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A importância da motivação no processo de aprendizagem.
O processo de aprendizagem é pessoal, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras.
Cabe aos educadores proporcionar situações de interação tais, que despertem no educando motivação para interação com o objeto do conhecimento.
Cada pessoa aprende a seu modo, estilo e ritmo. o pensamento gerado pela aprendizagem propriamente dita é gerada pela motivação, isto é, por nossos desejos e necessidades, nossos interesses e emoções.
a aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas.
Não há como aprender e apreender o mundo se não tivermos o outro, aquele que nos fornece os significados que permitem pensar o mundo a nossa volta.
A motivação é um processo que se dá no interior do sujeito, estando, entretanto, intimamente ligado às relações de troca que o mesmo estabelece com o meio, principalmente, seus professores e colegas.
A motivação deve ser considerada pelos professores de forma cuidadosa, procurando mobilizar as capacidades e potencialidades dos alunos a este nível.
Torna-se tarefa primordial do professor identificar e aproveitar aquilo que atrai a criança, aquilo do que ela gosta, como modo de privilegiar seus interesses.
Nomes:  Turma:4001. Ana Caroline. Ana Luísa. Emely. Matéria: T.E. (informática educativa)‏ Professora: Lídia. Por:

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Atividade final do 2º b. em trio

  • 1. A importância da motivação no processo de aprendizagem.
  • 2. O processo de aprendizagem é pessoal, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras.
  • 3. Cabe aos educadores proporcionar situações de interação tais, que despertem no educando motivação para interação com o objeto do conhecimento.
  • 4. Cada pessoa aprende a seu modo, estilo e ritmo. o pensamento gerado pela aprendizagem propriamente dita é gerada pela motivação, isto é, por nossos desejos e necessidades, nossos interesses e emoções.
  • 5. a aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas.
  • 6. Não há como aprender e apreender o mundo se não tivermos o outro, aquele que nos fornece os significados que permitem pensar o mundo a nossa volta.
  • 7. A motivação é um processo que se dá no interior do sujeito, estando, entretanto, intimamente ligado às relações de troca que o mesmo estabelece com o meio, principalmente, seus professores e colegas.
  • 8. A motivação deve ser considerada pelos professores de forma cuidadosa, procurando mobilizar as capacidades e potencialidades dos alunos a este nível.
  • 9. Torna-se tarefa primordial do professor identificar e aproveitar aquilo que atrai a criança, aquilo do que ela gosta, como modo de privilegiar seus interesses.
  • 10. Nomes: Turma:4001. Ana Caroline. Ana Luísa. Emely. Matéria: T.E. (informática educativa)‏ Professora: Lídia. Por: