linea de investigacion de la escuela bolivariana escagaguey

1. Brigada Escolar
EcoEducativa indio EscagüEy
“EB EscaguEy”
Unidad Educativa
Bolivariana “ESCAGUEY”
Municipio Rangel
Escagüey Estado
Bolivariano de Mérida
Código 006590238
2014-2015

2. Línea de investigación
 Educación y Ecología
 La Ecología como una ciencia que estudia la relación
organismo- entorno, contemplando el vínculo ser
humano/cultura- entorno/ naturaleza. Con la Ecología se
introduce un pensamiento complejo que nos plantea la
superación de la clásica antípoda naturaleza versus cultura.
La UNESCO plantea la educación ambiental como un
proceso necesario para para comprender y apreciar las
interrelaciones entre el ser humano, su cultura y su medio
físico, elaborando códigos de comportamiento relacionados
con la calidad del entorno.

3. Planteamiento del problema
Debido a la expansión de la frontera agrícola, a la deforestación de las
plantas autóctonas de la zona que se presenta en las nacientes de agua y a
la apertura de carreteras con fines agrícolas y rurales en todo el Municipio
Rangel, en la Brigada escolar INDIO ESCAGUEY solicitaron conformar un
Comité Conservacionista para producir plantas forestales que contribuyan a
minimizar y recuperar las áreas degradadas por la acción del hombre y a su
vez contribuyan con la recuperación de especies en peligro de extinción y
que son propias de éste Municipio como Pino lazo, Cinaro, Dibi dibe. Así
mismo reforestar y proteger la cuenca del rio Chama, bastante afectada por
los Procesos antes mencionados.

4. OBJETIVO GENERAL:
Creación de una brigada ecológica- educativa en la EB
Escaguey, ubicada en el municipio Rangel, del estado
Mérida- Venezuela

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 CONFORMACIÓN DE LA BRIGADA CON ORIENTACION ECOLOGICA, EDUCATIVA Y
SOCIAL EN LA U.E.B. ESCAGUEY.
 DESARROLLAR ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS QUE FAVOREZCAN LAS
COMPETENCIAS e.
 CONCIENTIZAR A LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL
MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE CHARLAS, VIDEOS, SALIDAS DE CAMPO ENTRE OTROS.
 FOMENTAR A QUE NIÑOS, NIÑAS PARTICIPEN EN EXPERIENCIAS CREADORAS A TRAVÉS
DEL RECICLAJE, PARA CONSOLIDAR UNA NUEVA CULTURA EN MATERIA DE
CONSERVACIÓN AMBIENTAL.
 PROMOVER EXPERIENCIAS AMBIENTALES, QUE PERMITAN EDUCAR E INCENTIVAR A
LOS ESTUDIANTES POBLADORES DE LA COMUNIDAD DE ESCAGÜEY A PRESERVAR EL
AMBIENTE.
 INCENTIVAR LOS VALORES CONSERVACIONISTS Y DE RESPETO AL MEDIO AMBIENTE.
 MOTIVAR LA PARTICIPACION DE LOS COMITÉ DE LA 058 EN LAS ACTIVIDADES
PLANIFICADAS.

6. VINCULACION DE LA
LINEA DE
INVESTIGACION CON
LOS PROYECTOS DE
APRENDIZAJE.
PLANTAS MEDICINALES
QUINTO GRADO
ECOMATEMTICOS
CUARTO GRADO
LA MATEMATICA EN MI
REGION
TERCER GRADO
CONOCIENDO A MI AMIGO EL
ARBOL DESARROLLO MI SENTIDO
ECOLOGICO
SEXTO GRADO
CUIDEMOS NUESTRO
PLANETA TIERRA
PRIMER GRADO
CIUDEMOS EL AMBIENTE
SEGUNO GRADO
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE
LA SECCION A DE INICIAL DE
LA U.E.B. ESCAGUEY
CUIDAMOS LOS ANIMALITOS
DE LA COMUNIDAD
LOS INSEPTOS Y
SU NATURALEZA

7. ACTIVIDADES
 Encuentro del personal técnico de la Misión
Árbol con el Directivo de la Institución.
 Inspección del espacio físico.
 Conformación de la brigada.
 Acondicionamiento del área del terreno y parte
de la estructura del invernadero.
 Preparación de tierra abonada.
 Llenado de bolsas.
 Recolección de semillas.
 Siembra de plantas por estaca.
 Caminata ecológica.

8. dentro de los nudos del proyecto de investigación
podemos señalar los siguientes:
 Escasa participación por parte del comité que
conforma la brigada, se han convocado a las
diferentes reuniones, de las cuales no han
asistido.
 Difícil acceso al material para la rehabilitación
del invernadero, por los elevados costos y la falta
de insumos.
 Sistema de riego inadecuado.
 Ausencia de apoyo técnico del equipo promotor
Misión Árbol.
 El corto tiempo para el desarrollo de las
actividades planificadas.

9.
Posibles contribuciones al cambio en las prácticas pedagógicas y al
enriquecimiento de las teorías educativas
 Concientizar en el uso y preservación de los animales
silvestres de la comunidad de Escaguey.
 Despertar el interés de los niños y niñas por descubrir su
entorno y preservarlo.
 Los y las estudiantes se han mostrado más seguros al
participar en conversatorios a cerca de los insectos.
 Fomentar valores conservacionistas, así como el interés de
los y las estudiantes en las jornadas planificadas.
 La participación activa y el interés por parte de los padres y
representantes por ayudar a sus representados con las
actividades del proyecto.
 Apropiación de los conocimientos, por parte de los y las
estudiantes, relacionados con el medio ambiente y su
conservación.

10.  Integración de las áreas, a través de la práctica de la
matemática.
 Conocimiento de las y los estudiantes sobre su región y
comunidad.
 Desarrollo del pensamiento lógico matemático, análisis,
transferencia del lenguaje escrito a la simbología.
 Transmisión de información de los discentes a sus
padres y representantes sobre el uso de las plantas
medicinales, el beneficio que tienen para la salud, como
práctica antigua y ancestral heredada por los indígenas,
así rescatando las tradiciones, entendiéndose como una
práctica de bajos costos y sin efectos especiales.
 Fortalecer en las y los estudiantes la axiología ecológica
en cuanto a mantener un ambiente libre de basura y
sus derivados.

11. RECOLECCION DE SEMILLAS DE DIVI
DIVE Y URUMACO JUEVES 20 DE
NOVIEMBRE DE 2.014
LOS RANCHOS

12. CERNIDO DE TIERRA Y LLENADO DE LAS BOLSAS RECICLADAS
Y DE POLIETILENO

13. DESHIERBE DE LA MALEZA DEL VIVERO Y
CULTIVO DE SAUSE VELA