1. SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 211-PUEBLA
ENSAYO
“LA RESISTENCIA LINGÜÍSTICA Y CULTURAL”
ALUMNA:ANAHI MENDOZA GOMEZ.
SEMESTRE: SEGUNDO
MAYO DEL 2011

2. INTRODUCCION
Este trabajo estaorientadoaconocer laimportanciaque tiene conoceralas comunidades
indígenas enloscontextossocioculturales,a partirdel cual se establecendiferentesrelacionesy
valoraciones conlaescuela.se planteanosdistintosaspectosque hancontribuidoaprocesosde
resistencia enlospueblosindígenas.Asítambiénlas experienciasque se vivenenlacomunidad
donde labororespectoal temaantesmencionado.
La poblaciónindígenaen México,nopuede considerarse comoalgoaisladoe independientede la
situacióngeneral del país,ya que estosse encuentranestrechamente relacionadasmediante los
diversossectoresque conformanlasociedadcapitalista,esdecirconvivenformasde organización
enlas que se dan relacionesde diversostipos:económicas,social,ypolíticas. Lascondicionesde
desarrolloeconómicoque caracterizanalas comunidadesindígenassoncomunesalasde otros
sectores,se presentancombinadamente formasde producciónde autoabasto, formasde
producciónmercantil simple, formasde producciónpropiamente capitalistas,como esel trabajo
asalariado,larenta de la tierra,laintroducciónde instrumentosnuevosde trabajoetc.
A medidaque el capitalismose introduce enel árearural transformalaorganizaciónde la
comunidad,tal esel caso de la comunidaddonde laborolacual se ha ido transformandoamedida
que la poblaciónaemigradolasciudades oa los estadosunidosenbuscade mejorescondiciones
de vida, y dejandoporlargo tiemposulugarde origen,ocasionandoestoque laconvivenciacon
otros sectores lescambie distintasaspectoscomoloeslaforma de vestir,hablar,vivir,
alimentarse yhastalaforma de cómo construyensuscasasadoptandolasde otrospaíses,al igual
que lasformas de comportamientoyvaloresque nosonlassuyas,aunque estonolesquitaloque
son como grupoindígena.
Otro aspectoadoptadopor laspoblacionesindígenasesel consumode productosindustriales
como lo son lasfamosasmáruchan , que tantose consume enlacomunidaddonde laborotanto

3. por losniñoscomopor losadultos,otroproducto que consumenmuchoeslosrefrescos.
Tambiénestánlosmediosde comunicaciónque tantoinfluyenenel medioindígena comoloson
la radioy la televisión,primeramente porque sonlosmasaccesiblesasu economíay luegopor
que noes un medioescritoel cual tenganque leersi noque simplemente lopuedenvery
escuchar. La televisiónllegaainfluenciarala comunidadengranmanera ya que lamayoría de los
jóvenesyniñosestánfrente al televisorparte de latarde adoptandoformasde vestir,hablar,
comportarse al igual que el consumode productosque ahí se promueven.
En cuanto a otros aspectosque logranlaintersecciónde laspoblacionesindígenas enel sistema
capitalistaeslalengua,yaque la lenguavernáculalautilizanparacomunicarse enel interiorde la
comunidad,perolalenguacastellanalessirveparacomunicarse conel restode la sociedad;eslo
que vivoenla comunidaddonde prestomisservicios,losniñosylosadultosse comunicanentre
ellosensulenguamaterna,peroconel restode lapoblaciónque nohablasu lenguase comunican
encastellano,ycabe mencionarque haypersonasque se oponena que se lesenseñe alos
alumnosenlenguamaterna,argumentandoque esosololessirve ensucomunidadperoque para
losque se quieranira la ciudada trabajar no lesayudaennada.
Tambiéncabe mencionarque loque respectaa laeducaciónnose a podidoconcretarel usode
materialesde apoyocomolosonlos librosyaque estosestánescritosenhñahñuuotomí pero
acorde a laregiónde valle del mezquital ytiene muchasvariantesconloque se hablaenla
comunidadporlo cual no se llegaa un buentrabajoenla lenguamaterna.
En conclusión podrá haber muchos puntos de vista en cuanto a las características de una
poblaciónindígenayunano indígena,perolo que esinnegable es la estrecha relación que existe
entre ellas entodoslosaspectos,ypor mas que se intente separarlassiempre estarán ligadas por
un gran laso que es el querer sobresalir en este mundo lleno de grandes retos.