2. Com a l’escola ens agrada partir dels interessos i necessitats dels nens i
nenes, quina millor manera d’enfocar una reunió que partint dels
interessos dels pares.
Per aquest motiu, la reunió pedagògica es va plantejar com a un projecte
on el tema era Qüestions Pedagògiques. I, a partir d’aquí, els familiars
dels nens i nenes que van assistir van exposar què en sabien, què volien
saber, com ho podien saber i, finalment, què havien après.
Abans de començar amb el projecte, els pares i mares van poder
manipular el material que utilitzen els seus fills i filles durant les
sessions d’ambients d’aprenentatge

3. Primer, els familiars en petit grup van anar plasmant què sabíen sobre
com es treballa a l’escola.
Un cop van tenir les respostes, van triar un membre del grup per a
exposar tot allò que sabien.

4. Després, van escriure totes aquelles qüestions que volien que es
tractessin durant la reunió: Els seus dubtes sobre les qüestions
pedagògiques.
COM HO PODEM SABER?
Les mestres vam anar donant resposta a les preguntes plantejades,
abans donant l’espai als pares i mares que coneguessin la resposta
plantejada pels seus companys, tal i com ho fem amb els nens i nenes:

5. Finalment, els familiars van expressar mitjançant diversos materials que
vam posar al seu abast allò que havien après.
Moltes gràcies per haver vingut a la reunió, ha estat una experiència molt
enriquidora per a tots i totes.
Eva i Èlia

6. Finalment, els familiars van expressar mitjançant diversos materials que
vam posar al seu abast allò que havien après.
Moltes gràcies per haver vingut a la reunió, ha estat una experiència molt
enriquidora per a tots i totes.
Eva i Èlia