Ringvorlesung vom 21.03.2011 mit Dipl.-Päd. Irmgard Sahler (FH Fulda), Dipl.-Päd. Vera Reinke (FH Koblenz), Prof. Dr. Jörn Dummann (FH Münster)

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12. ZIELGRUPPE
STUDIENGANGSKOORDINATION
LEHRANGEBOT
Vera Reinke, Dipl.-Päd., M.A.
Lehrkraft für besondere Aufgaben
im Fachbereich Sozialwesen

13. Studierende
Zielgruppe:
im Sozialbereich tätige Personen
Didaktik:
! Aufgreifen der Praxiserfahrungen
! Reflektion eigener (Berufs-)Erfahrungen
! Verzahnung von Theorie und Praxis

14. Studiengangskoordination
• Verwaltung
• Koordination des Prüfungswesens
• Lehrtätigkeit
• Praxiskoordination
• Administration der Lernplattform
• Öffentlichkeitsarbeit

15. Online-Studium
17 Online-Module
• Lerneinheiten, die den Studierenden über das
Internet angeboten werden
• Über Lernportal (Blackboard) Zugriff auf modulare Lehr-
und Lernmaterialien
• Kommunikation und Zusammenarbeit erfolgt durch
interaktive Elemente
• Foren
• E-Mail
• Chat / Virtueller Klassenraum
• synchrone und asynchrone Kommunikation möglich

16. Lernplattform Blackboard

17. Präsenz-Studium
8 Präsenz-Module
• 1 Präsenz-Modul = 4 Wochenend-Veranstaltungen
• jeweils Freitag/Samstag
• in der Regel im 4 Wochenturnus
• Vermittlung von Methoden der Sozialen Arbeit
• Bilden den Rahmen für die Projektarbeit
Projektarbeit
• Theorie- und Praxisprojekt

18. Weitere Informationen
" www.fh-koblenz.de/sozialwesen
" www.zfh.de
" www.basa-online.de
" Blackboard: https://vcrp5.vcrp.de
" www.aufstieg-durch-bildung.info

19. BASA-online, FH Münster
Prof. Dr. Jörn Dummann, Studiengangsleiter
1) Blended Learning
2) Studienvoraussetzungen
3) Studiengangsleitung
Dummann – BASA-online FH Münster

20. 1) Blended Learning
Kombination aus Präsenz- und Onlinelehre
Präsenzlehre BASA Onlinelehre
25% 75%
Dummann – BASA-online FH Münster

21. 1) Blended Learning
Vorteile
- alle (vier) Lerntypen werden angesprochen
- Ort und Zeit von Lehre sowie Lernen sind flexibel
- Lerntempo kann selbst bestimmt werden,
Wiederholungen sind beliebig oft möglich
- kostengünstig und schnell bei großen Gruppen
- unterschiedliches Vorwissen wird besser ausgeglichen
- Intensive Nutzung der Präsenzphasen
für praktische Übungen, da einheitliches Vorwissen
aus den Selbstlernphasen vorausgesetzt wird
Dummann – BASA-online FH Münster

22. 1) Blended Learning
Nachteile
- oft einseitiger Medieneinsatz
- Medienkompetenz bei Lehrenden und Lernenden
- Hardwarevoraussetzungen
- hohe Selbstlerndisziplin erforderlich
- Ablenkungen durch (privates) Umfeld
- reduzierte soziale Kontakte
Dummann – BASA-online FH Münster

23. 2) Studienvoraussetzungen
- Hochschul-Zugangsberechtigung
- einschlägige Berufserfahrung vor sowie während des Studiums
- Studienmotivation, Zeitmanagement für das Studium
- IT-Kompetenzen der Lehrenden und Studierenden
- IT-Test im Feststellungsverfahren
- Schulungen für Lehrende und Studierende
Dummann – BASA-online FH Münster

24. 3) Studiengangsleitung
- Arbeit im Hochschulverbund
- Beratung
- Feststellungsverfahren
- Fortbildungen (Koordination und Durchführung)
- Lehre
- Qualitätssicherung
- Weiterentwicklung/ Konzeptfortschreibung
Dummann – BASA-online FH Münster