Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (11)
Similaire à Cultura Afro no Ensino
Similaire à Cultura Afro no Ensino (20)
Cultura Afro no Ensino
- 1. Cultura Afro-Brasileira 2012
- 2. Síntese do Projeto Unidade: Ensino Fundamental II Tema: Cultura Afrodescendente Disciplina: História Séries: 8ª A, 8ª B, 6 ª D
- 3. Objetivos Estabelecer relações entre passado e presente discutindo mudanças e permanências nas relações sociais. Compreender e valorizar elementos da cultura africana. Ampliar o conceito de cidadania, discutindo questões como respeito à diversidade, religiosidade, preconceito, direitos, incl usão.
- 4. Desenvolvimento Apresentar aos alunos a lei nº 10639 de 09 de janeiro de 2003, que inclui o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política. Levantar o conhecimento dos alunos sobre as relações sociais, das visões que foram construídas sobre afrodescendentes no Brasil. Exploração dos sites culturanegra.com, acordacultura.org.br, que mostram informações sobre a cultura negra africana.
- 5. Desenvolvimento Após esses conhecimentos prévios os alunos organizaram-se em grupos, onde cada grupo pesquisou, discutiu e através de vários recursos como cartazes, Datashow, apresentaram os temas propostos: a chegada dos africanos no Brasil, os grupos étnicos trazidos ao Brasil, a religiosidade, música, dança, culinária, arte e outros.
- 6. Desenvolvimento Planejamento da entrevistas com moradores afrodescendentes antigos da localidade. Elaboração de questões para entrevista. • Nome: • Idade: • Há quanto tempo mora na localidade? • Profissão, atividade que exerceu. • Religião. • O lazer no passado e no presente. Gravação da entrevista.
- 7. Recursos utilizados Datashow, internet. Cartazes para apresentação e exposição.
- 8. Avaliação Será avaliado: • Desenvolvimento e participação dos alunos nas discussões em grupos. • Pertinência das informações e dos materiais coletados. • Organização e clareza das informações dos cartazes e apresentações com Datashow.
- 9. Trabalhos apresentados pelos alunos da 8ª Série B
- 10. Apresentação dos alunos da 8ª Série B com o tema: A vida dos negros após a abolição da escravidão.
- 11. Grupo de alunos que falou sobre a história do Rap.
- 12. Apresentação sobre Candomblé (Religião).
- 13. Apresentação sobre personalidades negras.
- 14. Apresentação e demonstração da arte capoeira.
- 15. Apresentação sobre a culinária afrodescendente.
- 16. Alunos da 6ª Série pesquisando no computador e apresentando seus trabalhos.
- 17. Entrevista com José Antônio Teodoro presidente do bairro e apresentação da música “Você é especial”.
- 18. Atividades desenvolvidas pela turma do 4º ano-Professora Karyne Este trabalho foi inspirado no livro: Minha família é colorida, de Georgina Martins. O livro trata das diferenças físicas entre as pessoas e a mistura de raças. A partir daí trabalhou-se estratégias para valorização das diferenças, o combate ao racismo e o fortalecimento das relações raciais na sociedade brasileira, através de produções escritas no caderno, músicas, painéis e danças. Inclui-se a lei que trata da obrigatoriedade sobre a cultura negra no currículo. A professora buscou trabalhar a identidade e a cultura afro-brasileira também nos conteúdos de história e arte. Segundo depoimento da professora da turma percebe-se a cada dia a necessidade de buscar a valorização da pessoa do aluno do jeito que ele é, resgatando assim sua auto estima. Este trabalho tem proporcionado aos alunos a percepção de quanto são importantes para escola e para família. Este trabalho será desenvolvido durante o ano letivo de 2012.
- 19.
- 20.
- 21.
- 22. Alunos confeccionando o livrinho Minha Família é Colorida.
- 23. Mural no saguão da escola.