El documento describe las características del aprendizaje y el rol del estudiante. Explica que el aprendizaje requiere que los estudiantes busquen, seleccionen, interpreten y den sentido a la información en lugar de simplemente recibir más datos. También destaca que el estudiante debe ser gestor de su propio aprendizaje, planificar su tiempo de manera efectiva y colaborar con los demás. El rol del estudiante es convertirse en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de discusiones

1. Grupo 4 JannettHoo, Alex Mariscales y Adrián Jiménez unidad 4
CUADRO "CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE Y ROL DEL ESTUDIANTE"
“Lo que necesitan los alumnos de la educación no es tanto más información, lo que
hoy requieren buscar, seleccionar, interpretar y darle sentido a la información”.
Ignacio Pozo
COMPETENCIA es el poder resolver un problema a través de una suma de saberes
que se han integrado en el individuo como resultado de un proceso (hacer,
participar, relacionarse con un medio cultural) y que se evalúa como desempeño
de tareas. Estas ideas devienen a la educación del análisis de la vida laboral.
CARACTERÍSTICAS DEL
APRENDIZAJE
ROL DEL ESTUDIANTE
 Sea gestor de su propio aprendizaje.
QUÉ
Es la capacidad o habilidad
 Se planifique y organice en el
tiempo (sin dejar que todo el trabajo
se acumule para el final).
PARA QUÉ
de efectuar tareas o hacer frente a
situaciones diversas
DE QUÉ MANERA (CÓMO)
de forma eficaz.
PARA QUÉ
de efectuar tareas o hacer frente a
situaciones diversas.
DÓNDE
En un contexto determinado.
POR MEDIO DE QUÉ
Y para ello es necesario movilizar
actitudes, habilidades y conocimientos.
CÓMO
Al mismo tiempo y de forma
interrelacionada
 Tenga una actitud abierta a la
colaboración y realización de
trabajos en grupo
 El estudiante debe de pasar de una
actitud pasiva a activa, lo cual
potenciará el dominio de
capacidades para adaptarse a un
entorno que se modifica
rápidamente: trabajar en equipo de
forma colaborativa, aplicar la
creatividad a la resolución de
problemas, aprender nuevos
conocimientos y asimilar nuevas
ideas rápidamente, tomar
iniciativas y ser independientes,
aplicar las técnicas del pensamiento
abstracto e identificar problemas y
desarrollar soluciones. Esto le
permitirá alcanzar “las
competencias que deben poseer los
individuos de la sociedad de la
información: competencias
cognitivas, competencias
metacognitivas, competencias
sociales y disposición efectiva para
un trabajo eficaz” (Birenbaum 1996).
CARACTERÍSTICAS ESENCIALES  El aprendizaje es individualizado y

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 Significatividad
 Complejidad de la situación en la
que deben utilizarse
 Carácter procedimental
 El estar constituida por una
combinación integrada de
componentes que se aprenden
desde su funcionalidad y de
forma distinta.
 La enseñanza por competencia
no se fagmenta
flexible
 En definitiva se trata, de convertir
al alumno en el centro de los
procesos de enseñanza-
aprendizaje.Esto no quiere decir que
los estudiantes trabajen solos, sino
por el contrario, trabajan con
mucha interacción con el docente y
demás alumnos, realizando
discusiones, simulaciones,
presentaciones, trabajos de grupo,
en talleres, laboratorios, con visitas
a terreno y en contacto frecuente
con trabajadores experimentados.
ZABALA, A. y ARNAU, L. (2007). 11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias. Barcelona, Graó.
"http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo_/_Desaf%C3%ADos_educaci%C3%B3n