3. Introducción
¿Aprendizaje virtual o presencial?
¿Qué tipo de aprendizaje es más valioso y significativo para
un estudiante?
¿Virtual? ¿Presencial?
4. Tarea
Las nuevas tecnologías nos permiten adquirir nuevo
conocimiento y nuevas formas de alcanzar ese conocimiento.
¿Es mejor el aprendizaje virtual o el aprendizaje «clásico»?
Participemos en el foro:
http://es.groups.yahoo.com/group/tecnouniversitaria/polls
y respondamos las preguntas sobre las ventajas y
desventajas de cada estilo de aprendizaje con respecto a:
Facilidades técnicas
Horarios
Enseñanza y aprendizaje
5. Proceso
¿Cuáles son las ventajas?
Presencial: Virtual:
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
6. Proceso
¿Cuáles son las desventajas?
Presencial: Virtual:
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
7. Recursos
Algunas opiniones:
Ambiente educativo virtual
Aprendizaje presencial: pasado; Aprendizaje virtual: presente
Apoyo a la docencia
8. Evaluación
¿Qué aprendizaje es más significativo?
Virtual: ¿Por qué?, ¿Cuáles son sus características?
Presencial: ¿Por qué?, ¿Cuáles son sus características?
9. Conclusiones
¿Cuáles son las ventajas?
Presencial: Virtual:
Profesor presente y Estudiante autónomo
dispuesto a aclarar dudas
Trabajo en grupo Trabajo individual
Horario previamente Flexibilidad horaria
establecido
Uso de internet como
Comunicación docente -
alumno herramienta educativa
10. Conclusiones
¿Cuáles son las desventajas?
Presencial: Virtual:
Estilos de enseñanza Es solo un medio de apoyo
docente al proceso educativo
Horarios de difícil Disponibilidad tecnológica
cumplimiento
Manejo y uso de
Contenidos y procesos de tecnologías
enseñanza
11. Créditos
Webquest creada por:
DIEGO HERNAN GOMEZ
diesecond@hotmail.com
diegohernangomez@gmail.com
Licenciado en Filología e Idiomas
Docente Universidad Libre
Febrero 26 - 2011