SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
LA PREHISTÒRIA
5È B. GRUP 2.
Morad, Oscar, Quim, Paul, Carlos, Gisela, Isabel, Martí, Izan, Mysha, Vasyl,
Erika.
NOMADES
● Un nòmada és aquella persona que no té un
territori fix com a residència permanent, sinó
que es desplaça amb freqüència d'un lloc a un
altre.
Sedentaris
● El sedentarisme és la forma més recent de
població humana en la qual una societat deixa
de ser nòmada per establir-se de manera
definitiva en una localitat determinada a la qual
considera com seva.
E L F O C
Q u a n n o s a b ie n c o m e s fe ia e l fo c
L’a g a fa v e n d e le s re s t e s d e le s b ra s e s
q u e p ro d u ie n e ls lla m p s .
P E R Q U E E L S H I S E R V IA
• V a n p o d e r m e n ja r e ls a lim e n t s .
• E s p a n t a v e n e ls a n im a ls .
• T e n ie n m e s h o r e s d e c a lo r.
• V a n d e ix a r d e p a t ir f r e d .
• S ´ a s s e ie n a l v o lt a n t d e l fo c
C O M E L F E IE N
1 r. A g a f a v e n u n a p e d r a d e s í le x i u n a p e d r a d e
p ir it a . A m b u n e s p la n t e s m o lt f in e s h i f e ie n c o m
u n n iu d ’o c e ll. Q u a n h o t e n ie n t o t p r e p a r a t , e s
p o s a v e n a p ic a r a m b le s d o s p e d r e s ju s t s o b r e e l
n iu q u e h a v ie n f e t p e r s i q u e ia u n a e s p u r n a . Q u a n
h a v ie n s o r t it le s e s p u r n e s , b u f a v e n p e r q u e e l f o c
e s f e s m é s g r a n .
I D E S P R E S ...
● 2 n . A g a f a v e n u n a f u s t a i u n p a l. F ic a v e n la f u s t a s o t a i f e ie n
g ir a r e l p a l s o b r e la f u s t a . T a m b é t e n ie n u n e s p la n t e s f in e s q u e a m b e lle s
f e ie n c o m u n n iu d ’o c e ll.
Q u a n h o t e n ie n t o t p r e p a r a t e s p o s a v e n a f r e g a r f in s q u e s ’e s c a lf a v a t o t i
q u a n s o r t ie n le s e s p u r n e s . A q u e s t e s e n c e n ie n la p o ls d e la f u s t a , le s
t ir a v e n a l n iu ie s f e ia e l f o c .
LA PREHISTÒRIA
●
En aquet power point us explicarem com vestien i que menjaven
els neolítics i els paleolítics.
COM VESTIEN ELS DE LA
PREHISTÒRIA
A la prehistòria els paleolítics es feien la roba ells.La feien amb la pell
dels animals que caçaven ells.
En el neolític ja començaven a fer teixits amb el teler. Les dones feien la
roba.
Normalment feien la roba amb llana.
QUE MENJAVEN A LA
PREHISTÓRIA
NEOLÍTIC
●
Plantes que conreaven
●
Blat
●
Civada
●
Sègol
●
Ordi
●
Llegums
●
Llenties
●
Cigrons
●
Pèsols.
PALEOLÍTIC
●
Els homes del
paleolític caçaven
per poder menja .
●
Menjaven arrels i
fruits que
recol·lectaven dels
arbre .
●
També pescaven.
O N V IV IE N .
P a le o lít ic
- E l g r u p d e p e r s o n e s d ’a q u e s t a è p o c a v a n v iu r e e n c o v e s p e r q u è e ls p r o t e g ia
d e l fr e d i la h u m it a t . T a m b é e s v a n t r o b a r u n e s q u a n t e s r e s t e s d e c a b a n e s .
- E ls h o m e s i le s d o n e s d e l p a le o lít ic e s d e s p la ç a v e n b u s c a n t c a ç a , é s p e r a ix ò
q u e t e n ie n u n a fo r m a d e v id a n ò m a d a . E ls s e u s h a b it a t g e s e r e n p r o v is io n a ls ,
t o t i q u e d e v e g a d e s h i v iv ie n d u ra n t lla r g s p e r ío d e s d e t e m p s .
N e o lít ic
E n e l n e o lít ic v a n c o m e n ç a r a fe r g r u p s s e d e n t a r is p r a c t ic a v e n u n a a g r ic u lt u ra d e
t ip u s it in e ra n t . E ls h u m a n s v a n s e r c a p a ç o s d e p la n t a r lla v o r s e n t e r r e n y s a d e q u a t s i
t a m b é d e c a p t u ra r a n im a ls .
L e s e in e s s ó n d e p e d ra a n t ig a . E ls h u m a n s
c o n s t r u ïe n e s t r is p ic a n t d u e s p e d r e s e n t r e e lle s
fin s a o b t e n ir -n e u n e s t r i m é s o m e n y s p u n x e g u t
o ta lla n t . E l p r im e r m e t a ll q u e e s v a u t ilit z a r v a
s e r e l c o u r e . E ls m a t e r ia ls u t ilit z a t s e r e n fu s t a o
p e d ra , o s s o s d e ls a n im a ls i le s s íle x .
A q u e s t e s e in e s fe ie n la fu n c ió d 'a r m a c o n t ra la
p r e s a . U n a d e le s a lt r e s e in e s q u e a p a r e ix e n , é s
e l ra s c a d o r, p e r t ra c t a r p e lls . S e r v ia p e r m a t a r
p r e s e s m é s p e t it e s
C o m e r e n le s e in e s q u e fe ie n
C o m e s fe ie n
E s fe ie n a m b p e d ra ,f u s t a ,f il,e t c .
I e ls o t ilit z a b e n p e r c a ç a r p e r t a lla r p e r c o n s t r u ir
i p e r m o lt e s c o s e s m e s q u e fe ie n
Prehistoria5 b2g

Contenu connexe

En vedette

TROPICAL RAINFOREST
TROPICAL RAINFORESTTROPICAL RAINFOREST
TROPICAL RAINFORESTestergc
 
CONIFEROUS FOREST. 5è A
CONIFEROUS FOREST. 5è ACONIFEROUS FOREST. 5è A
CONIFEROUS FOREST. 5è Aestergc
 
TROPICAL RAINFOREST
TROPICAL RAINFORESTTROPICAL RAINFOREST
TROPICAL RAINFORESTestergc
 
CONIFEROUS FORESTS
CONIFEROUS FORESTSCONIFEROUS FORESTS
CONIFEROUS FORESTSestergc
 
TEMPERATE DECIDUOUS FOREST
TEMPERATE DECIDUOUS FORESTTEMPERATE DECIDUOUS FOREST
TEMPERATE DECIDUOUS FORESTestergc
 
MEDITERRANEAN
MEDITERRANEANMEDITERRANEAN
MEDITERRANEANestergc
 
Grup2 prehistoria 5A
Grup2 prehistoria 5AGrup2 prehistoria 5A
Grup2 prehistoria 5Aestergc
 
The desert (isma, quim, izan)
The desert (isma, quim, izan)The desert (isma, quim, izan)
The desert (isma, quim, izan)estergc
 
PREHISTÒRIA.5èB. 1rgrup
PREHISTÒRIA.5èB. 1rgrupPREHISTÒRIA.5èB. 1rgrup
PREHISTÒRIA.5èB. 1rgrupestergc
 
GRASSLAND BIOME
GRASSLAND BIOMEGRASSLAND BIOME
GRASSLAND BIOMEestergc
 
Grassland
GrasslandGrassland
Grasslandestergc
 

En vedette (14)

TROPICAL RAINFOREST
TROPICAL RAINFORESTTROPICAL RAINFOREST
TROPICAL RAINFOREST
 
CONIFEROUS FOREST. 5è A
CONIFEROUS FOREST. 5è ACONIFEROUS FOREST. 5è A
CONIFEROUS FOREST. 5è A
 
TUNDRA
TUNDRATUNDRA
TUNDRA
 
TROPICAL RAINFOREST
TROPICAL RAINFORESTTROPICAL RAINFOREST
TROPICAL RAINFOREST
 
TUNDRA
TUNDRATUNDRA
TUNDRA
 
CONIFEROUS FORESTS
CONIFEROUS FORESTSCONIFEROUS FORESTS
CONIFEROUS FORESTS
 
TEMPERATE DECIDUOUS FOREST
TEMPERATE DECIDUOUS FORESTTEMPERATE DECIDUOUS FOREST
TEMPERATE DECIDUOUS FOREST
 
MEDITERRANEAN
MEDITERRANEANMEDITERRANEAN
MEDITERRANEAN
 
Grup2 prehistoria 5A
Grup2 prehistoria 5AGrup2 prehistoria 5A
Grup2 prehistoria 5A
 
DESERT
DESERTDESERT
DESERT
 
The desert (isma, quim, izan)
The desert (isma, quim, izan)The desert (isma, quim, izan)
The desert (isma, quim, izan)
 
PREHISTÒRIA.5èB. 1rgrup
PREHISTÒRIA.5èB. 1rgrupPREHISTÒRIA.5èB. 1rgrup
PREHISTÒRIA.5èB. 1rgrup
 
GRASSLAND BIOME
GRASSLAND BIOMEGRASSLAND BIOME
GRASSLAND BIOME
 
Grassland
GrasslandGrassland
Grassland
 

Similaire à Prehistoria5 b2g

projecte llar d'infants la farga infantil
projecte llar d'infants la farga infantilprojecte llar d'infants la farga infantil
projecte llar d'infants la farga infantillafargainfantil
 
Aparell circulatori
Aparell circulatoriAparell circulatori
Aparell circulatoriclaudiapons
 
Biblioteca segon 2014 15
Biblioteca segon 2014 15Biblioteca segon 2014 15
Biblioteca segon 2014 15mlope657
 
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIULA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIUlafargainfantil
 
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTSLA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTSlafargainfantil
 
Sortida a figueres
Sortida a figueresSortida a figueres
Sortida a figueresmontboro
 
Cops a l'ànima
Cops a l'ànima Cops a l'ànima
Cops a l'ànima ireeita
 
Legislacion ambiental
Legislacion ambientalLegislacion ambiental
Legislacion ambientalredhitaes
 
PROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA YAYOI KUSAMA.pdf
PROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA  YAYOI KUSAMA.pdfPROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA  YAYOI KUSAMA.pdf
PROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA YAYOI KUSAMA.pdfAnnaTerradasPrat
 
Biblioteca 5è i 6
Biblioteca 5è i 6Biblioteca 5è i 6
Biblioteca 5è i 6a8027973
 
GabrielBonis_AndreaSalvador_ComposicióIII
GabrielBonis_AndreaSalvador_ComposicióIIIGabrielBonis_AndreaSalvador_ComposicióIII
GabrielBonis_AndreaSalvador_ComposicióIIIMaria Moragas Larrarte
 
Irlanda Power Point
Irlanda Power PointIrlanda Power Point
Irlanda Power Pointguestec84e9a
 
T:\Curs2009 2010\Cicle Superior\David\Conferències\Irlanda Power Point
T:\Curs2009 2010\Cicle Superior\David\Conferències\Irlanda Power PointT:\Curs2009 2010\Cicle Superior\David\Conferències\Irlanda Power Point
T:\Curs2009 2010\Cicle Superior\David\Conferències\Irlanda Power PointDavid
 
English summer camp 2012
English summer camp 2012English summer camp 2012
English summer camp 2012activabarcelona
 

Similaire à Prehistoria5 b2g (20)

projecte llar d'infants la farga infantil
projecte llar d'infants la farga infantilprojecte llar d'infants la farga infantil
projecte llar d'infants la farga infantil
 
Aparell circulatori
Aparell circulatoriAparell circulatori
Aparell circulatori
 
Biblioteca segon 2014 15
Biblioteca segon 2014 15Biblioteca segon 2014 15
Biblioteca segon 2014 15
 
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIULA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
 
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTSLA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
LA FARGA INFANTIL PSICOMOTRICITAT LLAR D'INFANTS
 
Sortida a figueres
Sortida a figueresSortida a figueres
Sortida a figueres
 
Cops a l'ànima
Cops a l'ànima Cops a l'ànima
Cops a l'ànima
 
Koala
KoalaKoala
Koala
 
Legislacion ambiental
Legislacion ambientalLegislacion ambiental
Legislacion ambiental
 
Vacances a preus socials i solidàries
Vacances a preus socials i solidàriesVacances a preus socials i solidàries
Vacances a preus socials i solidàries
 
EL BARROC: EB 3. 2n A
EL BARROC: EB 3. 2n AEL BARROC: EB 3. 2n A
EL BARROC: EB 3. 2n A
 
BIOMACLET
BIOMACLETBIOMACLET
BIOMACLET
 
PROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA YAYOI KUSAMA.pdf
PROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA  YAYOI KUSAMA.pdfPROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA  YAYOI KUSAMA.pdf
PROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA YAYOI KUSAMA.pdf
 
Biblioteca 5è i 6
Biblioteca 5è i 6Biblioteca 5è i 6
Biblioteca 5è i 6
 
GabrielBonis_AndreaSalvador_ComposicióIII
GabrielBonis_AndreaSalvador_ComposicióIIIGabrielBonis_AndreaSalvador_ComposicióIII
GabrielBonis_AndreaSalvador_ComposicióIII
 
Irlanda Power Point
Irlanda Power PointIrlanda Power Point
Irlanda Power Point
 
T:\Curs2009 2010\Cicle Superior\David\Conferències\Irlanda Power Point
T:\Curs2009 2010\Cicle Superior\David\Conferències\Irlanda Power PointT:\Curs2009 2010\Cicle Superior\David\Conferències\Irlanda Power Point
T:\Curs2009 2010\Cicle Superior\David\Conferències\Irlanda Power Point
 
Camp gravitatori
Camp gravitatoriCamp gravitatori
Camp gravitatori
 
Domund 2011 exposició
Domund 2011  exposicióDomund 2011  exposició
Domund 2011 exposició
 
English summer camp 2012
English summer camp 2012English summer camp 2012
English summer camp 2012
 

Plus de estergc

Scuola Primaria “Giovanni Pascoli” Lodi ITALY
Scuola  Primaria “Giovanni Pascoli” Lodi   ITALY Scuola  Primaria “Giovanni Pascoli” Lodi   ITALY
Scuola Primaria “Giovanni Pascoli” Lodi ITALY estergc
 
La salut (Núria, Laia i Núria)
La salut (Núria, Laia i Núria)La salut (Núria, Laia i Núria)
La salut (Núria, Laia i Núria)estergc
 
CLASSIFICATION LIVING THINGS(Marta,Martina,Laia).
CLASSIFICATION LIVING THINGS(Marta,Martina,Laia).CLASSIFICATION LIVING THINGS(Marta,Martina,Laia).
CLASSIFICATION LIVING THINGS(Marta,Martina,Laia).estergc
 
LIVING THINGS (Gina i carla les cientifiques)
LIVING THINGS (Gina i carla les cientifiques)LIVING THINGS (Gina i carla les cientifiques)
LIVING THINGS (Gina i carla les cientifiques)estergc
 
LIVING THINGS (Carles i Àlex)
LIVING THINGS (Carles i Àlex)LIVING THINGS (Carles i Àlex)
LIVING THINGS (Carles i Àlex)estergc
 
LIVING THINGS. (Tomas,joel.d,joel.g)
LIVING THINGS. (Tomas,joel.d,joel.g)LIVING THINGS. (Tomas,joel.d,joel.g)
LIVING THINGS. (Tomas,joel.d,joel.g)estergc
 
Jobs in Borredà
Jobs in BorredàJobs in Borredà
Jobs in Borredàestergc
 

Plus de estergc (7)

Scuola Primaria “Giovanni Pascoli” Lodi ITALY
Scuola  Primaria “Giovanni Pascoli” Lodi   ITALY Scuola  Primaria “Giovanni Pascoli” Lodi   ITALY
Scuola Primaria “Giovanni Pascoli” Lodi ITALY
 
La salut (Núria, Laia i Núria)
La salut (Núria, Laia i Núria)La salut (Núria, Laia i Núria)
La salut (Núria, Laia i Núria)
 
CLASSIFICATION LIVING THINGS(Marta,Martina,Laia).
CLASSIFICATION LIVING THINGS(Marta,Martina,Laia).CLASSIFICATION LIVING THINGS(Marta,Martina,Laia).
CLASSIFICATION LIVING THINGS(Marta,Martina,Laia).
 
LIVING THINGS (Gina i carla les cientifiques)
LIVING THINGS (Gina i carla les cientifiques)LIVING THINGS (Gina i carla les cientifiques)
LIVING THINGS (Gina i carla les cientifiques)
 
LIVING THINGS (Carles i Àlex)
LIVING THINGS (Carles i Àlex)LIVING THINGS (Carles i Àlex)
LIVING THINGS (Carles i Àlex)
 
LIVING THINGS. (Tomas,joel.d,joel.g)
LIVING THINGS. (Tomas,joel.d,joel.g)LIVING THINGS. (Tomas,joel.d,joel.g)
LIVING THINGS. (Tomas,joel.d,joel.g)
 
Jobs in Borredà
Jobs in BorredàJobs in Borredà
Jobs in Borredà
 

Dernier

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 

Dernier (10)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 

Prehistoria5 b2g

  • 1. LA PREHISTÒRIA 5È B. GRUP 2. Morad, Oscar, Quim, Paul, Carlos, Gisela, Isabel, Martí, Izan, Mysha, Vasyl, Erika.
  • 3. ● Un nòmada és aquella persona que no té un territori fix com a residència permanent, sinó que es desplaça amb freqüència d'un lloc a un altre.
  • 5. ● El sedentarisme és la forma més recent de població humana en la qual una societat deixa de ser nòmada per establir-se de manera definitiva en una localitat determinada a la qual considera com seva.
  • 6. E L F O C Q u a n n o s a b ie n c o m e s fe ia e l fo c L’a g a fa v e n d e le s re s t e s d e le s b ra s e s q u e p ro d u ie n e ls lla m p s .
  • 7. P E R Q U E E L S H I S E R V IA • V a n p o d e r m e n ja r e ls a lim e n t s . • E s p a n t a v e n e ls a n im a ls . • T e n ie n m e s h o r e s d e c a lo r. • V a n d e ix a r d e p a t ir f r e d . • S ´ a s s e ie n a l v o lt a n t d e l fo c
  • 8. C O M E L F E IE N 1 r. A g a f a v e n u n a p e d r a d e s í le x i u n a p e d r a d e p ir it a . A m b u n e s p la n t e s m o lt f in e s h i f e ie n c o m u n n iu d ’o c e ll. Q u a n h o t e n ie n t o t p r e p a r a t , e s p o s a v e n a p ic a r a m b le s d o s p e d r e s ju s t s o b r e e l n iu q u e h a v ie n f e t p e r s i q u e ia u n a e s p u r n a . Q u a n h a v ie n s o r t it le s e s p u r n e s , b u f a v e n p e r q u e e l f o c e s f e s m é s g r a n .
  • 9. I D E S P R E S ... ● 2 n . A g a f a v e n u n a f u s t a i u n p a l. F ic a v e n la f u s t a s o t a i f e ie n g ir a r e l p a l s o b r e la f u s t a . T a m b é t e n ie n u n e s p la n t e s f in e s q u e a m b e lle s f e ie n c o m u n n iu d ’o c e ll. Q u a n h o t e n ie n t o t p r e p a r a t e s p o s a v e n a f r e g a r f in s q u e s ’e s c a lf a v a t o t i q u a n s o r t ie n le s e s p u r n e s . A q u e s t e s e n c e n ie n la p o ls d e la f u s t a , le s t ir a v e n a l n iu ie s f e ia e l f o c .
  • 10. LA PREHISTÒRIA ● En aquet power point us explicarem com vestien i que menjaven els neolítics i els paleolítics.
  • 11. COM VESTIEN ELS DE LA PREHISTÒRIA A la prehistòria els paleolítics es feien la roba ells.La feien amb la pell dels animals que caçaven ells. En el neolític ja començaven a fer teixits amb el teler. Les dones feien la roba. Normalment feien la roba amb llana.
  • 12. QUE MENJAVEN A LA PREHISTÓRIA NEOLÍTIC ● Plantes que conreaven ● Blat ● Civada ● Sègol ● Ordi ● Llegums ● Llenties ● Cigrons ● Pèsols. PALEOLÍTIC ● Els homes del paleolític caçaven per poder menja . ● Menjaven arrels i fruits que recol·lectaven dels arbre . ● També pescaven.
  • 13. O N V IV IE N . P a le o lít ic - E l g r u p d e p e r s o n e s d ’a q u e s t a è p o c a v a n v iu r e e n c o v e s p e r q u è e ls p r o t e g ia d e l fr e d i la h u m it a t . T a m b é e s v a n t r o b a r u n e s q u a n t e s r e s t e s d e c a b a n e s . - E ls h o m e s i le s d o n e s d e l p a le o lít ic e s d e s p la ç a v e n b u s c a n t c a ç a , é s p e r a ix ò q u e t e n ie n u n a fo r m a d e v id a n ò m a d a . E ls s e u s h a b it a t g e s e r e n p r o v is io n a ls , t o t i q u e d e v e g a d e s h i v iv ie n d u ra n t lla r g s p e r ío d e s d e t e m p s .
  • 14. N e o lít ic E n e l n e o lít ic v a n c o m e n ç a r a fe r g r u p s s e d e n t a r is p r a c t ic a v e n u n a a g r ic u lt u ra d e t ip u s it in e ra n t . E ls h u m a n s v a n s e r c a p a ç o s d e p la n t a r lla v o r s e n t e r r e n y s a d e q u a t s i t a m b é d e c a p t u ra r a n im a ls .
  • 15. L e s e in e s s ó n d e p e d ra a n t ig a . E ls h u m a n s c o n s t r u ïe n e s t r is p ic a n t d u e s p e d r e s e n t r e e lle s fin s a o b t e n ir -n e u n e s t r i m é s o m e n y s p u n x e g u t o ta lla n t . E l p r im e r m e t a ll q u e e s v a u t ilit z a r v a s e r e l c o u r e . E ls m a t e r ia ls u t ilit z a t s e r e n fu s t a o p e d ra , o s s o s d e ls a n im a ls i le s s íle x . A q u e s t e s e in e s fe ie n la fu n c ió d 'a r m a c o n t ra la p r e s a . U n a d e le s a lt r e s e in e s q u e a p a r e ix e n , é s e l ra s c a d o r, p e r t ra c t a r p e lls . S e r v ia p e r m a t a r p r e s e s m é s p e t it e s C o m e r e n le s e in e s q u e fe ie n
  • 16. C o m e s fe ie n E s fe ie n a m b p e d ra ,f u s t a ,f il,e t c . I e ls o t ilit z a b e n p e r c a ç a r p e r t a lla r p e r c o n s t r u ir i p e r m o lt e s c o s e s m e s q u e fe ie n