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  1. 1. Nombre: Erika Jomayra Barrio MoralesElaborar dos mapas conceptuales en el primero identificar y describir todos los procesos deexpansión de ideas estudiados y de un ejemplo para cada uno respectivamente.Considerar Variables Considerar alternativas Considerar extremosEl proceso considerarvariables nos invita a fijar laatención en los aspectosque deben considerarseantes de tomar unadecisión.Ejemplo: ¿Qué variablestomarías en cuenta paraseleccionar un enamorado?1. Personalidad2. Religión3. Vicios4. Edad5. IdiomaNos permite identificarposibles explicaciones deun hecho o situación, y nosayuda a encontrar posiblescursos de acción u opcionesal hacer una selección.Ejemplo: un joven reprobóel curso de nivelación.¿Cuáles serían lasalternativas para explicasesto?1. Inscribirse de nuevo2. Rendir el examen delsenescyt3. No estudiar4. Trabajar hasta elsiguiente periodo5. Perder un cicloConsidera los extremos significapensar en ideas que secontraponen.Ejemplo: ¿Qué de bueno y que demalo hay en que una compañerame realice la tarea?BuenoSalir a divertirmeTengo tiempo para chatearMaloNo me esfuerzoNo aprendería a estudiarPROCESOS EXPANSION DEIDEAS
  2. 2. Nombre: Erika Jomayra Barrio MoralesConsideraconsecuenciasConsiderar otrospuntos de vistaEl proceso considera consecuenciasimplica mirar hacia el futuro para preverlos resultados de una acción o un plan.Ejemplo: ¿Cuál sería la consecuencia deno ir a clases?Me retrasaría en los estudios,quedándome en vacío por lo que haigadado en clases los días no asistidos y noaprobar el modulo por faltas.Nos permite explorar las perspectivas deotros actores en un hechoEjemplo: Paola tiene pendiente lo siguientepara el viaje de mañana: comprar el pasaje,buscar un lugar donde dejar sus hijos, dejararreglada la casa, realizar ejercicios en lamañana, dejar dinero para los gastos.¿Dónde de dejaría Paola a sus hijos?¿Podría realizar sus ejercicios?¿Tendría el dinero suficiente para cubrir losgastos?
  3. 3. Nombre: Erika Jomayra Barrio MoralesPROCESOS DECONTRACCIÓN DE IDEASDefinir objetivosEs identificar nuestros propósitos, intenciones o metas.Cuando definimos un objetivo estamos mirando al futuro y fijandorumbo para actuarEjemplo: una joven desea viajar a otro país para culminar susestudios. ¿Cuáles serán los objetivos de la joven y sus familiares?Objetivo de la joven.Buscar una mejor calidez de vida y a nivel profesional.Objetivo de sus familiares.Ver el futuro de la joven.ReglasSon acuerdos o instrumentos que facilitan laconvivencia en grupo.Ejemplo: Escriba dos reglas para poder salir ajugar.1. Realizar los deberes.2. Dejar arreglando el cuartoDecisiónEs el proceso que genera una selección entre varias opciones o alternativasEjemplo: una joven desea estudiar fuera de su ciudadPlanificaciónEs el proceso que genera un curso de acción ouna secuencia.Ejemplo:Considerar prioridadesEs el proceso que nos permite seleccionar de un grupo deopciones las más importantes, o las que más se ajustan a uncriterio que esta de antemano.Ejemplo: El presidente de la asociación estudiantil estápreocupado por que los estudiantes no se han puesto deacuerdo con las camisetas para la casa abierta. ¿Cuálesserían las variables más importantes que el presidentetendría que plantearse para solucionar el problema?1. Situación económica2. Hablar con los estudiantes3. Aspecto de la camiseta
  4. 4. Nombre: Erika Jomayra Barrio Morales

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