Diari dels meus aprenentatges, 1r trimestre 19-20

2. RESPECTAR ELS
RITMES
D’APRENENTATGE
INNOVACIÓ
EDUCATIVA
RACONS
TREBALL
COOPERATIU
MOTIVACIÓ
CURIOSITAT
CREATIVITAT
PROJECTES
D’AULA
ESPAIS
D’APRENENTATGE
INFANT
PROTAGONISTA
PARTICIPACIÓ
FAMÍLIES
APRENENTATGE
SIGNIFICATIU
Benvolgudes famílies,
Us volíem fer partícips dels canvis
metodològics i la innovació pedagògica que
s’està portant a terme en la pràctica docent
del nostre centre.
Entenem l’escola com a un espai
d’aprenentatge, on qualsevol petit succés,
dins o fora de l’aula, pot despertar la
curiositat dels infants i generar-los el desig
d’aprendre.
A l’escola seguim treballant les llengües, les
matemàtiques, la música,... a partir de
petits projectes, de racons internivell,
d’espais, sortides d’entorn... per tal que
aquests aprenentatges siguin més
significatius i vivencials.
A final de cada trimestre rebreu el diari
d’aprenentatges on hi trobareu un recull
d’algunes de les activitats de com aprenem
a l’escola. A més, un escrit individual de
cada alumne/a al final. La resta de tasques
realitzades a l’aula les rebreu a final de curs.
Aquest recull pretén ser una eina on podreu
compartir a casa amb els vostres fills i filles
tot el que estan vivint i aprenent a l’escola.
COM APRENEM A L’ESCOLA AMETLLERS?

11. Però també aprenem a
esforçar-nos, a ser
responsables, a ser
capaços d’arribar a
acords, a escoltar-nos,
a respectar-nos i a
gaudir aprenent.

12. HEM ESCOLTAT EL CONTE DE NADAL “EL TRENCANOUS” AMB
MÚSICA DE TXAIKOVSKI. HEM DESCOBERT QUI ERA AQUEST MÚSIC
RUS. EL CONTE TÉ DIVERSES MELODIES MOLT BONIQUES.
HEM BALLAT EL “ VALS DE LES FLORS”, HEM ACOMPANYAT AMB
INSTRUMENTS EL “DANSA DELS MIRLITONS” I HEM JUGAT AMB LA
MÚSICA DE LA “DANSA DE LA FADA DE SUCRE”.
“EL TRENCANOUS” de Piotr Illit Txaikovski

13. ENGLISH 2B- THE COLOUR MONSTER
AQUEST CURS HEM COMENÇAT A PRACTICAR AMB UNA CANÇÓ DE
BENVINGUDA: “HELLO, FRIENDS! HEM JUGAT AMB ELS “OXFORD
EXPLORERS GAMES”, HEM ESCOLTAT HISTÒRIES I CANTAT CANÇONS!