SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Η ΣΧΕΣΗ ΤΩΝ
ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ
ΓΟΝΕΙΣ.
ΗΛΙΑΣ ΠΟΥΛΙΟΣ
ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΜΠΟΥΡΛΗ
ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΜΥΛΙΑΔΟΥ
ΑΝΝΑ ΝΙΓΔΕΛΗ
• Στη ζωή του ανθρώπου η εφηβική ηλικία θεωρείται ως μεταβατική
περίοδος και είναι το τελευταίο στάδιο της ανάπτυξης του ατόμου
προς την ωριμότητα.
• Ο έφηβος έχει περάσει την ηλικία του παιδιού που τη διακρίνει
κάποια ανευθυνότητα και εξάρτηση από τους γονείς του και
ετοιμάζεται να μπει στον κόσμο του ενηλίκου με την υπευθυνότητα
και την αυτοδιαχείριση. Για πρώτη φορά, αρχίζουν να αμφισβητούν
τους γονείς τους και να επιζητούν περισσότερο την επαφή με τους
συνομηλίκους τους.
• Ο έφηβος δεν είναι παιδί ούτε ενήλικος ακόμη. Έχει όμως
χαρακτηριστικά γνωρίσματα και της παιδικής και της ώριμης
ηλικίας. Η εφηβεία είναι ηλικία που στο μικρότερο χρονικό
διάστημα, παρουσιάζει τις μεγαλύτερες αλλαγές στη σωματική, την
πνευματική και την ψυχική ανάπτυξη του ατόμου. Η ηλικία αυτή
που χαρακτηρίζεται ως άνοιξη της ζωής, είναι η περίοδος των
μεγάλων προβλημάτων.
• Κάθε αλλαγή ή επίδραση σφραγίζουν οριστικά τη
ζωή του εφήβου. Σ’ αυτή την ηλικία ο έφηβος ζητάει
να ανακαλύψει την ταυτότητά του.
• Τα κορίτσι εισέρχεται στην εφηβεία στα 10 ή στα 12
χρόνια ενώ το αγόρι στα 12 ή 14 χρόνια του. Γενικά
τα κορίτσια προηγούνται κατά 2 περίπου χρόνια.
• Ο έφηβος αισθάνεται ότι δεν είναι πια παιδί αλλά
ούτε και ενήλικος ακόμη. Αντιλαμβάνεται επάνω
του αλλαγές, που πολλές φορές τον τρομάζουν. Οι
αλλαγές διαφέρουν από κορίτσια σε αγόρια αλλά
και από άτομο σε άτομο. Εξαρτώνται από την
κληρονομικότητα του καθενός, το περιβάλλον που
ζει και αναπτύσσεται, τη διατροφή του.
• Ο κύκλος αυτός της εφηβείας συνήθως τελειώνει
στην ηλικία των 18 χρόνων ή και σε μερικές
περιπτώσεις φθάνει μέχρι τα 20 ή και παραπάνω.
• Η ποιότητα των σχέσεων εφήβων και γονιών έχει
άμεση σχέση με την ποιότητα της επικοινωνίας που
υπάρχει διαχρονικά μεταξύ τους όπως επίσης και με
το χρόνο που οι γονείς περνούν μαζί με τα παιδιά
τους.
• Η επικοινωνία μεταξύ γονιών και εφήβων δεν είναι
μια εύκολη υπόθεση. Οι γονείς πρέπει να
κατανοήσουν ότι συχνά για τα παιδιά, αγάπη
σημαίνει χρόνο μαζί τους. Το μεταβατικό στάδιο που
περνούν τα παιδιά, οι ορμονικές αλλαγές που
κατακλύζουν το σώμα τους, οι ανησυχίες και οι
προτεραιότητες τους, έρχονται σε σύγκρουση με τις
αντιλήψεις των γονιών τους.
ΓΟΝΕΙΣ ΕΦΗΒΟΙ
• Πράγματι οι γονείς βλέπουν τα παιδιά τους στην
εφηβική ηλικία να αλλάζουν και πρέπει να
συνηθίσουν τη νέα πραγματικότητα της πορείας
προς την ανεξαρτητοποίηση τους. Συχνά δεν
είναι προετοιμασμένοι για να κατανοούν και να
αντιμετωπίζουν τα προβλήματα των εφήβων
τους.
• Το υπερφορτωμένο πρόγραμμα καθημερινών
δραστηριοτήτων που έχουν συνήθως οι γονείς,
δεν διευκολύνει την επικοινωνία με τα παιδιά
στην εφηβική ηλικία. Η απουσία γνώσεων και
προετοιμασίας για την αντιμετώπιση των
εφηβικών προβλημάτων και εξάρσεων από την
μια και η εφηβική δυναμικότητα και
αμφισβήτηση από την άλλη, θέτουν τις
προϋποθέσεις για δύσκολες σχέσεις και
δυσάρεστες καταστάσεις στο οικογενειακό
περιβάλλον.
Οι λόγοι που συμβαίνουν είναι
• η διαφορά ηλικίας που χωρίζει τη γενεά των νέων από τους
ενηλίκους.
• Οι συχνοί διαπληκτισμοί ανάμεσα στους εφήβους και τους
γονείς τους ή και άλλους ενήλικους δεν είναι δυνατό να έχουν
πάντοτε αιτίες που να βρίσκονται μόνο στην εφηβική
παράταξη.
• Ο διαφορετικός ρόλος που η κοινωνία αναθέτει στους γονείς.
Οι γονείς έχουν εξουσία, υποχρεώσεις αλλά και δικαιώματα
πάνω στα παιδιά τους και το κοινωνικό περιβάλλον απαιτεί
από τους εφήβους να σέβονται την εξουσία αυτή. Όμως συχνά
ο έφηβος αντιμετωπίζει μια δύσκολη κατάσταση, διότι είναι
υποχρεωμένος να υπακούει τρεις ή τέσσερις διαφορετικές
εξουσίες: τους γονείς του, το σχολείο, τους κοινωνικούς
νόμους και τις απαιτήσεις της ομάδας των συνομηλίκων του.
• Οι έφηβοι στην σημερινή εποχή δεν ξέρουν πώς
να αντιμετωπίσουν πολλά προβλήματα που τους
απασχολούν και ρίχνουν το βάρος τους σε
πολλούς παράγοντες. Ένα από αυτούς είναι το
κάπνισμα και τα ναρκωτικά.
ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ  ΓΟΝΕΙΣ

More Related Content

What's hot

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
Kats961
 
Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"  Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"
artedinou
 
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
1gel
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

What's hot (20)

Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
1.3 ατομικη κοινωνικη συμπεριφορά
1.3 ατομικη  κοινωνικη συμπεριφορά1.3 ατομικη  κοινωνικη συμπεριφορά
1.3 ατομικη κοινωνικη συμπεριφορά
 
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
 
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου  Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηεπιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
 
ρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαιρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαι
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Όσο μπορείς- Κ. Π. Καβάφη
Όσο μπορείς- Κ. Π. ΚαβάφηΌσο μπορείς- Κ. Π. Καβάφη
Όσο μπορείς- Κ. Π. Καβάφη
 
πολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμεναπολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμενα
 
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθειαέκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
 
Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"  Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"
 
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
 
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίαςο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
 
Εφηβεία
ΕφηβείαΕφηβεία
Εφηβεία
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
 
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
 
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
 
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ ΓυμνασίουΖητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
 

Similar to ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις
efgaitan
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της
4o Lykeio Alex/polis
 
ο πόνος και η αναπηρία που προκαλεί μέσα από το πρίσμα των παιδιών
ο πόνος και η αναπηρία που προκαλεί μέσα από το πρίσμα των παιδιώνο πόνος και η αναπηρία που προκαλεί μέσα από το πρίσμα των παιδιών
ο πόνος και η αναπηρία που προκαλεί μέσα από το πρίσμα των παιδιών
Γεώργιος Λυράκος
 
στ2 τσιλογεωργης βελικοβα η διατροφή των παιδιών
στ2 τσιλογεωργης βελικοβα   η διατροφή των παιδιώνστ2 τσιλογεωργης βελικοβα   η διατροφή των παιδιών
στ2 τσιλογεωργης βελικοβα η διατροφή των παιδιών
11DimotikoKavalas
 
εφηβεία [α 3 2012-13]
εφηβεία [α 3   2012-13]εφηβεία [α 3   2012-13]
εφηβεία [α 3 2012-13]
1lykspartis
 

Similar to ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ (20)

Psychology
PsychologyPsychology
Psychology
 
Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1
 
η Εφηβεία. Μια παρουσίαση των μαθητών του Λυκείου Αράχωβας
η Εφηβεία. Μια παρουσίαση των μαθητών του Λυκείου Αράχωβαςη Εφηβεία. Μια παρουσίαση των μαθητών του Λυκείου Αράχωβας
η Εφηβεία. Μια παρουσίαση των μαθητών του Λυκείου Αράχωβας
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16
 
Project εφηβεία
Project εφηβείαProject εφηβεία
Project εφηβεία
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της
 
εφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνεφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεών
 
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
Εφηβεύω..  Μέρος Β΄Εφηβεύω..  Μέρος Β΄
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
 
συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@
 
Adolesence
AdolesenceAdolesence
Adolesence
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβεία
 
Εφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdfΕφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdf
 
H οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημεραH οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημερα
 
Eφηβεία ! άγρια ηλικία!
Eφηβεία ! άγρια ηλικία! Eφηβεία ! άγρια ηλικία!
Eφηβεία ! άγρια ηλικία!
 
ο πόνος και η αναπηρία που προκαλεί μέσα από το πρίσμα των παιδιών
ο πόνος και η αναπηρία που προκαλεί μέσα από το πρίσμα των παιδιώνο πόνος και η αναπηρία που προκαλεί μέσα από το πρίσμα των παιδιών
ο πόνος και η αναπηρία που προκαλεί μέσα από το πρίσμα των παιδιών
 
στ2 τσιλογεωργης βελικοβα η διατροφή των παιδιών
στ2 τσιλογεωργης βελικοβα   η διατροφή των παιδιώνστ2 τσιλογεωργης βελικοβα   η διατροφή των παιδιών
στ2 τσιλογεωργης βελικοβα η διατροφή των παιδιών
 
εφηβεία [α 3 2012-13]
εφηβεία [α 3   2012-13]εφηβεία [α 3   2012-13]
εφηβεία [α 3 2012-13]
 
Εφηβεία(ομαδα 3η)
Εφηβεία(ομαδα 3η)Εφηβεία(ομαδα 3η)
Εφηβεία(ομαδα 3η)
 

More from Εύα Ζαρκογιάννη

More from Εύα Ζαρκογιάννη (20)

EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟEΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
 
H ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
H ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑH ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
H ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
 
H ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
H ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟH ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
H ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
 
O καλλωπισμός στο Βυζάντιο
O καλλωπισμός στο ΒυζάντιοO καλλωπισμός στο Βυζάντιο
O καλλωπισμός στο Βυζάντιο
 
O γάμος στο Βυζάντιο
O γάμος στο Βυζάντιο O γάμος στο Βυζάντιο
O γάμος στο Βυζάντιο
 
Η γυναίκα στο Ισλάμ
Η γυναίκα στο ΙσλάμΗ γυναίκα στο Ισλάμ
Η γυναίκα στο Ισλάμ
 
ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Ζαρκογιάννη Εύα - Εξάσκηση των μαθητών της Γ΄Γυμνασίου (ενίσχυση γλωσσικών δε...
Ζαρκογιάννη Εύα - Εξάσκηση των μαθητών της Γ΄Γυμνασίου (ενίσχυση γλωσσικών δε...Ζαρκογιάννη Εύα - Εξάσκηση των μαθητών της Γ΄Γυμνασίου (ενίσχυση γλωσσικών δε...
Ζαρκογιάννη Εύα - Εξάσκηση των μαθητών της Γ΄Γυμνασίου (ενίσχυση γλωσσικών δε...
 
Χόρχε Μπουκάι
Χόρχε ΜπουκάιΧόρχε Μπουκάι
Χόρχε Μπουκάι
 
"Το θαύμα"- Θεματική ενότητα:Εφηβεία
"Το θαύμα"-  Θεματική ενότητα:Εφηβεία"Το θαύμα"-  Θεματική ενότητα:Εφηβεία
"Το θαύμα"- Θεματική ενότητα:Εφηβεία
 
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:ΕφηβείαΖωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
 
Σάτιρα – Ψηφιακή γελοιογραφία
Σάτιρα – Ψηφιακή γελοιογραφίαΣάτιρα – Ψηφιακή γελοιογραφία
Σάτιρα – Ψηφιακή γελοιογραφία
 
Aνθολόγιο σατιρικών κειμένων
Aνθολόγιο σατιρικών κειμένωνAνθολόγιο σατιρικών κειμένων
Aνθολόγιο σατιρικών κειμένων
 
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: ΕφηβείαΤο ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
 
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΠρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
 
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
 
Γ΄Γυμνασίου - Θεματική ενότητα στη λογοτεχνία: Σάτιρα :¨"H θεία απ το Σικάγο"
Γ΄Γυμνασίου - Θεματική ενότητα στη λογοτεχνία: Σάτιρα :¨"H θεία απ το Σικάγο"Γ΄Γυμνασίου - Θεματική ενότητα στη λογοτεχνία: Σάτιρα :¨"H θεία απ το Σικάγο"
Γ΄Γυμνασίου - Θεματική ενότητα στη λογοτεχνία: Σάτιρα :¨"H θεία απ το Σικάγο"
 
Τα δάση της Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Τα δάση της Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ ΓυμνασίουΤα δάση της Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Τα δάση της Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
 
Στρατόπεδα Θεσσαλονίκης - Τοπική ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Στρατόπεδα Θεσσαλονίκης - Τοπική ιστορία Γ΄ ΓυμνασίουΣτρατόπεδα Θεσσαλονίκης - Τοπική ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Στρατόπεδα Θεσσαλονίκης - Τοπική ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
 
Νοσοκομεία Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Νοσοκομεία Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ΓυμνασίουΝοσοκομεία Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Νοσοκομεία Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (9)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 

ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

  • 1. Η ΣΧΕΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ. ΗΛΙΑΣ ΠΟΥΛΙΟΣ ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΜΠΟΥΡΛΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΜΥΛΙΑΔΟΥ ΑΝΝΑ ΝΙΓΔΕΛΗ
  • 2. • Στη ζωή του ανθρώπου η εφηβική ηλικία θεωρείται ως μεταβατική περίοδος και είναι το τελευταίο στάδιο της ανάπτυξης του ατόμου προς την ωριμότητα. • Ο έφηβος έχει περάσει την ηλικία του παιδιού που τη διακρίνει κάποια ανευθυνότητα και εξάρτηση από τους γονείς του και ετοιμάζεται να μπει στον κόσμο του ενηλίκου με την υπευθυνότητα και την αυτοδιαχείριση. Για πρώτη φορά, αρχίζουν να αμφισβητούν τους γονείς τους και να επιζητούν περισσότερο την επαφή με τους συνομηλίκους τους. • Ο έφηβος δεν είναι παιδί ούτε ενήλικος ακόμη. Έχει όμως χαρακτηριστικά γνωρίσματα και της παιδικής και της ώριμης ηλικίας. Η εφηβεία είναι ηλικία που στο μικρότερο χρονικό διάστημα, παρουσιάζει τις μεγαλύτερες αλλαγές στη σωματική, την πνευματική και την ψυχική ανάπτυξη του ατόμου. Η ηλικία αυτή που χαρακτηρίζεται ως άνοιξη της ζωής, είναι η περίοδος των μεγάλων προβλημάτων.
  • 3. • Κάθε αλλαγή ή επίδραση σφραγίζουν οριστικά τη ζωή του εφήβου. Σ’ αυτή την ηλικία ο έφηβος ζητάει να ανακαλύψει την ταυτότητά του. • Τα κορίτσι εισέρχεται στην εφηβεία στα 10 ή στα 12 χρόνια ενώ το αγόρι στα 12 ή 14 χρόνια του. Γενικά τα κορίτσια προηγούνται κατά 2 περίπου χρόνια. • Ο έφηβος αισθάνεται ότι δεν είναι πια παιδί αλλά ούτε και ενήλικος ακόμη. Αντιλαμβάνεται επάνω του αλλαγές, που πολλές φορές τον τρομάζουν. Οι αλλαγές διαφέρουν από κορίτσια σε αγόρια αλλά και από άτομο σε άτομο. Εξαρτώνται από την κληρονομικότητα του καθενός, το περιβάλλον που ζει και αναπτύσσεται, τη διατροφή του. • Ο κύκλος αυτός της εφηβείας συνήθως τελειώνει στην ηλικία των 18 χρόνων ή και σε μερικές περιπτώσεις φθάνει μέχρι τα 20 ή και παραπάνω.
  • 4. • Η ποιότητα των σχέσεων εφήβων και γονιών έχει άμεση σχέση με την ποιότητα της επικοινωνίας που υπάρχει διαχρονικά μεταξύ τους όπως επίσης και με το χρόνο που οι γονείς περνούν μαζί με τα παιδιά τους. • Η επικοινωνία μεταξύ γονιών και εφήβων δεν είναι μια εύκολη υπόθεση. Οι γονείς πρέπει να κατανοήσουν ότι συχνά για τα παιδιά, αγάπη σημαίνει χρόνο μαζί τους. Το μεταβατικό στάδιο που περνούν τα παιδιά, οι ορμονικές αλλαγές που κατακλύζουν το σώμα τους, οι ανησυχίες και οι προτεραιότητες τους, έρχονται σε σύγκρουση με τις αντιλήψεις των γονιών τους. ΓΟΝΕΙΣ ΕΦΗΒΟΙ
  • 5. • Πράγματι οι γονείς βλέπουν τα παιδιά τους στην εφηβική ηλικία να αλλάζουν και πρέπει να συνηθίσουν τη νέα πραγματικότητα της πορείας προς την ανεξαρτητοποίηση τους. Συχνά δεν είναι προετοιμασμένοι για να κατανοούν και να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα των εφήβων τους.
  • 6. • Το υπερφορτωμένο πρόγραμμα καθημερινών δραστηριοτήτων που έχουν συνήθως οι γονείς, δεν διευκολύνει την επικοινωνία με τα παιδιά στην εφηβική ηλικία. Η απουσία γνώσεων και προετοιμασίας για την αντιμετώπιση των εφηβικών προβλημάτων και εξάρσεων από την μια και η εφηβική δυναμικότητα και αμφισβήτηση από την άλλη, θέτουν τις προϋποθέσεις για δύσκολες σχέσεις και δυσάρεστες καταστάσεις στο οικογενειακό περιβάλλον.
  • 7. Οι λόγοι που συμβαίνουν είναι • η διαφορά ηλικίας που χωρίζει τη γενεά των νέων από τους ενηλίκους. • Οι συχνοί διαπληκτισμοί ανάμεσα στους εφήβους και τους γονείς τους ή και άλλους ενήλικους δεν είναι δυνατό να έχουν πάντοτε αιτίες που να βρίσκονται μόνο στην εφηβική παράταξη. • Ο διαφορετικός ρόλος που η κοινωνία αναθέτει στους γονείς. Οι γονείς έχουν εξουσία, υποχρεώσεις αλλά και δικαιώματα πάνω στα παιδιά τους και το κοινωνικό περιβάλλον απαιτεί από τους εφήβους να σέβονται την εξουσία αυτή. Όμως συχνά ο έφηβος αντιμετωπίζει μια δύσκολη κατάσταση, διότι είναι υποχρεωμένος να υπακούει τρεις ή τέσσερις διαφορετικές εξουσίες: τους γονείς του, το σχολείο, τους κοινωνικούς νόμους και τις απαιτήσεις της ομάδας των συνομηλίκων του.
  • 8. • Οι έφηβοι στην σημερινή εποχή δεν ξέρουν πώς να αντιμετωπίσουν πολλά προβλήματα που τους απασχολούν και ρίχνουν το βάρος τους σε πολλούς παράγοντες. Ένα από αυτούς είναι το κάπνισμα και τα ναρκωτικά.