que esto supone:
compra, elaboración del
chocolate, organización de las
mesas en el patio para primaria y
entrega del chocolate en las clases
de infantil, recogida y limpieza de
los espacios.
En Navidad, hemos conseguido
que por segundo año consecutivo
sus Majestades los RR.MM
visiten nuestro colegio junto a sus
pajes, recorriendo clase por clase
y recogiendo en cada una de ellas,
las cartas que los niños/as han
escrito para ellos. ¡Qué caras de
sorpresa!
También por segundo año
consecutivo, hemos realizado un
sorteo navideño, en el que
participan las familias de los
alumnos de 6º, como ayuda al
viaje fin de curso. El premio
consiste en un lote de productos
típicos de Navidad y 100€ en
efectivo. En las dos ocasiones el
premio ha sido entregado, con
muchaalegría,porpartedetodos.
Y este curso, para terminar el 1º trimestre e irnos de vacaciones, se ha
hecho un partido de “Pichi”, alumnado contra profesorado/familias. !Jo
lo que tuvimos que correr! Estábamos entusiasmados, pues además de
aprender un nuevo juego, compartimos con nuestros hijos e hijas
momentosdediversión

Nº 2- Junio 2015
Hemos colaborado con el profesorado de educación especial en Los
Talleres de Coeducación. Estos tienen la finalidad de hacer entender a los
niños/as que las tareas de casa son cosas de todos y que ayudando un poco, la
vida es más fácil para todos, además de hacernos más autónomos e
independientes.
Los talleres que se impartieron fueron de: aseo, reciclaje, atarse los zapatos,
tenderlaropa,hacerlascamas,atenderalbebe.
En Abril, para conmemorar
“El día del Libro” hemos
continuado con la actividad
de recogida y venta de libros
usados que ya iniciamos el
curso pasado. Este curso
además con motivo de este
día, hemos colaborado en
una bonita iniciativa de
trueque de libros que han
tenido los alumnos: en la
hora del patio y bajo el árbol
de la lectura, se ha
organizado la actividad con
los alumnos que han querido
participar.
**El Proyecto aprobado este año ha sido El
Huerto, se ha desarrollado durante todo el
curso bajo la coordinación de Jesús el
maestro de Audición y Lenguaje. Hemos
dedicado una parte del patio a cultivar
nuestras propias plantas aromáticas,
ornamentalesy verduras.
Se empezó, preparando el terreno,
limpiándolo de residuos plásticos, piedras y
malas hierbas. Seguidamente se acotó el
terreno con palés en desuso y dedicar zonas
distintas para las distintas estaciones del
año.
Se montaron dos compostadoras con palés
para elaborar abono natural a partir de las
plantas silvestres que se habían eliminado en
lalimpiezadelterreno.
Todo ello pintado de alegres colores para que
sea un sitio de juegos y diversión donde han
participado las familias, el alumnado y el
profesorado.
Así mismo instalamos sistemas de riego y
preparamos la tierra con cenizas y posos de
caféparaenriquecerladenutrientes.
Todo este trabajo de semanas preparando
bien la tierra, nos llevó a la siembra, entre
juegos, enseñanzas y canciones. Hemos
aprendido desde cómo utilizar las
herramientas con seguridad, hasta el
beneficio de los pequeños insectos de la
naturaleza.
Sembramos.... esperamos mimando esas
semillas y YA TENEMOS LA PRIMERA
COSECHA.
En el 2º trimestre, al mismo
tiempo que nos pusimos a
vender camisetas y sudaderas,
empezamos a organizar “El
desayunoAndaluz” y este año
le quisimos dar un aire
q u i j o t e s c o , ¿ c ó m o ?
vistiéndonos al estilo de
aquella época y presentando el
pan con aceite, en mesas
decoradas según la época de
Don Quijote. En esta ocasión
también tuvimos en cuenta al
alumnado con intolerancias y
alergias.
Al cierre de la rotativa del
periódico esto es todo lo que
hemos hecho. Deciros que
aún no ha finalizado el curso y
nos esperan todavía muchas
sorpresas.
Recordad que el AMPA
“CERRO DEL ÁGUILA”
s i g u e t r a b a j a n d o y
colaborando activamente en
el proyecto educativo del
centro.
El trueque de
libros entre el
alumnado ha sido
una experiencia muy
gratificante.

UT
AR
PACI N
P TICI
Ó
ES
I
TA
MPOR NTE
En este curso escolar son varias las actividades que estamos llevando a cabo con las familias de nuestro
alumnado.
1.- Mensualmente se están entregando artículos sobre aspectos relacionados con APRENDER A
EDUCAR.Hemostrabajadolossiguientes:
"LA VUELTA AL COLE: MEJORA SU RENDIMIENTO SIGUIENDO ESTAS ESTRATEGIAS"
(OCTUBRE).
"LAIMPORTANCIADE PONER NORMASYLÍMITES EN SU EDUCACIÓN" (NOVIEMBRE).
"AYUDAATUS HIJOSAPOTENCIAR SUS HABILIDADES" (DICIEMBRE).
"COMO MEJORAR LACOMUNICACIÓN CON NUESTR@S HIJ@S" (ENERO).
"LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN EN LA COMUNICACIÓN DE NUESTR@S HIJ@S"
(FEBRERO).
"ENSEÑAATUS HIJ@SAGESTIONAR LAFRUSTRACIÓN" (MARZO).
"COMOAUMENTARSUAUTOESTIMA" (ABRIL).
"ELDIÁLOGO, LAPIEZACLAVEPARARESOLVERTODO TIPODE CONFLICTOS" (MAYO).
“COMO ENSEÑARLESAHACERUN BUEN USO DE LOS TELÉFONOS MÓVILES" (JUNIO).

3.-CHARLA: “EDUCAR PARAPROTEGER”
Se realizó el día 8 de Marzo con la ponente Verónica Jiménez Sarmiento (Psicóloga del ProyectoAndalucía
CompromisoDigital).
LasTICestánentodaspartesy su uso entrelosmenoresesunarealidadimparable:
a)Laeducaciónenlafamiliadebecontemplarestarealidady adaptarseaella.
b)Si en la vida real nos preocupamos por asistir a los menores en sus comportamientos y en todas las
cuestionesqueafectanasu bienestary seguridad¿Porquéno actuarigualfrentealasteconologías?
4.- CHARLA: “LA IMPORTANCIA DE PONER
NORMASYLÍMITES EN LAEDUCACIÓN”
Está previsto realizarla durante el mes de Mayo con las
ponentes Jessica Ruiz Atencia y Ana Julia Sánchez
Camacho, licenciadas en Psicología y mamás de
alumnadodelCole.
Lo que más le gusta al niño y a la niña es pasárselo bien
todo el día y, en ocasiones, no saben que también deben
cumplir con sus obligaciones, y es ahí donde entra
y delasmadres.
la
labordelospadres Rº Belén Fernández Ruiz
Coordinadora del Proyecto: Escuela Espacio de Paz
2.-TALLER DE MINDFULNESS OATENCIÓN PLENA
Se realizó el día 18 de febrero con la ponente Amalia Ortega García (Psicóloga,
Logopeda,PedagogayEspecialistaenMindfulness y DesarrolloPersonal).
Mindfulness es el arte de estar presentes momento a momento, atentos al ahora con la
intención de ser conscientes, dándonos cuenta de que nuestra mente funciona la
mayorpartedeltiempoautomáticamente.
Aprovechamos este taller para recomendarles a las familias la bibliografía:
“ATENTOSYTRANQUILOS COMO UNARANA”. ElineSnel.

Hola,soy Patricia.Os voyacontarcómoacabéenelVicenteAleixandre.
El año pasado en 5º estaba estudiando en Jaén y un día me dijeron que me iba a trasladar a Málaga para 6º
curso. Yo tenía muchos nervios porque iba a ser otra nueva etapa. Aunque iba a tener que separarme de mis
amigosy compañerosdeJaén,teníaganasdeconocergenteyunsitionuevo.
El primer día de Sexto me acuerdo perfectamente como si fuera ayer. Mis primeras impresiones del colegio
fueron muy buenas, tenía muchísimos nervios y ganas a la vez. Me dijeron el curso, SextoAy el momento en
el que más nerviosa fue en el que la maestra me acompañaba, llamó a la puerta.Al final del día ya estaba más
tranquilapues habíapasadolomásdifícil.
No sólo conocí a mis compañeros, también a los maestros que no olvidaré, que me han ayudado en lo que
podían.Aunque sólo haya estado un año, este último ciclo ha sido muy especial ya que, al venir desde Jaén, al
sexto curso en Torre, ha sido muy importante para mi crecimiento personal de estos dos últimos años. He
aprendido a valorar todo lo aprendido y ya no sólo eso, he madurado mucho y he hecho muy buenos amigos a
los que, aunque empecemos otra nueva etapa, no voy a olvidar al igual que a los maestros que tanto nos han
ayudadoyapoyadotodoeltiempo.
Mis impresiones respecto a este curso han sido muy buenas, por la variedad de actividades que hemos
realizado.Megustamuchoestecolegioy lovoy aechardemenoscuandoestéenelInstituto.
Ahora voy a comenzar Secundaria con algunos de mis compañeros del Vicente Aleixandre y quiero
superarme estos próximos años y acordarme de todas las enseñanzas aprendidas en este colegio. Me acordaré
mucho de los amigos que estarán en otros institutos, aunque voy a seguir quedando con ellos. Les deseo la
mayorsuerteposible.
Enestecurso hemoshechoexcursiones,videos,etcmuchascosasquenoolvidaré.
Ahora vuelvo a sentir los mismos nervios para afrontar esta nueva etapa, pero estoy acompañada por
personas muy especiales para mí de este colegio, al que quiero agradecer (a mis maestros. mi tutor y a mis
compañeros,enmi nombreyeneldemifamilia)todoelapoyoquehandadoesteaño.
Patricia Siles
Ya se acabó mi etapa en este colegio. Gracias a todos mis maestros y compañeros. He pasado una infancia muy
buena. Me han enseñado muchas cosas que jamás creí que iba a aprender. Llevo aquí desde pequeñita y siempre voy
a pensar lo mismo: que este colegio es el mejor. Nunca voy a encontrar mejores maestros que los de este colegio como:
Carlos mi maestro de música que siempre nos hace sonreír con todas sus tonterías. Luis y Dani, como maestros de
gimnasia, con todos esos juegos superdivertidos. Nuestras maestras de religión Ascensión y Almudena. Isabel,
maestra de inglés, gracias a ella nuestro colegio se ha convertido en el cole más saludable. Nuestros tutores, que han
sido un ejemplo durante nuestra etapa en el Vicente. Ellos nos han enseñado a leer, escribir y comportarnos (aunque a
algunos nos les ha servido de mucho)
Y cómo olvidarnos de nuestra super directora Loli. La que nos ha tenido que soportar todos estos años, enseñarnos
normas y poner castigos. Aunque luego siempre nos perdonaba porque es la mejor.
C
G
D
NI
RA
UA
Ó

Yo sé que gracias a este colegio, con estos profesores, estoy lista para la Secundaria. Gracias a que en Primaria me
han puesto las pilas.
Gracias por toda la paciencia para enseñarnos. Gracias por todas las actividades geniales que hemos hecho en cada
celebración. Gracias por enseñarnos a convivir con todo el mundo y explicarnos una y otra vez que no importa el físico
ni de dónde se sea, sino el buen corazón que tiene cada uno y sus personalidades, porque todos somos iguales.
“GRACIAS POR TODOS ESTOS AÑOS TAN BUENOS VICENTE ALEIXANDRE”
¡¡¡Y AHORA A COMENZAR UNA NUEVA ETAPA EN SECUNDARIA!!!
María del Caño
Todos estos años en el CEIP Vicente Aleixandre han sido unos años que nunca olvidaré. He
tenido momentos buenos y momentos malos, más buenos que malos, aunque siempre le he
encontrado el lado positivo a los momentos malos. He tenido maestros muy buenos que me han
ayudado todos estos años y, gracias a ellos, estoy donde estoy ahora.
En estos años, poco a poco, he ido conociendo a muchos amigos que, a día de hoy, son muy buenos
compañeros para mí y que siempre lo serán estén donde estén.
A lo largo de los años se han ido muchos compañeros por motivos de viaje, familiares,
trabajo…Pero siempre los recordaré.
Todo esto me lo tomaré como una experiencia más donde he pasado la mitad de mi infancia.
En Septiembre voy a comenzar una nueva etapa en el Instituto. Tengo muchos nervios ya que no
sé quiénes van a ser mis maestros o qué nuevos amigos conoceré. Por una parte no quiero ir al
Instituto, porque me separaré de mis amigos que van a un Instituto diferente. Por otra parte
sí quiero ir al Instituto para tener una nueva experiencia.
Supongo que el primer año seré muy tímida por los maestros, por los nuevos compañeros y
porque seremos los más pequeños.
También tendré que dedicarle más tiempo a los estudios.
Los sentimientos que he tenido y tengo por la nueva etapa serían: Nervios, Alegría e Ilusión.
Ainhoa Pinazo
Buenas tardes a todos.
Acabo, junto a mis compañeros, nuestro último curso escolar en el colegio.
Aquí, en el Vicente Aleixandre, hemos pasado nuestros últimos nueve años y los primeros
de formación en la vida. Hemos conocido amigos para siempre, aprendiendo a leer, escribir
y muchas experiencias interesantes.
A partir de ahora comienza una nueva etapa llena de esperanza e ilusión.
Yo, en nombre de mis compañeros y en el mío propio, agradecemos a todos los miembros de
la comunidad educativa: directora, profesores, conserjes, limpiadoras y compañeros su
labor guiándonos y ayudándonos.
Gracias Jorge Peralta

¡ Y cómo pasa el tiempo!
Me acuerdo de mi primera clase, de mi grupo de amigos y de mi seño entrañable, Conchi. De cómo nos cuidaba, nos
mimaba y de cómo nos enseñaba con aquellas canciones que nos tocaba con su famosa guitarra. Y cómo no acordarme
de todas las manualidades que hacíamos junto a ella.
Y así día tras día esas mañanas en las que me levantaba ilusionada por volver al cole. Esa era la ilusión de todos mis días.
Y así fui creciendo poco a poco hasta que llegué a mi segunda fase: PRIMARIA.
Allí conocí a un montón de profesores que a lo largo de mi vida he han enseñado diferentes cosas cada uno. Por
ejemplo, Luis mi maestro de gimnasia; Carlos, mi maestro de música; Almudena, de Religión; Isa, mi maestra de inglés. De
cada uno de ellos me llevo agradecimiento por todo lo que he aprendido. En especial a mi maestra Rocío, la que para mí
ha sido algo más que una profesora. En realidad, una guía incondicional (sin esperar nada a cambio) En cada duda que
he tenido me la ha solucionado. En cada pregunta, ella me la ha explicado.
Y así año tras año me fueron acompañando. Con el tiempo he ido madurando, siendo más responsable con la ayuda de
todos ellos.
Después de estos cuatro años tan maravillosos comienzo quinto y sexto con diferente profesor y nuevos compañeros.
Entré a quinto con mucha ilusión de aprender cosas nuevas y de conocer a mi nuevo profesor.
Y qué decirte. Contigo llegó la calma, la constancia y la disciplina. Aunque puedas parecer una persona que no eres yo
sabía que era por mi bien.
También decirte que contigo he crecido, he madurado y he aprendido el valor del compañerismo.
Ya dejando atrás estos nueve años en este maravilloso colegio Vicente Aleixandre, paso a mi tercera fase:
SECUNDARIA.
Por una parte, tengo muchísimas ganas de conocer mi nuevo Instituto. Pero por otra parte llevo inseguridades, temores
y algo de nervios. Aunque me reconforta el saber que estaré con mis compañeros de siempre y otros que conoceré
nuevos. Además de aquellos profesores que me acompañarán en mi nuevo camino.
Finalmente, agradecer a todos mis compañeros de clase. Gracias por estas experiencias y por tanto tiempo compartido.
Ivanna López

Sinceramente, por mucho que escriba
jamás podré transmitir tanto como he
sentido, pero la cuestión es intentarlo.
Realmente mucha gente asocia el
colegio como algo malo. Pero deben
admitir que en el colegio te lo pasas
genial. El colegio al fin y al cabo es un
centro donde, aparte de aprender, te
relacionas. Te relacionas con personas
que tú verías por la calle y pensarías
que no os llevaríais bien. Personas que
se convierten en puntos clave de tu vida.
En estos años me lo he pasado genial con
esa gente que, aunque estén mal, te
sacan una sonrisa. Esas son el tipo de
personas que hacen que me apetezca ir
todos los días.
He aprendido muchísimo, pero no sólo en el sentido intelectual, sino también en el emocional ya que se te presentan
situaciones de la vida cotidiana y aunque cometas errores aprendes de ello.
Aparte de esos días en donde todo sale perfecto…también están esos días en que te levantas y parece que se te cae el
mundo encima. Esos días en los que el maestro no te quita ojo porque no paras de hablar.
Aparte de todo eso lo que se consigue en este colegio es que nos preparemos para el Instituto. Desde mi punto de
vista lo consiguen la gran mayoría. Por desgracia, no todo el mundo tiene la misma oportunidad. Tenemos que
apreciar el colegio.
La gente que llega a la cima. Los que se sacan una carrera que les guste y hayan conseguido formar su vida a su
manera, serán felices.
Todo eso comienza con el colegio y debes aprovechar esa oportunidad.
Todo eso ha sido hablando más
en general. Pero realmente mi
experiencia ha sido genial.
Estos recuerdos durarán para
toda la vida. Y esto es sólo el
principio. Todavía queda el
Instituto, la Universidad y lo
mismo no te aceptan en el
trabajo. Y es que a veces en la
vida tienes que tener un poco de
suerte.
Me gustaría que todos los niños
sintieran lo mismo que yo he
sentido. Sólo así podré
transmitir todo lo que he vivido
en este colegio.
Sofía Román

Nº 4 - Junio 2016
DESPEDIDA
Iniciado ya Septiembre y acercándose pues mi “San Martín” (como bien manda nuestro refranero), os
escribo estas palabras con las que quiero expresaros mis sentimientos durante estos últimos días que
compartoconvosotros.
Trabajo y aprendizaje, amistad y agradecimiento, esfuerzos y desmayos, “berrinches”, penas,
alegrías............y muchas más que se agolpan en mi mente en estos momentos en que la “tripulación” del
VicenteAleixandreestápreparandosu nuevatravesía.
Son tantas las vivencias que a lo largo de tantas “singladuras” compartidas con vosotros han ido
dejando huella en mi espíritu, que ahora que me “toca” desembarcar y quedarme en puerto, contemplando
cómo este maravilloso “bergantín” zarpa de nuevo, se me hace un nudo en la garganta mientras agito mi mano
deseandoquelosvientosos seanpropicios.
Majestuoso como siempre, el Vicente Aleixandre comienza a desplegar su alegre velamen,
meciéndosealritmodeloleajeeimponiendosu firmerumbomientrasenfilalabocanadelpuerto.
Con el alma en un suspiro, veo en la cubierta a la tripulación (“mi tripulación”), que maniobra de
nuevo,ejecutandoconmaestríasu cometido.
Los 3 mástiles del buque desdoblan ya sus velas. Y cada miembro de cada dotación (torsos y brazos
“tatuados”conlaimagendenuestravocación)jalaconesfuerzoyprecisióndesu cabocorrespondiente.
Mientras en el palo Mayor van apareciendo las velas “Educación Infantil” y la “Pedagogía
Terapéutica, el Trinquete, a proa, empieza a desdoblar su vela “Escuela Espacio de Paz” y el palo de Mesana
desenrrollaya a las suyas: a la “EducaciónFísica”,a la “Musical”y a la “Religiosa”,que comienzana oscilar
alviento.
Por fin el Mayor apresta en su base a la blanca “Biblioteca” y la multicolor enseña de la “Orquestilla”
engalanayasu cúspide.......
Minaveestáaparejada!!! Sus velasyatrepidan!!!
El pasaje de más de 800 almas se agolpa en pasarelas y pasillos, los rostros apoyados en barandas, con
muecas de incertidumbre y ansiedad..............!!Cuántos ojos llorosos!!........pero todos expectantes ante la
nuevaaventura.
Yveo a los tripulantes, (!!mis compañeros!!)....,encargados de organizar y desarrollar con mucho arte
y alegría los eventos del nuevo recorrido, cómo están ya imaginando el contenido de estandartes y el color de
lasbanderasqueengalanarándenuevolaenvergadurademibuque.
Por fin, en el puente de mando, bajo la toldilla que cubre el timón, observo al piloto y al
contramaestre....el uno fijando el rumbo, el otro controlando maniobras.....Y a nuestro capitán!!.
Dirigiendo!!.Paso apaso.Personaapersona.Lamiradafirme....ansiasyesperanzas....fijaenelhorizonte...
Y así, mientras el mascarón de proa, figura de nuestro poeta universal, comienza a surcar las
olas.....yo, desde el malecón, con el alma en un suspiro...levanto y agito mi mano con el deseo de que los
vientosos seanpropicios.
LoliCarmen
(Torre del Mar, septiembre de 2015)
Esta es la carta de despedida del cole de la maestra Loli Carmen, que se jubiló el pasado
año. Gracias Loli Carmen, por tu bien hacer y por todos los buenos recuerdos que nos has
dejado.
¡Te recordaremos siempre!

y
P
asa
t i em
po
s
En esta sección queremos que agudicéis el ingenio y os lo paséis muy bien descubriendo los
retos que os proponemos.
Página 84
Observa la aventura de Don Quijote con los molinos y descubre las diez diferencias que hay
entre una imagen y otra.
Nº 4 - Junio 2016

CAJÓN DE INGENIO
La combinación de números y letras, colocados de forma estratégica, pueden permitiros crear infinidad de
palabras nuevas.
Te proponemos el siguiente reto: descubrir que palabras a partir de los cajones. Inventa tu otros cajones y
sorprende a los demás con tu agudizado ingenio.
N
1
U
AM
10mo pe
2lu
es3ado
HELA2
7MESINO
100TIFICO
O
3CUART
S
Nº 4 - Junio 2016
i or2ficad
t
a
p
i
c
0
B
C
IZ
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6MO
RE9

“Este libro ofrece historias y ejercicios simples y breves que los niños podrán
practicar a diario. Está dirigido a niños y niñas de 5 a 12 años y a sus padres,
que pueden acompañarlos en su práctica. Incluye un CD con 11 meditaciones
guiadas específicaspara niños yniñas de5 a12años, eimágenesacolor.”
Sidesealeerloon lineaccedea:
http://datelobueno.com/wp-content/uploads/2014/05/Tranquilos-y-atentos-
como-una-rana-Mindfulness-para-ni%C3%B1os.pdf
Nº 4 - Junio 2016
Precioso video realizado por Jesús
H e r n á n d e z d e d i f e r e n t e s
actuacionesdelaOrquestilla
https://youtu.be/Ae9319dmx6s
Puedes escucharlo si accedes
al blog de la biblioteca
escolar: El gusanillo de la
lectura.

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