1. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Digitalisierung des Kulturellen
Erbes (Europas)
Gastvortrag
Universität Zürich, IPMZ – Institut für Publizistikwissenschaften und
Medienforschung, Abteilung Medienwandel & Innovation
Marion R. Gruber
30.11.2011 Seite 1

2. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Kulturelles Erbe
“Der Glaube an die identitätsstiftende
Rolle des kulturellen Erbes ist ein fester
Bestandteil moderner Gesellschaften.”
A. Swenson
Neptunbrunnen, Bologna, 2011, M.R. Gruber

3. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Kulturelles Erbe
• Gesamtheit der Kulturgüter
• Zeugnisse menschlichen Handels, die erhaltenswert sind
• Archäologische, historische, literarische, künstlerische,
gesellschaftliche und/oder wissenschaftliche Bedeutung
• Bewegliche und unbewegliche Güter
• Sakrale oder profane Objekte
• Gebäude wie Kirchen, Klöster, Schlösser oder
Industriegebäude
• Immaterielles Kulturgut
• Bestände in Bibliotheken, Archiven, Museen
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 3

4. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Speicher des Europäischen Gedächtnisses
The British Museum Reading Room
A panorama of 2x5 segments, 2006, Wikipedia
Museen – Archive – Bibliotheken

5. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Museum
Materielle Zeugnisse von Menschen und ihrer Umwelt
• Sammeln
• Bewahren
• Erforschen
• Ausstellen
• Vermitteln
Ansichtskarte um 1900, Tiroler Landesmuseum Ferdinandeum
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 5

6. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Archiv
Historisch, rechtlich oder politisch bedeutende Informationsträger
• Systematisch Erfassen
• Erhalten
• Betreuen
• Nutzbar machen
Lesesaal im Innsbrucker Stadtarchiv, Stadtarchiv Innsbruck
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 6

7. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Bibliothek
Publizierte Information (gedruckt oder digital)
• Sammeln
• Ordnen
• Bewahren
• Verfügbar machen
Der Bücherwurm, Carl Spitzweg, um 1850, Wikipedia
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 7

8. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Medienwandel & Innovation - Einfluss auf
Produktion und Umgang mit Kunst- und Kulturgut
Innovation, Internetquelle
Die Innovation besteht nicht darin, dass
e t w a s z u m Vo r s c h e i n k o m m t , w a s
verborgen war. Innovation ist, Vorhandenes
zu verändern und neu zu bewerten.

9. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Alte und Neue Medien
Medium Neue Medien
• Mittel zur Darstellung, • Produkte zeitbezogener
Weitergabe und Verbreitung Medientechniken
von Information • Analog (Fotografie, Radio,
Fernsehen) und digital (DVD,
Alte Medien Internet, digitale Form von
Ton, Bild, Bewegtbild,
• Produkte aus Kunst und Multimedia)
Kultur
• Interaktive Medien
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 9

10. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Bewahrung des Kultururellen Erbes durch
Digitalisierung und Langzeitarchivierung
Book scanner "Kirtas APT BookScan 1200" developed by Kirtas
Technologies Inc. Wikipedia
Eine Vielzahl lokaler, nationaler und
internationaler Initiativen widmen sich
dem Schutz des Kulturellen Erbes und
leistet diesbezüglich Öffentlichkeitsarbeit.

11. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Digitalisierung
• Prozess der Transformation originaler (analoger) Materialien
in digitale Formate
• Reproduktion von Unikaten und Originalen
• Digitalisierung von beweglichen Gütern
• Digitalisierung von unbeweglichen Gütern
• Digitalisat, digitales Originalobjekt, digitale Dokumentation
• Massendigitalisierung
• Qualität
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 11

12. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Langzeitarchivierung
• Anspruch auf Erhaltung des Kulturellen Erbes
• Erfassung und langfristige Aufbewahrung für die dauerhafte
Verfügbarkeit von Informationen
• Bemühungen verschiedener
Interessensgruppen notwendig
Archivierungsprogramm des Tiroler Kunstkatasters, Screenshot
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 12

13. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Auftretende Probleme und Einschränkungen
• Haltbarkeit der Trägermedien
• Schneller Medien- und Systemwandel (Auslesbarkeit des
Speichermediums, veraltete Datenformate)
• Auffinden von Informationen (Metadaten)
• Datenkonsistenz
• Anfallende Datenmenge
Smell the rainbow, cd-rom cases, Las Vegas Decker, Flickr
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 13

14. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Politik und Kulturelles Erbe
„Jeder hat das Recht, am kulturellen Leben
der Gemeinschaft frei teilzunehmen, sich
an den Künsten zu erfreuen und am
wissenschaftlichen Fortschritt und dessen
Errungenschaften teilzuhaben.“
Menschenrechtskonvention, Artikel 27 Abs. 1,
1948
Title page of the first issue of Politik, United States pubklic domain,
Wikipedia

15. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Politik und Kulturelles Erbe
• Forderung nach freiem Zugang zu Kunst- und Kulturgütern
• Öffentliche Hand unterstützt und unterhält kulturelle
Institutionen
• Strategieentwicklung für sektorenübergreifende
Zusammenarbeit und Arbeitsteilung
• Förderung von Initiativen und Projekten
• Ausarbeitung und Empfehlung von Richtlinien
• Schaffung rechtlicher Grundlagen
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 15

16. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Ökonomische Auswirkungen
“Europas kulturelle und wissenschaftliche
Wissensressourcen stellen ein einzigartiges
öffentliches Kapital dar, das aus dem
kollektiven und sich entwickelnden Gedächtnis
unserer verschiedenen Gesellschaften besteht
und eine solide Basis für den Aufbau unserer
Industrie für digitale Informationsinhalte im
Rahmen einer tragfähigen Wissensgesellschaft
bildet.”
Grundsätze von Lund, 2001
Nationalbank (SNB) Gebäude, Bahnhofstrasse in Zürich, Roland zh,
Wikipedia

17. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Ökonomische Auswirkungen
• Grosses Wachstumspotential im Kulturbereich und seiner
begleitenden Industrien (Kulturwirtschaft)
• Transfer in und Wirkung auf die Wirtschaft
• Medienmärkte
• Informationstechnologie
• Bildung, Freizeit und Unterhaltung, Tourismus
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 17

18. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Richtlinien und Rechtsfragen
Dresden, Grunaer Straße, Wohnhochhäuser, Deutsches Bundesarchiv, Wikipedia
Schutz vor Veränderung, Gefährdung und Zerstörung

19. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Richtlinien und Rechtsfragen
• Leitfäden und Richtlinien zum Umgang mit Kunst und Kultur
• Standards für digitale Datenformate, Metadaten und
geografische Informationen
• Datenschutz (Schutz sensibler Daten)
• Copyright (Creative Common Lizenzen, Open Access)
• Geistiges Eigentum / Urheberrecht
• Verwertungsrechte
• Digitales Rechtemanagement (DRM)
• Restitution
• Offen: Social Media und seine Mögilchkeiten
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 19

20. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Institutionelle und organisationelle Implikationen
Das digitale Zeitalter und der Wandel in den
Medientechnologien haben die Sicherung,
E r s c h l i e s s u n g u n d Ve r m i t t l u n g d e s
Kulturellen Erbes grundlegend verändert.
Kulturinstitutionen sind mit neuen
Herausforderungen konfrontiert, denen sie
sich stellen müssen. Jedoch werden durch
neue Technologien und globale Vernetzung
auch neue Möglichkeiten eröffnet.

21. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Institutionelle und organisationelle Implikationen
• Einfluss auf personelle, materielle und finanzielle Ressourcen
• Langfristige Verpflichtung zu finanziell und technisch
aufwendigen Maßnahmen
• Anschaffung adäquater Arbeitsmittel
• Anpassung an neue Kommunikationsformen
• Anpassung der Arbeitsprozesse (Workflow)
• Veränderte Arbeitsbedingungen bedeuten neue
Anforderungen an die Mitarbeiter
• Zusammenarbeit und Kooperation (national und international)
• Unterstützung praktischer Koordinierungsmassnahmen
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 21

22. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Finanzielle Auswirkungen
Die ersten Schweizer Franken Münzen 1850,
Wikipedia
“Digital preservation requires continuous
effort and adequate financial resources are
needed at national and European level.”
Report of the ‘Comité Des Sages’, 2011

23. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Finanzielle Auswirkungen
- Hohe finanzielle Belastungen durch Digitalisierung
- Anschaffung der technischen Ausstattung
- Erhaltung des laufenden Betriebes
- Ausbildung der Mitarbeiter im Umgang mit der neuen Technik
und den neuen Programmen
- Zusätzliche Mitarbeiter für neue Aufgaben
- Neue Präsentationsformen brauchen neue Ressourcen
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 23

24. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Technische Fragen und Rahmenbedingungen
“Put at its simplest, a standard is an agreed, repeatable way
of doing something. It is a published document that contains
a technical specification or other precise criteria designed to
be used consistently as a rule, guideline, or definition.
Standards help to make life simpler and to increase the
reliability and the effectiveness of many goods and services
we use. Standards are created by bringing together the
experiences and the expertise of all interested parties
[…].”
The British Standards Institution (1901)

25. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Technische Fragen und Rahmenbedingungen
• Technischer Fortschritt
• Billigere und bessere Digitalisierungstechniken
• Billigere und bessere Bewahrungsmethoden für digitale
Inhalte
• Interoperabilität von Daten und Geräten
• Technische Standards für digitale Datenformate
• Technische Fragen in Bezug auf „Digitale Bibliotheken und
technologiegestütztes Lernen“
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 25

26. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Haltbarkeit und Nachhaltigkeit
Der Verlust des Kulturellem Erbes
bedeutet immer auch einen Verlust der
Identität einer Gesellschaft.
Stadtarchiv Köln in Trümmern, 2009, kaiser_t, Flickr

27. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Haltbarkeit und Nachhaltigkeit
• Verbesserung der Qualität und Nutzbarkeit der Inhalte
• Einheitlicher Zugang zu Kunst- und Kulturgut
• Leitlinien für die digitale Konservierung und Langlebigkeit der
Inhalte
• Einheitliche Modelle und Verfahren für die Verwaltung von
Beständen und Rechten
• Pflege und Wartung digitaler Datenbestände
• Entwicklung kommerzieller Strategien für den Bereich der
eKultur
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 27

28. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Zugänglichkeit und Sichtbarmachung
“Europas Bibliotheken, Archive, Museen und Ton- und
Bildarchive bergen einen reichen Schatz an Quellen und
Informationen zur Geschichte und kulturellen Vielfalt
Europas. Wenn diese Bestände über das Internet
verfügbar gemacht werden, können sie von Europas
Bürgern in ihrer Freizeit oder für Beruf und Studium
abgerufen und aufs Neue genutzt werden.“
Kommission der Europäischen Gemeinschaften, 2008

29. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Zugänglichkeit und Sichtbarmachung
• Vereinfachter und freier Zugang zu historischen Dokumenten
und Wissensbeständen über das Internet
• Vernetzung der Sammlungen unterschiedlicher Institutionen
• Plattformen für digitales Kulturgut
• Mediale Vermittlungs- und Bildungsangebote (Internet, mobile
Geräte, Standgeräte)
• Such- und Filterfunktionen
• Wiederverwendung und Verwertung von digitalisiertem
Material
Seite 29
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber

30. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Europäische Projekte
„Europas kulturelles Erbe per Mausklick erfahrbar machen“
Kommission der Europäischen Gemeinschaften, 2008

31. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Europeana
http://www.europeana.eu
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 31

32. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Diskussion
Wo sehen Sie die Vor- und Nachteile der Digitalisierung des
Kulturellen Erbes?
Was bedeutet es für Sie Zugang zu Kunst- und Kulturgut über
digitale Medien zu haben?
***
30.11.2011 Digitalisierung des Kulturellen Erbes Europas, M.R. Gruber Seite 32

33. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät
Kontakt
Mag. Dr. Marion R. Gruber
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät, Universität Zürich
Assistant Professor, Centre for Learning Sciences and Technologies
(CELSTEC), Open University of the Netherlands
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