O documento discute a capacidade de aprendizagem musical de todas as crianças e o papel da educação musical na escola. Apresenta duas posturas sobre aprendizagem musical, defendendo que a musicalidade pode ser desenvolvida em todos através da experiência. Também discute como a escola pode trabalhar com música seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais nos eixos de produção, apreciação e reflexão.