Kiss Gábor - Kaposvár

1. Képregény,
a kilencedik művészet
Kiss Gábor
Szövegértési műhely
ÉN KÖNYVTÁRAM
EFOP-3.3.3-VEKOP/16-00001
Kaposvár, 2018. 06. 19.

4. képregény (’keip-re-gein’) fn. csillogó
színes jelmezes szuperhősök ádáz harcban
a gonosszal, aki világuralomra tört, mindez
erőszakos és vadul lüktető, akciódús
képsorokban elmesélve.
Képregény, a kilencedik művészet

5. képregény (’keip-re-gein’) fn. cuki kis
nyulacskák, egerentyűk és jegesmacik, akik
ide-oda táncikálnak, tánci-tánci.
Képregény, a kilencedik művészet

6. képregény (’keip-re-gein’) fn. az ifjú
nemzedékek megrontója.
Képregény, a kilencedik művészet

7. képregény (’keip-re-gein’) fn. egymás
melletti rajzok és más képek megadott
sorrendben, információközlés és a
nézőkben esztétikai élmény kiváltása
céljából.
Képregény, a kilencedik művészet

8. „A képregény, mint művészet csak edény,
amelyet akármilyen kép vagy gondolat
kitölthet.”
Mc.Cloud S. (2007) A képregény felfedezése
Képregény, a kilencedik művészet

9. Képregény, a kilencedik művészet
Az információátadás folyamata
(Jacobson-féle kommunikációs modell)
Adó Vevőcsatorna
üzenet kódolása
(jelekké alakítás)
üzenet dekódolás a
(jelek visszaalakítása)

10. KISKOROMBAN VOLT EGY VISSZATÉRŐ ÁLMOM, AMELYBEN A VILÁG CSAK NEKEM MUTATTA
MEG MAGÁT, ÉS VALAHÁNYSZOR ELFORDULTAM…
…AZONNAL ELTŰNT.

11. A részletek egészként való értelmezése:
KERETEZÉS
Képregény, a kilencedik művészet

13. Keretezés típusai
Képregény, a kilencedik művészet

14. Keretezés típusai
Képregény, a kilencedik művészet

15. Keretezés típusai
Képregény, a kilencedik művészet

18. A közönség bevonódásának egyik kulcsa: a történet
hősével való azonosulás.
Képregény, a kilencedik művészet

20. TÖRTÉNET
Átmentem az utca másik oldalára a kisboltba. Az eső befolyt a
csizmámba. Sikerült kihalásznom az utolsó doboz csokis
jégkrémet a hűtőből. Az eladó megpróbált felszedni, de amikor
visszautasítottam, olyan ijesztően bámult vissza…
Visszamentem a lakásba és egy órán belül megettem az egészet.
Végre egyedül.
Képregény, a kilencedik művészet

23. Menna síremlékének fényképe (i.e. XIII. sz.)
Képregény, a kilencedik művészet
James Gillray karikatúrája a francia szabadságról, és az angol
rabszolgaságról; megjelenő „szövegbuborék” formával (1792)
Rodolphe Töpffer
jellegzetes képsora

24. The Yellow Kid (1895-től a New York World lapjain)

25. Az 1930-as évek elején megjelent képregény-karakterek
Miki Egér, Popeye, Goofy, Donald Kacsa
Első képregény-szuperhősök:
Superman, Batman
Comics Code Authority: 1954
Képregény, a kilencedik művészet

26. A Peanuts legelső képsora
Képregény, a kilencedik művészet

27. 60–70-es évek, az Amerikai képregények ezüstkora
Képregény, a kilencedik művészet

28. Képregény, a kilencedik művészet

29. Képregény, a kilencedik művészet

30. Képregény, a kilencedik művészet
Európában…

31. 20-as években a Tündérvásár Képes Gyermeklapban
Képregény, a kilencedik művészet
Itthon…

32. Képregény, a kilencedik művészet

33. Képregény, a kilencedik művészet

34. Képregény, a kilencedik művészet

35. Képregény, a kilencedik művészet

36. Képregény, a kilencedik művészet
Könyvtári marketing
Könyvtári programok
Használóképzés
– irodalmi adaptáció
– történelmi képregények
– nyelvtanítás stb.

37. Képregény, a kilencedik művészet
Csitt, csatt, bimm, bumm – hangutánzó szavak a képregényben (Buzz! Whiz! Bang! Using Comic Books to Teach
Onomatopoeia)
Korosztály: 8-11 éveseknek
Időigény: 4x60 perc
Együttműködő partnerek: tanító, magyartanár
Rövid általános leírás:
A szöveges közlések különböző típusai között valószínűleg a képregényekben találkozhatunk a leggyakrabban hangutánzó
szakkal. A foglalkozások során a gyerekek először képregényekben keresnek példákat a hangutánzó szavakra, majd bővítik
ezek körét és saját képregényeket késztenek ezek felhasználásával.
1. foglalkozás: a könyvtáros különböző képregény-képsorokat mutat be a gyerekeknek, és ezeken vizsgálják a hangutánzó
szavakat.
2. foglalkozás: az első foglalkozáson kigyűjtött szavak kiegészítése történik, és a gyerekek olyan képregénycsíkot kezdenek
tervezni, ami hangutánzó szavakat tartalmaz.
3. foglalkozás: A gyerekek saját képregényeiket készítik.
4. foglalkozás: Az elkészült képregények bemutatása.
Kiemelt célja:
Hangutánzó szavak alkalmazása a szövegalkotásban.

38. Képregény, a kilencedik művészet
Dob, fűz, ér – azonos alakú szavak a képregényekben (To, Too, or Two: Developing an Understanding
of Homophones)
Korosztály: 7-10 éveseknek
Időigény: 1x60 perc
Együttműködő partnerek: tanító, magyartanár
Rövid általános leírás:
A könyvtáros példákat mutat be az azonos alakú szavakon alapuló félreértésekre képregénycsíkokon,
majd a gyerekekkel közösen gyűjtenek további azonos alakú szavakat. A gyerekek 3-4 fős csoportokba
szerveződnek, és egy azonos alakú szóra épülő „poént” tartalmazó képregényes képsort készítenek egy
online képregénykészítő alkalmazással (pl. Comic Creator
http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/).
Kiemelt célja:
Azonos alakú szavak gyakorlása

39. Képregény, a kilencedik művészet
Lineáris történetvezetés képregénnyel (Comic strips and Photo Story 3 are used here to teach story
sequencing)
Korosztály: 9-11 éveseknek
Időigény: 1x60 perc
Együttműködő partnerek: tanító, magyartanár
Rövid általános leírás:
A könyvtáros több 4-5 kockából álló képregénycsíkot tetet megfelelő sorrendbe a gyerekekkel, és
elmesélteti élőszóban ezek történetét, majd megbeszélik, hogy miért volt jelentősége a megfelelő
sorrendnek. A gyerekek 3-4 fős csoportokban saját életükből olyan 3-5 képes képregényeket készítenek
egy online képregénykészítő alkalmazással (pl. Comic Creator
http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/), amelyben jelentősége van annak,
hogy megfelelő sorrendben legyenek az események.
Kiemelt célja:
Lineáris történetvezetés gyakorlása

40. Képregény, a kilencedik művészet

41. Képregény, a kilencedik művészet

42. Képregény, a kilencedik művészet