Vigotsky consideró importante el impacto del entorno en el desarrollo infantil. Sus investigaciones se centraron en el pensamiento, lenguaje, memoria y juego infantil. Propuso la zona de desarrollo próximo, que es la distancia entre lo que un niño puede lograr solo y lo que puede lograr con ayuda. También destacó la interrelación entre lenguaje y pensamiento, y promovió la enseñanza recíproca y la colaboración entre compañeros.

1. APORTES DE VIGOTSKY A
LA PEDAGOGIA

2. • Vigotsky consideró de gran importancia la influencia del entorno
en el desarrollo del niño
• Las investigaciones Vigotsky se centran en el pensamiento, el
lenguaje, la memoria y el juego del niño. Al final de sus días
trabajó sobre problemas educativos

3. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO(ZDP)
• Este es un concepto importante de la teoría de Vigotsky (1978) y
se define como: La distancia entre el nivel real de desarrollo -
determinado por la solución independiente de problemas- y el
nivel de desarrollo posible, precisado mediante la solución de
problemas con la dirección de un adulto o colaboración de otros
compañeros más diestros.

4. APORTES A LA EDUCACIÓN
• Entre las contribuciones de Vigotsky podemos destacar la
interrelación que establece entre el desarrollo del lenguaje y el
pensamiento, reconociendo la explícita y profunda interconexión
que existe entre el lenguaje oral y el desarrollo de los conceptos
abstractos y mentales.
• Propone que entre pensamiento y palabra hay una vinculación
indisoluble, y señala que no es correcto tomarlos como elementos
aislados.

5. • La enseñanza recíproca, que consiste en el diálogo del maestro y
un pequeño grupo de alumnos. Al principio el maestro modela las
actividades; después, él y los estudiantes se turnan el puesto de
profesor. La colaboración entre compañeros que refleja la idea
de la actividad colectiva. Cuando los compañeros trabajan juntos
es posible utilizar en forma pedagógica las interacciones sociales
compartidas.