Este documento describe el desarrollo de un curso de formación virtual sobre prevención de riesgos laborales relacionados con el uso de pantallas. El curso fue creado íntegramente con recursos internos y se dirige a empleados públicos de Cataluña. Explica el marco legal que requiere formación en prevención de riesgos, la estructura y contenido del curso, y el proceso de elaboración de los materiales, incluyendo la toma de fotografías propias para ilustrar los contenidos.

1. Curso de autoaprendizaje virtual
de prevención de riesgos laborales
en el trabajo con pantallas de visualitzación de datos:
un curso hecho íntegramente con recursos internos
Eva Gea (Escola d’Administració Pública de Catalunya)
Alícia Moreno (Àrea de Prevenció, Salut Laboral i Polítiques Socials)
V Jornada d'intercanvi de coneixements: bones pràctiques en formació
Barcelona, 27 de juny de 2013

2. Antecedentes jurídicos
Ley de prevención de riesgos laborales:
 Deber de protección del empresario: debe garantizar el derecho de los
trabajadores de recibir formación teórica y práctica, suficiente y adecuada
en materia preventiva.
 Formación vinculada al puesto de trabajo y las funciones, en relación
con los riesgos específicos a los que está expuesto el trabajador.

3. ¿Por qué la modalidad no presencial?
 Elevado número de personas destinatarias: usuario / as de PVD?
 Colectivos desplazados en el territorio o con horarios que imposibilitan la
formación presencial?
 La formación se puede hacer desde el puesto de trabajo?
 Podría representar un ahorro económico a largo plazo respecto a la
formación presencial

4. Características del curso
 Destinatarios: todos los empleados públicos de la Administración de la
Generalidad que habitualmente utilizan la PVD como herramienta de
trabajo.
Autoaprendizaje: no hay un servicio de tutoría activa y constante. Sin
embargo, el personal técnico del SPP del departamento atenderá al
alumnado en caso de consultas sobre los contenidos y supervisará el
desarrollo del curso.
Realización: obligatoria y se llevará a cabo dentro de la jornada laboral o
equivalente.
Duración: una semana y media con una carga de 5 horas.
Certificación: con un redactado específico, publicado en e-Catalunya.

5. Grups » Grup Comissió Tècnica de Responsables de Formació
» 02 Anuncis Comissió

6. Estructura del curso
 Contenidos: 4 unidades abiertas durante el curso?
Cuestionarios: por unidades, de un solo intento con retroacción?
Valoración: mínimo 65% de la puntuación de los cuestionarios para superar
el curso

7. Desarrollo de la actividad formativa
 2 entornos de trabajo de la Sección de Formación no Presencial (SFnP):
 Aula Virtual de la EAPC (Moodle): Plan docente, cuestionarios, comunicación vía foro, etc.
 Editor de contenidos en línea: EAPC Wiki (dokuwiki): Contenidos de consulta del curso

8. Elaboración de los contenidos de consulta (etapas)
 Asesoría sobre características de los contenidos para ser leídos en línea (SFnP)
 Asesoría sobre la edición de contenidos en el wiki de la Escuela (SFnP)
 Concreción de las unidades (APSLPS)
 Creación de la estructura de páginas vacías en el wiki de la Escuela (SFnP)
 Redacción en el wiki de los contenidos textuales (APSLPS)
 Revisión de los formatos y de la navegación (SFnP)
 Revisión lingüística (externa)
 Asesoría sobre las licencias de las imágenes y los vídeos (SFnP)
 Búsqueda de imágenes y vídeos en entidades y en la red (APSLPS)
 Exportación de los contenidos en formato HTML (SFnP)
 Publicación de los contenidos en abierto (SFnP)
Ante la dificultad de encontrar imágenes para ilustrar los contenidos del curso, se
toma la decisión de hacerlas nosotros: hacer fotografías, optimizarlas y editarlas.
 SFnP (Secció de Formació no Presencial)
 APSLPS (Àrea de Prevenció, Salut Laboral i Polítiques Socials)

9. Elaboración de los contenidos de consulta (imágenes)
Ante la dificultad de encontrar imágenes para ilustrar los contenidos del curso y
ante la falta de recursos económicos para encargar elementos multimedia para
ilustrar los mismos se toma la decisión de hacerlas nosotros: hacer fotografías,
optimizarlas y editarlas.
 APSLPS y SFnP hacemos las fotografías y simulamos las posturas correctas o no.
 Optimizamos las fotografías, incluimos las marcas (grados, etc.) Las
incluimos en los contenidos.
 Contenidos abiertos: http://bit.ly/YHLM3v

10. Imágenes de los contenidos en CC
 Decidimos dejar las imágenes con licencia Creative Commons.
 Creamos un perfil "Aula Virtual EAPC" al gestor de imágenes en la red: Flickr.
 Álbum privado (donde guardar todas las fotografías tomadas)
 Álbum público (para publicar y compartir con licencia CC BY NC ND) http://bit.ly/11HteWo

11. Edición piloto del curso
 Pilotaje: 1 edición, 50 plazas
 Edición del DGRI
 Del 11 al 20 de marzo de 2013
 Experiencia positiva y recogida de mejoras para las ediciones siguientes
http://bit.ly/10Uomii

12. ¡Gracias por vuestra atención!
 Eva Gea: egea@gencat.cat
 Alícia Moreno: amorenog@gencat.cat