SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  29
 La flor es la estructura reproductiva
característica de las plantas llamadas
espermatofitas o fanerógamas.
 Todas las espermatofitas poseen flores que
producirán semillas, pero la organización
interna de la flor es muy diferente en los
dos principales grupos de espermatofitas:
gimnospermas vivientes y angiospermas.
.
Los 4 ciclos florales son:
CÁLIZ:
es el ciclo externo de la flor
formado por hojas modificadas
llamadas sépalos, los cuales
envuelven a las otras piezas
florales en las primeras fases de
desarrollo, cuando la flor es sólo
un capullo o pimpollo.
Según la forma en que estén unidos
los sépalos entre sí, estos pueden
denominarse de dos formas:
• Si la flor posee lo sépalos unidos
entre sí, se dice que la flor es
gamosépala y si posee sépalos que
están libres entre sí se denomina
flor dialisépala.
Hay algunas flores como el clavel y la
fresa, que además del cáliz normal
presentan otro secundario que recibe
el nombre de paracáliz o sobrecáliz
COROLA:
es el segundo ciclo
protector de la flor y
está formado por hojas
modificadas llamadas
pétalos.
Según la forma en que estén unidos
los pétalos entre sí, las flores se
pueden denominar de dos formas: si
posee lo pétalos unidos entre sí, se
dice que la flor es gamopétala.
Pero si por lo contrario los pétalos
se encuentran separados unos de
otros, la flor se llama dialipétala.
El número de pétalos en una flor es
indicativo de la clasificación de la planta:
dicotiledóneas, que típicamente tienen
cuatro o cinco pétalos; y
monocotiledóneas, que tienen tres o algún
múltiplo de tres pétalos.
La función principal de los pétalos o de la
corola es la de atraer los polinizadores.
Cuando cáliz y corola forman una
envoltura simple, reciben en
conjunto el nombre de perianto.
Cuando cáliz y corola forman dos
envolturas y tienen el mismo
color sus piezas se denominan
tépalos y reciben en conjunto el
nombre de perigonio.
Las funciones principales del
perianto y del perigonio son la
protección de los órganos
sexuales que se sitúan en su
interior y/o la atracción de los
animales polinizadores.
Flores con perigonio
corolino (los tépalos
tienen aspecto vistoso)
Perigonio calicino
(los tépalos tienen
aspecto de hojas)
ANDROCEO:
Es el tercer ciclo floral que
se encuentra dentro de la
corola constituido por
estambres. Un estambre es
cada uno de los órganos
florales masculinos
portadores de sacos polínicos
(microsporangios), que
originan los granos de
polen, (micrósporas).
ESTRUCTURA: Los estambres
están formados por filamentos
que llevan en la punta una
antera o teca dentro de la cual
se producen los granos de
polen, constituyendo los
gametófitos masculinos.
Es por ésta razón que el
androceo es el órgano de
reproducción masculino de la
flor.
Según cómo se inserta la antera en el
filamento se distinguen tres tipos de
anteras: basifijas como en
Solanum, dorsifijas como en Gramíneas y
apicifijas como en Bignoniáceas.
 Monadelfos (a) (unidos por los filamentos en un
haz, dejando las anteras libres).
 Diadelfos (b) (dos haces),
 Poliadelfos (c) (varios haces),
 Sinanteros: (d) unidos por las anteras en un
haz, dejando libres los filamentos),
Los estambres pueden también ser
adnatos (fusionados o unidos en más
de una espiral):
Epipétalos: surgiendo de la corola.
Por ejemplo tenemos un androceo
con 4 estambres
Epipétalos, Didínamos y divergentes.
Didínamos: surgiendo en dos
pares de diferente largura. Si hay
4 estambres, 2 cortos y 2 largos
Tetradínamos: surgiendo como un
grupo de seis filamentos con dos
de ellos más cortos.
EL GINECEO
Antiguamente llamado también pistilo, es la parte
femenina de las flores en las plantas angiospermas.
Es el cuarto verticilo en una flor completa.
ESTRUCTURA: El gineceo
está formado por
carpelos, sobre los cuales
se producirán los óvulos o
primordios seminales que
contendrán a los gametos
Femeninos.
Estas hojas carpelares
pueden estar libres o unidas
entre sí.
Cuando los carpelos están
separados, constituyen un gineceo apocárpico;
por el contrario, cuando los carpelos están
fusionados se trata de un gineceo sincárpico.
Ovario: Dentro del ovario se
hallan los óvulos, que
después del proceso de la
doble fecundación, van a dar
las semillas.
El gineceo comprende tres partes importantes que son:
El estilo, es la parte del
gineceo por donde crece el
tubo polínico, nutriéndolo en
su crecimiento.
El estigma cumple la función de captar el grano de polen.
 Aquellas que tienen
sépalos, pétalos, esta
mbres y carpelos.
 Aquellas que carecen de
alguno de estos verticilos.
Algunas flores pueden
presentar dos o más
verticilos de sépalos o de
pétalos.
Poseen un perianto doble y
los pétalos de la corola están
separados o libres entre sí.
También conocida
como simpétala, que posee
un perianto doble, cuyos pétalos de
la corola están soldados entre
sí, concrescentes, formando una
corola de una sola pieza
(monopétalo).
 si presenta diversos planos de
simetría las piezas periánticas
están ordenadas como las
puntas de una estrella, se
pueden dividir en dos
partes exactas (simetría
bilateral).
 un solo plano de simetría, un
lado siempre es diferente del
otro (sin simetría bilateral).
Cuando se encuentra una
sola flor al final de una
rama.
 la inflorescencia es la
disposición de las flores
sobre las ramas o la
extremidad del tallo; su
límite está determinado
por una hoja normal.
 Las flores se agrupan
encima del receptáculo
floral que se parece a
una plataforma.
 Todas las flores están
colocadas a lo largo de un eje
floral pero, a diferencia del
racimo, los pedúnculos tienen
diferente longitud de forma
que todas las flores quedan a
la misma altura.
 Inflorescencias parecidas al
racimo pero con las flores
sin peciolo.
 Formadas por racimos
agrupados, que van
creciendo de tamaño hacia el
ápice.
 Las flores están colocadas a lo largo de un
eje floral con los pedúnculos parecidos, las
flores más jóvenes en la parte superior y las
más viejas en la inferior.
 Cuando el cáliz tiene
forma de tubo.
 Cuando el cáliz
presenta dos labios, uno
más grande que el otro.
 Si tiene los sépalos
separados.
 Si tiene los sépalos
unidos.
 Aquellas flores que les falta
uno de los ciclos
reproductores, pueden ser
flores Masculinas) y flores
Femeninas.
 Aquellas que presentan los 2
sexos ( Androceo y Gineceo)
en la misma flor.
Puede ser:
Directa: si el polen llega al
estigma proveniente de la
misma flor. Ej.
arveja, naranjo, vid.
Indirecta o cruzada: cuando
el polen de una flor cae
sobre el estigma de otra, ya
sea de la misma planta o de
otra distinta, pero de la
misma especie. Ej.
palmera, cedro.
La polinización es el trasporte del polen desde la antera hasta el estigma.
El grano de polen germina en la
superficie del estigma y produce un
tubo, el tubo polínico, que lo
penetra y desciende al ovario hasta
alcanzar los óvulos.
En el tubo polínico están las células
espermáticas que son liberadas una
vez penetra el ovulo. Una de ellas
se une al huevo fecundándolo. A
continuación el huevo fecundado
evoluciona hasta formar el embrión.
La fecundación se efectúa así:
La Flor por Evelin Rivera

Contenu connexe

Tendances (20)

02 identificación de especies
02 identificación de especies02 identificación de especies
02 identificación de especies
 
Clasificacion frutos
Clasificacion frutosClasificacion frutos
Clasificacion frutos
 
Herbario escolar 2012
Herbario escolar 2012Herbario escolar 2012
Herbario escolar 2012
 
LA FORMULA F
LA FORMULA FLA FORMULA F
LA FORMULA F
 
MORFOLOGÍA DEL FRUTO
MORFOLOGÍA DEL FRUTOMORFOLOGÍA DEL FRUTO
MORFOLOGÍA DEL FRUTO
 
La Hoja - Morfología y Anatomía
La Hoja - Morfología y AnatomíaLa Hoja - Morfología y Anatomía
La Hoja - Morfología y Anatomía
 
La teoría telómica
La teoría telómicaLa teoría telómica
La teoría telómica
 
Fruto clase
Fruto claseFruto clase
Fruto clase
 
unidad 6 cuarta parte
unidad 6 cuarta parteunidad 6 cuarta parte
unidad 6 cuarta parte
 
2 eg-u-iv morfologia-dlos-insectos-y-sus-sistemas-f_guevara_16_op
2 eg-u-iv morfologia-dlos-insectos-y-sus-sistemas-f_guevara_16_op2 eg-u-iv morfologia-dlos-insectos-y-sus-sistemas-f_guevara_16_op
2 eg-u-iv morfologia-dlos-insectos-y-sus-sistemas-f_guevara_16_op
 
Inflorescencias
Inflorescencias Inflorescencias
Inflorescencias
 
Flor
Flor Flor
Flor
 
Inflorescencia
InflorescenciaInflorescencia
Inflorescencia
 
Exomorfologia de angiospermas 1
Exomorfologia de angiospermas 1Exomorfologia de angiospermas 1
Exomorfologia de angiospermas 1
 
Inflorescencias
InflorescenciasInflorescencias
Inflorescencias
 
La flor partes descripcion; el gineceo el androceo
La flor partes descripcion; el gineceo el androceoLa flor partes descripcion; el gineceo el androceo
La flor partes descripcion; el gineceo el androceo
 
Fruto
FrutoFruto
Fruto
 
Gimnospermas
GimnospermasGimnospermas
Gimnospermas
 
Fruto y la semilla
Fruto y la semillaFruto y la semilla
Fruto y la semilla
 
Liliáceas
LiliáceasLiliáceas
Liliáceas
 

Similaire à La Flor por Evelin Rivera

Similaire à La Flor por Evelin Rivera (20)

Informe de la flor (Botánica)
Informe de la flor (Botánica)Informe de la flor (Botánica)
Informe de la flor (Botánica)
 
Flores
FloresFlores
Flores
 
Flor y sus partes. Botánica general una intro
Flor y sus partes. Botánica general una introFlor y sus partes. Botánica general una intro
Flor y sus partes. Botánica general una intro
 
material_2019F1_BIO102_01_129306.pdf
material_2019F1_BIO102_01_129306.pdfmaterial_2019F1_BIO102_01_129306.pdf
material_2019F1_BIO102_01_129306.pdf
 
Tipos de flores y frutos
Tipos de flores y frutosTipos de flores y frutos
Tipos de flores y frutos
 
6 reproduccion vegetativa_2
6 reproduccion vegetativa_26 reproduccion vegetativa_2
6 reproduccion vegetativa_2
 
6 reproduccion vegetativa_2
6 reproduccion vegetativa_26 reproduccion vegetativa_2
6 reproduccion vegetativa_2
 
FLOR 1.ppt
FLOR 1.pptFLOR 1.ppt
FLOR 1.ppt
 
FLOR 1.ppt
FLOR 1.pptFLOR 1.ppt
FLOR 1.ppt
 
Las flores
Las floresLas flores
Las flores
 
Las flores
Las floresLas flores
Las flores
 
Flor - EcuRed.pdf
Flor - EcuRed.pdfFlor - EcuRed.pdf
Flor - EcuRed.pdf
 
la flor parte 1
la flor parte 1la flor parte 1
la flor parte 1
 
Estructura de-la-flor
Estructura de-la-florEstructura de-la-flor
Estructura de-la-flor
 
PráCtica De BotáNica 4
PráCtica De BotáNica 4PráCtica De BotáNica 4
PráCtica De BotáNica 4
 
Flor x luis escobar
Flor x luis escobarFlor x luis escobar
Flor x luis escobar
 
Práctica de word
Práctica de wordPráctica de word
Práctica de word
 
Laflor
LaflorLaflor
Laflor
 
Modulo semillas tec. agraria
Modulo semillas tec. agrariaModulo semillas tec. agraria
Modulo semillas tec. agraria
 
Flores
FloresFlores
Flores
 

Dernier

Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Dernier (20)

Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

La Flor por Evelin Rivera

  • 1.
  • 2.  La flor es la estructura reproductiva característica de las plantas llamadas espermatofitas o fanerógamas.  Todas las espermatofitas poseen flores que producirán semillas, pero la organización interna de la flor es muy diferente en los dos principales grupos de espermatofitas: gimnospermas vivientes y angiospermas.
  • 3. .
  • 4. Los 4 ciclos florales son: CÁLIZ: es el ciclo externo de la flor formado por hojas modificadas llamadas sépalos, los cuales envuelven a las otras piezas florales en las primeras fases de desarrollo, cuando la flor es sólo un capullo o pimpollo. Según la forma en que estén unidos los sépalos entre sí, estos pueden denominarse de dos formas: • Si la flor posee lo sépalos unidos entre sí, se dice que la flor es gamosépala y si posee sépalos que están libres entre sí se denomina flor dialisépala. Hay algunas flores como el clavel y la fresa, que además del cáliz normal presentan otro secundario que recibe el nombre de paracáliz o sobrecáliz
  • 5. COROLA: es el segundo ciclo protector de la flor y está formado por hojas modificadas llamadas pétalos. Según la forma en que estén unidos los pétalos entre sí, las flores se pueden denominar de dos formas: si posee lo pétalos unidos entre sí, se dice que la flor es gamopétala. Pero si por lo contrario los pétalos se encuentran separados unos de otros, la flor se llama dialipétala.
  • 6. El número de pétalos en una flor es indicativo de la clasificación de la planta: dicotiledóneas, que típicamente tienen cuatro o cinco pétalos; y monocotiledóneas, que tienen tres o algún múltiplo de tres pétalos. La función principal de los pétalos o de la corola es la de atraer los polinizadores.
  • 7. Cuando cáliz y corola forman una envoltura simple, reciben en conjunto el nombre de perianto. Cuando cáliz y corola forman dos envolturas y tienen el mismo color sus piezas se denominan tépalos y reciben en conjunto el nombre de perigonio. Las funciones principales del perianto y del perigonio son la protección de los órganos sexuales que se sitúan en su interior y/o la atracción de los animales polinizadores.
  • 8. Flores con perigonio corolino (los tépalos tienen aspecto vistoso) Perigonio calicino (los tépalos tienen aspecto de hojas)
  • 9. ANDROCEO: Es el tercer ciclo floral que se encuentra dentro de la corola constituido por estambres. Un estambre es cada uno de los órganos florales masculinos portadores de sacos polínicos (microsporangios), que originan los granos de polen, (micrósporas). ESTRUCTURA: Los estambres están formados por filamentos que llevan en la punta una antera o teca dentro de la cual se producen los granos de polen, constituyendo los gametófitos masculinos. Es por ésta razón que el androceo es el órgano de reproducción masculino de la flor.
  • 10. Según cómo se inserta la antera en el filamento se distinguen tres tipos de anteras: basifijas como en Solanum, dorsifijas como en Gramíneas y apicifijas como en Bignoniáceas.
  • 11.  Monadelfos (a) (unidos por los filamentos en un haz, dejando las anteras libres).  Diadelfos (b) (dos haces),  Poliadelfos (c) (varios haces),  Sinanteros: (d) unidos por las anteras en un haz, dejando libres los filamentos),
  • 12. Los estambres pueden también ser adnatos (fusionados o unidos en más de una espiral): Epipétalos: surgiendo de la corola. Por ejemplo tenemos un androceo con 4 estambres Epipétalos, Didínamos y divergentes. Didínamos: surgiendo en dos pares de diferente largura. Si hay 4 estambres, 2 cortos y 2 largos Tetradínamos: surgiendo como un grupo de seis filamentos con dos de ellos más cortos.
  • 13. EL GINECEO Antiguamente llamado también pistilo, es la parte femenina de las flores en las plantas angiospermas. Es el cuarto verticilo en una flor completa. ESTRUCTURA: El gineceo está formado por carpelos, sobre los cuales se producirán los óvulos o primordios seminales que contendrán a los gametos Femeninos. Estas hojas carpelares pueden estar libres o unidas entre sí.
  • 14. Cuando los carpelos están separados, constituyen un gineceo apocárpico; por el contrario, cuando los carpelos están fusionados se trata de un gineceo sincárpico.
  • 15. Ovario: Dentro del ovario se hallan los óvulos, que después del proceso de la doble fecundación, van a dar las semillas. El gineceo comprende tres partes importantes que son: El estilo, es la parte del gineceo por donde crece el tubo polínico, nutriéndolo en su crecimiento. El estigma cumple la función de captar el grano de polen.
  • 16.
  • 17.  Aquellas que tienen sépalos, pétalos, esta mbres y carpelos.  Aquellas que carecen de alguno de estos verticilos. Algunas flores pueden presentar dos o más verticilos de sépalos o de pétalos.
  • 18. Poseen un perianto doble y los pétalos de la corola están separados o libres entre sí. También conocida como simpétala, que posee un perianto doble, cuyos pétalos de la corola están soldados entre sí, concrescentes, formando una corola de una sola pieza (monopétalo).
  • 19.  si presenta diversos planos de simetría las piezas periánticas están ordenadas como las puntas de una estrella, se pueden dividir en dos partes exactas (simetría bilateral).  un solo plano de simetría, un lado siempre es diferente del otro (sin simetría bilateral).
  • 20. Cuando se encuentra una sola flor al final de una rama.  la inflorescencia es la disposición de las flores sobre las ramas o la extremidad del tallo; su límite está determinado por una hoja normal.
  • 21.  Las flores se agrupan encima del receptáculo floral que se parece a una plataforma.  Todas las flores están colocadas a lo largo de un eje floral pero, a diferencia del racimo, los pedúnculos tienen diferente longitud de forma que todas las flores quedan a la misma altura.
  • 22.  Inflorescencias parecidas al racimo pero con las flores sin peciolo.  Formadas por racimos agrupados, que van creciendo de tamaño hacia el ápice.
  • 23.  Las flores están colocadas a lo largo de un eje floral con los pedúnculos parecidos, las flores más jóvenes en la parte superior y las más viejas en la inferior.
  • 24.  Cuando el cáliz tiene forma de tubo.  Cuando el cáliz presenta dos labios, uno más grande que el otro.
  • 25.  Si tiene los sépalos separados.  Si tiene los sépalos unidos.
  • 26.  Aquellas flores que les falta uno de los ciclos reproductores, pueden ser flores Masculinas) y flores Femeninas.  Aquellas que presentan los 2 sexos ( Androceo y Gineceo) en la misma flor.
  • 27. Puede ser: Directa: si el polen llega al estigma proveniente de la misma flor. Ej. arveja, naranjo, vid. Indirecta o cruzada: cuando el polen de una flor cae sobre el estigma de otra, ya sea de la misma planta o de otra distinta, pero de la misma especie. Ej. palmera, cedro. La polinización es el trasporte del polen desde la antera hasta el estigma.
  • 28. El grano de polen germina en la superficie del estigma y produce un tubo, el tubo polínico, que lo penetra y desciende al ovario hasta alcanzar los óvulos. En el tubo polínico están las células espermáticas que son liberadas una vez penetra el ovulo. Una de ellas se une al huevo fecundándolo. A continuación el huevo fecundado evoluciona hasta formar el embrión. La fecundación se efectúa así: