Presentaciones de la materia de liderazgo

1. LIDERAZGO Y CREATIVIDAD

4. ¿ Que hace que una persona y no otra nazca como líder en un grupo?

5. ¿ Existe un estilo correcto o mejor de liderazgo?

6. ¿ Que diferencia un líder de un gerente?

10. Manejar los recursos de un negocio..

12. El líder establece la dirección al desarrollar una visión del futuro

13. Alinea a la gente, al comunicar esta visión

14. Inspira a superar los obstáculos Kotter opina que tanto el liderazgo fuerte como la gerencia sólida son necesarios para una eficacia organizacional óptima, sostiene que es más urgente centrarnos más en el desarrollo del liderazgo en las organizaciones.

16. Líderes que manejen el caos; lo busca y no le asusta,

17. Líderes que se planteen retos y desafíen los cambios

18. Líderes capaces de soñar con el futuro

19. Líderes de inventar el cambio antes de que otros se le adelanten,

20. Líderes que se preparen para la nueva realidad,

23. CARACTERISTICAS DE UN LIDER

24. ESTILOS DE LIDERAZGO

25. ORIENTACION DE OBJETIVOS Liderazgo centrado en el logro: el líder define objetivos estimulantes e incita a los colaboradores a lograr el máximo rendimiento reforzando el sentido de confianza en sus capacidades Liderazgo Directivo: Orienta sobre el qué y el cómo de la tarea, partiendo de un plan y unos indicadores de rendimiento Liderazgo de Apoyo: líder orientado al bienestar y las necesidades de los colaboradores, generando un clima de camaradería. Liderazgo Participativo: la toma de decisiones se da teniendo en cuenta las opiniones e ideas de los colaboradores. Los investigadores identificaron dos factores contingenciales que hacen que un estilo de liderazgo sea más eficaz que otro. Las características del empleado: Localización del centro, orientación a la tarea, necesidad de logro, experiencia y necesidad de claridad Las presiones y demandas del entorno. Características de la tarea, sistema de autoridad y grupo de trabajo

26. En conclusión podemos decir que los líderes pueden y deben utilizar más de un estilo de liderazgo, de acuerdo a las demandas de cada situación, de cada grupo y de cada colaborador. Por ejemplo un empleado con alta necesidad de logro, poca experiencia y alta necesidad de claridad, necesita un estilo de liderazgo directivo. Si la conducta del líder ayuda a los colaboradores a vencer la incertidumbre del trabajo, estos lo percibirán como un motivador.

27. LIDER

29. Funciones administrativas del liderazgo2. Rasgos y ética del liderazgo Rasgos y personalidad Rasgos de líderes efectivos 3. Comportamiento y motivación en el liderazgo Comportamiento y estilos de liderazgo

31. Preparadas para enfrentar la competencia global

32. Con personas comprometidas

33. Personas que saben cual es su aporte

34. Personas que saben en que parte de la cadena están

35. Personas que apoyan los objetivos comunes CONCLUSION: … se lo consigue con EMPOWERMENT

36. EMPOWERMENT COACHING BENCH MARKING MANAGEMENT

38. Identificar el proceso que se quiere mejorar

39. Recopilar datos para profundizar en el conocimiento del proceso

40. Análisis e interpretación de los datos

41. Establecer los objetivos de mejora y detallar las especificaciones de los resultados esperados

42. Definir los procesos necesarios para conseguir estos objetivos, verificando las especificaciones

43. DO

44. Ejecutar los procesos definidos en el paso anterior

45. Documentar las acciones realizadas

46. CHECK

47. Pasado un periodo de tiempo previsto de antemano, volver a recopilar datos de control y analizarlos, comparándolos con los objetivos y especificaciones iniciales, para evaluar si se ha producido la mejora esperada

48. Documentar las conclusiones

49. ACT

50. Modificar los procesos según las conclusiones del paso anterior para alcanzar los objetivos con las especificaciones iniciales, si fuese necesario

51. Aplicar nuevas mejoras, si se han detectado en el paso anterior

53. Los Siete Pecados Mortales Carencia de constancia en los propósitos Enfatizar ganancias a corto plazo y dividendos inmediatos 3. Evaluación de rendimiento, calificación de mérito o revisión anual 4. Movilidad de la administración principal 5. Manejar una compañía basado solamente en las figuras visibles 6. Costos médicos excesivos 7. Costos de garantía excesivo “ … las cosas que se hacen bien desde el principio acaban bien … “ E. Deming

55. Genera y mantiene la confianza

56. Genera y mantiene el compromiso

57. Da ejemplo, es modelo

58. Mantiene la movilidad de las personas

59. Delega en forma responsable

60. Empodera a sus seguidores

62. Domina y conoce el entorno

63. Genera las estrategias del negocio

65. Detecta las necesidades

66. Identifica necesidades

67. Fomenta participación

68. Abre alternativas profesionales

70. Diagnostica el nivel de desempeño

71. Recompensa el aporte

72. Mantiene el flujo de comunicación

73. Demuestra y transmite valores y comportamiento en: Personas Creatividad Conducta ética Orientación a resultados Trabajo en equipo Comunidad y medio ambiente.

74. LIDERAZGO DE SI MISMO

75. Influencia de los paradigmas en mi esquema personal FORMA DE PERCIBIR EL MUNDO, LA REALIDAD Teoría Modelo Marco de referencia Esquema Mental Paradigma Historia personal Experiencia Creencias Valores y principios Los paradigmas se forman Es por estas diferencias de percepción, que algunas personas ven oportunidades donde otros ven problemas y crisis. Cada uno mira a través del cristal de su experiencia de su yo de lo que el es. Reconociendo que todos tenemos algo de verdad y que nadie tiene toda la verdad. “No vemos las cosas como son; vemos las cosas como somos” ( El talmud) Lo más importante para logra un liderazgo efectivo es conocer cuales son nuestros, esquemas mentales a cerca de: ¿Quiénes somos? ¿Qué queremos? ¿Qué tenemos? ¿Hacia dónde vamos?

77. Ser responsables por nuestros resultados

78. Elegir, no permitir que otros elijan por mi

80. La mentalidad de abundancia

81. El paradigma Ganar/ Ganar o no hay trato

82. Desaprender

83. Aprendizaje continuo

84. Cooperación y entrega de lo mejor.Las personas dependientes necesitan de los demás para conseguir lo que quieren. Las personas independientes consiguen lo que quieren gracias a su propio esfuerzo. Las personas interdependientes combinan sus esfuerzos con los esfuerzos de otros para lograr un éxito más grande.

85. ¿ Cómo liderarme a mi mismo ? “ Quien supera a los demás es poderoso; quien se supera a sí mismo es fuerte” Lao-tse: Lo primero que tenemos que saber son cuales son nuestras fortalezas y debilidades, saber cuanto valemos y estar seguros de confiar en nosotros mismos, en respetarnos y saber que merecemos lo mejor. Utilizar la autodisciplina para nutrir las destrezas, es decir desarrollar los talentos innatos, debemos aprender a equilibrar las fortalezas y las debilidades, y siempre saber que podemos trabajar para mejorar aquello en lo que sintamos que no somos muy buenos. Todos tenemos interiorizado un esquema mental según lo que hayamos vivido, el hogar, el colegio, los amigos. Ese esquema puede ser positivo o negativo:

87. Sentimientos de inseguridad

88. Temor a arriesgarse

89. Menos precio de las propias capacidades

90. Sub-valoración de las capacidades

91. Pesimismo

92. Altos niveles de auto crítica

94. El auto-amor

95. La auto-confianza

97. Auto-estima: Que tanto te quieres? Sientes que eres merecedor? Te permites equivocarte? ¿te premias, te reconoces o te reprendes?

98. Auto-imagen: ¿Te gustas? ¿Te aceptas? ¿Estás contento contigo y con tu aspecto?

100. Competencias emocionales: La principal tarea del líder efectivo es influir en las personas, no basta con tener amplios y profundos conocimientos técnicos, ni las mejores destrezas intelectuales es necesaria la inteligencia emocional. Inteligencia emocional: “Es la comprensión lógica que capta la riqueza y la diversidad de elementos que se conjugan en la realidad; que penetran en ella y comprenden su complejidad. Es la facultad personal para aprender de la experiencia y la habilidad para sacar lo mejor de uno mismo, sabiendo adaptarse a las circunstancias; la capacidad de comprender el texto y el contexto que nos rodea.” Enrique Rojas Se ha demostrado en recientes estudios que la inteligencia emocional juega un papel relevante sobretodo cuando hablamos de personas que han desarrollado a un mismo nivel las destrezas técnicas y las cognocitivas, la diferencia entonces se centra en el manejo adecuado de las emociones del “ YO”.

101. ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Las personas crecen y se desarrollan en la medida en que disponen de recursos personales y sociales para afrontar las dificultades y los obstáculos que les surgen a lo largo de su vida.

102. ¿PAPI , COMO SE LLAMA UN CARRO ROJO QUE TIENE UN CABALLITO?

104. FERRARI