Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - III Bimestre 4º Secundaria

4to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 4to. Año Secundaria
ANÁLISIS DE TEXTO
“RAYUELITA”
- El mensaje había sido decodificado. Se trataba de un palimpsesto; bajo el código que presentaba
la transmisión de Hitler en las olimpiadas de Berlín, existía un conjunto de instrucciones
sumamente detalladas acerca de como construir una máquina, cuyos fines se desconocían.
- El mensaje viajó durante veintiséis años, desde el sistema de Vega. Atravesó el frío y vasto vacío
interestelar, se topó con la nube de Oort, siguió rumbo y por fin dio con nuestro mundo azul,
donde un enorme plato lo captó.
- El mensaje había sido largamente esperado. Se invirtieron millones de dólares para escrutar
minuciosamente los cielos, en busca de señales de nuestros hermanos mayores del Cosmos. Las
mejores mentes del orbe se pusieron al servicio de la causa.
01. Sobre el mensaje se afirma:
(1) era un mensaje en lenguaje oral
(2) era un mensaje en clave
(3) se transmitió a través de ondas
(4) fue descifrado luego de una ardua labor
(5) el mensaje constituía un verdadero enigma
a) 3,4 b) 2,3 c) 1,4,5 d) 1,2 e) 2,4
02. Una de las siguientes situaciones es la que mejor enlaza con el contenido de la lectura:
a) Un grupo de ovnis es aparentemente avistado sobre los cerros que circundan a Trujillo
b) La primera transmisión de televisión lo suficientemente potente como para abandonar la
Tierra fue la de las olimpiadas de Berlín
c) Hitler no murió; se lo llevaron los veganos hacia su sistema y lo mantuvieron criogenizado
d) La NASA ha diseñado ingeniosos artilugios para explorar nuestro sistema solar
e) Un grupo de lingüistas llega a decodificar la escritura pallariforme mochica
03. De las siguientes secuencias, selecciona las correctas como línea narrativa del texto:
(1) envío del mensaje - recepción a través de antenas de televisión - decodificación utilizando
sistemas de numeración
(2) construcción de radiotelescopios para captar señales del Cosmos - decodificación del
mensaje - narración del origen y destino del mensaje
(3) puesta en marcha de un proyecto para captar señales del espacio exterior - el mensaje viene
desde Vega, atraviesa el límite de nuestro sistema, y es captado - descifrado del mensaje,
percatándose los científicos de su extraño contenido
a) todas b) sólo 3 c) sólo 2 d) 1,2 e) 2,3
04. La máquina extraterrestre serviría para:
a) Comunicarnos visualmente con los extraterrestres
b) Viajar hasta Plutón y otros planetas exteriores
c) Viajar a través del espacio - tiempo hasta el sistema Vega
d) Reproducir seres humanos a la perfección (clones) a fin de enviarlos en arriesgadas misiones
al espacio
e) Estrechar lazos de hermandad en el ámbito de la Vía Láctea
05. Reordena a voluntad los tres fragmentos del texto, insertando entre los mismos, pequeñas
oraciones que sirvan como enlaces o conectores lógicos, de modo que el resultado sea el más
coherente posible.
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RESUMEN TEÓRICO
ORDENAMIENTO DE ENUNCIADOS
TEMA: ORDENAMIENTOS DE ENUNCIADOS

Los ejercicios de ordenamiento de enunciados son ejercicios en los cuales se ponen a prueba varios
aspectos de tu capacidad: análisis, aptitud conectiva, síntesis y comprensión. Por tanto, son los
ejercicios, conjuntamente con los de comprensión de textos, más complejos e interesantes del
razonamiento verbal.
De lo que se trata es de hallar una serie de enlaces o conectadores lógicos entre los diversos enunciados,
de tal manera que como resultante obtengas un texto coherente. Un buen método para ello es ir de lo
general hasta lo más específico.
Con respecto a la denominación del ejercicio se prefiere el uso de “ordenamiento” al de
“reordenamiento” o “reestructuración”, ya que los enunciados no necesariamente han sido extraídos de
un texto original. Puede que hallan sido creados específicamente para ser planteados en el ejercicio, por
lo que sería la primera vez que se “ordenan”. He aquí un ejemplo:
(1) Por eso propusieron un método para escapar de la rueda monstruosa, llamado el Nirvana,
concepto puramente negativo que consiste en la cesación del dolor, por el cese de la acción.
(2) No obstante, debemos de reconocer la enorme y benéfica influencia que ejerce la doctrina budista,
sobre todo en épocas como ésta de confusión espiritual, afín de encontrarle un sentido a los
sufrimientos del hombre.
(3) Según la misma, los padecimientos del presente son consecuencia de las deudas contraídas en
existencias anteriores, así como la dicha se debe a los méritos de vidas pasadas.
(4) Los hindúes elaboraron una teoría para justificar los sufrimientos de los hombres: el karma.
(5) Pero, sea dicha o dolor, estas ecuaciones kármicas someten al hombre a una rueda interminable de
nacimientos y muertes que sólo traen, paradójicamente, la infelicidad.
(6) Esto último fue retomado por El Buda, quien llevó la renuncia a la vida a límites realmente
extremos.
a) 4,2,3,1,6,5
b) 4,1,3,5,6,2
c) 4,3,2,1,5,6
d) 4,3,5,1,6,2
e) 4,1,2,3,5,6
TEMA DE REDACCIÓN
Esta es una variante muy similar a la original, evaluada por el sistema de admisión chileno, y en nuestro
medio, por la Universidad Nacional de Cajamarca y por la U.N.M.S.M.
La principal diferencia está en que la modalidad en mención no presenta casi conectadores lógicos, y el
ejercicio tiene cierto grado de subjetivismo y vaguedad. No obstante, una buena manera de que
resuelvas la mayoría de estos ejercicios, es pensar en los enunciados como una suerte de dispersión
temático-monográfica, con respecto al tema propuesto en el encabezado.
Al igual que en el ordenamiento de enunciados, el método consiste en ir de lo más general hacia lo más
específico.
Por ser una modalidad hasta el momento no evaluada por la U.N.T, trataremos estos ítems sólo de
manera referencial. Fíjate en lo siguiente:
“LAS TRAICIONERAS TARJETAS DE CRÉDITO"
(1) Posibles substitutos de las tarjetas de crédito.
(2) Es posible realizar un estudio sociológico de las tarjetas de crédito y su uso.
(3) El status y las tarjetas de crédito.
(4) Bases sociales que sustentan el uso de las tarjetas de crédito.
(5) Problemas sociales derivados del uso de las tarjetas de crédito.
a) 4,5,1,3,2
b) 2,3,4,5,1
c) 5,1,3,2,4
d) 1,3,2,5,4
e) 1,2,5,4,3
PRACTICA DE CLASE
01. GRUPO I:
(1) Es muy posible, que con arreglo a las circunstancias, este camino fuese equivocado.
(2) Por lo menos, nos prueba que hoy, lo mismo que fue en el pasado y que será en el futuro, la
voluntad de un hombre, cuando le guía un propósito firme, es capaz de modelar la idea de
millones de seres humanos.
(3) Pero no por ello deja de servirnos como modelo.
(4) Y estas cualidades, ayudadas por su enorme vitalidad, le permitieron abrir un camino
profundo e inflexible.
(5) Lenin tuvo inteligencia, fe e integridad.
a) 3,5,2,1,4 b) 2,4,3,1,5 c) 2,4,1,3,5 d) 2,5,3,4,1 e) 5,4,1,3,2
02. GRUPO II:
(1) Es más, al paso en que muta el virus, sería esta la única manera de controlar su expansión.
(2) Es necesario, por tanto, difundir las ventajas y seguridades de contar con una pareja
exclusiva y estable.
(3) Esto es una prueba de que la fidelidad no tiene connotaciones, en el caso del SIDA,
moralistas sino pragmáticas.
(4) La búsqueda de una vacuna contra el SIDA, no es menos importante que su profilaxis.
CLAVE “D”: En la “4" se habla de una teoría: “el karma”;
según la misma (la teoría) la dicha o el dolor son
consecuencia de nuestras vidas anteriores (“3"); pero sea
dicha o dolor (“5") igual estamos condenados a nacer y
morir por toda la eternidad. ¡ Qué fácil!
CLAVE “B”: Antes de emprender cualquier
especulación, debemos dejar sentado que es posible
estudiar sociológicamente el tema de las tarjetas de
crédito y su uso. Luego hablaremos de la relación entre
el grupo social y las tarjetas de crédito, para concluir
buscándoles un sustituto.

(5) Pero también se les debe señalar a aquellas personas que mantienen una vida sexual muy
heterogénea, que cumpliendo ciertas reglas, se podría disminuir el riesgo de contraer la
enfermedad.
a) 4,5,3,2,1 b) 4,3,5,2,1 c) 4,1,3,5,2 d) 4,1,3,2,5 e) 4,5,2,3,1
03. GRUPO III:
(1) Hay unas 2000 especies de estos insectos, que se reproducen por miles de millones en casi
todo el mundo.
(2) Si no se les combate, los mosquitos causan inevitablemente graves epidemias.
(3) Pero con el correr de los años los mosquitos se han hecho cada vez más resistentes a esos
venenos, y actualmente en muchas regiones no es posible combatirlos con las sustancias
químicas corrientes.
(4) Los mosquitos son uno de los más temibles y antiguos enemigos del hombre.
(5) Cuando la prolífica hembra pica a un ser humano y le succiona la sangre que necesita para
formar sus huevos, el fluido anticoagulante que inyecta transmite los gérmenes de
enfermedades adquiridas en previas succiones.
(6) Se sabe que esta plaga de adaptabilidad increíble, transporta más de 225 virus diferentes, 13
de los cuales son en potencia mortíferos para el hombre.
(7) Hasta hace poco se creía que los insecticidas químicos podían reprimir esta amenaza, y lo
cierto es que en un principio su éxito fue sensacional.
a) 4,2,3,1,6,5,7 b) 4,1,3,7,2,5,6 c) 4,7,3,1,2,5,6
d) 4,1,2,6,5,7,3 e) 4,2,1,7,3,6,5
04. GRUPO II
(1) De ahí que para ellos el problema sea como lograr que se los ame, cómo ser dignos de amor.
(2) Otro, usado particularmente por las mujeres, consiste en ser atractivas, por medio del
cuidado del cuerpo, la ropa, etc.
(3) Para la mayoría de la gente, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado,
y no en amar, no en la propia capacidad de amar.
(4) Uno de ellos, utilizado en especial por los hombres, es tener éxito, ser tan poderoso y rico
como lo permita el margen social de la propia posición.
(5) Existen otras formas de hacerse atractivos, que utilizan tantos hombres como mujeres, tales
como tener modales agradables y conservaciones interesantes, ser útil, modesto,
inofensivos.
(6) Para alcanzar ese objetivo, siguen varios caminos.
a) 2,3,1,5,4,6 b) 3,1,6,4,2,5 c) 1,4,5,6,2,3
d) 3,2,1,4,5,6 e) 3,1,2,4,5,6
05. GRUPO V:
(1) Pero la diferencia entre tu amiga "ahora" y ahora, es demasiado pequeña como para que
cuente.
(2) Esta situación no es exclusiva de los objetos astronómicos, pero sólo los objetos
astronómicos están a suficiente distancia como para que la velocidad finita de la luz resulte
importante.
(3) Si uno mira a una amiga a tres metros de distancia en la otra punta de la habitación no la ve
como es "ahora", sino tal como "era" hace una centésima de millonésima de segundo, es
decir una centésima de microsegundo.
(4) En cambio si miramos una quásar a ocho mil millones de años luz de distancia, el hecho de
que lo estemos mirando como era hace ocho mil millones de años puede ser muy
importante.
(5) En este cálculo nos hemos limitado a dividir la distancia por la velocidad para calcular el
tiempo transcurrido.
(6) Por ejemplo, algunos piensan que las quásares son fenómenos explosivos que pueden darse
con probabilidad en la historia primitiva de las galaxias. En este caso, cuanto más distante
esté la galaxia, más temprana es la fase de su historia que estamos observando, y más
probable que la veamos como una quásar. De hecho el número de quásares aumenta cuando
miramos a distancias superiores a 5,000 millones de años - luz.
a) 2,3,4,5,6,1 b) 3,2,4,5,6,1 c) 3,4,5,1,2,6 d) 2,3,5,1,4,6 e) 2,3,5,1,6,4
06. GRUPO VI:
(1) Por otra parte, tenemos aquella persona que constantemente tropieza en los mismos
elementos: la ansiedad se ha apoderado de ella, sus motivaciones personales se condicionan
fundamentalmente por esta ansiedad, y la enfermedad ansiosa domina su vida.
(2) Puede darse lo que, en otros momentos, hubiera sido motivo de un diagnóstico psiquiátrico
pero que, con un buen estudio y análisis de las circunstancias, a la vez que con una
exploración adecuada, permite llegar, con relativa facilidad, al diagnóstico de una crisis
existencial, con causa desencadenante; por lo tanto, esta persona está en una situación de
anormalidad, de enfermedad o de crisis.
(3) Estos individuos son angustiados, depresivos, en definitiva, son auténticos enfermos.
(4) Nos podemos encontrar con una persona que, en un momento dado de su vida, se enfrenta a
una situación de crisis personal grave que puede producir un estado depresivo, o incluso un
estado delirante, con una desconexión de la realidad y un sentimiento grave de quebranto.
(5) Encontramos personas que, desde el punto de vista psíquico, se pasan la vida huyendo de sí
mismas con el fin primordial de solucionar su problema psíquico, aliviar su ansiedad y
atemperar los síntomas de agresión que siente y percibe su cuerpo.
a) 1,4,2,5,3 b) 2,3,5,4,1 c) 4,1,2,5,3 d) 4,1,2,3,5 e) 1,4,3,5,2
07. GRUPO VII:
(1) Ésta, al contrario de la lengua hablada, necesita de un cuidadoso aprendizaje.
(2) La lengua escrita es la que está constituida por unos signos especiales que se llaman grafías.
(3) Si quien escribe se atiene únicamente a graficar las letras conforme suenan, comete muchos
yerros que se llaman barbarismos.
(4) Y, desde este punto de vista, supera a la lengua oral.
(5) Así el que necesita escribir tiene que someterse forzosamente a principios de rigor, a leyes
inviolables.
a) 5,4,1,2,3 b) 2,4,5,3,1 c) 3,5,4,1,2 d) 2,1,4,5,3 e) 3,2,4,1,5
08. GRUPO VIII:
(1) Estaba oscuro y llovía.

(2) Oí el chirrido de las ruedas y el auto chocó con la parte de atrás de mi silla, propinándome
un tremendo golpe.
(3) La silla de ruedas tenía luces de bicicleta delanteras y traseras.
(4) Al enfilar por Grange Road vi unos faros que se acercaban, pero juzgué que podía cruzar la
calle con seguridad.
(5) Sin embargo, el vehículo iba más rápido de lo que pensaba.
(6) Terminé tumbado en la calle y mal herido.
(7) La noche del 5 de Marzo de 1991, volvía a mi piso de Pinehurst.
(8) Cuando me hallaba en medio de la calle, la enfermera gritó: ¡ Cuidado!
a) 7,1,3,4,5,8,2,6 b) 1,2,6,7,8,3,5,4 c) 7,3,1,4,5,8,2,6
d) 7,1,3,4,8,5,6,2 e) 7,4,5,8,2,6,3,1
09. GRUPO IX:
(1) Yo soy defensor de esta segunda tesis.
(2) Tengo, sin embargo, ciertas ventajas sobre otros profetas del fin del mundo.
(3) El Cosmos tiene dos posibles destinos.
(4) Pase lo que pase, es poco probable que dentro de mil millones de años yo esté allí para que
me digan que estaba equivocado.
(5) Puede que continúe expandiéndose siempre, o puede que se contraiga de nuevo y finalice
con el Big Crunch.
a) 3,5,1,4,2 b) 3,1,5,2,4 c) 1,3,5,2,4 d) 3,1,5,4,2 e) 3,5,1,2,4
10. GRUPO X:
(1) Pero, en el fondo la temática es la misma: el muerto viviente que busca prolongar su
simulacro de existencia succionando la yugular de sus víctimas, evitando hacerle semejante
mal, por lo menos aun personaje por el cual siente especial consideración.
(2) Este vampiro fue el más comercial de todos.
(3) En ese año se rodó en Alemania un el film Nosferatus, una suerte de diabólico vampiro en
el cual aún creen los campesinos rumanos.
(4) La historia de los vampiros en el cine, se remonta a 1922.
(5) Obviamente que entre este espectral vampiro y el de Francis Ford Coppola, mucho más
humanizado (incluso usaba lentes oscuros para que no se le notaran los ojos inyectados de
sangre), hay una gran diferencia cronológica y técnica.
(6) Un verdadero alud de productos alusivos a la película invadió el mercado: camisetas,
relojes, pañuelos, libros y anteojos con la imagen de un conde moderno, que tiene los ojos
inyectados.
a) 4,3,5,2,6,1 b) 3,4,5,6,1,2 c) 3,5,4,6,1,2
d) 1,2,4,5,3,6 e) 2,4,6,5,3,1
11. GRUPO XI:
(1) Y es que nuestro planeta es nuestra casa común.
(2) Por eso la urgente necesidad de forjar una consciencia ecológica.
(3) Y así como la estamos tratando no la vamos a conservar durante mucho tiempo.
(4) La Tierra está muriendo poco a poco, y con ello la posibilidad de supervivencia de la raza
humana.
(5) No se trata de buscar a través de megatecnologías un nuevo hogar planetario, sino de poner
en orden primero el nuestro.
(6) Por tanto, todos los esfuerzos deben estar orientados a la obtención de tecnologías sanas y
de reciclaje.
a) 2,1,4,5,6,3 b) 3,2,5,4,1,6 c) 4,3,1,6,5,2
d) 4,2,1,3,5,6 e) 4,1,5,6,3,2
12. GRUPO XII:
(1) Fue en 1959 cuando el Rey de las Montañas tuvo que salir furtivamente de su patria, El
Tíbet, la última nación teocrática, propiamente dicha que quedaba sobre la Tierra, a causa
de la invasión China.
(2) Hoy que en China la línea ortodoxa del Partido Comunista sede su paso lenta pero
inexorablemente a un capitalismo de Estado medianamente extendido hacia la población, el
acercamiento se ha iniciado, otra vez, entre El Señor del Loto Blanco (título con el cual se
le conoce también al Dalai Lama) y Pequín.
(3) Basándose en pujanza y una gran dignidad, pudo organizarse en el exilio, llegando a
preservar gran parte de la cultura de la cual es el máximo depositario.
(4) Fue entonces cuando empezó la verdadera odisea de este gran líder espiritual, que a falta de
petróleo no tuvo amigos en el mar.
(5) Asilado desde hace más de tres décadas en India, El Dalai Lama es uno de los líderes
orientales de mayor prestigio en occidente.
(6) Todo cabe dentro de las posibilidades de este acercamiento, menos recobrar la soberanía del
Tíbet.
a) 3,4,5,6,1,2 b) 4,5,6,1,2,3 c) 5,4,1,3,2,6
d) 5,3,2,1,6,4 e) 5,1,4,3,2,6
13. GRUPO XIII:
(1) La aridez se debe a la presencia de la corriente peruana y a la presencia de la cordillera de
los Andes.
(2) Independientemente de su latitud, la costa peruana, a excepción de Piura y Tumbes, es una
yerma y estrecha faja.
(3) Esto solamente se contrasta con la presencia de algunos valles formados en las
inmediaciones de los torrentosos e irregulares ríos de la vertiente del pacífico
(4) Ésta, actúa como una barrera natural que impide que las nubes de la zona de la amazonía
lleguen hasta las zonas adyacentes al mar
(5) no obstante las condiciones, se ha desarrollado en la costa una agricultura mucho más
productiva que en la sierra, debido en parte a la mayor tecnificación
a) 2,1,4,3,5 b) 2,3,4,1,5 c) 2,4,1,3,5 d) 2,3,4,5,1 e) 2,4,3,5,1
14. GRUPO XIV:
(1) Es una fecha importante, pero lo cierto es que se ha idealizado.

(2) No está de más recordar que ésta se selló en Junín y Ayacucho.
(3) ¿Constituye el 28 de Julio de 1821 el verdadero hito del rompimiento del yugo colonial
español?
(4) Mientras San Martín recorría Lima haciendo su proclama, la sierra aún continuaba bajo el
dominio de los realistas.
(5) No es tan sencillo aclarar este punto.
(6) La independencia como tal implicó la conjunción de una serie de factores.
a) 3,2,1,6,5,4 b) 4,5,6,2,1,3 c) 3,5,1,4,6,2
d) 3,1,5,4,2,6 e) 4,6,1,2,3,5
EJERCICIOS PROPUESTOS
TEMA DE REDACCIÓN
01. “LA HERENCIA DE DOS PUEBLOS RIVALES”
(1) Caldeos, asirios, primeras civilizaciones mesopotámicas, de características opuestas.
(2) Mesopotamia, cuna de la civilización y a la vez de la humanidad.
(3) Nínive, la terrible ciudad fortaleza del norte de Mesopotamia: capital asiria
(4) Caldeos, pueblo pacífico y hábil, creador de una escritura y de grandes adelantos técnicos y
científicos.
(5) Summer, Ur, Nippur; maravillosas ciudades caldeas del sur de Mesopotamia bien
construidas y organizadas.
a) 1,2,3,4,5 b) 3,2,1,4,5 c) 5,2,1,3,4 d) 2,1,4,5,3 e) 1,2,3,5,4
02. “LA ARTERIOESCLEROSIS”
(1) Dos modos de enfrentar el problema: combatir la enfermedad o prevenirla cuidando la dieta.
(2) Tendencia de algunas personas a acumular colesterol, particularmente las excedidas en el
peso.
(3) Leche, huevos, mantequillas; elevado contenido de colesterol.
(4) Grave enfermedad, originada generalmente en la buena mesa.
(5) Fijación del colesterol en las paredes de las arterias.
a) 5,4,3,2,1 b) 4,2,5,3,1 c) 5,2,4,1,3 d) 4,2,1,5,3 e) 5,3,4,2,1
03. "NÓMADES DEL SUR”
(1) Practicaron nomadismo en el mar, donde vivían cazando, pescando y recolectando
productos marinos.
(2) Despertaron gran admiración por poblar las zonas más agresivas del planeta, como el
extremo sur de América.
(3) Este grupo habitó el archipiélago que se extiende desde el Golfo de Penas hasta el sur del
Estrecho de Magallanes.
(4) Los Karveshkar fueron uno de los pueblos más importantes que habitaron el extremo sur de
este continente.
(5) Se calcula que cerca de cuatro mil Karveshkar habitaron la zona.
a) 2,4,3,5,1 b) 4,1,5,2,3 c) 2,1,4,3,5 d) 4,1,3,2,5 e) 2,1,3,4,5
04. "HÁBITO QUE FORMAN: LA LECTURA"
(1) El ser humano no nace bueno para la lectura.
(2) De ahí la importancia vital de los padres para desarrollar este hábito.
(3) Una buena actividad para formar el hábito: leer en familia.
(4) El Hábito de la lectura se va desarrollando y aprendiendo.
(5) Hay que desarrollarlo como actividad placentera y habitual.
a) 2,1,3,5,4 b) 1,2,5,4,3 c) 1,4,5,3,2 d) 2,1,4,5,3 e) 1,3,4,5,2
05. "DEPORTE Y RECREACIÓN"
(1) El deporte ayuda al hombre a enfrentar el difícil mundo lleno de tensiones y de poco tiempo
de esparcimiento.
(2) En la época de verano la natación, deporte más practicado.
(3) Niños, adultos y personas mayores necesitan de la actividad física.
(4) Una de las actividades más ejercidas hoy por el hombre, es el deporte como una forma de
relajación y mantenimiento.
(5) La gimnasia aeróbica es practicada en toda época por las damas, para mantener un buen
estado físico.
a) 5,4,3,1,2 b) 2,1,3,5,4 c) 1,5,3,4,2 d) 4,1,3,5,2 e) 4,5,1,2,3
06. "UN GRAN DESCUBRIMIENTO: LA PÓLVORA"
(1) Fue usada, por los milenarios chinos, sin saber exactamente su poder explosivo.
(2) Su descubridor fue fray Barolo Schwartz, aunque antes ya había sido utilizada.
(3) Durante la Edad Media hubo muchos descubrimientos.
(4) Uno de los descubrimientos que más impactaron en la Edad Media fue el de la pólvora.
(5) Cambios que trajo consigo su descubrimiento.
a) 3,1,5,4,2 b) 1,3,4,2,5 c) 1,3,4,5,2 d) 4,3,1,5,2 e) 5,1,2,3,4
TAREA DOMICILIARIA
| MORFOLOGÍA Y ETIMOLOGÍA
Deriva por, lo menos, tres palabras de cada uno de los prefijos y raíces que se te proponen a
continuación:
(1) PREFIJOS:

01. EXO (gr) [fuera de]
02. EXTRA (lt) [más allá]
03. HIPER (gr) [sobre, más]
(2) RAÍCES:
01. GENE (gr) [que engendra]
02. GEO (gr) [Tierra]
03. GLICO, GLUCO (gr) [dulce, azúcar]
04. GONE (gr) [ángulo]
05. GRAMA (gr) [letra, escrito]
06. GRAFOS (gr) [escritura]
07. GINE, GINECO (gr) [mujer]
08. HELIO (gr) [sol]
Aplica lo aprendido, y resuelve las siguientes preguntas:
01. ¿Qué es el “hiperespacio”?
a) un espacio que según algunos teóricos, tiene más de tres dimensiones
b) espacio de muchas dimensiones astronómicas
c) espacio sumamente amplio
d) espacio de dos dimensiones pero con perspectiva de relieve
e) espacio interestelar
02. ¿Por que se dice que los que no obtenían el permiso de entrar a Trujillo, tenían que hacerlo
“extramuros”?
a) ya que tenían que hacerlo fuera de la ciudad en sus distritos aledaños o en el valle de Chicama
b) puesto que las casas de Trujillo eran muy altas
c) debido a que en si no se tenía autorización para entrar a la ciudad se quedaba uno en las
inmediaciones de la antigua muralla
d) es una metáfora que hace referencia a lo difícil y aristócrata del carácter de los trujillanos de
antaño
e) los viajeros que no lograban cupo en la antigua ciudad colonial, se instalaban en los cerros
circundantes
03. ¿Qué te sugiere el neologismo “geolatría”:
a) adoración de los elementos naturales
b) culto a la agricultura
c) exaltación de las ventajas de la ecología
d) religión muy vinculada al suelo y la agricultura
e) adoración de la Tierra como una divinidad
04. “Arte de dibujar o grabar en piedra”:
a) litogénesis b) litología c) litografía d) litoescritura e) “grafiitis”
05. “Helioterapia” significa:
a) curación a base de sobreexposición solar
b) sistema de prevención basado en el Sol
c) sistema de creencias centrado en el Sol como el dador de vida
d) utilización de los rayos solares para logara efectos beneficiosos o curativos
e) sistema de curación que utiliza rayos infrarrojos y ultravioletas
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
HORIZONTALES:
(1) Repentina, inesperada, imprevista
(2) Sitio lleno de rocas (invertido)
(3) Modo, forma, procedimiento
(4) Expresión comparativa de dimensiones o cantidades (invertido)
(5) Dará vueltas alrededor de su eje

(6) Que tiene copa (invertido)
VERTICALES:
(1) Rezamos, suplicamos, pedimos (invertido)
(2) Viejos, gastados, deteriorados
(3) Lindo, hermosos, precioso
(4) Sufrí, soporté (invertido)
(5) Matador
(6) Sala, habitación (invertido)
El budismo no era considerado una excentricidad ni algo exótico en la Alemania que precedió al
advenimiento del nazismo. Desde 1924 existía un grupo budista ortodoxo fundado por Paúl Dalke, que
contó entre sus filas con grandes figuras de la intelectualidad alemana. El hinduismo también interesaba
a mucha gente. Heinrich Walter comparó la doctrina del Vedanta con la mística renana de Meister
Eckhart en una obra aparecida en 1928 y había formado un círculo de estudios sobre la tradición hindú.
En esta misma época empezaba a interesarse por el budismo un antiguo soldado de los Cuerpos Francos
alemanes que lucharon en el báltico y que luego se integraron en el nazismo. Se trataba de Karl
Friedrich von Dürckheim, hoy mundialmente conocido por sus estudios sobre el Zen y las técnicas de
meditación. Eugen Herrigel, un funcionario y miembro del partido nazi enviado a Japón, y su esposa, se
sintieron también cautivados por la doctrina zen y sus aplicaciones y escribieron dos obras que todavía
se reeditan y elogian, El Zen en el tiro con arco y El camino de las flores. Cuando el nazismo llegó al
poder, constituyó una sección dedicada a las culturas orientales. Todos los funcionarios que trabajaban
allí habían pertenecido con anterioridad a organizaciones y círculos que conocían y practicaban el
budismo.
La identificación de Heinrich Harrer con las doctrinas budistas tibetanas se asentaba pues sobre un
terreno previamente abonado en el panorama cultural de la Alemania nazi.
01. El título más apropiado para el texto leído sería:
a) El budismo y los nazis. b) Las aficiones esotéricas de los nazis.
c) El interés de los nazis por el budismo. d) El interés de los nazis por el oriente.
e) La búsqueda orientalista de los nazis.
02. El texto, por su naturaleza es:
a) enunciativo b) valorativo c) descriptivo d) narrativo e) prescriptivo
03. Del texto se desprende:
a) que los nazis organizaron una expedición a la India.
b) que el interés de los nazis por el budismo tenía muchas raíces
c) que los nazis pretendían instalar su cuartel general en el Tíbet
d) se estableció un paralelo entre l filosofía hegeliana y el budismo
e) la intelectualidad nazi había sido preparada en el Tíbet
04. ¿Por qué los nazis se interesaban tanto en las doctrinas orientales?
a) debido a la ancestral sabiduría de estas doctrinas
b) por su gran semejanza con la filosofía europea
c) por razones religiosas
d) por que pensaban que les daría alguna clave para acrecentar su poder
e) ya que sus intelectuales así se lo sugirieron al Fhürer
05. Lo esencial en los grupos budistas alemanes era:
a) su selectividad b) su apertura c) su innovación
d) su apego al nazismo e) su objetividad científica
RESUMEN TEÓRICO
TÉRMINOS ESENCIALES
Esencial significa perteneciente o relativo a la esencia, fundamental, principal, que no puede
prescindirse de ello.
Entendemos por esencia al conjunto de características que no pueden faltar para que un ser sea lo
que es; por ejemplo: “la inteligencia pertenece a la esencia del hombre”.
La esencia implica también, como se ha esbozado líneas arriba, lo fundamental o más importante
de una cosa; por ejemplo: “abordaron la esencia del problema”.
Esto, llevado al campo del razonamiento verbal (y haciendo una interpretación extensiva de la
palabra esencial), implica un ejercicio de deducción en el que debes determinar cuál es el
elemento fundamental, principal, más característico o generador con respecto a la base propuesta.
Tal como debes haberte percatado, no existe un único criterio para determinar la esencialidad de
un término, ya que la misma palabra “esencia” posee diversas acepciones. En tal sentido, la
TEMA: TÉRMINOS ESENCIALES

experiencia práctica ha demostrado la existencia de hasta tres criterios mediante los cuales
podemos llegar a la respuesta de un ejercicio de término esencial.
El primer criterio es el criterio del TÉRMINO ESENCIAL PROPIAMENTE DICHO, es decir,
aquél sin el cual la base no podría ser lo que es o no podría funcionar como tal. Dentro de este
criterio y como una variante con menor exigencia esencialista podríamos también hablar de LO
FUNDAMENTAL, entendido esto como lo más importante o lo básico, sin ser necesariamente
una condición sine qua non para la existencia de la base como tal.
EJEMPLO:
FOCO:
a) filamento
b) rosquilla
c) neón
d) batería
e) vidrio
Diremos asimismo, que hablar del criterio de los fundamental, implica tener en cuenta tres
subcriterios: el criterio de la existencia, el criterio de la transformación y el criterio de la
funcionalidad.
El segundo criterio es el criterio del TÉRMINO MÁS CARACTERÍSTICO. En estos casos
hallamos dos o más alternativas con un grado de esencialidad muy similar. Una de ellas es, sin
embargo, la más representativa, la más característica o la más funcional con respecto a la base.
EJEMPLO:
LICUADORA:
a) electricidad
b) motor
c) aspas
d) cable
e) velocidades
El tercer criterio es el criterio del TÉRMINO GENERADOR. Este criterio se refiere al elemento a
partir del cual, luego de una serie o cadena de procesos, se llega a la base como momento o
resultado culminante.
EJEMPLO:
ÁRBOL:
a) fruto
b) tallo
c) hoja
d) semilla
e) fotosíntesis
ENUNCIADOS ESENCIALES
Estos ejercicios constituyen la contextualización de los términos esenciales. Por ser ejercicios
animados por un principio común, rigen para estos ítemes las mismas reglas de resolución de los
términos esenciales, en todo lo que les fuere aplicable.
Se trata de ejercicios compuestos por una serie de enunciados u oraciones, de las cuales uno o dos
(aunque mayoritariamente es sólo uno), constituyen el tema central o el principio en el cual se
sustenta el resto.
EJEMPLO:
(1) La ingeniería genética es la carrera del futuro.
(2) Con la misma, estamos en capacidad de manipular el código genético de las especies
animales o vegetales.
(3) Esta ciencia se define como la investigación en materia genética que se realiza con el fin de
alterar a voluntad el código genético de cualquier especie a fin de lograr un resultado
predefinido.
(4) A través de la ingeniería genética se puede también manipular peligrosamente el código
genético humano.
(5) Con esta ciencia, estamos incluso de mezclar diferentes códigos genéticos y de crear
animales transgénicos.
(6) La ingeniería genética está, en algunos aspectos, contrapuesta a la ética.
a) 2 b) 1,4 c) 2,5 d) 3 e) 6
Notemos que el enunciado esencial no necesariamente debe ser el primero o el segundo. Por tanto,
no se trata de orden, sino de importancia, de preeminencia temática.
PRACTICA DE CLASE
01. BOMBA:
CLAVE “A”: El filamento de carbón es lo que
encandece y lo que permite que el foco cumpla
su función de iluminación. El neón, el
arrancador son características del fluorescente.
CLAVE “C”: Una licuadora con aspas y sin motor,
no sirve de nada. Tampoco una con motor, vaso y sin
aspas. Lo más representativo o funcional con
respecto a la licuadora, es decir, aquello que le
permite efectuar su función son las aspas. Existen
licuadoras de una sola velocidad y también
mecánicas que no requieren energía eléctrica.
CLAVE “D”: A partir de la semilla, en una serie de
etapas, se desarrolla la planta hasta que llegue a ser un
árbol. Así éste provenga de un brote o hijuelo, los
mismos a su vez han tenido que venir, en última
instancia, de una semilla.
CLAVE “D”: A partir de la definición de
“ingeniería genética”, podemos hablar de
sus implicancias, posibilidades, áreas, etc.

a) detonador b) explosivo c) pólvora d) dinamita e) explosión
02. MERCADO:
a) frutas b) puestos c) bienes y servicios d) abarrotes e) empleados
03. REACCIÓN NUCLEAR:
a) fusión b) fisión c) plutonio d) uranio e) radioactividad
04. ORDENADOR:
a) C.P.U. b) impresora c) monitor
d) unidad de disco e) tomacorriente
05. VINO:
a) uva b) fermentación c) zumo d) tinto e) cuerpo
06. VENTILADOR:
a) motor b) botones c) aspas d) rejilla e) lámpara
07. VEGETALES:
a) suelo b) inmovilidad c) fotosíntesis d) clorofila e) flores
08. BACTERIA:
a) núcleo disperso b) citoplasma c) membrana
d) mitocondrias e) patogenia
09. FOTOCOPIA:
a) papel b) luz c) radiación d) tinta e) atracción
10. MAESTRO:
a) sabiduría b) abnegación c) didáctica d) local e) alumno
11. MATEMÁTICA:
a) cálculo b) números c) ábaco d) dígitos e) medidas
12. PAN:
a) masa b) sal c) harina d) levadura e) maíz
13. PSICOLOGÍA:
a) percepción b) voluntad c) experimentación d) espíritu e) mente
14. CONCEPCIÓN:
a) gametos b) progenitores c) óvulos d) espermatozoides e) coito
15. CASA:
a) sala b) paredes c) techo d) cochera e) cuartos
16. MEDICINA:
a) enfermedad b) médico c) medicamento d) enfermo e) tratamiento
17. FLUORESCENTE:
a) filamento b) gas c) electricidad d) freón e) blanco
18. COCINA:
a) horno b) gas c) hornilla d) fuego e) cocción
19. DISCO COMPACTO:
a) música b) datos c) láser d) sonido e) durabilidad
20. VIOLACIÓN:
a) penetración b) himen c) ausencia de voluntad d) mujer e) fuerza
21. LIBRO:
a) pasta b) carátula c) ilustraciones d) páginas e) índice
22. JUNGLA:
a) vegetación b) ríos c) humedad d) reptiles e) exuberancia
23. RÍO:
a) caudal b) cauce c) ribera d) mar e) arena
24. LENGUA:

a) habla b) idioma c) palabra d) escritura e) comunicación
25. CIENCIA:
a) conocimientos b) sistematización c) técnica d) laboratorio e) especialidad
26) TELÉFONO:
a) tono b) disco c) línea d) mensajes e) antena
27. TAUROMAQUIA:
a) toro b) ruedo c) aficionados d) capote e) plaza
28. JABÓN:
a) aroma b) textura c) grasa d) limpieza e) durabilidad
29. GEOMETRÍA:
a) sólidos b) poliedros c) ángulos d) rectas e) bisectriz
30. ECOLOGÍA:
a) medio ambiente b) especies c) capa de ozono
d) lluvia ácida e) deforestación
PRACTICA DE CLASE
01. LA MÚSICA “NEW AGE”
(1) Es la llamada música de la “nueva era”.
(2) Sus más connotados exponentes son Vangelis, Jean Michel Jarre, Yanni, Mike Oldfield,
etc.
(3) Se trata de una manifestación musical en la que se combinan elementos de la tradición
clásica, música electrónica y temática espiritualista.
(4) Este tipo de música ha ganado numerosos adeptos.
(5) Los discos se venden por millones, y los conciertos en vivo congregan a decenas de miles
de asistentes.
(6) No obstante, tiene también sus detractores, quienes la califican acremente de “electrónica
musicoide barata”.
a) 2,3 b) sólo 1 c) 1,6 d) 4,5 e) 1,3
02. ¿QUÉ ES EL LÁSER?
(1) Lo descubrió el estadounidense Theodore H. Mainman quien lo mostró en 1960.
(2) Uno de los primeros aparatos láser fue el rubí.
(3) Los átomos de cromo de esta gema, ya sea natural o sintética, son estimulados para que
emitan rayos láser.
(4) Un tubo electrónico enrollado en la barra del rubí produce intensos destellos de luz, la cual
excita los átomos de cromo y los hace pasar de un estado de baja energía a uno de alta.
(5) La palabra láser está formada por las iniciales en inglés de los términos que describen su
acción: Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation.
(6) Esto significa amplificación de luz por emisión estimulada de radiación.
a) 5,6 b) 1,5 c) 2,3 d) 2,6 e) 4,5
03. SÍNTOMAS DE LA BRONQUITIS:
(1) Los síntomas más característicos de la bronquitis son la afonía, la tos ronca y la disnea o
cansancio físico.
(2) Es también frecuente sentir dolor al expectorar
(3) En caso de la bronquitis crónica, a los síntomas descritos hay que añadir la tos matutina
crónica y la fatiga física al más mínimo esfuerzo.
(4) El bronquítico crónico es por lo general, varón, de edad media, que fuma y vive en una
ciudad; lleva, además, una vida caracterizada por el sedentarismo y sigue una dieta
desequilibrada.
a) 1,2 b) 1,4 c) 1,3 d) sólo 1 e) sólo 2
04. LOS JUANETES:
(1) A veces se acompaña de un gran bulto o prominencia que aparece como consecuencia de las
alteraciones óseas que se generan en él y que recibe el nombre de “Juanete”.
(2) Es la lesión más frecuente de los pies. Consiste en una desviación del dedo gordo que puede
aparecer en uno o en ambos pies.
(3) Entre las principales causas de su aparición cabe citar desde una afección reumática hasta un
desequilibrio muscular, pasando por un mal calzado, e incluso alteraciones en el hueso.
a) todas b) ninguna c) sólo 1 d) sólo 2 e) sólo 3
05. EL SISTEMA SOLAR INTERIOR:
(1) Mercurio, y Venus son planetas extremadamente calientes para sostener la vida.
(2) La “divortium planetarium” natural de las dos zonas del sistema solar, es el cinturón de
asteroides.
(3) De este hacia el Sol, están los cálidos dominios del sistema solar interior.
(4) De los cuatro planetas del S.S.I el único planeta capaz de sostener la vida, parece ser la
Tierra.
(5) Marte es un planeta demasiado seco y frío como para sostener la vida.
a) 1,3 b) 2,3 c) 1,5 d) 4,5 e) 2,3
06. EL CENTRO HISTÓRICO DE TRUJILLO:
(1) El centro histórico de nuestra ciudad, era toda la ciudad en siglos pasados.
(2) En el encontramos numerosas casonas e iglesias.
(3) A partir del mismo, la ciudad empezó a crecer por los cuatro costados.
(4) Eso significa que lo que hoy son barrios y urbanizaciones, eran antes fundos y fincas.

(5) El centro histórico es lo que está definido por la elíptica avenida España.
(6) No obstante, fuera del centro existen también algunos atractivos históricos coloniales, como
las iglesias de Mansiche y de Huamán.
a) 2,3 b) 5,6 c) 1,4 d) 1,5 e) 2,4
PRACTICA DE CLASE
Investiga en tu diccionario y marca la alternativa correcta. pero también aprende el significado de
la mayor cantidad de palabras posible
PARTE UNO: SINÓNIMOS
01. EFEMÉRIDE:
a) hecho b) suceso c) gesta d) evento e) acontecimiento
02. INMOLAR:
a) sacrificar b) horadar c) impulsar d) ofrendar e) ofertar
03. EXTRACTO:
a) producto b) compendio c) derivado d) exprimidor e) denso
04. TEDIO:
a) cansancio b) agotamiento c) agonía d) sueño e) fastidio
05. La obra era muy difícil de interpretar para el solista, más no para la orquesta.
a) el concierto b) la ópera c) la zarzuela d) la sinfonía e) la chicha
06. Los impenetrables conocimientos eran celosamente custodiados por una orden iniciática.
a) inexpugnables b) incognoscibles c) trascendentes d) herméticos e) incongruentes
07. Siempre paseaba por las noches por los lugares más bohemios de la ciudad.
a) sacrificado b) trasnochador c) noctámbulo d) vigilante e) trotamundos
08. Trabajaban más de 12 horas diarias y, sin embargo, no lograban los objetivos por una inapropiada
organización.
a) improductivos b) haraganes c) desperdiciados d) ineficientes e) imperturbables
09. GRUPO I:
La iglesia cristiana ha iniciado un proceso de autocrítica para separar en su doctrina lo esencial de
lo accidental, al tiempo que está asumiendo la obligatoriedad moral de luchar por una justicia
terrena. Las nuevas condiciones sociales exigieron ese cambio de actitud.
(1) autocensura, dogma, fortuito
(2) análisis, fe, circunstancial
(3) autoevaluación, credo, secundario
(4) comprometiéndose, obligación, exhortaron
(5) aceptando, exigencia, demandaron
(6) admitiendo, deber, requirieron
Son ciertas :
a) 3,5 b) 2,4 c) 1,6 d) 3,4 e) 2,6
10. GRUPO II:
La obligación de prestar subsidio en favor de los desocupados, es decir, el deber de otorgar las
convenientes subvenciones para la subsistencia de los desocupados y de sus familias, es una
obligación moral que brota del principio fundamental del orden moral en este campo, esto es, del
principio del uso común de los bienes o para, de manera aún más sencilla, hablar del derecho a la
vida y a la subsistencia.
Son sinónimos de los términos subrayados :
(1) socorro, ociosos, disponer
(2) compromiso, modo, simple
(3) ayuda, desempleados, conceder
(4) responsabilidad, forma, escueta
(5) auxilio, faltos de ocupación, prestar
(6) deber, método, modesta
Son ciertas :
a) 1,2 b) 3,4 c) 5,6 d) 5,4 e) 3,2
PARTE DOS : ANTÓNIMOS
11. TERCIAR:
a) apartarse b) deslumbrar c) animar d) improvisar e) repeler
12. HORNO:
a) refrigerador b) congelador c) conservador d) depósito e) secador
13. ZAHAREÑO:

a) amable b) halagueño c) rival d) despejado e) compasivo
14. CAVA:
a) altillo b) habitación c) granero d) azotea e) tendedero
15. REFRACTARIO:
a) opuesto b) disciplinado c) pragmático d) riguroso e) concentrador
16. RETRETE:
a) lavabo b) comedor c) cocina d) sala e) dormitorio
17) LACAYO:
a) tocayo b) marchito c) inhumano d) amo e) apoderado
18. VENTILADOR:
a) calor b) sofocación c) sopor d) torridez e) estufa
19. HEDOR:
a) beldad b) efervescencia c) relajación d) armonía e) fragancia
20. POZO:
a) extractor b) tanque c) basural d) alcantarilla e) muladar
Justamente para no enfangarse en el Ande cada vez más infestado de rondas, Guzmán decidió virar
hacia las ciudades, especialmente a Lima, sin abandonar las zonas rurales ni el Ande. Como el gran
maestro de escena que es, sabía que la violencia en la capital tiene un gran efecto político y
propagandístico. Podía crearse la imagen de un Estado impotente y al borde del desmoronamiento, y la
aureola de un Sendero arrollador y exacto como una máquina de demolición.
Lo estaba consiguiendo. Sus oleadas de coches - bomba ponían el fuego y el horror, y los medios
aportaban las luces y las cámaras. Con ese juego de humo y espejos se hizo creíble la visión
sobredimensionada de un Sendero aniquilando a la clase media, preparando la toma de Lima o
asaltando el Palacio de Gobierno dentro de escasas semanas.
Sendero pues, en Julio de 1,992, estaba ganando de lejos la guerra de las imágenes, que suelen ser
decisivas para el proceso real de las guerras. El problema fue que el ilusionista empezó a dar más
crédito del debido a su propio artificio.
01. Sobre el papel de los medios de comunicación se afirma:
a) fueron sumamente críticos con el terrorismo
b) le siguieron el juego a sendero
c) actuaron mal
d) contribuyeron a la pacificación nacional
e) hicieron apología al terrorismo
02. He aquí una lista de premisas (todas son reales). Determina las que guardan relación con lo
expresado en la lectura.
I) Al ser capturado Guzmán exclamó lacónicamente: "me tocó perder"
II) Los escritos más recientes de Sendero, afirmaban con una impaciencia y triunfalismo
evidentes, la inminencia de la victoria
III) Marta Huatay fue la encargada de reorganizar el aparato directivo de Sendero Luminoso
luego de la caída de Guzmán, para luego ser capturada.
IV) Fujimori canceló su participación en la cita de presidentes iberoamericanos en Junio de
1,992, no asistió al te deum solemne el 28 de Julio de ese mismo año, y la parada militar
fue casi privada el 29, por medidas de seguridad.
V) El General Antonio Ketín Vidal rechazó el premio pecuniario que le otorgó el gobierno y un
grupo de empresarios privados.
SON CIERTAS:
a) I, II b) II, III c) II, IV d) V, I e) II, I y V
03. ¿Habría podido Sendero Luminoso tomar el poder?
TEMA: SERIES VERBALES

a) la respuesta depende de muchas interrogantes
b) sí, por que estaba creando gran pánico
c) no, ya que las rondas campesinas eran demasiadas
d) posiblemente, pero el ejército los hubiera desalojado
e) sí, ya que la preparación de sus militantes era mejor que la de los soldados de nuestro ejército
04. Relaciona las siguientes oraciones:
I) El atentado de la calle Tarata multiplicó el pánico en todo el país por la cobertura
informativa del mismo
II) Muchas zonas de la serranía eran ya imposibles para el accionar de Sendero por la fuerte
presencia de rondas de autodefensa
III) Guzmán llegó a creer en la posibilidad de tomar el poder, sin estar en capacidad de ello
X), lo que significa que "el ilusionista empezó a dar más crédito del debido a su propio artificio
"
Y) , lo que decidió el viraje a las ciudades
Z) , debido al gran efecto propagandístico que tiene lo que ocurre en la capital
a) IZ, IIX, IIY b) IX, IIZ, IIIY c) IIX, IY, IIIZ
d) IY, IIZ, IIIX e) IZ, IIY, IIIX
05. Determina la secuencia de verdaderos y falsos:
UNO ====> el texto critica al gobierno
DOS ====> el texto se refiere a Guzmán como un excepcional estratega militar
TRES ===> el texto utiliza abundantes y ampulosas metáforas
CUATRO => el texto nos hace ver lo cerca que estuvo Sendero de eliminar al Presidente
a) VVFF b) VFFV c) VFVF d) FFFF e) FFFV
06. ¿Cuál sería la sucesión lógica correcta de acuerdo al texto?
a) atentados, pánico, captura, prisión, derrota
b) viraje, atentados, información exagerada, pánico, autoconvencimiento
c) coches bomba, medios de comunicación, captura, pánico, desmoronamiento
d) medios de comunicación, terror, atentados, pánico, captura
e) campo, ciudad, medios de comunicación, captura, pánico generalizado
RESUMEN TEÓRICO
Así como en razonamiento matemático existen series numéricas, y en los ejercicios llamados de
psicotécnico existen series gráficas, el mismo principio lo encontramos en Razonamiento Verbal.
Se trata, pues, de un ejercicio en el cual debes demostrar tu capacidad para complementar
estructuras, (al igual que en el caso de las oraciones incompletas), basándote en criterios sean
morfológicos o semánticos.
Diremos también, que estos ejercicios fueron evaluados en el examen de admisión 1978 de la
U.N.T, y no volvieron a aparecer salvo esporádicas veces, desde 1999. Es probable que el banco
de preguntas de la U.N.T aún no contenga suficientes ítemes; pero, hay que estar preparados para
todo. Ejemplo:
CIRO, ROSA, SABOR, ..... LATA.
a) borla
b) barra
c) lima
d) barca
e) loja
Tal como hemos esbozado en el punto anterior, estos ejercicios siguen dos criterios de elaboración
y, por tanto, de solución: el morfológico y el semántico. Suena un poco complejo, pero en el
fondo es bien sencillo.
El criterio morfológico implica que el elemento faltante debe coincidir de acuerdo a la manera
como están escritas las palabras. Así tenemos, que la palabra a encajar debe hacerlo por sucesión
vocálica, por sucesión consonántica, por sílaba final, etc. El número de sílabas de una palabra es
un criterio accesorio, nunca define por sí mismo una respuesta. Fíjate:
NATILLAS, ÑEQUE, ....., POZO, QUILATE.
a) ópalo
b) ónice
c) oidor
d) oír
e) ocaso
La otra forma, menos frecuente de plantear estos ejercicios, es utilizando un criterio semántico.
(Así como con el que te topaste en la lectura) Esto quiere decir que la palabra que debe completar
la serie lo debe hacer en virtud de su significado, que por alguna razón tiene algo en común con el
resto de palabras. Así tenemos que se pueden presentar series de intensidad semántica, series de
elementos comunes, series de anidados, series de secuencia lógica, etc. Observa y analiza:
NORMAL, HÁBIL, INTELIGENTE, ....., GENIO
a) sagaz
b) astuto
c) diestro
d) brillante
e) especial
CLAVE “A”: La última sílaba constituye
el inicio de la siguiente palabra, y así
sucesivamente.
CLAVE “C”: La primera letra va de la “n”, hasta
la “p”; la segunda letra está en sucesión vocálica:
a, e, i, o, u. Además, las palabras están ordenadas
en una serie de tres y dos sílabas alternadamente.
CLAVE “D”: Se trata de palabras que
expresan de menor a mayor, el cociente
intelectual.

Otra manera de plantear estos ejercicios por criterio semántico, es a través de series dobles, las
cuales se constituyen con parejas de términos que entre sí guardan algún tipo de relación
analógica. Observa:
GARCÍA MÁRQUEZ - CIEN AÑOS DE SOLEDAD; JUAN RULFO - PEDRO PÁRAMO;
MARIO VARGAS LLOSA - LA CASA VERDE; ..... .
a) Tala - Gabriela Mistral
b) Miguel Ángel Asturias - El Señor Presidente
c) Miguel de Unamuno - La Tía Tula
d) Molière - El Tartufo
e) Masa - César Vallejo
PRACTICA DE CLASE
SERIES VERBALES SIMPLES
01. CATARATA,....., TORRES DE ALTA TENSIÓN, POSTES, ENCHUFE
a) turbina b) enchufe c) patio de llaves d) llave general e) cambio
02. TREPANAR, RANCIOSO, OSTERO, ORDINAL, ..... .
a) lanudo b) lanar c) lanosa d) lancero e) lanero
03. ESPAÑOL, ....., FRANCÉS, ITALIANO, RUMANO.
a) Inglés b) Catalán c) Portugués d) Sardo e) Alemán
04. SIMBAL, ....., LA LIBERTAD, PERÚ, SUDAMÉRICA.
a) Pacasmayo b) Poroto c) Sánchez Carrión d) Trujillo e) Pataz
05. ALFA, BETA, ....., DELTA, ÉPSILON.
a) omega b) gama c) lambda d) teta e) iota
06. TACO, ÁBACO, ICA, ....., META:
a) hada b) tara c) céfiro d) edecán e) loto
07. SUSTO, ....., TERROR, PAVOR, PÁNICO:
a) horror b) timidez c) cobardía d) miedo e) desdén
08. CAMADA, DEBAJO, EIRE, FONDA, ..... :
a) gastritis b) efecto c) carcaj d) écram e) gusto
09. CONTRABAJO, VIOLÍN, CHELO, ....., VIOLA:
a) guitarra b) cítara c) charango d) piano e) mandolina
10. ....., TIPA, PERFECTO, TURNO, NUBLADO:
a) nulo b) lince c) pazote d) serrucho d) estruendo e) pote
11. MALO, NEJA, ....., OOGAMIA, PUNTIAGUDO:
a) ñandú b) ñoclo c) ñoño d) ñiquiñaque e) ñato
12. PIRÁMIDE, LATA, PELOTA, ....., HUEVO:
a) hoja b) filamento c) flor d) caja e) tubo
13. BUFÓN, COGITAR, DIQUE, FÉRULA, ..... :
a) galo b) goloso c) gimiendo d) grisáceo e) grosella
14. CRASO, ....., FRITO, CLONAR, BLUSA:
a) blonda b) cretino c) gleba d) grandioso e) tremendo
15. MERLUZA, TOYO, CABALLA, ....., CORVINA:
a) perico b) salmón c) tiburón d) ballena e) sachavaca
16. SUMA, LONA, ....., REO, CAPOTE:
a) piña b) teñir c) sierra d) caño e) hogaño
17. GLOBO, DIRIGIBLE, AVIÓN, COHETE, ..... :
a) lanzadera b) estación c) misil d) transbordador e) sonda
18. TARA, TIRRENO, TUNA, TEJADO...
a) tarugo b) termo c) torero d) termita e) topo
19. CALCO, COBALTO..... VOCABLO, BLONDA
CLAVE “B”: Se trata de narrativa de autores
latinoamericanos.

a) torvo b) espacio c) turba d) cantera e) toldo
20. BATALLA, LLAMA, .....,TEMA, MAREA
a) lana b) botella c) mate d) mareo e) mote
21. ..... ,BEBÉ, BIÓLOGO, BOLA, BULTO
a) bebedero b) batalla c) llave d) lobo e) biberón
22. CELA, SALE, ....., CELO, LULÚ
a) pelo b) lolo c) lala d) capulí e) lelo
23. SALERO, SILO, ....., SELLO, SOLO
a) sexo b) soltero c) silla d) sultán e) yeso
24. TAMAÑO, TETERA, TIRA, TORO, ..... :
a) tétano b) tutor c) tamal d) toalla e) tiro
25. PAPA, PITILLO, PULPA, PEPITA, ..... :
a) polo b) pillo c) llama d) pula e) lona
26. GARÚA, LLOVIZNA, ....., ALUVIÓN , DILUVIO.
a) precipitación b) lluvia c) tormenta d) borrasca e) tempestad
27. MORFEMA, ....., ORACIÓN, PÁRRAFO, TEXTO.
a) fonema b) verso c) palabra d) prefijo e) arcaísmo
28. INGRESO, BACHILLERATO, ....., MAESTRÍA, DOCTORADO.
a) promoción b) graduación c) recibimiento d) licenciatura e) inscripción
29. PÍO XII, JUAN XXIII, PAULO VI, ....., JUAN PABLO II.
a) Juan Pablo I b) San Pedro c) Julio II d) León XIII e) San Francesco I
30. ....., NANO, PICO, FEMTO, ATTO.
a) centi b) mili c) giga d) kilo e) micro
EJERCICIOS PROPUESTOS
SERIES VERBALES COMPUESTAS
01. HOMICIDIO - VIDA; HURTO - PROPIEDAD; DIFAMACIÓN - HONOR: ..... .
a) adulterio - esposa b) lesiones -ser humano c) violación - honor sexual
d) estafa - objetos e) deuda - patrimonio
02. MENINGITIS - MENINGES; FARINGITIS - FARINGE; BRONQUITIS - BRONQUIOS: ..... .
a) rinitis - nariz b) otitis - oreja c) flebitis - venas
d) estomatitis - dientes e) colitis - colon
03. ABSURDO - INFAME; IGNOMINIOSO - NOBLE; SUBLIME - OBSESIVO: ..... .
a) obcecado - irracional b) fingido - elevado c) obstinado - mandón
d) tenaz - agreste e) manchado - módico
04. CRUDO - TORPE; INGENTE - DIPSÓMANO; .....; BRILLANTE - COCINADO.
a) ebrio - listo b) máximo - cocinado c) hermoso - despierto
d) informal - realista e) sobrio - mínimo
05. CRUDO - FRÍO; LUMINOSO - ESCLARECEDOR; CALIENTE - APASIONADO; ..... .
a) calmado - mínimo b) mixto - mezclado c) bólido - móvil
d) oscilante - indeciso e) soterrar - enterrar
06. BALLENA - CETÁCEO; LEÓN - FELINO; TORTUGA - QUELONIO; ..... .
a) gallina - ave b) perro - doméstico c) serpiente - culebra
d) avestruz - corredora e) elefante - paquidermo
07. BRUSCO - REPENTINO; INSÓLITO - INUSUAL; ATÍPICO - EXTRAÑO; ..... .
a) elevado - escarpado b) solícito - atento c) ronquido - resuello
d) solaz - pasatiempo e) impensado - inesperado
08. LAMBAYEQUE - SIPÁN; LA LIBERTAD - CHAN CHAN; LIMA - PACHACÁMAC; ..... .
a) Ica - Líneas de Nazca b) Arequipa - Santa Catalina c) Puno - Lago Titicaca
d) Madre de Dios - Manu e) Huaraz - Chavín de Huántar
09. CASETE - CASETERA; CARTUCHO - IMPRESORA; BATERÍA - CELULAR; ..... .
a) aspas - licuadora b) escáner - gráfico c) enchufe - televisor

d) vaina - espada e) cacerina - pistola
10. CIMA - SIMA; HOLA - OLA; HÉTICO - ÉTICO; ..... .
a) momio - momia b) mítico - místico c) yesca - gresca
d) asechar -acechar e) bacante - vacante
11. PIARA - CERDO; JAURÍA - PERROS; RECUA - MULAS; ..... .
a) cardumen - peces b) enjambre - abejas c) rosa - rosal
d) boyada - bueyes e) manicomio - profesores
12. ITALIA - ROMA; GRECIA - ATENAS; ESPAÑA - MADRID; ..... .
a) Inglaterra – Londres b) Suiza - Zúrich c) Liechtenstein - Mónaco
d) Noruega - Oslo e) Portugal - Oporto
13. DILUIR - CONCENTRAR; ESPARCIR - JUNTAR; ESPANTAR - ATRAER; ..... .
a) explosionar - implosionar b) detestar - amar c) asumir - rehuir
d) edificar – destruir e) diseminar - confluir
14. CRISTO - CRISTIANISMO; BUDA - BUDISMO; MAHOMA - ISLAM; ..... .
a) Moisés - Ley Judía b) Rama - Hinduismo c) Lutero - Protestantismo
d) Calvino - Calvinismo e) Ezequiel - Israelitas
15. VARGAS LLOSA - BRYCE ECHENIQUE; GABRIELA MISTRAL - PABLO NERUDA;
ERNESTO SÁBATO - JORGE LUIS BORGES; ..... .
a) Juan Ramón Jiménez - Alejo Carpentier b) Juan Rulfo - Octavio Paz
c) Arturo Uslar Pietri - García Márquez d) José María Arguedas - Juan Carlos Onetti
e) José Donoso - Rómulo Gallegos
TAREA DOMICILIARIA
Deriva, por lo menos, tres palabras de cada uno de los prefijos y raíces que se te proponen a
continuación:
(1) PREFIJOS:
01. ECTO (gr) [por fuera] 02. EN (gr) [en] 03. ENDO (gr) [dentro]
(2) RAÍCES:
01. CICLO (gr) [círculo] 05. DERMA (gr) [piel]
02. CITO (gr) [cavidad, celda] 06. DIDACT (gr) [enseñanza]
03. DACTILO (gr) [dedo] 07. DIGIT (lt) [dedo]
04. DEMO (gr) [pueblo] 08. DOXO (gr) [opinión]
Aplica lo aprendido, y resuelve las siguientes preguntas:
01. Cuando hablamos de “electrónica digital” nos referimos a:
a) electricidad mensurable
b) sistema de conteo para medir el campo eléctrico
c) microcircuitos que emulan el sistema binario de numeración
d) aplicación de la matemática a la electrónica doméstica
e) empleo de cifras muy grandes para cálculos por ordenador
02. ¿Qué es una “depresión endógena”?
a) nostalgia, tristeza intensa de causa sentimental
b) depresión que tiene un origen externo, en una circunstancia apremiante
c) desorden mental que tiene como causa un desequilibrio en los neurotransmisores, sin
origen externo
d) estado general de decaimiento por falta de una adecuada alimentación
e) tristeza profunda cuyo origen está en el entorno familiar
03. La interacción entre células vivas y nanocircuitos se podría denominar:
a) citocinesis b) citología c) citogénesis
d) citónica e) citoluminiscencia
04. En la siguiente oración:
“Es un marxista ortodoxo.”
La palabra “ortodoxo” significa:
a) pegado a la norma
b) fiel a sus convicciones personales y sociales
c) leal a su doctrina y sus líderes
d) fanático y orientado a la violencia
e) muy ceñido a los postulados de la teoría marxista
05. Derivan de “en”:
(1) endometrio (2) enmarcar (3) enmascarar (4) enantes (5) entero

a) 2,3,4 b) 1,5 c) 2,4 d) 2,3 e) 1,3,5
CRUCIGRAMA
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
VERTICALES:
- Golpean la pelota en el béisbol.
- Libre, desembarazada.
- Escuche en inglés.
- Equípelo, provéalo.
- Quereros, adoraros.
- Atascad, obstruid (invertido)
MISCELÁNEA DE APOYO 01
PARTE UNO : SINÓNIMOS
01. SARDÓNICO:
a) chistoso b) macabro c) fingido d) perverso e) espeluznante
02. DANDI:
a) afeminado b) amanerado c) modoso d) atento e) elegante
03. DEMAGOGO:
a) hablador b) charlatán c) caudillo d) posero e) maestro
04. DÉDALO:
a) enredo b) laberinto c) lío d) nudo e) atasco
05. HÉTICO:
a) decaído b) cabizbajo c) tísico d) exánime e) flaco
06. ZANGARILLA:
a) choza b) casa c) habitación d) departamento e) vestíbulo
07. TRUHÁN:
a) estafador b) pervertido c) depravado d) degenerado e) pillo
08. EXANGÜE:
a) mutilado b) vaciado c) desangrado d) desgarrado e) horrorizado
09. MOCEDAD:
a) travesura b) depravación c) libidinosidad d) sicalipsis e) hedonismo
10. TRUCHIMÁN:
a) hábil b) ágil c) vivo d) inescrupuloso e) presuntuoso
PARTE DOS : ANTÓNIMOS
11. EFEMÉRIDE:
a) pequeñez b) rutina c) nimiedad d) minucia e) ridiculez
12. HEREJE:
a) misericordioso b) cumplidor c) creyente d) heterodoxo e) santo
13. BARRUNTO:
a) materialidad b) certeza c) especificidad d) tendencia e) posibilidad
14. ABOMINACIÓN:
HORIZONTALES:
- Belleza, hermosura.
- Principio tan claro que no necesita
explicación.
- Borrar lo escrito.
- Completo, total, íntegro (invertido).
- Trozo, pedazo (invertido).
- Dos sonidos hacen asonancia (invertido).

a) paz b) armonía c) filantropía d) gregarismo e) concordia
15. BERRINCHE:
a) alivio b) calma c) bonanza a) algarabía e) confusión
16. DILATAR:
a) reducir b) achicar c) minimizar d) simplificar e) contraer
17. ANTITÉTICO:
a) compatible b) comparable c) hermoso d) bello e) exacto
18. CERRIL:
a) libre b) libertino c) doméstico d) enclaustrado e) tacaño
19. LASITUD:
a) vigor b) furor c) fervor d) unción e) energía
20. CONTUSO:
a) limpio b) saludable c) rebosante d) ileso e) incorrupto
PARTE TRES : ANALOGÍAS
21. ASTUCIA - ZORRO:
a) fidelidad - perro b) bravura - toro c) mansedumbre - paloma
d) pesadez - tortuga e) ferocidad - pantera
22. MORBILIDAD - MEDICINA:
a) fumigación - desinfección b) hambre - alimento c) fiebre - enfermedad
d) risa - alegría e) tos - tosferina
23. CAPARAZÓN - TORTUGA:
a) escama - pescado b) ropa - persona c) pluma - ave
d) corteza - árbol e) púas - erizo
24. GASTRITIS - ESTÓMAGO:
a) rinitis - nariz b) flebitis - circulación c) otitis - oreja
d) gingivitis - encías e) colitis - colon
25. HIDROFOBIA - RABIA:
a) acné - espinilla b) verruga - uta c) hepatitis - ictericia
d) viruela - varicela e) tisis - tuberculosis
26. SENTENCIA - CRIMEN:
a) orden - caos b) victoria -premio c) multa - fianza
d) castigo - conducta e) enfermedad - medicina
27. CONVENTO - MONJAS:
a) hospital - enfermos b) iglesia - sacerdotes C) corte - abogado
d) escuela - alumnos e) cárcel - presos
28. COLGADOR - PANTALÓN:
a) llave - candado b) hebilla - correa c) dinamómetro - objeto
d) faro - foco e) reloj - muñeca
29. CAMPIÑA - POLUCIÓN:
a) casa - habitabilidad b) desierto - fertilidad c) cárcel - libertad
d) catedral - fiestas e) ciudad - áreas verdes
30. TRIPULACIÓN - MOTÍN:
a) políticos - conspiración b) gobierno - revolución c) mitin - agitación
d) ejército - sedición e) enemigos - agresión
PARTE CUATRO : ORACIONES INCOMPLETAS
31. En la ..... de Trujillo se ubican una serie de Pueblos Jóvenes, que ha base de pujanza, muchos de
ellos han logrado hacerse de los servicios ..... como agua, luz y desagüe.
a) marginalidad - excepcionales b) periferia - básicos c) contigüidad - supuestos
d) proximidad - sociales e) periferia - sociales
32. La ....., se está reduciendo considerablemente por la irracionalidad del hombre de maltratar a su
propio medio ambiente circundante.
a) biósfera b) atmósfera c) tropósfera d) litósfera e) hidrósfera
33) Los más de cien ..... que asistieron invitados a la cena, se dieron un verdadero ....., por que
comieron en abundancia y cosas exquisitas.

a) invitados - festín b) comensales - banquete c) individuos - empacho
d) huéspedes - descanso e) convocados - festín
34. Los ..... de cocina son parte del menaje de casa, y por tanto, según la ley son inembargables.
a) abarrotes b) pertrechos c) elementos d) instrumentos e) utensilios
35. La anorexia es la ausencia patológica de apetito, es decir el organismo ya no .... que sus reservas
se están ..... .
a) mide - desvaneciendo b) informa - extinguiendo c) siente - muriendo
d) avisa - agotando e) toma en cuenta - esfumando
36. No todos los que ..... espuelas tienen ..... .
a) llevan - arma b) cargan -botas c) llevan - sombrero
d) llevan - botas e) limpiar – hacienda
37. Quizá no correspondamos los ..... de todos los que estiman, pero siempre los tenemos en el ..... .
a) afectos - criterio b) reproches - sentimiento c) ataques - recuerdos
d) regalos - inconsciente e) servicios - pensamiento
38. El conocimiento es una cuesta que ..... pueden subir, mientras que el deber es una senda que todos
..... seguir.
a) todos - no pueden b) los hombres - no deben c) pocos -pueden
d) algunos - piensan e) todos - intentan
39. El que ..... una cosa ya tiene hecha la ..... de ella.
a) comienza - mitad b) inicia - totalidad c) determina -mitad
d) anula - mitad e) conoce - razón
40. Erase una época en la que sólo a los ..... la idea de conquistar la Luna no les parecía ..... .
a) timoratos - temible b) audaces - posible c) emprendedores - irrealizable
d) ilusos - descabellada e) tímidos - improbable
PARTE CINCO : TÉRMINOS EXCLUIDOS
41. TEMPESTAD:
a) huracán b) ciclón c) monzón d) céfiro e) cicoleta
42. PALEOZOOLOGÍA:
a) mamut b) tiranosaurio c) dientes de sable
d) ornitorrinco e) iguanodonte
43. FATÍDICO:
a) funesto b) hediondo c) aciago d) desventurado e) desgraciado
44. FRANCIA:
a) vinos b) queso c) jerez d) sidra e) champaña
45. CÍTRICOS:
a) limón b) kiwi c) pomelo d) aguacate e) naranja
46. GASTRONOMÍA PERUANA:
a) cebiche b) tallarines c) ocopa d) shámbar e) papa a la huancaína
47. MALGASTO:
a) derroche b) despilfarro c) ahorro d) aplausos e) prodigalidad
48. CUEVA:
a) madriguera b) choza c) cabaña d) casa e) departamento
49. PODER JUDICIAL:
a) magistrados b) jueces c) secretarios d) fiscales e) vocales
50. TAXONOMÍA:
a) especie b) familia c) ramal d) orden e) género
MISCELÁNEA DE APOYO 02
INSTRUCCIÓN I: Resuelve los siguientes SINÓNIMOS:
01. HÍBRIDO:
a) mestizo b) combinado c) especializado d) terminado e) superpuesto
02. EMÉTICO:
a) calmante b) tranquilizante c) apremiante d) purgante e) vomitivo

03. ESTOICO:
a) sereno b) tranquilo c) imperturbable d) sólido e) firme
04. RECICLAR:
a) extractar b) recordar c) reconvenir d) detestar e) reutilizar
05. INNOVACIÓN:
a) alteración b) tergiversación c) novedad d) revolución e) manufactura
06. PUSILÁNIME:
a) torpe b) infeliz c) desventurado d) terrible e) cobarde
07. ACRECENTAR:
a) subir b) incrementar c) alterar d) inflar e) globalizar
08. HALO:
a) aureola b) rayo c) arco d) elipse e) curva
09. PRIOR:
a) jefe b) regente c) abad d) monarca e) dirigente
10. ESTIGMA:
a) lindero b) señal c) símbolo d) adoratorio e) lastre
INSTRUCCIÓN II: Resuelve los siguientes SINÓNIMOS CONTEXTUALES:
11. El mensaje que provenía de las estrellas, fue decodificado en su totalidad.
a) comprendido b) traducido c) explicado d) descifrado e) entendido
12. Tenía una posición ecléctica sobre temas religiosos.
a) vasta b) conciliadora c) regular d) secular e) específica
13. Luego de un intenso interrogatorio, aceptó haber cometido el crimen.
a) confesó b) ratificó c) dijo d) afirmó e) determinó
14. Los proselitistas fueron impedidos de reunirse en la plaza, en torno a su líder.
a) propagandistas b) protestantes c) manifestantes
d) miembros e) integrantes
15. Le hizo un ademán obsceno, por lo que se quejó ante el director.
a) gesto b) anuncio c) guiño d) insulto e) requiebro
INSTRUCCIÓN III: Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS:
16. PARLANCHÍN:
a) mudo b) ensimismado c) silente d) discreto e) bobo
17. ADOLECER:
a) poseer b) tener c) gozar d) obtener e) crear
18. ÉTICO:
a) desgraciado b) desventurado c) desleal d) inmoral e) perverso
19. CONSTREÑIR:
a) dejar b) soltar c) exonerar d) increpar e) solidificar
20. CLÉRIGO:
a) seglar b) ciudadano c) común d) general e) especial
INSTRUCCIÓN IV: Resuelve los siguientes ENUNCIADOS ANÁLOGOS:
21. Una insólita granizada se desató en plena estación estival.
a) el invierno resultó más frío e lo que se pensaba
b) en Siberia, los veranos son entre frescos y fríos
c) el verano de la costa liberteña, no es tan caluroso
d) los inviernos cerca a una importante masa de agua, son relativamente suaves
e) extrañamente, hubo muchos días soleados durante el invierno
22. La subasta de objetos de la época colonial resultó ser un fiasco, ya que ninguno de éstos era
auténtico.
a) el dueño de la galería de arte se excusó con los presentes

b) no se concretó la venta del terreno, ya que el propietario no era verdaderamente tal
c) una marca de productos a base de sábila, incluía demasiados preservantes en sus presentaciones
d) los cuadros de la escuela cuzqueña, fueron recuperados luego de paciente investigación
e) el manuscrito de la supuesta décima sinfonía de Beethoven, fue robado de la urna que lo
contenía
INSTRUCCIÓN V: Completa los siguientes textos y oraciones, de tal manera que el resultado sea
sintáctica, semántica y lógicamente correcto:
23. La exigencia del..... por entregar el informe contable a tiempo, se vio..... por una contraorden del
Presidente Ejecutivo.
a) jefe - alagada b) gerente - frustrada c) director - ennoblecida
d) gerente - reforzada e) administrador - maniatada
24. El conocimiento..... no deriva de una metodología apropiada, sino directamente de la..... .
a) real – realidad b) científico - vida c) empírico - experiencia
d) específico - sutileza e) genérico - amplitud
25. “A río revuelto, ganancia de pescadores”, significa que ante una situación..... son los más.....
quienes salen beneficiados.
a) confusa - oportunistas b) desdichada - desgraciados c) difusa - vivaces
d) extrema - inclementes e) ineludible - timoratos
26. El intensísimo color..... y la no existencia de una sola....., hicieron sospechar al inspector
alimentario que tal....., no era más que colorante con algo de saborizante y espesante.
a) amarillo - fruta - gelatina b) verde - manzana - torta c) verde - chirimoya - pastel
d) rojo - fresa - mermelada e) verde - hierba - marihuana
27) GRUPO I:
El pandillaje....., es una verdadera..... social; no obstante, poco es lo que se hace para..... sus verdaderas
causas, ya que el mismo reside en la..... de alarmante pobreza de muchos sectores del país, y en la
llamada..... estructural.
a) juvenil - lacra - combatir - situación - violencia
b) marginal - miseria - entender - formación - pobreza
c) popular - vergüenza - superar - difusión - miseria
d) marginal - pobreza - comprender - generalización - miseria
e) juvenil - necedad - captar - difusión - marginalidad
28) GRUPO II:
Una dieta....., debe incluir todo tipo de....., a fin de permitir al..... realizar las funciones..... con la mayor
eficiencia posible, evitando así estados de....., o lo que es peor situaciones de..... .
(1) metabólicas - lasitud - atrofia
(2) vitales - pereza - depresión
(3) rica - comidas - cuerpo
(4) equilibrada - nutrientes - organismo
a) 2,3 b) 1,4 c) 2,4 d) 4,1 e) 1,2
INSTRUCCIÓN VI: Determina el TÉRMINO EXCLUIDO, con relación a la base:
29. FRENÉTICO:
a) arrebatado b) enardecido c) exasperado d) tremebundo e) delirante
30. CHABACANO:
a) torvo b) ordinario c) refinado d) simplón e) tosco
SOLUCIONARIO
EJERCICIOS PROPUESTOS:
1D,
2B,
3A,
4C,
5D,
6B
1E,
2A,
3A,
4D,
5B,
6D
SERIES VERBALES

1C, 9A,
2E, 11D,
3A, 12D,
4E, 12E,
5D, 13B,
6E, 14B,
7E, 15B
8A, 10E,

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