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Definición y relación de las cuatro definiciones que sustentan el perfil de egreso.
Definiciones
que sustentan
Competencias Estándares Capacidades Desempeño
La competenciaviene
hacer el despliegue
de capacidades
puesto en acción ante
la soluciónde un
determinado
problemaactuando
de forma pertinente y
ética.
Los estándares son
aquello descriptores
generales que
presenta la
competencia, aquí
se establecenlas
grandes metas a
lograr, su
planteamiento nos
ayuda a determinar
en qué medida se
está logrado el
avance del estándar
en cada ciclo o nivel
Vienen hacer todos aquello
recursos que servirán para
construir, fortalecer o
demostrarla capacidad
ante el manifiesto de
situaciones problemáticas,
así estos recursos están
íntimamente entretejidos
puesto que ante una
determinada situación se
hacen uso de los tres, que
son a saber:
conocimientos,habilidades
y actitudes.
A medidaque avanza
el desarrollo del sin
número de
capacidades se va
observando su nivel
de desempeño del
aprendizaje, entonces
un desempeño viene
hacer las
descripciones
especificas alas
actuaciones
observables.
Relación entre
las cuatro
definiciones.
La relación que existe es incluyente, pues tanto las capacidades,Estándares de aprendizajes y
desempeñosse desarrollan dentro de la competencia.
C
O
M
P
E
T
E
N
C
I
A
Desempeños
capacidades
En este grafico se
observa la relación
incluyente que
presentan estos
cuatro términos
que definen el
nuevo perfil de
egreso.

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  • 1. Definición y relación de las cuatro definiciones que sustentan el perfil de egreso. Definiciones que sustentan Competencias Estándares Capacidades Desempeño La competenciaviene hacer el despliegue de capacidades puesto en acción ante la soluciónde un determinado problemaactuando de forma pertinente y ética. Los estándares son aquello descriptores generales que presenta la competencia, aquí se establecenlas grandes metas a lograr, su planteamiento nos ayuda a determinar en qué medida se está logrado el avance del estándar en cada ciclo o nivel Vienen hacer todos aquello recursos que servirán para construir, fortalecer o demostrarla capacidad ante el manifiesto de situaciones problemáticas, así estos recursos están íntimamente entretejidos puesto que ante una determinada situación se hacen uso de los tres, que son a saber: conocimientos,habilidades y actitudes. A medidaque avanza el desarrollo del sin número de capacidades se va observando su nivel de desempeño del aprendizaje, entonces un desempeño viene hacer las descripciones especificas alas actuaciones observables. Relación entre las cuatro definiciones. La relación que existe es incluyente, pues tanto las capacidades,Estándares de aprendizajes y desempeñosse desarrollan dentro de la competencia.
  • 2. C O M P E T E N C I A Desempeños capacidades En este grafico se observa la relación incluyente que presentan estos cuatro términos que definen el nuevo perfil de egreso.