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Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes
Cursos Profissionais
Projeto cofinanciado pelo FSE - Ação - Tipo 1.1.2.2
Ano Letivo 2012/2013
Avaliação Extraordinária – CURSOS PROFISSIONAIS
Matriz da Prova Escrita de COMPONENTE DE FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL: Português
Módulo 2 – Textos expressivos e criativos /textos poéticos
1 – NATUREZA E DURAÇÃO DA PROVA
 A prova reflete uma visão integradora dos diferentes conteúdos programáticos relativos ao
módulo 2.
 No Grupo I, que tem como suporte um texto, avaliam-se conhecimentos e capacidades de
leitura e de expressão escrita através de itens de construção e poderá incluir itens de
seleção.
 No Grupo II, avaliam-se conhecimentos e capacidades de leitura e de funcionamento da
língua. Este grupo pode incluir itens de seleção e de construção.
 O Grupo III, em que se avaliam conhecimentos e capacidades no domínio da Expressão
Escrita, é constituído por um item de resposta extensa. Este item apresenta orientações no
que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (de 120 a 150 palavras).
 A Prova tem a duração de 90 minutos.
2 – ESTRUTURA E COTAÇÃO DA PROVA
 A prova apresenta três grupos de itens.
 A prova é cotada para 200 pontos.
A valorização relativa dos conhecimentos e das capacidades apresenta-se no Quadro 1.
Quadro 1 – Valorização relativa dos conhecimentos e das capacidades
Grupos Conhecimentos e capacidades Cotação
(em pontos)
I Leitura e Expressão Escrita 90 a 110
II Leitura e Funcionamento da
Língua
40 a 60
III Expressão Escrita 50
3 – TIPOLOGIA DAS QUESTÕES
 As questões são compostas por itens de seleção (escolha múltipla, associação/
correspondência, completamento ou ordenação) e por itens de construção (resposta curta e
resposta extensa).
 Todas as questões serão de resposta obrigatória.

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4 – CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
 A cotação de cada alínea será sempre um número inteiro;
 As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com
zero pontos.
 A cotação é distribuída por parâmetros de conteúdo e de organização e correção linguística
(Grupo I) ou por parâmetros de estruturação temática e discursiva e de correção linguística
(Grupo III).
 No grupo III, são desvalorizadas as respostas que não respeitem as indicações apresentadas
relativamente à tipologia textual, ao tema e à extensão.
5 – MATERIAL A UTILIZAR
 O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta preta
ou azul.
 As respostas são registadas no enunciado da prova.
 Não é permitida a consulta de dicionário.
 Não é permitido o uso de corretor.
6 – COMPETÊNCIAS E CONTEÚDOS
Módulo Conteúdos Objetivos de Aprendizagem
Módulo 2:
Textos expressivos e
criativos /textos
poéticos
Grupo I
- A lírica camoniana - Poemas
de Luís de Camões ou
poemas de autores
portugueses do século XX.
- Especificidades do texto
poético.
- Recursos expressivos.
Grupo II
- Classes de palavras;
- Funções sintáticas;
- Conjugação pronominal;
- Frases complexas.
Grupo III
Construção de texto.
- Reconhecer a tipologia do texto;
- Explicitar o sentido global do texto;
- Processar a informação veiculada pelo
texto, em função de um determinado
objetivo;
- Inferir sentidos implícitos a partir de
indícios vários;
- Determinar a intencionalidade
comunicativa;
- Formular juízos de valor fundamentados;
- Refletir sobre a prática e funcionamento
da língua.
- Aplicar conhecimentos relativos ao
funcionamento da língua;
- Planificar a atividade de escrita de acordo
com a tipologia textual requerida;
- Mobilizar informação pertinente, em
função da tarefa a realizar;
- Produzir um discurso correto nos planos
lexical, morfológico, sintático, semântico,
pragmático, ortográfico e da pontuação.