Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - IV Bimestre 5º Secundaria

Enedina Briceño Astuvilca
Enedina Briceño AstuvilcaTécnica en Computación e Informática à DJ
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
INSTRUCCIÓN I:
Resuelve las siguientes preguntas de acuerdo al texto
que se te plantea.
Al igual que Copérnico y Kepler
desplazaron a la humanidad del centro del sistema
solar, los astrónomos del siglo veinte
desplazaron el Sol del centro del universo, e
incluso del centro de nuestra galaxia local de
estrellas. Los humanos que acudían a la astronomía
para tener una visión de su situación cósmica se
encontraron con que vivían en uno de los
innumerables planetas que daban vueltas alrededor
de una estrella ordinaria, a dos tercios de distancia
del centro de una galaxia ordinaria, entre un
universo de billones de galaxias. Obsérvese que cada
modelo cosmológico que suponía a los humanos
muy próximos al centro del universo perdió
prestigio.
En 1929 el astrónomo Edwin Hubble
anunció un descubrimiento de importancia
fundamental para la ciencia de la cosmología. Este
descubrimiento no fue sobre la posición del Sol o la
Galaxia de la Vía Láctea entre las otras galaxias del
universo; más bien concernía a los movimientos de
las galaxias externas a la nuestra. Hubble encontró
que todas las galaxias distantes, parecían
desplazarse hacia el exterior, "alejándose" de
la Vía Láctea. Además, este desplazamiento seguía
una regla: cuanto más distante era la galaxia, más
rápidamente parecía alejarse de nosotros. Hubble y
sus asociados midieron velocidades de expansión de
hasta 3,200 kilómetros por segundo. (Observaciones
recientes de objetos muy distantes, muestran que
algunos se mueven a casi el 90 por 100 de la
velocidad de la luz.) La dependencia de la velocidad
a la que se aleja una galaxia con la distancia a la que
se encuentra viene determinada por la llamada
"relación de Hubble".
Se dice a menudo que la relación de Hubble es una
evidencia de que el universo se está "expandiendo".
La palabra "expansión" normalmente se interpreta
mal en este contexto cosmológico, y entenderla
correctamente es un tanto complicado.
01.¿Cuál es la conclusión a la que arribamos con
respecto a la ubicación de la tierra en el
universo?
a) Es un planeta insignificante
b) Es uno de tantos
c) Es un astro más, sin ninguna posición
central
d) Es un mundo pretencioso
e) Se encuentra en la Vía Láctea
02.Señala la secuencia de verdaderos y falsos:
UNO  el texto es especulativo
DOS  el texto trata de dos temas
TRES  el lenguaje del texto es técnico
CUATRO  el autor basa sus afirmaciones en
fuentes documentales
a) VFFF b) VVFF c) FVFF
d) VFVF e) VFVV
03.Lo que Hubble trató de demostrar es que:
a) La Vía Láctea está en expansión
b) Las galaxias se alejan entre sí, a medida que
pasan los años
c) El universo está en expansión
d) Las galaxias se alejan de la Vía Láctea
e) La Vía Láctea no es el centro del universo
04.¿Qué es aquello que podría estar después de la
lectura?
a) Concepto cosmológico de expansión
b) La expansión con respecto a la Vía Láctea
c) La definición de lo que es la cosmología
d) La antítesis a lo expuesto en el texto
e) La prueba de que el universo se está
expandiendo
05.Si las galaxias parecen alejarse de la Vía Láctea,
y ésta no ocupa ninguna posición central,
entonces desde el punto de vista de las otras
galaxias:
a) Nuestra galaxia se mueve
b) La Vía Láctea se desplaza a gran velocidad
c) La Vía Láctea es un absurdo cósmico
d) La Vía Láctea se aleja de ellas
e) No podemos precisar respuesta alguna
INSTRUCCIÓN II:
Resuelve los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS:
06.ACUITADO:
a) caído b) bajo c) mínimo
d) afligido e) calmado
07.BANDAZO:
a) vibración b) remezón c) tumbo
d) golpe e) impacto
08.ENFISEMA:
a) tumefacción b) abundancia c) irritación
d) infección e) explosión
09.GAZAPO:
a) miedo b) embuste c) difamación
d) locura e) negativa
10.CRUCIAL:
a) decisivo b) básico c) elemental
d) normal e) específico
INSTRUCCIÓN II:
Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS:
11.DESLEÍR:
a) acrisolar b) simplificar c) expandir
d) concretar e) ampliar
12.ACIGUATADO:
a) grandioso b) pleno c) sagaz
d) saludable e) tranquilo
13.INCORRUPTO:
a) putrefacto b) destrozado c) deshecho
d) molido e) extinto
14.INOPIA:
a) bondad b) alivio c) opulencia
d) esplendor e) brillo
15.DUELO:
a) pendencia b) querella c) algarabía
c) relajo e) normalidad
INSTRUCCIÓN IV:
Resuelve las siguientes ANALOGÍAS:
16.SÓLIDO – QUEJICA:
a) firme – quejicoso
b) umbroso – plañidero
c) terrible – horrendo
d) espeso – terrible
e) malhadado – suertudo
17.PRIETO – RUBIO:
a) discreto – parlanchín
b) inteligente – tonto
c) ingente – escaso
d) corpulento – raquítico
e) Profesor César Rodríguez – Profesor Toño
Saldaña
18.ÁRBITRO – ENCUENTRO DEPORTIVO:
a) jurado – examen de grado
b) juez – audiencia
c) profesor – clase
d) catador – vino
e) garante – préstamo
19.OREAR – HUMEDECER:
a) ventilar – impedir b) solear – mojar
c) ondear – airear d) agitar – calmar
e) agudizar – realzar
COMPRENSIÓN DE
IV BIMESTRE:
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Secundaria
20.CIENCIAS NATURALES – CIENCIAS
SOCIALES:
a) física – química
b) sociología – biología
c) matemática – historia
d) semántica – mecánica
e) astronomía - derecho
INSTRUCCIÓN V:
Determina el TÉRMINO EXCLUIDO de la palabra
base:
21.CRUCIAL:
a) fundamental b) decisivo
c) elemental d) esencial
e) determinante
22.INSECTOS:
a) abeja b) cucaracha c) grillo
d) saltamontes e) escarabajo
23.DUELO:
a) riña b) disputa c) lucha
d) luto e) reto
24.RELIGIÓN:
a) cristianismo b) protestantismo
c) hinduismo d) judaísmo
e) islam
25.CIVIL:
a) militar b) profesor b) abogado
d) empresario e) ingeniero
ACTIVIDADES PROPUESTAS (PARA UNA
MEJOR CALIFICACIÓN)
01.Haz una breve reseña del telescopio espacial
Hubble.
02.Construye oraciones serias con la base de los
ejercicios 6 al 15.
03. Escuchemos en clase una obra de Mozart.
Coméntala
INSTRUCCIÓN I:
Resuelve las siguientes preguntas sobre comprensión
de lectura.
Cómo acontece la historia es cuestión
complicada, pero no abrumadora; la paciente
investigación historiográfica puede proporcionar al
respecto, muy buenos resultados. Por qué tiene lugar
la historia es cuestión difícil, más no insoluble; la
potencia del análisis filosófico puede ayudar a no
perderse del todo en este laberinto. Para qué
transcurre la historia, es cuestión imposible;
para afrontarla no hay más remedio que acudir a la
imaginación.
Ninguno de nuestros cuatro autores
careció de ésta. Más aun; ninguno creyó que debía
emplear grandes cautelas al manejarla. Es
comprensible. En la busca por una razón de ser de la
historia se anda por un territorio relativamente
estable; se supone que hay una historia, y que ésta se
halla regida por una ley capaz de ordenar su aparente
caos. En la busca por una finalidad de la historia,
desaparece todo apoyo. Por un lado, la historia no
puede explicarse por algo ajeno a ella, pues en tal
caso se desvanecería su realidad. Por el otro lado, no
puede explicarse por sí misma, pues en tal caso
carecería de sentido buscarle un fin. Hay, pues, que
imaginar algo que esté más allá de ella y que, sin
embargo, sea capaz de seguir manteniendo su
presencia y figura. Es una contradicción incómoda;
nada de extraño que el modo habitual de resolverla
no sea ni la descripción, ni el análisis, ni siquiera la
especulación, sino esa forma de representarse la
realidad que a través de la imaginación va a parar al
sueño.
01.El punto hacia el cual se dirige la historia es:
a) Algo que no se puede precisar sino por el
análisis y la descripción
b) La necesidad de una ciencia que recoja y
estudie el discurrir de la humanidad
c) Aquello de lo cual sólo es posible formular
una hipótesis
d) Instruir al hombre en que todo lo que le pasa
le pasa por devenir
e) Aquello a lo cual llegamos sólo por
imaginación
02.Acerca del estudio general de la historia, el texto
afirma:
a) Es sumamente difícil
b) Se hace improbable en las causas de la
misma
c) Complejo pero no imposible
d) Muy arduo y difícil, pero en el fondo
sencillo
e) Difícil pero probable, pero en cierto punto
imposible
03.¿A qué materia consideras que pertenece la
lectura?
a) Filosofía de la historia
b) Historia universal
c) Historia general
d) Historia de la filosofía
e) Disertación sobre la historia
04.Una de las siguientes situaciones no está de
acuerdo con la finalidad de la historia:
a) La historia nos llevará hacia una humanidad
con niveles superiores de organización
b) La historia apunta hacia la dirección que la
economía le señale
c) La historia va hacia una humanidad
tecnológicamente muy desarrollada e
interplanetaria
d) La historia edificará un hombre libre,
íntegro, solidario y capaz
e) La historia se dirige hacia la desaparición de
los países y al establecimiento de una
comunidad supranacional.
05.¿Cómo es qué ciertos autores cometieron yerros
en sus hipótesis acerca del por qué de la
historia?
COMPRENSIÓN DE
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
a) Debido a que creyeron que la historia
responde siempre a un objetivo
b) Se equivocaron por que no supieron manejar
el tema desde una perspectiva científica
c) Fallaron al pensar que la historia siempre
obedece a un principio subyacente
d) Erraron en virtud del aparente caos que
presenta la historia
e) En parte fallaron, en parte acertaron
INSTRUCCIÓN II:
Resuelve los siguientes SINÓNIMOS
CONTEXTUALES.
06.GRUPO I:
Una real y cabal profilaxis de las enfermedades
que azotan a las capas menos favorecidas de
nuestro país, no sólo se conseguirá con la
difusión de medidas de higiene, o la distribución
de sales de rehidratación oral; la misma se
logrará cuando el último de nuestros
conciudadanos tenga acceso los servicios
básicos que faciliten una vida más digna e
higiénica.
1) verbal - coterráneos - impulsen hacia
2) global - prevención - afectan
3) total - precaución - golpean
4) dispersión - diseminación - ingesta
5) bucal - compatriotas - posibiliten
6) comunicación - repartición - vigorización
a) 5, 1 y 6 b) 4, 2 y 3 c) 3, 6 y 2
d) 1, 2 y 6 e) 2, 5 y 6
07.GRUPO II:
La falta de difusión acerca de las propiedades
del pescado como alimento, es una de las causas
de la deficiencia proteica de nuestra población,
que mal acostumbrada a consumir carne de
vacuno desvía sus escasos recursos para adquirir
el producto en mención. Las deficiencias
proteicas, vitamínicas y calóricas, no sólo
generan desnutrición, atrofia del desarrollo
corporal y mental, sino también propensión a
una serie de enfermedades.
1) disminución - direccionamiento
2) ventajas - insuficiencia
3) estancamiento - predisposición
4) ingerir - ingresos
5) características - escasez
6) comer - abarrotes
a) 2, 3 y 5 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 6
d) 1, 2 y 3 e) 2, 4 y 6
INSTRUCCIÓN III:
Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS:
08.RECATADO:
a) atrevido b) hosco c) lisurero
d) impúdico e) grosero
09.ZAHERIR:
a) contentar b) enaltecer c) alabar
d) adular e) destacar
10.VIRTUAL:
a) propenso b) probable c) material
d) verídico e) real
11.ASUETO:
a) concurrencia b) obligación c) asistencia
d) trabajo e) acción
12.VILEZA:
a) ternura b) bondad c) simpatía
d) amabilidad e) nobleza
13.AZUZAR:
a) apaciguar b) contener c) convencer
d) calmar e) pacificar
14.ZARPAR:
a) ansiar b) llegar c) atracar
d) acoderar e) arribar
15.INCURIA:
a) tenacidad b) cuidado c) atención
d) preferencia e) seguridad
16.RUBOR:
a) susto b) palidez c) blancura
d) sorpresa e) enfado
17.SEDENTARIO:
a) andarín b) viajero c) caminante
d) nómada e) intranquilo
INSTRUCCIÓN IV:
Resuelve los siguientes TÉRMINOS EXCLUIDOS:
18.CRUDO:
a) frío b) directo c) cocinado
d) hermoso e) procesado
19.SIMILITUD:
a) apariencia b) diferencia c) contraste
d) igualdad e) equivalencia
20.CHÚCARO:
a) salvaje b) silvestre c) agreste
d) desbravado e) compuesto
21.SOLICITAR:
a) documento b) carta c) misiva
d) memorando e) orden
22.DELITOS:
a) homicidio b) hurto c) robo
d) estafa e) daños contra la propiedad
23.ALMA:
a) espíritu b) mente c) ser
d) cerebro e) ángel
INSTRUCCIÓN V:
ELIMINA aquellas o aquellas oraciones que no
guarden relación con el resto, o que sean
redundantes.
24.GRUPO I:
1) "Un Mundo para Julius" no sólo es la novela
peruana más popular, sino una de las
mejores logradas.
2) Es así que Bryce plantea su propia
problemática personal.
3) El equilibrio entre fondo y forma, y el
dinamismo de los personajes justifican su
reflectara y, obviamente, un análisis
profundo.
4) Julius es el niño de origen burgués que es
diferente a todo cuanto pituco haya existido
5) Rechaza la hipocresía y el boato de su
entorno familiar y prefiere la compañía de
os sirvientes.
6) De no haber sido escritor, tal vez hubiera
sido uno de esos míticos revolucionarios de
origen burgués y de acento medio yanqui.
a) 2, 6 b) 3, 4 c) 2, 5
d) 1, 4 e) 4, 6
25.GRUPO II:
1) Si bien es cierto que ya no se da el
incómodo equilibrio entre paz y terror
propio de la guerra fría, el mundo presenta
en la actualidad problemas muy graves.
2) El resurgimiento de los nacionalismos, el
fundamentalismo islámico, la generalización
de la pobreza, son asuntos que le competen
por igual a los gobiernos nacionales, como a
los organismos supranacionales.
3) Uno de los riesgos más graves que se corren
en los países del tercer mundo, en la hora
actual, es ser avasallados en nombre de la
globalización.
4) Por ello se hace indispensable una reforma
de la ONU y sus dependencias, a fin de
adecuarla al contexto actual.
5) Sin embargo, todavía hay muchos que
siguen pensando de una manera lírica y
poética con respecto al rol de la misma ad
portas del siglo XXI.
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
a) 2, 5 b) 1,3 c) 3
d) 4 e) 1
ACTIVIDADES PROPUESTAS (PARA UNA
MEJOR CALIFICACIÓN).
01.Haz una breve reseña biográfica y de la obra de
Alfredo Bryce Echenique.
02.Construye tres ejercicios de eliminación de
enunciados, con sus cinco alternativas, y
explicando el porqué de las claves que tú mismo
darás.
03. Escuchemos en clase una obra de Mozart.
Coméntala
INSTRUCCIÓN I:
Resuelve los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS:
01.PUTATIVO:
a) adscrito b) político c) jurídico
d) antinatural e) adoptivo
02.DESQUICIAR:
a) maltratar b) remover c) desencajar
d) destruir e) eliminar
03.PROFUSO:
a) abundante b) espectacular c) tremebundo
d) sobrio e) opíparo
04.SINUOSO:
a) directo b) especial c) horroroso
d) ondulante e) locuaz
05.TOCÓLOGO:
a) ginecólogo b) especialista c) galeno
d) experto e) obstetra
INSTRUCCIÓN II:
Resuelve los siguientes ejercicios relativos a
ETIMOLOGÍAS:
06.Derivan de la raíz griega que significa
“escribir”:
1) geografía 2) monografía 3) crucigrama
4) pentagrama 5) holograma
a) 1, 2 b) 3, 4, 5 c) todas
d) 1, 4, 5 e) 1, 3, 5
07.La cotornicultura ha resultado un negocio
relativamente rentable:
a) Por la gran demanda de aves en el mercado
b) Ya que las perdices son muy sabrosas
c) debido a la gran aceptación que tienen los
huevos de codorniz
d) Debido al bajo contenido de colesterol de
los huevos de avestruz
e) Gracias a la carne tan sabrosa de las
palomas
08.Crianza industrial de conejos:
a) colombicultura b) cunicultura
c) horticultura d) porcicultura
e) ostricultura
09.Derivan de la raíz “neuma”:
1) neumotórax 2) neumólogo
3) bronconeumonía 4) disnea
5) apnea
a) 2, 3, 5 b) 1, 2, 4, 5 c) 1, 5
d) todas e) 1, 3
10.¿Un reproductor de discos compactos es un
fonógrafo?
a) No, ya que aquel es mucho más avanzado
b) Eso depende del grado de avance del
modelo
c) Si es que también “quema” o graba discos,
lo es
d) No, ya que los fonógrafos se usan sólo a
nivel experimental
e) Habría preguntarle al Ing. Jaime Castro
INSTRUCCIÓN III:
Resuelve los siguientes ejercicios de TÉRMINOS
ESENCIALES:
11.ESTADO:
a) códigos b) presidente c) carreteras
d) parlamento e) territorio
12.PROTESTANTISMO:
a) reforma c) Alemania c) Lutero
d) divergencias e) Calvino
13.ARCO IRIS:
a) brillo b) colores c) hermosura
d) lluvia e) esplendor
14.BOMBA:
a) explosivo b) detonador c) mecha
d) pólvora e) dinamita
15.ORDENADOR:
a) impresora b) monitor c) teclado
d) C.P.U e) disco duro
INSTRUCCIÓN IV:
Resuelve las siguientes preguntas sobre
INCLUSIÓN:
16.El concepto VÁSTAGO incluye o supone
necesariamente:
a) Botánica - descendencia - articulación
b) Zoología - derecho - mecánica
c) Ciencias naturales - ciencias sociales -
astronomía
d) Zoología - botánica - fototerapia
e) Física - química - relaciones familiares
17.El concepto TITULACIÓN incluye o supone
necesariamente:
a) Universidad - inmuebles - zonas
b) Libros - estudios superiores - propiedades
c) Volúmenes - fincas - casas
d) Estudios - secuencias - nombres
e) Taxonomía - clasificación - derecho
18.El concepto SÁNSCRITO incluye o supone
necesariamente:
a) Religión - cultura - medicina
b) Hinduismo - cristianismo - islam
c) La Biblia - El Corán - Los Vedas
d) Poemas - religión -belleza
e) Lengua - religión - La India
19.El concepto PRODUCTO incluye o supone
necesariamente:
MISCELÁ
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Secundaria
a) operación – matemática – lógica
b) suma – capital – industria
c) cosecha – logro – matemática
d) aritmética – agricultura – industriales
e) factores – resultado – matemática
20.El concepto GRÁNULO incluye o supone
necesariamente:
a) medicamento – veneno – dosis
b) azúcar – goma – medicamento
c) golosina – pastilla – medicina
d) chupo – divieso – tumor
e) pus – rostro – estética
INSTRUCCIÓN V:
Resuelve las siguientes ORACIONES INCOMPLETAS:
21.La..... de la pena de muerte no ha..... el índice de
criminalidad.
a) estipulación - aplacado
b) consideración - bajado
c) aplicación - disminuido
d) disminución - marcado
e) abolición - alejado
22.La ............ de Fujimori es ..........., ya que no
tenemos un .............. al respecto con Japón.
a) expatriación - dudosa - documento
b) excarcelación - riesgosa - concordato
c) repatriación - imposible - convenio
d) expulsión - improbable - acuerdo
e) extradición - difícil – tratado
23.GRUPO I:
La ....... es otra de las llamadas medicinas ...., y
que consiste en ......... bajas temperaturas para
lograr un efecto .............
1) cromoterapia - naturales
2) utilizar - rejuvenecedor
3) crioterapia - alternativas
4) aplicar - benéfico
a) 2, 3 b) 3, 4 c) 1, 4
d) 2, 1 e) 4, 3
24.GRUPO II:
El caso “Aerocontinente” es una..... de la..... de
los..... de América Latina a los..... de grandes
grupos empresariales.
1) evidencia – vulnerabilidad
2) jueces – poderosos
3) poderes judiciales – intereses
4) muestra – independencia
a) 3, 1 b) 2, 3 c) 1, 4
d) 2, 4 e) 4, 2
INSTRUCCIÓN VI:
Resuelve los siguientes TÉRMINOS EXCLUIDOS:
25.PAÍSES LUSOPARLANTES:
a) Brasil b) Portugal
c) Saõ Tomé e Príncipe d) Angola
e) Surinam
26.HÍGADO:
a) cirrosis b) hepatitis c) tuberculosis
d) cáncer e) meningitis
27.VITAMINA “B”:
a) tiamina b) retinol c) riboflavina
d) cianocobalamina e) piridoxina
28.EXUBERANTE:
a) abundante b) copioso c) profuso
d) escaso e) espúreo
INSTRUCCIÓN VII:
Establece el TÉRMINO O ENUNCIADO(S)
ESENCIAL(ES):
29.AVIÓN:
a) alas b) hélice c) turbina
d) cola e) fuselaje
30.MEDICAMENTO:
a) cápsula b) solución
c) principio activo d) receta
e) pastilla
31.GRUPO I:
1) Se presenta de repente, sin previo aviso.
2) La persona que la sufre es aparentemente
saludable.
3) Pero de pronto se desploma en medio de la
calle, en su casa o en su trabajo.
4) El diagnóstico no se hace esperar: apoplejía.
5) Consiste en la suspensión súbita y más o
menos completa de la acción cerebral,
debida a hemorragia, embolia o trombosis
de una arteria del cerebro.
6) Muchas veces, sus consecuencias son
irreversibles y van desde la parálisis total a
la parálisis parcial.
a) 2, 3 b) 1, 5 c) 3, 6
d) 4, 6 e) 6
32.GRUPO II:
1) A la técnica de cultivo en el agua se le llama
acuicultura.
2) sus beneficios pueden ser cuantiosos.
3) Es relativamente sencilla de desarrollar.
4) Y los réditos exceden ampliamente la
pequeña inversión inicial.
5) Se trata de cultivar o mejor dicho criar,
camarones, algas, ostras, entre otras
especies, especialmente para el consumo
humano o la alimentación animal.
a) 2, 3 b) 1, 5 c) 5
d) 2, 4 e) 4, 5
ACTIVIDADES PROPUESTAS (PARA UNA
MEJOR CALIFICACIÓN)
01.Construye 10 ejercicios de Términos Excluidos,
con sus cinco alternativas, y explica el porqué
de las claves que tú mismo darás.
02.Construye oraciones serias con las bases de los
ejercicios del 1 al 5.
03. Escuchemos en clase, algo de Beethoven .
Coméntalo
INSTRUCCIÓN I:
Lee bien el texto y responde objetivamente las
preguntas de acuerdo a lo que la lectura ice o lo que
de ella se infiere. Recuerda: ¡ sólo debes de
circunscribirte al texto!
Las denominaciones de Primero,
Segundo, Tercero y Cuarto Mundo aceptadas
hasta hace poco internacionalmente, y en vigencia
desde 1945, muy pronto podrían resultar
obsoletas a la luz de los acontecimientos actuales.
"El segundo mundo se está reduciendo
rápidamente, si acaso aún existe", afirma el
geógrafo William Wood, del Departamento de
Estado de los Estados Unidos, La una vez llamada
esfera soviética se ha fragmentado... China, Cuba
y Corea del Norte son los únicos países que
podrían pertenecer aún al segundo mundo, no
obstante ser China, el país más importante de
entre la lista, ya no un enemigo del antaño
contrapuesto Primer Mundo; más bien ahora un
buen socio comercial de éste. "Y como ya no
existe Primer o Segundo Mundo, ante cuya
existencia inobjetable se definía el Tercer Mundo,
estos términos caerán pronto en desuso, pues
constituyen una ambigua simplificación de
conceptos", concluye el especialista.
01.¿Qué países conforman el tercer mundo?
a) Los países en vías de desarrollo
b) Los países pobres
c) Los países que dependen económicamente del
Primer y Segundo Mundo
d) Los países con economías atrasadas pero no
dependientes
e) Los países que no se adhieren con los
lineamentos ni del Primer ni del Segundo
Mundo
02.Desde una perspectiva general, ¿ qué es lo que
plantea el texto?
a) Los bloques se han esfumado por completo
b) El mundo ha dado un vuelco muy drástico
en los últimos 53 añosCOMPRENSIÓN DE
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
c) Los antiguos conceptos ya no tienen
vigencia
d) Estamos a las puertas de una nueva
configuración geopolítica mundial
e) Viejos enemigos son ahora excelentes
socios comerciales
03.¿Y qué hay sobre el Primer Mundo?
I) Es un bloque extinto
II) Está conformado por países capitalistas
III) Tiene mayor vigencia que el segundo
IV) Surgió en 1945 luego del surgimiento del
Tercer Mundo
V) Es económicamente menos gravitante que el
Segundo y Tercer Mundo juntos
a) I, II y V b) II y III c) II, I y IV
d) sólo II e) sólo V
04.¿Cuál sería la premisa que con mayor seguridad
antecedería al texto?
a) Definición de lo que es el mundo y sus
categorías
b) La configuración geopolítica del mundo a
partir de la Segunda Guerra Mundial hasta
hace poco
c) Las estructuras económicas y su relación
con el poder político
d) Enumeración de los países
e) Formas de clasificar a los países de acuerdo
a sus sistemas de gobierno
05.Sobre el segundo mundo se infiere:
a) Son países con regímenes comunistas
b) No puede deducirse nada
c) Es un bloque de gran poder por su población
y territorio
d) Son países en vías de desarrollo
e) Tienen graves problemas políticos y
científicos
INSTRUCCIÓN II:
Resuelve los siguientes SINÓNIMOS
CONTEXTUALES.
06.Luego de anularse el gol, la muchedumbre llegó
al extremo y causó muchos destrozos en el
estadio.
a) límite b) daño c) paroxismo
d) desenfreno e) griterío
07.Las actividades de propaganda están
terminantemente prohibidas el día de la
votación.
a) difusión b) mítines
c) publicidad d) proselitismo
e) volanteo
08.El “olestra” es un aceite tan complejo en
aminoácidos que no se asimila, sino que se
excreta.
a) excrementa b) bota c) expulsa
d) digiere e) exuda
09.Le tengo ojeriza porque siempre se ríe de mí.
a) celo b) saña
c) odio d) abominación
e) antipatía
10.No pudo seguir detentando más tiempo el poder,
puesto que el legítimo gobernante era apoyado
mayoritariamente por la población.
a) ostentando – muchedumbre
b) irrogándose – caterva
c) usurpando – ciudadanía
d) ejerciendo – multitud
e) poseyendo – ciudadanía
11.El medicamento expiró, por lo que fue
desechado.
a) terminó b) venció c) limitó
d) feneció e) eliminó
12.El Presidente es el único que posee la
prerrogativa de conceder indulto.
a) función – dar b) facultad – enviar
c) atribución – otorgar d) inducción – aceptar
e) posibilidad – proporcionar
13.Tenía un aire saturnino que inundaba el
ambiente de tristeza.
a) sobrio b) reverente c) formal
d) enfermizo e) melancólico
14.Era el más recalcitrante del grupo, al extremo de
calificar de satánicos a quienes no comulgaban
con sus ideas.
1) implacable - cabo
2) demoníacos - concordaban
3) radical - punto
4) luciferinos - apuntaban
a) 2, 3 b) 1, 4 c) 3, 4
d) 4, 1 e) 3, 2
15.Su exclusivismo lo llevó a quedarse sin amigos.
a) localismo b) elitismo c) sibaritismo
d) panteísmo e) regionalismo
INSTRUCCIÓN III:
Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS:
16.HELIOGÁBALO:
a) flaco b) tísico c) famélico
d) moderado e) frugal
17.FILÁNTROPO:
a) separado b) aislado c) arisco
d) pervertido e) sádico
18.NATURISTA:
a) urbano b) sofisticado c) impuro
d) artificial e) carnívoro
19.BORRASCOSO:
a) limpio b) apacible c) llano
d) plano e) caluroso
20.BARBITÚRICO:
a) estimulante b) calmante c) laxante
d) somnífero e) propulsor
INSTRUCCIÓN IV:
Resuelve las siguientes ANALOGÍAS:
21.INFUNDADO - ARBITRARIO:
a) injusto – tendencioso
b) solícito – servicial
c) incapaz – inepto
d) absurdo – irreconocible
e) hípico - caballar
22.CEBICHE – PIZA:
a) tequila – ron b) whisky – oporto
c) pisco – vino d) cerveza – malta
e) carne – buey
23.CERA – PISO:
a) aceite – sartén
b) mantequilla – molde
c) escoba – aspiradora
d) pomada – zapato
e) ungüento – herida
24.HUANCHACO – TRUJILLO:
a) Callao – Lima
b) Matarani – Arequipa
c) Tarata – Tacna
d) Pimentel – Chiclayo
e) Ilo – Moquegua
25. ESENCIA – COLONIA:
a) madera – mueble
b) metal – herramienta
c) solido – líquido
d) principio activo – medicamento
e) abono – planta
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
INSTRUCCIÓN I:
Analiza detenidamente el siguiente texto, y resuelve
de manera objetiva las preguntas que se te plantean:
ANATOMÍA DE UN INFIERNO PLANETARIO
Rodeado por un denso velo de nubes,
Venus consiguió durante mucho tiempo ocultar
su auténtica naturaleza a los astrónomos que lo
observaban a través de los telescopios de la
Tierra, dando nacimiento a fantasías de un
paraíso tropical que podía ser adecuado para la
vida terrestre. Con el advenimiento de la
astronomía mediante el radar y las exploraciones
robóticas, esta romántica reputación se vio
arruinada. En los años 1970, las sondas de
exploración espaciales investigaron la atmósfera
del planeta y descubrieron que el denso velo
venusiano estaba hecho primariamente de
corrosivo ácido sulfúrico, capaz de escaldar con
su calor a cualquiera que entrara en contacto con
él y que giraba alrededor del planeta a centenares
de kilómetros por hora. Los más feroces
huracanes terrestres eran, en comparación, meras
brisas.
La atmósfera de Venus no sólo es
químicamente hostil, sino que también es tan
densa que gravita sobre la superficie del planeta
con una presión igual a la que podemos encontrar
a 900 metros de profundidad en los océanos de la
Tierra. Más aún, actúa como una trampa de calor,
haciendo que las temperaturas de la superficie
asciendan hasta el punto de hacer arder el papel al
instante, incluso por la noche..., una noche que
dura cuatro meses debido a la lenta rotación del
planeta.
01.¿Qué característica de Venus hizo que se
desarrollasen ideas utópicas sobre el mismo?
a) La invisibilidad
b) Lo inescrutable del planeta
c) El ser inexpugnable
d) El misterio
e) La falta de telescopios potentes
02.Por el estilo, el texto es básicamente:
a) Narrativo
b) Descriptivo y un tanto narrativo
c) Explicativo
d) Narrativo
e) Expansivo
03.¿Que le sucedería a un automóvil expuesto a las
condiciones de Venus?
a) Explosionaría
b) Estallaría, y se fundiría
c) Explosionaría, en parte se fundiría y
quedaría aplastado
d) Terminaría totalmente “diluido”
e) Explosionaría y quedaría oxidado
04.El conocimiento de la verdadera naturaleza de
Venus fue posible por:
a) Minuciosos análisis con radar
b) El empleo de telescopios de última
tecnología
c) La utilización del radiotelescopio y el envío
de sondas
d) La utilización de máquinas programadas y
dirigidas desde la tierra
e) El empleo de tecnologías informáticas y
telescopios ópticos
05.En comparación a las condiciones de la Tierra,
las de Venus son:
a) extrañas b) deformes c) intensas
d) extremas e) especiales
INSTRUCCIÓN II:
Reordena los siguientes fragmentos, de tal manera
que obtengas textos coherentes:
06.GRUPO I:
1) Nada más legítimo y fecundo, a condición
de que se apresuren a determinar qué
entienden por vida intensa.
2) Toda experiencia de vértigo, por responder a
una fascinación, resulta exultante, pero es
muy pobre en el espacio creador.
3) Los jóvenes desean vivir la vida con
intensidad.
4) No permite hacer juego; conduce a la asfixia
lúdica.
5) A menudo se confunden las experiencias
intensas, en el sentido de conmovedoras o
exultantes, con las experiencias fecundas.
6) Por tanto, la intensidad no puede
confundirse con la vivencia de situaciones
exultantes o conmovedoras solamente.
7) Está signada por las experiencias fecundas,
es decir, creadoras.
a) 2,3,5,4,1,7,6 b) 5,2,4,1,3,6,7
c) 3,1,5,2,4,6,7 d) 2,7,3,1,5,4,6
e) 3,1,5,4,2,6,7
07.GRUPO II:
1) Muchas intenciones suicidas terminan en
suicidio generalmente por accidente.
2) Esto suele suceder cuando la persona va
descondicionándose al temor a morir por
accidentes repetitivos.
3) El suicidio no es más que la consumación de
la intención suicida.
4) La mayoría de intenciones sin convicción
suicida, suceden más frecuentemente en
mujeres.
5) La intención suicida puede ser producto de
una elaboración en la que hay una
convicción real de quitarse la vida o no, sólo
para llamar la atención.
6) En el hombre, en cambio, es más frecuente
la intención suicida con convicción real.
a) 3, 5, 4, 6, 1, 2 b) 1, 2, 5, 6, 4, 3
c) 4, 6, 1, 5, 3, 2 d) 5, 6, 4, 1, 3, 2
e) 2, 3, 5, 6, 4, 1
INSTRUCCIÓN III:
Establece los SINÓNIMOS de las palabras
subrayadas, teniendo en cuenta el contexto.
COMPRENSIÓN DE
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
08.GRUPO I:
La tarea de guiar a los niños por los caminos de
la ciencia es muy estimulante, sobre todo porque
los niños tienen una tendencia general hacia la
curiosidad, el deseo imperativo de construir
cosas, armar rompecabezas, experimentar con el
medio.
1) aspiración - observación - imperioso
2) vocación - teoría - autoritario
3) regir - omnisciencia - apremiante
4) predisposición - investigación - dominante
5) gobernar - erudición - perseverante
6) orientar - verdad - excitante
a) 6, 5 b) 6, 4 c) 5, 3
d) 4, 2 e) 3, 1
09.GRUPO II:
Para aminorar las nefastas consecuencias de la
manipulación y mantenerse, en alguna medida,
libre y firme en medio de la riada de prácticas
manipuladoras, el joven necesita estar alerta
estar alerta ante el fenómeno social.
1) Menoscabar - desgraciadas - orden
2) Restringir - funestas - dirección
3) Mutilar - aciagos - gobiernos
4) Perseverar - crecida - con atención
5) Obstinarse - inundación - con vigilancia
6) Reservarse - aluvión - excitar la vigilancia
a) 1, 3 b) 5, 6 c) 3, 6
d) 2, 4 e) 3, 4
INSTRUCCIÓN IV:
Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS:
10.SENTENCIOSO:
a) llano b) específico c) sencillo
d) injurioso e) mohoso
11.INCREPAR:
a) moderar b) establecer c) asentir
d) concordar e) alabar
12.COHECHO:
a) verdad b) honradez c) severidad
d) coercibilidad e) solidez
13.GENERALIZAR:
a) reducir b) simplificar c) minimizar
d) miniaturizar e) singularizar
14.ADORMILADO:
a) espacioso b) ameno c) acicalado
d) despabilado e) jocoso
15.VENGATIVO:
a) indulgente b) apacible
c) adormecedor d) alto
e) elevado
16.ZUMBAR:
a) soliviantar b) silenciar c) socavar
d) arreciar e) tranquilizar
17.TURBIO:
a) claro b) encendido c) encarnado
d) abierto e) diáfano
18.DECLARANTE:
a) mudo b) silente c) silenciador
d) callado e) hermético
19.QUISQUILLOSO:
a) hipotético b) indiferente c) somero
d) solanáceo e) aislado
INSTRUCCIÓN V:
Responde a las siguientes preguntas sobre
ANALOGÍAS:
20.CONGOJA – PENA:
a) enigma – secreto
b) pasión – fuerza
c) piedad – dolor
d) rencor – despecho
e) venganza – ira
21.MESETA DEL COLLAO – PUNO:
a) Meseta de Bombón – Ayacucho
b) Meseta de Castrovirreyna – Junín
c) Meseta de Anta – Huancavelica
d) Meseta de Parinacochas – Puno
e) Meseta de Chumbivilcas – Cusco
22.FÚTBOL – DEPORTE:
a) árbol – arbusto b) jardín – patio
c) terreno – área b) manzana – fruto
e) flor – raíz
23.YAWAR FIESTA – MISITU:
a) Los Gallinazos sin Plumas – Cacique
Coranke
b) Los Cachorros – Pascual
c) Los Perros Hambrientos – Wanka
d) El Caballero Carmelo – Judas
e) El Mundo es Ancho y Ajeno – El Ajiseco
24.SOCIÓLOGO – ZOÓLOGO:
a) Trabajo – esfuerzo
b) Psicólogo – botánico
c) Botánico – flor
d) Sacerdote - convento
e) Sociedad - animal
25.SANDALIA - ZAPATO:
a) cubre – encubre b) gorra – sombrero
c) pie – cabeza d) pie – dedo
e) cuero – piel
INSTRUCCIÓN VI:
Determina la palabra que debe de seguir (SERIES
VERBALES):
26.CARERO, ORQUÍDEA, AÉREO, .....,
ÉTNICO.
a) oeste b) ojota c) estudio
d) novicio e) estigma
27.PORTUGAL, ....., FRANCIA, SUIZA, ITALIA.
a) Alemania b) Rusia c) Inglaterra
d) Suecia e) España
28.PACASMAYO, ....., LA LIBERTAD, PERÚ,
SUDAMÉRICA.
a) San Pedro de Lloc
b) Chepén
c) Guadalupe
d) Pacasmayo
e) Paiján
29.ÁPICE, PILETA, LEMURIAS,
MULATO, .................. .
a) lesivo b) lodoso c) lago
d) laguna e) lamaísmo
30.BRASA, CRECER, DRIZA,
FROTO, ......................... .
a) gusto b) groso c) grumo
d) grada e) grillo
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
INSTRUCCIÓN I:
¡Aprovecha e incrementa tu vocabulario con estos
ejercicios de SINÓNIMOS TRADICIONALES!
01.ÍNCLITO:
a) inclemente b) obstáculo c) cruel
d) ilustre e) tendencioso
02.OTEAR:
a) tolerar b) avizorar c) satirizar
d) burlar e) limitar
03.CHAMBÓN:
a) diáfano b) agitado c) malsano
d) incapaz e) insolvente
04.JALEO:
a) hechicería b) seducción c) cansancio
d) alboroto e) aglomeración
05.SÓRDIDO:
a) tolerante b) garboso c) mezquino
d) adormilado e) tenebroso
06.ELECTORERO:
a) oportunista b) candidato c) fraudulento
d) permisivo e) ciudadano
07.RECESIÓN:
a) decadencia b) atraso
c) oscurantismo d) desempleo
e) depresión
08.CORRETAJE:
a) agiotaje b) especulación
c) usura d) malversación
e) estipendio
09.INOFENSIVO:
a) inocuo b) perverso c) nocivo
d) pésimo e) negativo
10.APERCIBIR:
a) golpear b) regañar c) osar
d) recibir e) adquirir
11.HOLOCAUSTO:
a) amor b) oferta c) catarsis
d) inmolación e) hoguera
12.MOROSIDAD:
a) dilación b) ampliación
c) condonación d) permutación
e) trueque
13.BARÍTONO:
a) intermediario b) bajo
c) alto d) tenor
e) cantante
14.PETISECO:
a) esbelto b) raquítico c) disminuido
d) xerófilo e) patitieso
15.LECHUGUINO:
a) espeluznante b) tonto
c) torpe d) galanteador
e) encomiástico
16.RASCAZÓN:
a) serosidad b) psoriasis c) picajón
d) comezón e) alteración
17.ADVENEDIZO:
a) inoportuno b) desquiciado
c) forastero d) permisivo
e) lenitivo
18.ESCAÑO:
a) peldaño b) carpeta c) banco
d) sofá e) puesto
19.CONTRALOR:
a) empleado b) funcionario c) honorario
d) fiscal e) supervisor
20.ESCUSADO:
a) baño b) letrina c) muladar
d) lavabo e) retrete
INSTRUCCIÓN II:
Sigue adquiriendo vocabulario, y resuelve los
siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS:
21.INTRAMUSCULAR:
a) tangencial b) rectal c) superficial
d) excéntrico e) extremo
22.AUSTRAL:
a) ecuatorial b) polar c) tropical
d) estival e) septentrional
23.RURAL:
a) provincial b) rústico c) ciudadano
d) serrano e) urbano
24.UBÉRRIMO:
a) agotado b) improductivo c) estéril
d) desértico e) seco
25.APÓCRIFO:
a) improvisado b) falso c) temporal
d) auténtico e) inseguro
26.SUSPICAZ:
a) inseguro b) sincero c) rebelde
d) ingenuo e) audaz
27.HECATOMBE:
a) felicidad b) normalidad c) paz
d) bonanza e) auge
28.AGRESTE:
a) ordenado b) cultivado c) apacible
d) florido e) desértico
29.LAUDATORIO:
a) injurioso b) diligente c) odioso
d) deprimente e) oficioso
30.PARSIMONIOSO:
a) apresurado b) apocado
c) derrochador d) tímido
e) fervoroso
31.ALTO:
a) sobrado b) hermoso c) gigante
d) liliputiense e) indolente
32.ANFIBOLOGÍA:
a) deducción b) inferencia c) confusión
d) claridad e) indolente
33.CONFIANZA:
a) sosiego b) firmeza c) suspicacia
d) suspenso e) suspiro
34.CONSTRUCCIÓN:
a) demolición b) caída
c) levante d) arrasamiento
e) derrumbe
35.DESGARBO:
a) ostentación b) prudencia
c) serenidad d) gallardía
e) donaire
36.EUFÓRICO:
a) sereno b) agitado c) débil
d) desmayado e) preocupado
MISCELÁ
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
37.FIRME:
a) dócil b) primitivo c) elemental
d) prístino e) inflexible
38.LISO:
a) friso b) atrevido c) rugoso
d) pétreo e) cónico
39.LUCIDEZ:
a) demencia b) ensueño c) opacidad
d) confusión e) delirio
40. NOVEL:
a) diestro b) recorrido
c) experimentado d) inteligente
e) culto
TAREA N° 1
INSTRUCCIÓN I:
Resuelve objetivamente la siguiente COMPRENSIÓN
DE LECTURA:
Investigadores del cerebro pueden decir pocas cosas
convincentes de los genios. Estadísticamente, sabemos
que son raros e impredecibles, que han nacido
predominantemente en familias ordinarias, que su propia
descendencia no suele poseer una inteligencia
excepcional. Esto nos lleva a pensar que los genios se
derivan de una combinación de genes y que es algo que
unos cuantos niños llevan codificado de una forma u otra
desde su nacimiento.
Al hacer la autopsia, raramente se encuentra algo
excepcional en el cortéx cerebral de los genios. En junio
de 1999, algunos periódicos anunciaron en sus titulares
que el cerebro de Einstein, conservado durante casi
medio siglo después de su muerte, era anormal, en el
sentido de que un centro que está conectado a la
capacidad matemática y la percepción espacial y que es
conocido como el lóbulo parietal inferior, era, en el caso
de Einstein, un 15 por ciento más ancho de lo normal.
Pero ¿es esto la prueba de que era un genio? Difícilmente,
pero la tendencia casi universal es la de pensar que los
genios son “diferentes”. Por mi parte, yo argumentaría
que, para empezar, nuestros cerebros están controlados
por nuestras mentes, y que es la mente de Einstein, y no
el aparato de radio que tenía dentro de su cráneo para
recibir señales, lo que es fascinante.
Si el ADN no dota a los genios de estructuras
especiales en su materia gris, entonces ¿de qué modo
desempeñan los genes su papel? Después de todo, a
menos que un gen dé nacimiento a una expresión física,
no tiene ninguna influencia sobre nosotros, como
tampoco podemos convertir un cerebro ordinario en el de
un genio y, de hecho, los modelos eléctricos que pueden
observarse cuando un genio está pensando no son
espectacularmente distintos de mis ondas cerebrales
cuando extiendo un cheque.
“CONOCER A DIOS” / Deepak Chopra; Plaza & Janés
Editores S.A., 2000, pág. 247.
01.Según el autor, el cerebro es:
a) La causa de la vida mental
b) El origen de la inteligencia
c) El vehículo de la inteligencia
d) El sustento de los pensamientos
e) Un sistema de emisión de señales
02.¿Qué es lo que el autor pone en duda?
a) La capacidad intelectual de los genios
b) El sustrato físico de la inteligencia
c) La auténtica capacidad e los genios
d) La relación entre genialidad e inteligencia
e) La estructura y evolución del cerebro
03.En el marco general de la teoría del autor, el
hallazgo sobre Einstein sería:
a) Una rareza
b) UNA prueba contundente
c) Una característica que no prueba nada
d) Una excepción que prueba el asiento
cerebral de la inteligencia
e) Una singularidad
04.Son características de los genios:
1) Sus orígenes ordinarios
2) Su descendencia virtuosa
3) Su actitud de investigación
4) Su gran capacidad para relacionarse con los
demás
5) Su excentricidad
a) 2, 3, 5 b) 1, 5 c) 2, 4, 5
d) 1, 4, 5 e) 4, 5
05.El tema sobre el cual el texto versa es:
a) Filosofía de la genialidad
b) Naturaleza de la genialidad
c) Factores de la genialidad
d) Consecuencias de la genialidad
e) Fisiología de la genialidad
INSTRUCCIÓN II:
REORDENA los siguientes fragmentos, de tal modo
que obtengas textos coherentes:
06.GRUPO I:
1) Él, ejerce una misteriosa fascinación sobre
la autora, fascinación que va desde la
admiración hasta la crítica mordaz.
2) En él, la periodista británica Sally Bowen
reconstruye nuestra historia de los últimos
diez años.
3) No obstante los inevitables juicios de valor
que se dejan entrever entre los resquicios de
la objetividad, el texto no deja de ser
preciso.
4) Es muy probable que de aquí a pocos años
vista, el libro sea una consulta obligada para
comprender la historia finisecular de nuestro
país.
5) “El expediente Fujimori” es un libro ligero
de leer, pero de análisis agudo.
6) Obviamente, toda la crónica gira en torno al
presidente.
a) 5, 6, 1, 2, 3, 4 b) 5, 4, 1, 3, 2, 6
c) 5, 1, 3, 2, 4, 6 d) 5, 3, 4, 2, 1, 6
e) 5, 2, 6, 1, 3, 4
07.GRUPO II:
1) A la manera de quien restaura un lienzo
usando materiales de la época, este grupo de
expertos peruanos y españoles ha puesto en
valor la música del prelado.
2) Con seguridad, ahora sí podemos hablar de
música barroca trujillana.
3) Y más de dos siglos después, estas piezas
reconstruidas con sumo cuidado para no
desnaturalizar su sentido original, han sido
grabadas por un “ensemble” español.
4) Al parecer la música era luego arreglada por
el maestro de capilla de la catedral de
Trujillo, Pedro José Solís.
5) Basándose en los textos musicales de
Baltazar Martínez de Compagnon, un grupo
de musicólogos ha reconstruido los mismos.
6) Se trata de piezas que él recogía y escribía
en línea melódica durante sus extensos
viajes por la jurisdicción de la cual fue
obispo entre 1779 y 1789.
a) 2, 5, 1, 6, 4, 3 b) 2, 5, 1, 6, 3, 4
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
c) 2, 1, 5, 6, 4, 3 d) 2, 5, 1, 4, 6, 3
e) 2, 1, 5, 6, 3, 4
INSTRUCCIÓN III:
Resuelve los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS:
08.BURLESCO:
a) callado b) discreto c) serio
d) apacible e) quieto
09.INCRUSTAR:
a) extraer b) amputar c) exhumar
d) atenuar e) aniquilar
10.FRONTAL:
a) distante b) occipital c) hundido
d) convexo e) tenue
11.AMBIGUO:
a) leal b) confidente c) luminoso
d) refulgente e) directo
12.ÍNFULAS:
a) humillación b) bajeza c) vileza
d) obediencia e) sencillez
13.PANÍCULO:
a) adiposidad b) superficie c) parénquima
d) tegumento e) napa
14.METICULOSO:
a) especial b) perfecto c) exasperante
d) detallista e) pequeño
15.DÉFICIT:
a) escasez b) pasivo c) deuda
d) mínimo e) ausencia
16.ALVÉOLO:
a) bronquio b) rama c) celda
d) panal e) cavidad
17.EXHIBICIONISMO:
a) muestra b) muestreo c) orgullo
d) alarde e) petulancia
INSTRUCCIÓN IV:
Resuelve los siguientes ejercicios sobre
SINÓNIMOS CONTEXTUALES:
18.¡Su actuación fue fantástica!
a) irreal b) increíble c) irreal
d) magnífica e) inverosímil
19.No se recomienda tabicarse las narices al
estornudar.
a) estrecharse b) taparse c) clausurarse
d) sonarse e) obstaculizarse
20.El público vibró en el concierto.
a) alardeó b) aplaudió c) consagró
d) vociferó e) se emocionó
21.¡Déjate de zarandajas y ponte a estudiar!
a) insignificancias b) torpezas
c) babosadas d) incredulidades
e) chistes
22.Francesco seguía confundido con esa amalgama
de sentimientos. (¿ Por quién será?)
a) irracionalidad b) pila
c) pira d) mezcla
e) sarta
23.GRUPO I:
La justicia es el valor que exige igual trato en el
reparto de los bienes, las recompensas, los
premios, los castigos, las privaciones, las
excepciones, que el grupo social realiza.
1) parecido – partición – beneficios
2) regalos – correctivos – faltas
3) idéntico – división – utilidades
4) galardones – puniciones – carencias
5) equitativo – distribución – patrimonios
6) sorpresas – penitencias – escaseces
a) 1, 2 b) 3, 2 c) 3, 4
d) 5, 6 e) 5, 4
24.GRUPO II:
Es muy probable que uno de los problemas más
molestos que se plantean a todos los padres del
mundo con relación a sus hijos sea el de la
educación sexual de éstos. Es como si, a la hora
de la verdad, no tuviera ningún valor la
experiencia adquirida por cada uno y como si no
fuéramos capaces de encontrar el camino
adecuado para salir del apuro.
1) embarazosos – expone – proporción
2) enojosos – enfrenta – consonancia
3) dificultosos – presentan – referencia
4) pericia – senda – escapar
5) conocimiento – solución – liberarse
6) experimentación – rumbo – pasar
a) 1, 4 b) 2, 6 c) 3, 5
d) 2, 4 e) 1, 6
25.GRUPO III:
La gente más ridícula del mundo son los
sabelotodo que, recogiendo, de oídas,
conocimientos fragmentarios y superficiales, se
las dan de “máxima autoridad en el mundo”, lo
que testimonia simplemente su fatuidad. El
conocimiento es problema de la ciencia y ésta
no admite ni la menor deshonestidad ni la menor
presunción; lo que exige es exactamente lo
contrario: honestidad y modestia.
1) vanidad – humildad
2) sabiondo – insuficientes
3) testificación – ligereza
4) vanagloriosos – parciales
5) testifica – presunción
a) 2, 3, 1 b) 2, 5, 1 c) 2, 3, 4
d) 4, 5, 1 e) 4, 5, 3
INSTRUCCIÓN V:
Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS:
26.CONCERNIR:
a) excluir b) detestar c) desestimar
d) desentenderse e) huir
27.HABILITACIÓN:
a) alejamiento b) incongruencia
c) desistimiento d) lanzamiento
e) incapacidad
28.SIMULTÁNEO:
a) impreciso b) escalonado c) extraño
d) atípico e) abierto
29.PÁNFILO:
a) inteligente b) sabio c) activo
d) sabiondo e) avezado
30.KERMÉS:
a) velorio b) paz c) sosiego
d) calma e) limitación
31.DEVANEAR:
a) asentir b) especular c) solapar
d) acertar e) filosofar
32.PETIMETRE:
a) descuidado b) aplacado c) realista
d) viril e) decidido
33.CONSENSO:
a) ascenso b) disenso c) intenso
d) acuerdo e) asenso
34.PLAGIAR:
a) conciliar b) divulgar c) ingeniar
d) inventar e) presentar
35. SUSPICACIA:
a) confianza b) sosiego c) firmeza
d) suspenso e) suspiro
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
TAREA N° 2
INSTRUCCIÓN I:
Resuelve de manera objetiva las preguntas que se te
plantean sobre el texto siguiente:
Hace unos 3.6 millones de años, en lo que
es actualmente el norte de Tanzania, un volcán entró
en erupción; la nube resultante cubrió la sabana de
los alrededores. En 1979, la antropóloga Mary
Leakey descubrió en estas cenizas huellas de pies,
huellas de pies que según ella son de un primitivo
homínido, quizás de un antepasado de todos
nosotros, habitantes de la tierra actual. Y a 380,000
kilómetros de distancia, en una llanura plana y seca
que los hombres en un momento de optimismo
llamaron Mar de la Tranquilidad, hay otra huella de
pie dejada por el primer hombre que caminó por otro
mundo. Hemos llegado lejos en 3.6 millones de
años, y en 4,600 millones y en 15,000 millones.
Por que nosotros somos la encarnación
local del Cosmos que ha crecido hasta tener
consciencia de sí. Hemos empezado a contemplar
nuestros orígenes: sustancia estelar que medita sobre
las estrellas ; conjuntos organizados de decenas de
miles de billones de billones de átomos que
consideran la evolución de los átomos y rastrean el
largo camino a través del cual llegó a surgir la
consciencia, por lo menos aquí. Nosotros hablamos
en nombre de la tierra. Debemos nuestra obligación
de sobrevivir no sólo a nosotros sino también a este
Cosmos, antiguo y vasto, del cual procedemos.
01.Identifica, de entre las alternativas, cuales se
corresponden con la estructura lógico -
lingüística del texto:
I) paralelo II) síntesis III) análisis
IV) metáfora V) etopeya
a) I, II y V b) I y II c) sólo IV
d) II, IV y III e) II, III y I
02.¿Qué es el Cosmos para el hombre?
a) El lugar más amplio y vasto
b) Todo lo que fue, es y será alguna vez
c) Las proyecciones más optimistas de los
humanos
d) Sus orígenes
e) Aquello que se ha dado cuenta de su propio
futuro
03."Somos la encarnación local del Cosmos",
significa que:
a) El hombre ha crecido lo suficiente como
para percatarse de su poder
b) La materia Cósmica ha tomado
conocimiento de sí misma en algún punto de
la inmensidad
c) El ser humano se aproxima su fusión con
sus propios orígenes
d) El Cosmos como ser vivo ha engendrado
vida y consciencia en esta parte del espacio
y el tiempo
e) En el sistema solar somos los únicos
capaces de reconocer nuestro propio entorno
04.¿A qué se refiere el texto con "sustancia estelar"
y "conjuntos organizados de decenas de miles de
billones de billones de átomos"?
a) Al propio género humano
b) A la inmensidad del Cosmos
c) A la enorme complejidad del universo que
nos rodea
d) A la materia viva y consciente dispersa por
todo el Cosmos
e) A nadie en especial; es una metáfora
05.¿Quienes son los que deben velar por el porvenir
de la tierra?
a) Los científicos
b) Los astrónomos
c) El hombre
d) La humanidad misma
e) Las multitudes
INSTRUCCIÓN II:
Resuelve los siguientes TÉRMINOS EXCLUIDOS:
06.ENMOHECIDO:
a) oxidado b) herrumbroso c) apático
d) hongueado e) viejo
07.SOTABANCO:
a) altillo b) azotea c) gaveta
d) ático e) zaquizamí
08.CÁNCER:
a) neoplasia b) tumor c) sarcoma
d) languidez e) quimioterapia
09.FLIRTEO:
a) coqueteo b) galanteo
c) enamoramiento d) cortejo
e) piropo
10.OCA:
a) pato b) ganso c) urpila
d) ánade e) cisne
INSTRUCCIÓN III:
Determina cual oración constituye el ENUNCIADO
ANÁLOGO con respecto a la base:
11."Quien a hierro mata, a hierro muere".
a) "Ojos que no ven, corazón que no siente"
b) "Más vale pájaro en mano, que ciento
volando"
c) "Al mejor cazador se le escapa la liebre"
d) "No hay mal que cien años dure, ni quien lo
pueda aguantar"
e) "Al César lo que es del César"
12.Suecia es uno de los países más igualitarios del
orbe, pero conserva su monarquía.
a) Inglaterra es sólo una parte del Reino Unido
de Gran Bretaña
b) Don Juan Carlos de Borbón, Rey de España, es
uno de los hombres más respetados de su país
c) El Emir de Kuwait se vio precisado a huir
luego de la invasión iraquí
d) Con toda la corrupción derivada del
gobierno de Collor de Melo, el
monarquismo sólo obtuvo un 12 % en un
referéndum efectuado en Brasil para decidir
la forma de gobierno
e) La escandalosa vida de los Windsor, ha
hecho que los británicos le pierdan mucho
respeto a la familia real
13.Me temo que el caso "CLAE", como muchos
otros en el país, quedará impune.
a) El caso García es una patraña política, según
Jorge del Castillo
b) En el caso la Cantuta se sancionó a los
autores materiales
c) Las inversiones extranjeras no traerán la
solución definitiva a los problemas más
agudos del país
d) El ministro de educación ha programado un
aumento para Julio al sector educación
e) Las posibilidades de conseguir un empleo en
el país, son muy escasas
14.La robótica es una rama de la informática, que
trata sobre la automatización de los procesos que
de manera habitual son realizados por el
hombre.
a) La ciencia se está volviendo inferencial
b) Los vehículos accionados por energía solar
serían una alternativa mucho más ecológica
que los de motor de explosión, aunque usen
gasolina sin plomo
c) Los aviones deberían ser un poco más
silenciosos
d) La computación doméstica ha significado en
muchos casos, el agravamiento de las
diferencias sociales
e) El acero vino a reemplazar a otros
materiales más pesados, a partir del siglo
XIX
15.El idioma no es más que la lengua con carácter
de oficial.
a) El esperanto fue un fallido intento de
universalizar a una lengua
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año
Secundaria
b) El dialecto no es una lengua inferior, sino
que es la variación de una misma lengua de
acuerdo a peculiares condiciones
c) El origen del Vasco, es todo un misterio
d) Los extranjerismos, para muchos, no son un
peligro, sino que acuden por que se les
requiere
e) El Runa Simi o Quechua es una lengua
que en parte se ha estancado en su evolución
INSTRUCCIÓN IV:
Completa las siguientes oraciones, siguiendo
criterios lingüísticos y cognoscitivos:
16.La .............. de color pardo se ..............
fácilmente sobre el pan, y Carlos parecía
disfrutarla con un deleite infantil, no obstante
tener el(la) ............. un alto contenido de
colesterol.
a) mermelada – esparcía – palta
b) compota – pasaba – uva
c) jalea – untaba – cacahuate
d) mantequilla – esparcía – leche
e) mermelada – untaba – sémola
17.El antiguo bloque....., se ha fragmentado
en .......................... estados que aún no aprenden
a convivir en paz.
a) yugoslavo – gobiernos
b) checoslovaco – etnias
c) yugoslavo – etnias
d) soviético – estados
e) soviético – gobiernos
18.Los famosos agujeros negros,
constituyen ..................... un tema de muy difícil
abordaje, ya que lo que se sabe de ellos son
mayormente ....................... .
a) aún – conjeturas
b) todavía – supercherías
c) hoy en día – empirismos
d) aún – especificidades
e) no obstante – especulaciones
19.Una ..................... en color es muy cara, ya que
se emplea un tóner ..................., a diferencia del
negro que es más económico.
a) xerocopia – especial
b) fotocopia – polícromo
c) xerocopia – diferente
d) fotocopia – multifuncional
e) fotocopiadora – caro
20.¡Que inverecundia la tuya!; me ................ desde
hace dos años, y encima ..................... otro
préstamo.
a) adeudas – recurres
b) debes – solicitas
c) pagas – quieres
d) debes - me exiges
e) adeudas dinero – no cancelas
21.Tuvo miedo de ....................... sus temores y
erróneamente se refugió en ....................... .
a) enfrentar – las drogas
b) encarar – la música
c) afrontar – la religión
d) vencer – el alcohol
e) derrotar – la marihuana
22.La ................ es el cimiento de la ............... .
a) virtud – fe b) actitud – veracidad
c) astucia – realización d) tolerancia – paz
e) compasión – moralidad
23.De los ..................... trujillanos, el más rico
y ......................., es “El Carmen”.
a) retablos – exquisito
b) templos – majestuoso
c) oratorios – generoso
d) monasterios – moderno
e) presbiterios – especial
24.La tragedia del Cuzco nos motiva a..... acerca de
las terribles..... que abundan en nuestro país.
a) pensar – distancias
b) llorar – diferencias
c) meditar – injusticias
d) cavilar – incredulidades
e) sopesar – miserias
25.La física .................... nos dice que
un ........................... no puede estar en dos
lugares a la vez.
a) cuántica – ser humano
b) teórica – corpúsculo
c) clásica – material
d) tradicional – cuerpo
e) relativista – átomo
26.Fue .................. a falta de ......................
suficientes.
a) condenado – indicios
b) liberado – inocencias
c) excarcelado – indultos
d) limitado – absurdos
e) absuelto - pruebas
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Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - IV Bimestre 5º Secundaria

  • 1. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria INSTRUCCIÓN I: Resuelve las siguientes preguntas de acuerdo al texto que se te plantea. Al igual que Copérnico y Kepler desplazaron a la humanidad del centro del sistema solar, los astrónomos del siglo veinte desplazaron el Sol del centro del universo, e incluso del centro de nuestra galaxia local de estrellas. Los humanos que acudían a la astronomía para tener una visión de su situación cósmica se encontraron con que vivían en uno de los innumerables planetas que daban vueltas alrededor de una estrella ordinaria, a dos tercios de distancia del centro de una galaxia ordinaria, entre un universo de billones de galaxias. Obsérvese que cada modelo cosmológico que suponía a los humanos muy próximos al centro del universo perdió prestigio. En 1929 el astrónomo Edwin Hubble anunció un descubrimiento de importancia fundamental para la ciencia de la cosmología. Este descubrimiento no fue sobre la posición del Sol o la Galaxia de la Vía Láctea entre las otras galaxias del universo; más bien concernía a los movimientos de las galaxias externas a la nuestra. Hubble encontró que todas las galaxias distantes, parecían desplazarse hacia el exterior, "alejándose" de la Vía Láctea. Además, este desplazamiento seguía una regla: cuanto más distante era la galaxia, más rápidamente parecía alejarse de nosotros. Hubble y sus asociados midieron velocidades de expansión de hasta 3,200 kilómetros por segundo. (Observaciones recientes de objetos muy distantes, muestran que algunos se mueven a casi el 90 por 100 de la velocidad de la luz.) La dependencia de la velocidad a la que se aleja una galaxia con la distancia a la que se encuentra viene determinada por la llamada "relación de Hubble". Se dice a menudo que la relación de Hubble es una evidencia de que el universo se está "expandiendo". La palabra "expansión" normalmente se interpreta mal en este contexto cosmológico, y entenderla correctamente es un tanto complicado. 01.¿Cuál es la conclusión a la que arribamos con respecto a la ubicación de la tierra en el universo? a) Es un planeta insignificante b) Es uno de tantos c) Es un astro más, sin ninguna posición central d) Es un mundo pretencioso e) Se encuentra en la Vía Láctea 02.Señala la secuencia de verdaderos y falsos: UNO  el texto es especulativo DOS  el texto trata de dos temas TRES  el lenguaje del texto es técnico CUATRO  el autor basa sus afirmaciones en fuentes documentales a) VFFF b) VVFF c) FVFF d) VFVF e) VFVV 03.Lo que Hubble trató de demostrar es que: a) La Vía Láctea está en expansión b) Las galaxias se alejan entre sí, a medida que pasan los años c) El universo está en expansión d) Las galaxias se alejan de la Vía Láctea e) La Vía Láctea no es el centro del universo 04.¿Qué es aquello que podría estar después de la lectura? a) Concepto cosmológico de expansión b) La expansión con respecto a la Vía Láctea c) La definición de lo que es la cosmología d) La antítesis a lo expuesto en el texto e) La prueba de que el universo se está expandiendo 05.Si las galaxias parecen alejarse de la Vía Láctea, y ésta no ocupa ninguna posición central, entonces desde el punto de vista de las otras galaxias: a) Nuestra galaxia se mueve b) La Vía Láctea se desplaza a gran velocidad c) La Vía Láctea es un absurdo cósmico d) La Vía Láctea se aleja de ellas e) No podemos precisar respuesta alguna INSTRUCCIÓN II: Resuelve los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS: 06.ACUITADO: a) caído b) bajo c) mínimo d) afligido e) calmado 07.BANDAZO: a) vibración b) remezón c) tumbo d) golpe e) impacto 08.ENFISEMA: a) tumefacción b) abundancia c) irritación d) infección e) explosión 09.GAZAPO: a) miedo b) embuste c) difamación d) locura e) negativa 10.CRUCIAL: a) decisivo b) básico c) elemental d) normal e) específico INSTRUCCIÓN II: Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS: 11.DESLEÍR: a) acrisolar b) simplificar c) expandir d) concretar e) ampliar 12.ACIGUATADO: a) grandioso b) pleno c) sagaz d) saludable e) tranquilo 13.INCORRUPTO: a) putrefacto b) destrozado c) deshecho d) molido e) extinto 14.INOPIA: a) bondad b) alivio c) opulencia d) esplendor e) brillo 15.DUELO: a) pendencia b) querella c) algarabía c) relajo e) normalidad INSTRUCCIÓN IV: Resuelve las siguientes ANALOGÍAS: 16.SÓLIDO – QUEJICA: a) firme – quejicoso b) umbroso – plañidero c) terrible – horrendo d) espeso – terrible e) malhadado – suertudo 17.PRIETO – RUBIO: a) discreto – parlanchín b) inteligente – tonto c) ingente – escaso d) corpulento – raquítico e) Profesor César Rodríguez – Profesor Toño Saldaña 18.ÁRBITRO – ENCUENTRO DEPORTIVO: a) jurado – examen de grado b) juez – audiencia c) profesor – clase d) catador – vino e) garante – préstamo 19.OREAR – HUMEDECER: a) ventilar – impedir b) solear – mojar c) ondear – airear d) agitar – calmar e) agudizar – realzar COMPRENSIÓN DE IV BIMESTRE:
  • 2. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria 20.CIENCIAS NATURALES – CIENCIAS SOCIALES: a) física – química b) sociología – biología c) matemática – historia d) semántica – mecánica e) astronomía - derecho INSTRUCCIÓN V: Determina el TÉRMINO EXCLUIDO de la palabra base: 21.CRUCIAL: a) fundamental b) decisivo c) elemental d) esencial e) determinante 22.INSECTOS: a) abeja b) cucaracha c) grillo d) saltamontes e) escarabajo 23.DUELO: a) riña b) disputa c) lucha d) luto e) reto 24.RELIGIÓN: a) cristianismo b) protestantismo c) hinduismo d) judaísmo e) islam 25.CIVIL: a) militar b) profesor b) abogado d) empresario e) ingeniero ACTIVIDADES PROPUESTAS (PARA UNA MEJOR CALIFICACIÓN) 01.Haz una breve reseña del telescopio espacial Hubble. 02.Construye oraciones serias con la base de los ejercicios 6 al 15. 03. Escuchemos en clase una obra de Mozart. Coméntala INSTRUCCIÓN I: Resuelve las siguientes preguntas sobre comprensión de lectura. Cómo acontece la historia es cuestión complicada, pero no abrumadora; la paciente investigación historiográfica puede proporcionar al respecto, muy buenos resultados. Por qué tiene lugar la historia es cuestión difícil, más no insoluble; la potencia del análisis filosófico puede ayudar a no perderse del todo en este laberinto. Para qué transcurre la historia, es cuestión imposible; para afrontarla no hay más remedio que acudir a la imaginación. Ninguno de nuestros cuatro autores careció de ésta. Más aun; ninguno creyó que debía emplear grandes cautelas al manejarla. Es comprensible. En la busca por una razón de ser de la historia se anda por un territorio relativamente estable; se supone que hay una historia, y que ésta se halla regida por una ley capaz de ordenar su aparente caos. En la busca por una finalidad de la historia, desaparece todo apoyo. Por un lado, la historia no puede explicarse por algo ajeno a ella, pues en tal caso se desvanecería su realidad. Por el otro lado, no puede explicarse por sí misma, pues en tal caso carecería de sentido buscarle un fin. Hay, pues, que imaginar algo que esté más allá de ella y que, sin embargo, sea capaz de seguir manteniendo su presencia y figura. Es una contradicción incómoda; nada de extraño que el modo habitual de resolverla no sea ni la descripción, ni el análisis, ni siquiera la especulación, sino esa forma de representarse la realidad que a través de la imaginación va a parar al sueño. 01.El punto hacia el cual se dirige la historia es: a) Algo que no se puede precisar sino por el análisis y la descripción b) La necesidad de una ciencia que recoja y estudie el discurrir de la humanidad c) Aquello de lo cual sólo es posible formular una hipótesis d) Instruir al hombre en que todo lo que le pasa le pasa por devenir e) Aquello a lo cual llegamos sólo por imaginación 02.Acerca del estudio general de la historia, el texto afirma: a) Es sumamente difícil b) Se hace improbable en las causas de la misma c) Complejo pero no imposible d) Muy arduo y difícil, pero en el fondo sencillo e) Difícil pero probable, pero en cierto punto imposible 03.¿A qué materia consideras que pertenece la lectura? a) Filosofía de la historia b) Historia universal c) Historia general d) Historia de la filosofía e) Disertación sobre la historia 04.Una de las siguientes situaciones no está de acuerdo con la finalidad de la historia: a) La historia nos llevará hacia una humanidad con niveles superiores de organización b) La historia apunta hacia la dirección que la economía le señale c) La historia va hacia una humanidad tecnológicamente muy desarrollada e interplanetaria d) La historia edificará un hombre libre, íntegro, solidario y capaz e) La historia se dirige hacia la desaparición de los países y al establecimiento de una comunidad supranacional. 05.¿Cómo es qué ciertos autores cometieron yerros en sus hipótesis acerca del por qué de la historia? COMPRENSIÓN DE
  • 3. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria a) Debido a que creyeron que la historia responde siempre a un objetivo b) Se equivocaron por que no supieron manejar el tema desde una perspectiva científica c) Fallaron al pensar que la historia siempre obedece a un principio subyacente d) Erraron en virtud del aparente caos que presenta la historia e) En parte fallaron, en parte acertaron INSTRUCCIÓN II: Resuelve los siguientes SINÓNIMOS CONTEXTUALES. 06.GRUPO I: Una real y cabal profilaxis de las enfermedades que azotan a las capas menos favorecidas de nuestro país, no sólo se conseguirá con la difusión de medidas de higiene, o la distribución de sales de rehidratación oral; la misma se logrará cuando el último de nuestros conciudadanos tenga acceso los servicios básicos que faciliten una vida más digna e higiénica. 1) verbal - coterráneos - impulsen hacia 2) global - prevención - afectan 3) total - precaución - golpean 4) dispersión - diseminación - ingesta 5) bucal - compatriotas - posibiliten 6) comunicación - repartición - vigorización a) 5, 1 y 6 b) 4, 2 y 3 c) 3, 6 y 2 d) 1, 2 y 6 e) 2, 5 y 6 07.GRUPO II: La falta de difusión acerca de las propiedades del pescado como alimento, es una de las causas de la deficiencia proteica de nuestra población, que mal acostumbrada a consumir carne de vacuno desvía sus escasos recursos para adquirir el producto en mención. Las deficiencias proteicas, vitamínicas y calóricas, no sólo generan desnutrición, atrofia del desarrollo corporal y mental, sino también propensión a una serie de enfermedades. 1) disminución - direccionamiento 2) ventajas - insuficiencia 3) estancamiento - predisposición 4) ingerir - ingresos 5) características - escasez 6) comer - abarrotes a) 2, 3 y 5 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 6 d) 1, 2 y 3 e) 2, 4 y 6 INSTRUCCIÓN III: Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS: 08.RECATADO: a) atrevido b) hosco c) lisurero d) impúdico e) grosero 09.ZAHERIR: a) contentar b) enaltecer c) alabar d) adular e) destacar 10.VIRTUAL: a) propenso b) probable c) material d) verídico e) real 11.ASUETO: a) concurrencia b) obligación c) asistencia d) trabajo e) acción 12.VILEZA: a) ternura b) bondad c) simpatía d) amabilidad e) nobleza 13.AZUZAR: a) apaciguar b) contener c) convencer d) calmar e) pacificar 14.ZARPAR: a) ansiar b) llegar c) atracar d) acoderar e) arribar 15.INCURIA: a) tenacidad b) cuidado c) atención d) preferencia e) seguridad 16.RUBOR: a) susto b) palidez c) blancura d) sorpresa e) enfado 17.SEDENTARIO: a) andarín b) viajero c) caminante d) nómada e) intranquilo INSTRUCCIÓN IV: Resuelve los siguientes TÉRMINOS EXCLUIDOS: 18.CRUDO: a) frío b) directo c) cocinado d) hermoso e) procesado 19.SIMILITUD: a) apariencia b) diferencia c) contraste d) igualdad e) equivalencia 20.CHÚCARO: a) salvaje b) silvestre c) agreste d) desbravado e) compuesto 21.SOLICITAR: a) documento b) carta c) misiva d) memorando e) orden 22.DELITOS: a) homicidio b) hurto c) robo d) estafa e) daños contra la propiedad 23.ALMA: a) espíritu b) mente c) ser d) cerebro e) ángel INSTRUCCIÓN V: ELIMINA aquellas o aquellas oraciones que no guarden relación con el resto, o que sean redundantes. 24.GRUPO I: 1) "Un Mundo para Julius" no sólo es la novela peruana más popular, sino una de las mejores logradas. 2) Es así que Bryce plantea su propia problemática personal. 3) El equilibrio entre fondo y forma, y el dinamismo de los personajes justifican su reflectara y, obviamente, un análisis profundo. 4) Julius es el niño de origen burgués que es diferente a todo cuanto pituco haya existido 5) Rechaza la hipocresía y el boato de su entorno familiar y prefiere la compañía de os sirvientes. 6) De no haber sido escritor, tal vez hubiera sido uno de esos míticos revolucionarios de origen burgués y de acento medio yanqui. a) 2, 6 b) 3, 4 c) 2, 5 d) 1, 4 e) 4, 6 25.GRUPO II: 1) Si bien es cierto que ya no se da el incómodo equilibrio entre paz y terror propio de la guerra fría, el mundo presenta en la actualidad problemas muy graves. 2) El resurgimiento de los nacionalismos, el fundamentalismo islámico, la generalización de la pobreza, son asuntos que le competen por igual a los gobiernos nacionales, como a los organismos supranacionales. 3) Uno de los riesgos más graves que se corren en los países del tercer mundo, en la hora actual, es ser avasallados en nombre de la globalización. 4) Por ello se hace indispensable una reforma de la ONU y sus dependencias, a fin de adecuarla al contexto actual. 5) Sin embargo, todavía hay muchos que siguen pensando de una manera lírica y poética con respecto al rol de la misma ad portas del siglo XXI.
  • 4. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria a) 2, 5 b) 1,3 c) 3 d) 4 e) 1 ACTIVIDADES PROPUESTAS (PARA UNA MEJOR CALIFICACIÓN). 01.Haz una breve reseña biográfica y de la obra de Alfredo Bryce Echenique. 02.Construye tres ejercicios de eliminación de enunciados, con sus cinco alternativas, y explicando el porqué de las claves que tú mismo darás. 03. Escuchemos en clase una obra de Mozart. Coméntala INSTRUCCIÓN I: Resuelve los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS: 01.PUTATIVO: a) adscrito b) político c) jurídico d) antinatural e) adoptivo 02.DESQUICIAR: a) maltratar b) remover c) desencajar d) destruir e) eliminar 03.PROFUSO: a) abundante b) espectacular c) tremebundo d) sobrio e) opíparo 04.SINUOSO: a) directo b) especial c) horroroso d) ondulante e) locuaz 05.TOCÓLOGO: a) ginecólogo b) especialista c) galeno d) experto e) obstetra INSTRUCCIÓN II: Resuelve los siguientes ejercicios relativos a ETIMOLOGÍAS: 06.Derivan de la raíz griega que significa “escribir”: 1) geografía 2) monografía 3) crucigrama 4) pentagrama 5) holograma a) 1, 2 b) 3, 4, 5 c) todas d) 1, 4, 5 e) 1, 3, 5 07.La cotornicultura ha resultado un negocio relativamente rentable: a) Por la gran demanda de aves en el mercado b) Ya que las perdices son muy sabrosas c) debido a la gran aceptación que tienen los huevos de codorniz d) Debido al bajo contenido de colesterol de los huevos de avestruz e) Gracias a la carne tan sabrosa de las palomas 08.Crianza industrial de conejos: a) colombicultura b) cunicultura c) horticultura d) porcicultura e) ostricultura 09.Derivan de la raíz “neuma”: 1) neumotórax 2) neumólogo 3) bronconeumonía 4) disnea 5) apnea a) 2, 3, 5 b) 1, 2, 4, 5 c) 1, 5 d) todas e) 1, 3 10.¿Un reproductor de discos compactos es un fonógrafo? a) No, ya que aquel es mucho más avanzado b) Eso depende del grado de avance del modelo c) Si es que también “quema” o graba discos, lo es d) No, ya que los fonógrafos se usan sólo a nivel experimental e) Habría preguntarle al Ing. Jaime Castro INSTRUCCIÓN III: Resuelve los siguientes ejercicios de TÉRMINOS ESENCIALES: 11.ESTADO: a) códigos b) presidente c) carreteras d) parlamento e) territorio 12.PROTESTANTISMO: a) reforma c) Alemania c) Lutero d) divergencias e) Calvino 13.ARCO IRIS: a) brillo b) colores c) hermosura d) lluvia e) esplendor 14.BOMBA: a) explosivo b) detonador c) mecha d) pólvora e) dinamita 15.ORDENADOR: a) impresora b) monitor c) teclado d) C.P.U e) disco duro INSTRUCCIÓN IV: Resuelve las siguientes preguntas sobre INCLUSIÓN: 16.El concepto VÁSTAGO incluye o supone necesariamente: a) Botánica - descendencia - articulación b) Zoología - derecho - mecánica c) Ciencias naturales - ciencias sociales - astronomía d) Zoología - botánica - fototerapia e) Física - química - relaciones familiares 17.El concepto TITULACIÓN incluye o supone necesariamente: a) Universidad - inmuebles - zonas b) Libros - estudios superiores - propiedades c) Volúmenes - fincas - casas d) Estudios - secuencias - nombres e) Taxonomía - clasificación - derecho 18.El concepto SÁNSCRITO incluye o supone necesariamente: a) Religión - cultura - medicina b) Hinduismo - cristianismo - islam c) La Biblia - El Corán - Los Vedas d) Poemas - religión -belleza e) Lengua - religión - La India 19.El concepto PRODUCTO incluye o supone necesariamente: MISCELÁ
  • 5. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria a) operación – matemática – lógica b) suma – capital – industria c) cosecha – logro – matemática d) aritmética – agricultura – industriales e) factores – resultado – matemática 20.El concepto GRÁNULO incluye o supone necesariamente: a) medicamento – veneno – dosis b) azúcar – goma – medicamento c) golosina – pastilla – medicina d) chupo – divieso – tumor e) pus – rostro – estética INSTRUCCIÓN V: Resuelve las siguientes ORACIONES INCOMPLETAS: 21.La..... de la pena de muerte no ha..... el índice de criminalidad. a) estipulación - aplacado b) consideración - bajado c) aplicación - disminuido d) disminución - marcado e) abolición - alejado 22.La ............ de Fujimori es ..........., ya que no tenemos un .............. al respecto con Japón. a) expatriación - dudosa - documento b) excarcelación - riesgosa - concordato c) repatriación - imposible - convenio d) expulsión - improbable - acuerdo e) extradición - difícil – tratado 23.GRUPO I: La ....... es otra de las llamadas medicinas ...., y que consiste en ......... bajas temperaturas para lograr un efecto ............. 1) cromoterapia - naturales 2) utilizar - rejuvenecedor 3) crioterapia - alternativas 4) aplicar - benéfico a) 2, 3 b) 3, 4 c) 1, 4 d) 2, 1 e) 4, 3 24.GRUPO II: El caso “Aerocontinente” es una..... de la..... de los..... de América Latina a los..... de grandes grupos empresariales. 1) evidencia – vulnerabilidad 2) jueces – poderosos 3) poderes judiciales – intereses 4) muestra – independencia a) 3, 1 b) 2, 3 c) 1, 4 d) 2, 4 e) 4, 2 INSTRUCCIÓN VI: Resuelve los siguientes TÉRMINOS EXCLUIDOS: 25.PAÍSES LUSOPARLANTES: a) Brasil b) Portugal c) Saõ Tomé e Príncipe d) Angola e) Surinam 26.HÍGADO: a) cirrosis b) hepatitis c) tuberculosis d) cáncer e) meningitis 27.VITAMINA “B”: a) tiamina b) retinol c) riboflavina d) cianocobalamina e) piridoxina 28.EXUBERANTE: a) abundante b) copioso c) profuso d) escaso e) espúreo INSTRUCCIÓN VII: Establece el TÉRMINO O ENUNCIADO(S) ESENCIAL(ES): 29.AVIÓN: a) alas b) hélice c) turbina d) cola e) fuselaje 30.MEDICAMENTO: a) cápsula b) solución c) principio activo d) receta e) pastilla 31.GRUPO I: 1) Se presenta de repente, sin previo aviso. 2) La persona que la sufre es aparentemente saludable. 3) Pero de pronto se desploma en medio de la calle, en su casa o en su trabajo. 4) El diagnóstico no se hace esperar: apoplejía. 5) Consiste en la suspensión súbita y más o menos completa de la acción cerebral, debida a hemorragia, embolia o trombosis de una arteria del cerebro. 6) Muchas veces, sus consecuencias son irreversibles y van desde la parálisis total a la parálisis parcial. a) 2, 3 b) 1, 5 c) 3, 6 d) 4, 6 e) 6 32.GRUPO II: 1) A la técnica de cultivo en el agua se le llama acuicultura. 2) sus beneficios pueden ser cuantiosos. 3) Es relativamente sencilla de desarrollar. 4) Y los réditos exceden ampliamente la pequeña inversión inicial. 5) Se trata de cultivar o mejor dicho criar, camarones, algas, ostras, entre otras especies, especialmente para el consumo humano o la alimentación animal. a) 2, 3 b) 1, 5 c) 5 d) 2, 4 e) 4, 5 ACTIVIDADES PROPUESTAS (PARA UNA MEJOR CALIFICACIÓN) 01.Construye 10 ejercicios de Términos Excluidos, con sus cinco alternativas, y explica el porqué de las claves que tú mismo darás. 02.Construye oraciones serias con las bases de los ejercicios del 1 al 5. 03. Escuchemos en clase, algo de Beethoven . Coméntalo INSTRUCCIÓN I: Lee bien el texto y responde objetivamente las preguntas de acuerdo a lo que la lectura ice o lo que de ella se infiere. Recuerda: ¡ sólo debes de circunscribirte al texto! Las denominaciones de Primero, Segundo, Tercero y Cuarto Mundo aceptadas hasta hace poco internacionalmente, y en vigencia desde 1945, muy pronto podrían resultar obsoletas a la luz de los acontecimientos actuales. "El segundo mundo se está reduciendo rápidamente, si acaso aún existe", afirma el geógrafo William Wood, del Departamento de Estado de los Estados Unidos, La una vez llamada esfera soviética se ha fragmentado... China, Cuba y Corea del Norte son los únicos países que podrían pertenecer aún al segundo mundo, no obstante ser China, el país más importante de entre la lista, ya no un enemigo del antaño contrapuesto Primer Mundo; más bien ahora un buen socio comercial de éste. "Y como ya no existe Primer o Segundo Mundo, ante cuya existencia inobjetable se definía el Tercer Mundo, estos términos caerán pronto en desuso, pues constituyen una ambigua simplificación de conceptos", concluye el especialista. 01.¿Qué países conforman el tercer mundo? a) Los países en vías de desarrollo b) Los países pobres c) Los países que dependen económicamente del Primer y Segundo Mundo d) Los países con economías atrasadas pero no dependientes e) Los países que no se adhieren con los lineamentos ni del Primer ni del Segundo Mundo 02.Desde una perspectiva general, ¿ qué es lo que plantea el texto? a) Los bloques se han esfumado por completo b) El mundo ha dado un vuelco muy drástico en los últimos 53 añosCOMPRENSIÓN DE
  • 6. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria c) Los antiguos conceptos ya no tienen vigencia d) Estamos a las puertas de una nueva configuración geopolítica mundial e) Viejos enemigos son ahora excelentes socios comerciales 03.¿Y qué hay sobre el Primer Mundo? I) Es un bloque extinto II) Está conformado por países capitalistas III) Tiene mayor vigencia que el segundo IV) Surgió en 1945 luego del surgimiento del Tercer Mundo V) Es económicamente menos gravitante que el Segundo y Tercer Mundo juntos a) I, II y V b) II y III c) II, I y IV d) sólo II e) sólo V 04.¿Cuál sería la premisa que con mayor seguridad antecedería al texto? a) Definición de lo que es el mundo y sus categorías b) La configuración geopolítica del mundo a partir de la Segunda Guerra Mundial hasta hace poco c) Las estructuras económicas y su relación con el poder político d) Enumeración de los países e) Formas de clasificar a los países de acuerdo a sus sistemas de gobierno 05.Sobre el segundo mundo se infiere: a) Son países con regímenes comunistas b) No puede deducirse nada c) Es un bloque de gran poder por su población y territorio d) Son países en vías de desarrollo e) Tienen graves problemas políticos y científicos INSTRUCCIÓN II: Resuelve los siguientes SINÓNIMOS CONTEXTUALES. 06.Luego de anularse el gol, la muchedumbre llegó al extremo y causó muchos destrozos en el estadio. a) límite b) daño c) paroxismo d) desenfreno e) griterío 07.Las actividades de propaganda están terminantemente prohibidas el día de la votación. a) difusión b) mítines c) publicidad d) proselitismo e) volanteo 08.El “olestra” es un aceite tan complejo en aminoácidos que no se asimila, sino que se excreta. a) excrementa b) bota c) expulsa d) digiere e) exuda 09.Le tengo ojeriza porque siempre se ríe de mí. a) celo b) saña c) odio d) abominación e) antipatía 10.No pudo seguir detentando más tiempo el poder, puesto que el legítimo gobernante era apoyado mayoritariamente por la población. a) ostentando – muchedumbre b) irrogándose – caterva c) usurpando – ciudadanía d) ejerciendo – multitud e) poseyendo – ciudadanía 11.El medicamento expiró, por lo que fue desechado. a) terminó b) venció c) limitó d) feneció e) eliminó 12.El Presidente es el único que posee la prerrogativa de conceder indulto. a) función – dar b) facultad – enviar c) atribución – otorgar d) inducción – aceptar e) posibilidad – proporcionar 13.Tenía un aire saturnino que inundaba el ambiente de tristeza. a) sobrio b) reverente c) formal d) enfermizo e) melancólico 14.Era el más recalcitrante del grupo, al extremo de calificar de satánicos a quienes no comulgaban con sus ideas. 1) implacable - cabo 2) demoníacos - concordaban 3) radical - punto 4) luciferinos - apuntaban a) 2, 3 b) 1, 4 c) 3, 4 d) 4, 1 e) 3, 2 15.Su exclusivismo lo llevó a quedarse sin amigos. a) localismo b) elitismo c) sibaritismo d) panteísmo e) regionalismo INSTRUCCIÓN III: Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS: 16.HELIOGÁBALO: a) flaco b) tísico c) famélico d) moderado e) frugal 17.FILÁNTROPO: a) separado b) aislado c) arisco d) pervertido e) sádico 18.NATURISTA: a) urbano b) sofisticado c) impuro d) artificial e) carnívoro 19.BORRASCOSO: a) limpio b) apacible c) llano d) plano e) caluroso 20.BARBITÚRICO: a) estimulante b) calmante c) laxante d) somnífero e) propulsor INSTRUCCIÓN IV: Resuelve las siguientes ANALOGÍAS: 21.INFUNDADO - ARBITRARIO: a) injusto – tendencioso b) solícito – servicial c) incapaz – inepto d) absurdo – irreconocible e) hípico - caballar 22.CEBICHE – PIZA: a) tequila – ron b) whisky – oporto c) pisco – vino d) cerveza – malta e) carne – buey 23.CERA – PISO: a) aceite – sartén b) mantequilla – molde c) escoba – aspiradora d) pomada – zapato e) ungüento – herida 24.HUANCHACO – TRUJILLO: a) Callao – Lima b) Matarani – Arequipa c) Tarata – Tacna d) Pimentel – Chiclayo e) Ilo – Moquegua 25. ESENCIA – COLONIA: a) madera – mueble b) metal – herramienta c) solido – líquido d) principio activo – medicamento e) abono – planta
  • 7. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria INSTRUCCIÓN I: Analiza detenidamente el siguiente texto, y resuelve de manera objetiva las preguntas que se te plantean: ANATOMÍA DE UN INFIERNO PLANETARIO Rodeado por un denso velo de nubes, Venus consiguió durante mucho tiempo ocultar su auténtica naturaleza a los astrónomos que lo observaban a través de los telescopios de la Tierra, dando nacimiento a fantasías de un paraíso tropical que podía ser adecuado para la vida terrestre. Con el advenimiento de la astronomía mediante el radar y las exploraciones robóticas, esta romántica reputación se vio arruinada. En los años 1970, las sondas de exploración espaciales investigaron la atmósfera del planeta y descubrieron que el denso velo venusiano estaba hecho primariamente de corrosivo ácido sulfúrico, capaz de escaldar con su calor a cualquiera que entrara en contacto con él y que giraba alrededor del planeta a centenares de kilómetros por hora. Los más feroces huracanes terrestres eran, en comparación, meras brisas. La atmósfera de Venus no sólo es químicamente hostil, sino que también es tan densa que gravita sobre la superficie del planeta con una presión igual a la que podemos encontrar a 900 metros de profundidad en los océanos de la Tierra. Más aún, actúa como una trampa de calor, haciendo que las temperaturas de la superficie asciendan hasta el punto de hacer arder el papel al instante, incluso por la noche..., una noche que dura cuatro meses debido a la lenta rotación del planeta. 01.¿Qué característica de Venus hizo que se desarrollasen ideas utópicas sobre el mismo? a) La invisibilidad b) Lo inescrutable del planeta c) El ser inexpugnable d) El misterio e) La falta de telescopios potentes 02.Por el estilo, el texto es básicamente: a) Narrativo b) Descriptivo y un tanto narrativo c) Explicativo d) Narrativo e) Expansivo 03.¿Que le sucedería a un automóvil expuesto a las condiciones de Venus? a) Explosionaría b) Estallaría, y se fundiría c) Explosionaría, en parte se fundiría y quedaría aplastado d) Terminaría totalmente “diluido” e) Explosionaría y quedaría oxidado 04.El conocimiento de la verdadera naturaleza de Venus fue posible por: a) Minuciosos análisis con radar b) El empleo de telescopios de última tecnología c) La utilización del radiotelescopio y el envío de sondas d) La utilización de máquinas programadas y dirigidas desde la tierra e) El empleo de tecnologías informáticas y telescopios ópticos 05.En comparación a las condiciones de la Tierra, las de Venus son: a) extrañas b) deformes c) intensas d) extremas e) especiales INSTRUCCIÓN II: Reordena los siguientes fragmentos, de tal manera que obtengas textos coherentes: 06.GRUPO I: 1) Nada más legítimo y fecundo, a condición de que se apresuren a determinar qué entienden por vida intensa. 2) Toda experiencia de vértigo, por responder a una fascinación, resulta exultante, pero es muy pobre en el espacio creador. 3) Los jóvenes desean vivir la vida con intensidad. 4) No permite hacer juego; conduce a la asfixia lúdica. 5) A menudo se confunden las experiencias intensas, en el sentido de conmovedoras o exultantes, con las experiencias fecundas. 6) Por tanto, la intensidad no puede confundirse con la vivencia de situaciones exultantes o conmovedoras solamente. 7) Está signada por las experiencias fecundas, es decir, creadoras. a) 2,3,5,4,1,7,6 b) 5,2,4,1,3,6,7 c) 3,1,5,2,4,6,7 d) 2,7,3,1,5,4,6 e) 3,1,5,4,2,6,7 07.GRUPO II: 1) Muchas intenciones suicidas terminan en suicidio generalmente por accidente. 2) Esto suele suceder cuando la persona va descondicionándose al temor a morir por accidentes repetitivos. 3) El suicidio no es más que la consumación de la intención suicida. 4) La mayoría de intenciones sin convicción suicida, suceden más frecuentemente en mujeres. 5) La intención suicida puede ser producto de una elaboración en la que hay una convicción real de quitarse la vida o no, sólo para llamar la atención. 6) En el hombre, en cambio, es más frecuente la intención suicida con convicción real. a) 3, 5, 4, 6, 1, 2 b) 1, 2, 5, 6, 4, 3 c) 4, 6, 1, 5, 3, 2 d) 5, 6, 4, 1, 3, 2 e) 2, 3, 5, 6, 4, 1 INSTRUCCIÓN III: Establece los SINÓNIMOS de las palabras subrayadas, teniendo en cuenta el contexto. COMPRENSIÓN DE
  • 8. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria 08.GRUPO I: La tarea de guiar a los niños por los caminos de la ciencia es muy estimulante, sobre todo porque los niños tienen una tendencia general hacia la curiosidad, el deseo imperativo de construir cosas, armar rompecabezas, experimentar con el medio. 1) aspiración - observación - imperioso 2) vocación - teoría - autoritario 3) regir - omnisciencia - apremiante 4) predisposición - investigación - dominante 5) gobernar - erudición - perseverante 6) orientar - verdad - excitante a) 6, 5 b) 6, 4 c) 5, 3 d) 4, 2 e) 3, 1 09.GRUPO II: Para aminorar las nefastas consecuencias de la manipulación y mantenerse, en alguna medida, libre y firme en medio de la riada de prácticas manipuladoras, el joven necesita estar alerta estar alerta ante el fenómeno social. 1) Menoscabar - desgraciadas - orden 2) Restringir - funestas - dirección 3) Mutilar - aciagos - gobiernos 4) Perseverar - crecida - con atención 5) Obstinarse - inundación - con vigilancia 6) Reservarse - aluvión - excitar la vigilancia a) 1, 3 b) 5, 6 c) 3, 6 d) 2, 4 e) 3, 4 INSTRUCCIÓN IV: Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS: 10.SENTENCIOSO: a) llano b) específico c) sencillo d) injurioso e) mohoso 11.INCREPAR: a) moderar b) establecer c) asentir d) concordar e) alabar 12.COHECHO: a) verdad b) honradez c) severidad d) coercibilidad e) solidez 13.GENERALIZAR: a) reducir b) simplificar c) minimizar d) miniaturizar e) singularizar 14.ADORMILADO: a) espacioso b) ameno c) acicalado d) despabilado e) jocoso 15.VENGATIVO: a) indulgente b) apacible c) adormecedor d) alto e) elevado 16.ZUMBAR: a) soliviantar b) silenciar c) socavar d) arreciar e) tranquilizar 17.TURBIO: a) claro b) encendido c) encarnado d) abierto e) diáfano 18.DECLARANTE: a) mudo b) silente c) silenciador d) callado e) hermético 19.QUISQUILLOSO: a) hipotético b) indiferente c) somero d) solanáceo e) aislado INSTRUCCIÓN V: Responde a las siguientes preguntas sobre ANALOGÍAS: 20.CONGOJA – PENA: a) enigma – secreto b) pasión – fuerza c) piedad – dolor d) rencor – despecho e) venganza – ira 21.MESETA DEL COLLAO – PUNO: a) Meseta de Bombón – Ayacucho b) Meseta de Castrovirreyna – Junín c) Meseta de Anta – Huancavelica d) Meseta de Parinacochas – Puno e) Meseta de Chumbivilcas – Cusco 22.FÚTBOL – DEPORTE: a) árbol – arbusto b) jardín – patio c) terreno – área b) manzana – fruto e) flor – raíz 23.YAWAR FIESTA – MISITU: a) Los Gallinazos sin Plumas – Cacique Coranke b) Los Cachorros – Pascual c) Los Perros Hambrientos – Wanka d) El Caballero Carmelo – Judas e) El Mundo es Ancho y Ajeno – El Ajiseco 24.SOCIÓLOGO – ZOÓLOGO: a) Trabajo – esfuerzo b) Psicólogo – botánico c) Botánico – flor d) Sacerdote - convento e) Sociedad - animal 25.SANDALIA - ZAPATO: a) cubre – encubre b) gorra – sombrero c) pie – cabeza d) pie – dedo e) cuero – piel INSTRUCCIÓN VI: Determina la palabra que debe de seguir (SERIES VERBALES): 26.CARERO, ORQUÍDEA, AÉREO, ....., ÉTNICO. a) oeste b) ojota c) estudio d) novicio e) estigma 27.PORTUGAL, ....., FRANCIA, SUIZA, ITALIA. a) Alemania b) Rusia c) Inglaterra d) Suecia e) España 28.PACASMAYO, ....., LA LIBERTAD, PERÚ, SUDAMÉRICA. a) San Pedro de Lloc b) Chepén c) Guadalupe d) Pacasmayo e) Paiján 29.ÁPICE, PILETA, LEMURIAS, MULATO, .................. . a) lesivo b) lodoso c) lago d) laguna e) lamaísmo 30.BRASA, CRECER, DRIZA, FROTO, ......................... . a) gusto b) groso c) grumo d) grada e) grillo
  • 9. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria INSTRUCCIÓN I: ¡Aprovecha e incrementa tu vocabulario con estos ejercicios de SINÓNIMOS TRADICIONALES! 01.ÍNCLITO: a) inclemente b) obstáculo c) cruel d) ilustre e) tendencioso 02.OTEAR: a) tolerar b) avizorar c) satirizar d) burlar e) limitar 03.CHAMBÓN: a) diáfano b) agitado c) malsano d) incapaz e) insolvente 04.JALEO: a) hechicería b) seducción c) cansancio d) alboroto e) aglomeración 05.SÓRDIDO: a) tolerante b) garboso c) mezquino d) adormilado e) tenebroso 06.ELECTORERO: a) oportunista b) candidato c) fraudulento d) permisivo e) ciudadano 07.RECESIÓN: a) decadencia b) atraso c) oscurantismo d) desempleo e) depresión 08.CORRETAJE: a) agiotaje b) especulación c) usura d) malversación e) estipendio 09.INOFENSIVO: a) inocuo b) perverso c) nocivo d) pésimo e) negativo 10.APERCIBIR: a) golpear b) regañar c) osar d) recibir e) adquirir 11.HOLOCAUSTO: a) amor b) oferta c) catarsis d) inmolación e) hoguera 12.MOROSIDAD: a) dilación b) ampliación c) condonación d) permutación e) trueque 13.BARÍTONO: a) intermediario b) bajo c) alto d) tenor e) cantante 14.PETISECO: a) esbelto b) raquítico c) disminuido d) xerófilo e) patitieso 15.LECHUGUINO: a) espeluznante b) tonto c) torpe d) galanteador e) encomiástico 16.RASCAZÓN: a) serosidad b) psoriasis c) picajón d) comezón e) alteración 17.ADVENEDIZO: a) inoportuno b) desquiciado c) forastero d) permisivo e) lenitivo 18.ESCAÑO: a) peldaño b) carpeta c) banco d) sofá e) puesto 19.CONTRALOR: a) empleado b) funcionario c) honorario d) fiscal e) supervisor 20.ESCUSADO: a) baño b) letrina c) muladar d) lavabo e) retrete INSTRUCCIÓN II: Sigue adquiriendo vocabulario, y resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS: 21.INTRAMUSCULAR: a) tangencial b) rectal c) superficial d) excéntrico e) extremo 22.AUSTRAL: a) ecuatorial b) polar c) tropical d) estival e) septentrional 23.RURAL: a) provincial b) rústico c) ciudadano d) serrano e) urbano 24.UBÉRRIMO: a) agotado b) improductivo c) estéril d) desértico e) seco 25.APÓCRIFO: a) improvisado b) falso c) temporal d) auténtico e) inseguro 26.SUSPICAZ: a) inseguro b) sincero c) rebelde d) ingenuo e) audaz 27.HECATOMBE: a) felicidad b) normalidad c) paz d) bonanza e) auge 28.AGRESTE: a) ordenado b) cultivado c) apacible d) florido e) desértico 29.LAUDATORIO: a) injurioso b) diligente c) odioso d) deprimente e) oficioso 30.PARSIMONIOSO: a) apresurado b) apocado c) derrochador d) tímido e) fervoroso 31.ALTO: a) sobrado b) hermoso c) gigante d) liliputiense e) indolente 32.ANFIBOLOGÍA: a) deducción b) inferencia c) confusión d) claridad e) indolente 33.CONFIANZA: a) sosiego b) firmeza c) suspicacia d) suspenso e) suspiro 34.CONSTRUCCIÓN: a) demolición b) caída c) levante d) arrasamiento e) derrumbe 35.DESGARBO: a) ostentación b) prudencia c) serenidad d) gallardía e) donaire 36.EUFÓRICO: a) sereno b) agitado c) débil d) desmayado e) preocupado MISCELÁ
  • 10. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria 37.FIRME: a) dócil b) primitivo c) elemental d) prístino e) inflexible 38.LISO: a) friso b) atrevido c) rugoso d) pétreo e) cónico 39.LUCIDEZ: a) demencia b) ensueño c) opacidad d) confusión e) delirio 40. NOVEL: a) diestro b) recorrido c) experimentado d) inteligente e) culto TAREA N° 1 INSTRUCCIÓN I: Resuelve objetivamente la siguiente COMPRENSIÓN DE LECTURA: Investigadores del cerebro pueden decir pocas cosas convincentes de los genios. Estadísticamente, sabemos que son raros e impredecibles, que han nacido predominantemente en familias ordinarias, que su propia descendencia no suele poseer una inteligencia excepcional. Esto nos lleva a pensar que los genios se derivan de una combinación de genes y que es algo que unos cuantos niños llevan codificado de una forma u otra desde su nacimiento. Al hacer la autopsia, raramente se encuentra algo excepcional en el cortéx cerebral de los genios. En junio de 1999, algunos periódicos anunciaron en sus titulares que el cerebro de Einstein, conservado durante casi medio siglo después de su muerte, era anormal, en el sentido de que un centro que está conectado a la capacidad matemática y la percepción espacial y que es conocido como el lóbulo parietal inferior, era, en el caso de Einstein, un 15 por ciento más ancho de lo normal. Pero ¿es esto la prueba de que era un genio? Difícilmente, pero la tendencia casi universal es la de pensar que los genios son “diferentes”. Por mi parte, yo argumentaría que, para empezar, nuestros cerebros están controlados por nuestras mentes, y que es la mente de Einstein, y no el aparato de radio que tenía dentro de su cráneo para recibir señales, lo que es fascinante. Si el ADN no dota a los genios de estructuras especiales en su materia gris, entonces ¿de qué modo desempeñan los genes su papel? Después de todo, a menos que un gen dé nacimiento a una expresión física, no tiene ninguna influencia sobre nosotros, como tampoco podemos convertir un cerebro ordinario en el de un genio y, de hecho, los modelos eléctricos que pueden observarse cuando un genio está pensando no son espectacularmente distintos de mis ondas cerebrales cuando extiendo un cheque. “CONOCER A DIOS” / Deepak Chopra; Plaza & Janés Editores S.A., 2000, pág. 247. 01.Según el autor, el cerebro es: a) La causa de la vida mental b) El origen de la inteligencia c) El vehículo de la inteligencia d) El sustento de los pensamientos e) Un sistema de emisión de señales 02.¿Qué es lo que el autor pone en duda? a) La capacidad intelectual de los genios b) El sustrato físico de la inteligencia c) La auténtica capacidad e los genios d) La relación entre genialidad e inteligencia e) La estructura y evolución del cerebro 03.En el marco general de la teoría del autor, el hallazgo sobre Einstein sería: a) Una rareza b) UNA prueba contundente c) Una característica que no prueba nada d) Una excepción que prueba el asiento cerebral de la inteligencia e) Una singularidad 04.Son características de los genios: 1) Sus orígenes ordinarios 2) Su descendencia virtuosa 3) Su actitud de investigación 4) Su gran capacidad para relacionarse con los demás 5) Su excentricidad a) 2, 3, 5 b) 1, 5 c) 2, 4, 5 d) 1, 4, 5 e) 4, 5 05.El tema sobre el cual el texto versa es: a) Filosofía de la genialidad b) Naturaleza de la genialidad c) Factores de la genialidad d) Consecuencias de la genialidad e) Fisiología de la genialidad INSTRUCCIÓN II: REORDENA los siguientes fragmentos, de tal modo que obtengas textos coherentes: 06.GRUPO I: 1) Él, ejerce una misteriosa fascinación sobre la autora, fascinación que va desde la admiración hasta la crítica mordaz. 2) En él, la periodista británica Sally Bowen reconstruye nuestra historia de los últimos diez años. 3) No obstante los inevitables juicios de valor que se dejan entrever entre los resquicios de la objetividad, el texto no deja de ser preciso. 4) Es muy probable que de aquí a pocos años vista, el libro sea una consulta obligada para comprender la historia finisecular de nuestro país. 5) “El expediente Fujimori” es un libro ligero de leer, pero de análisis agudo. 6) Obviamente, toda la crónica gira en torno al presidente. a) 5, 6, 1, 2, 3, 4 b) 5, 4, 1, 3, 2, 6 c) 5, 1, 3, 2, 4, 6 d) 5, 3, 4, 2, 1, 6 e) 5, 2, 6, 1, 3, 4 07.GRUPO II: 1) A la manera de quien restaura un lienzo usando materiales de la época, este grupo de expertos peruanos y españoles ha puesto en valor la música del prelado. 2) Con seguridad, ahora sí podemos hablar de música barroca trujillana. 3) Y más de dos siglos después, estas piezas reconstruidas con sumo cuidado para no desnaturalizar su sentido original, han sido grabadas por un “ensemble” español. 4) Al parecer la música era luego arreglada por el maestro de capilla de la catedral de Trujillo, Pedro José Solís. 5) Basándose en los textos musicales de Baltazar Martínez de Compagnon, un grupo de musicólogos ha reconstruido los mismos. 6) Se trata de piezas que él recogía y escribía en línea melódica durante sus extensos viajes por la jurisdicción de la cual fue obispo entre 1779 y 1789. a) 2, 5, 1, 6, 4, 3 b) 2, 5, 1, 6, 3, 4
  • 11. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria c) 2, 1, 5, 6, 4, 3 d) 2, 5, 1, 4, 6, 3 e) 2, 1, 5, 6, 3, 4 INSTRUCCIÓN III: Resuelve los siguientes SINÓNIMOS LÉXICOS: 08.BURLESCO: a) callado b) discreto c) serio d) apacible e) quieto 09.INCRUSTAR: a) extraer b) amputar c) exhumar d) atenuar e) aniquilar 10.FRONTAL: a) distante b) occipital c) hundido d) convexo e) tenue 11.AMBIGUO: a) leal b) confidente c) luminoso d) refulgente e) directo 12.ÍNFULAS: a) humillación b) bajeza c) vileza d) obediencia e) sencillez 13.PANÍCULO: a) adiposidad b) superficie c) parénquima d) tegumento e) napa 14.METICULOSO: a) especial b) perfecto c) exasperante d) detallista e) pequeño 15.DÉFICIT: a) escasez b) pasivo c) deuda d) mínimo e) ausencia 16.ALVÉOLO: a) bronquio b) rama c) celda d) panal e) cavidad 17.EXHIBICIONISMO: a) muestra b) muestreo c) orgullo d) alarde e) petulancia INSTRUCCIÓN IV: Resuelve los siguientes ejercicios sobre SINÓNIMOS CONTEXTUALES: 18.¡Su actuación fue fantástica! a) irreal b) increíble c) irreal d) magnífica e) inverosímil 19.No se recomienda tabicarse las narices al estornudar. a) estrecharse b) taparse c) clausurarse d) sonarse e) obstaculizarse 20.El público vibró en el concierto. a) alardeó b) aplaudió c) consagró d) vociferó e) se emocionó 21.¡Déjate de zarandajas y ponte a estudiar! a) insignificancias b) torpezas c) babosadas d) incredulidades e) chistes 22.Francesco seguía confundido con esa amalgama de sentimientos. (¿ Por quién será?) a) irracionalidad b) pila c) pira d) mezcla e) sarta 23.GRUPO I: La justicia es el valor que exige igual trato en el reparto de los bienes, las recompensas, los premios, los castigos, las privaciones, las excepciones, que el grupo social realiza. 1) parecido – partición – beneficios 2) regalos – correctivos – faltas 3) idéntico – división – utilidades 4) galardones – puniciones – carencias 5) equitativo – distribución – patrimonios 6) sorpresas – penitencias – escaseces a) 1, 2 b) 3, 2 c) 3, 4 d) 5, 6 e) 5, 4 24.GRUPO II: Es muy probable que uno de los problemas más molestos que se plantean a todos los padres del mundo con relación a sus hijos sea el de la educación sexual de éstos. Es como si, a la hora de la verdad, no tuviera ningún valor la experiencia adquirida por cada uno y como si no fuéramos capaces de encontrar el camino adecuado para salir del apuro. 1) embarazosos – expone – proporción 2) enojosos – enfrenta – consonancia 3) dificultosos – presentan – referencia 4) pericia – senda – escapar 5) conocimiento – solución – liberarse 6) experimentación – rumbo – pasar a) 1, 4 b) 2, 6 c) 3, 5 d) 2, 4 e) 1, 6 25.GRUPO III: La gente más ridícula del mundo son los sabelotodo que, recogiendo, de oídas, conocimientos fragmentarios y superficiales, se las dan de “máxima autoridad en el mundo”, lo que testimonia simplemente su fatuidad. El conocimiento es problema de la ciencia y ésta no admite ni la menor deshonestidad ni la menor presunción; lo que exige es exactamente lo contrario: honestidad y modestia. 1) vanidad – humildad 2) sabiondo – insuficientes 3) testificación – ligereza 4) vanagloriosos – parciales 5) testifica – presunción a) 2, 3, 1 b) 2, 5, 1 c) 2, 3, 4 d) 4, 5, 1 e) 4, 5, 3 INSTRUCCIÓN V: Resuelve los siguientes ANTÓNIMOS LÉXICOS: 26.CONCERNIR: a) excluir b) detestar c) desestimar d) desentenderse e) huir 27.HABILITACIÓN: a) alejamiento b) incongruencia c) desistimiento d) lanzamiento e) incapacidad 28.SIMULTÁNEO: a) impreciso b) escalonado c) extraño d) atípico e) abierto 29.PÁNFILO: a) inteligente b) sabio c) activo d) sabiondo e) avezado 30.KERMÉS: a) velorio b) paz c) sosiego d) calma e) limitación 31.DEVANEAR: a) asentir b) especular c) solapar d) acertar e) filosofar 32.PETIMETRE: a) descuidado b) aplacado c) realista d) viril e) decidido 33.CONSENSO: a) ascenso b) disenso c) intenso d) acuerdo e) asenso 34.PLAGIAR: a) conciliar b) divulgar c) ingeniar d) inventar e) presentar 35. SUSPICACIA: a) confianza b) sosiego c) firmeza d) suspenso e) suspiro
  • 12. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria TAREA N° 2 INSTRUCCIÓN I: Resuelve de manera objetiva las preguntas que se te plantean sobre el texto siguiente: Hace unos 3.6 millones de años, en lo que es actualmente el norte de Tanzania, un volcán entró en erupción; la nube resultante cubrió la sabana de los alrededores. En 1979, la antropóloga Mary Leakey descubrió en estas cenizas huellas de pies, huellas de pies que según ella son de un primitivo homínido, quizás de un antepasado de todos nosotros, habitantes de la tierra actual. Y a 380,000 kilómetros de distancia, en una llanura plana y seca que los hombres en un momento de optimismo llamaron Mar de la Tranquilidad, hay otra huella de pie dejada por el primer hombre que caminó por otro mundo. Hemos llegado lejos en 3.6 millones de años, y en 4,600 millones y en 15,000 millones. Por que nosotros somos la encarnación local del Cosmos que ha crecido hasta tener consciencia de sí. Hemos empezado a contemplar nuestros orígenes: sustancia estelar que medita sobre las estrellas ; conjuntos organizados de decenas de miles de billones de billones de átomos que consideran la evolución de los átomos y rastrean el largo camino a través del cual llegó a surgir la consciencia, por lo menos aquí. Nosotros hablamos en nombre de la tierra. Debemos nuestra obligación de sobrevivir no sólo a nosotros sino también a este Cosmos, antiguo y vasto, del cual procedemos. 01.Identifica, de entre las alternativas, cuales se corresponden con la estructura lógico - lingüística del texto: I) paralelo II) síntesis III) análisis IV) metáfora V) etopeya a) I, II y V b) I y II c) sólo IV d) II, IV y III e) II, III y I 02.¿Qué es el Cosmos para el hombre? a) El lugar más amplio y vasto b) Todo lo que fue, es y será alguna vez c) Las proyecciones más optimistas de los humanos d) Sus orígenes e) Aquello que se ha dado cuenta de su propio futuro 03."Somos la encarnación local del Cosmos", significa que: a) El hombre ha crecido lo suficiente como para percatarse de su poder b) La materia Cósmica ha tomado conocimiento de sí misma en algún punto de la inmensidad c) El ser humano se aproxima su fusión con sus propios orígenes d) El Cosmos como ser vivo ha engendrado vida y consciencia en esta parte del espacio y el tiempo e) En el sistema solar somos los únicos capaces de reconocer nuestro propio entorno 04.¿A qué se refiere el texto con "sustancia estelar" y "conjuntos organizados de decenas de miles de billones de billones de átomos"? a) Al propio género humano b) A la inmensidad del Cosmos c) A la enorme complejidad del universo que nos rodea d) A la materia viva y consciente dispersa por todo el Cosmos e) A nadie en especial; es una metáfora 05.¿Quienes son los que deben velar por el porvenir de la tierra? a) Los científicos b) Los astrónomos c) El hombre d) La humanidad misma e) Las multitudes INSTRUCCIÓN II: Resuelve los siguientes TÉRMINOS EXCLUIDOS: 06.ENMOHECIDO: a) oxidado b) herrumbroso c) apático d) hongueado e) viejo 07.SOTABANCO: a) altillo b) azotea c) gaveta d) ático e) zaquizamí 08.CÁNCER: a) neoplasia b) tumor c) sarcoma d) languidez e) quimioterapia 09.FLIRTEO: a) coqueteo b) galanteo c) enamoramiento d) cortejo e) piropo 10.OCA: a) pato b) ganso c) urpila d) ánade e) cisne INSTRUCCIÓN III: Determina cual oración constituye el ENUNCIADO ANÁLOGO con respecto a la base: 11."Quien a hierro mata, a hierro muere". a) "Ojos que no ven, corazón que no siente" b) "Más vale pájaro en mano, que ciento volando" c) "Al mejor cazador se le escapa la liebre" d) "No hay mal que cien años dure, ni quien lo pueda aguantar" e) "Al César lo que es del César" 12.Suecia es uno de los países más igualitarios del orbe, pero conserva su monarquía. a) Inglaterra es sólo una parte del Reino Unido de Gran Bretaña b) Don Juan Carlos de Borbón, Rey de España, es uno de los hombres más respetados de su país c) El Emir de Kuwait se vio precisado a huir luego de la invasión iraquí d) Con toda la corrupción derivada del gobierno de Collor de Melo, el monarquismo sólo obtuvo un 12 % en un referéndum efectuado en Brasil para decidir la forma de gobierno e) La escandalosa vida de los Windsor, ha hecho que los británicos le pierdan mucho respeto a la familia real 13.Me temo que el caso "CLAE", como muchos otros en el país, quedará impune. a) El caso García es una patraña política, según Jorge del Castillo b) En el caso la Cantuta se sancionó a los autores materiales c) Las inversiones extranjeras no traerán la solución definitiva a los problemas más agudos del país d) El ministro de educación ha programado un aumento para Julio al sector educación e) Las posibilidades de conseguir un empleo en el país, son muy escasas 14.La robótica es una rama de la informática, que trata sobre la automatización de los procesos que de manera habitual son realizados por el hombre. a) La ciencia se está volviendo inferencial b) Los vehículos accionados por energía solar serían una alternativa mucho más ecológica que los de motor de explosión, aunque usen gasolina sin plomo c) Los aviones deberían ser un poco más silenciosos d) La computación doméstica ha significado en muchos casos, el agravamiento de las diferencias sociales e) El acero vino a reemplazar a otros materiales más pesados, a partir del siglo XIX 15.El idioma no es más que la lengua con carácter de oficial. a) El esperanto fue un fallido intento de universalizar a una lengua
  • 13. COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5 to. Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5 to. Año Secundaria b) El dialecto no es una lengua inferior, sino que es la variación de una misma lengua de acuerdo a peculiares condiciones c) El origen del Vasco, es todo un misterio d) Los extranjerismos, para muchos, no son un peligro, sino que acuden por que se les requiere e) El Runa Simi o Quechua es una lengua que en parte se ha estancado en su evolución INSTRUCCIÓN IV: Completa las siguientes oraciones, siguiendo criterios lingüísticos y cognoscitivos: 16.La .............. de color pardo se .............. fácilmente sobre el pan, y Carlos parecía disfrutarla con un deleite infantil, no obstante tener el(la) ............. un alto contenido de colesterol. a) mermelada – esparcía – palta b) compota – pasaba – uva c) jalea – untaba – cacahuate d) mantequilla – esparcía – leche e) mermelada – untaba – sémola 17.El antiguo bloque....., se ha fragmentado en .......................... estados que aún no aprenden a convivir en paz. a) yugoslavo – gobiernos b) checoslovaco – etnias c) yugoslavo – etnias d) soviético – estados e) soviético – gobiernos 18.Los famosos agujeros negros, constituyen ..................... un tema de muy difícil abordaje, ya que lo que se sabe de ellos son mayormente ....................... . a) aún – conjeturas b) todavía – supercherías c) hoy en día – empirismos d) aún – especificidades e) no obstante – especulaciones 19.Una ..................... en color es muy cara, ya que se emplea un tóner ..................., a diferencia del negro que es más económico. a) xerocopia – especial b) fotocopia – polícromo c) xerocopia – diferente d) fotocopia – multifuncional e) fotocopiadora – caro 20.¡Que inverecundia la tuya!; me ................ desde hace dos años, y encima ..................... otro préstamo. a) adeudas – recurres b) debes – solicitas c) pagas – quieres d) debes - me exiges e) adeudas dinero – no cancelas 21.Tuvo miedo de ....................... sus temores y erróneamente se refugió en ....................... . a) enfrentar – las drogas b) encarar – la música c) afrontar – la religión d) vencer – el alcohol e) derrotar – la marihuana 22.La ................ es el cimiento de la ............... . a) virtud – fe b) actitud – veracidad c) astucia – realización d) tolerancia – paz e) compasión – moralidad 23.De los ..................... trujillanos, el más rico y ......................., es “El Carmen”. a) retablos – exquisito b) templos – majestuoso c) oratorios – generoso d) monasterios – moderno e) presbiterios – especial 24.La tragedia del Cuzco nos motiva a..... acerca de las terribles..... que abundan en nuestro país. a) pensar – distancias b) llorar – diferencias c) meditar – injusticias d) cavilar – incredulidades e) sopesar – miserias 25.La física .................... nos dice que un ........................... no puede estar en dos lugares a la vez. a) cuántica – ser humano b) teórica – corpúsculo c) clásica – material d) tradicional – cuerpo e) relativista – átomo 26.Fue .................. a falta de ...................... suficientes. a) condenado – indicios b) liberado – inocencias c) excarcelado – indultos d) limitado – absurdos e) absuelto - pruebas