1. Instituto Superior Particular
Incorporado Nº 4033.
Informática Aplicada 1
Profesor: Alejandro Zaninetti.
Alumna: Fantín Belkis.

2.  Filosofía y Ciencia. 3
 El conocimiento científico. ¿Qué es la ciencia? 4
 Técnicas del conocer y la ciencia. 5;6
 Conocimientos. 7
 La ciencia: su método y su filosofía. 8
 El problema de la neutralidad en la ciencia y la técnica. 9
 La relación entre las ciencias y el pensar. El límite de la
perspectiva relativista. 10

3. Las ciencias elaboran La filosofía recibe
teorías haciéndose uso múltiples respuestas y no
de la observación y/o son posible someter a
experimentación. pruebas.

5.  Se ocupan de resolver problemáticas.
 Incluyen conceptos de un alto nivel de abstracción.
 Son racionales y buscan fundamentar sus afirmaciones.
 Cualquier teoría -dentro de ella cualquier enunciado- es
refutable.
 Ningún libro tiene, en principio, más valor o autoridad
que otro en términos absolutos.
 Tienen como origen común el asombro.

6.  Método experimental y  Utiliza preferentemente el
demostrativo. método demostrativo.
 Su problemática conduce  Se ocupa de temas
epistemológicos y que no
en última instancia geológicos.
temas epistemológicos.
 Para cada interrogante
 Para cada interrogante hay carias respuestas
hay una respuesta. posibles.
 Progresa y evoluciona  Evoluciona en forma
recurrente.
temporalmente.
 Es subjetiva.
 Es objetiva.
 Sus respuestas tienen
 Es preciso. cierto grado de vaguedad.

7.  Proviene del contacto con
el entorno.  Teórico.
 Espontáneo.  Esfuerzo.
 Socialmente determinado.  Universal.
 Subjetivo.  Objetivo.
 Asistemático.  Sistemático.
 Experiencial.  Fundamentado.
 Se lo encuentra en todos  Se da en ciertos
las circunstancias de la momentos de la vida.
vida.

8.  Ciencia Fáctica.
 Ciencia Formal.
 Investigación científica; características:
 Fáctica.
 Trasciende los hechos.
 Analítica.
 Especializada.
 Claro y preciso.
 Comunicable.
 Verificable.
 Metódica.
 Sistemática.
 General.
 Legal.
 Explicativa.
 Predictiva.
 Abierta.
 Útil.

9.  Lo que de este conocimiento provenga, no tiene que
ver, en verdad con la ciencia misma, sino con el empleo
posterior.
 Habrá que buscar las responsabilidades en la intención
de quien la utiliza.
 . Para estas perspectivas lo teórico y lo práctico
constituyen contextos separados, como si la teoría
corriera por un lado y la acción o praxis por otro.

10.  El saber científico sólo se distingue “esencialmente” del
pensar filosófico.
 Las ciencias saben infinitamente más que el pensar
filosófico.
 El nihilismo.
 Despliegue tecnológico.