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Mapas de progreso k12

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Mapas de progreso k12

  1. 1. TIC EN EDUCACITIC EN EDUCACIÓÓNN MODELO DE COMPETENCIASMODELO DE COMPETENCIAS
  2. 2. COMPETENCIASCOMPETENCIAS ARTICULACIARTICULACIÓÓN, COMPOSICIN, COMPOSICIÓÓN,N, DOSIFICACIDOSIFICACIÓÓN Y PONDERACIN Y PONDERACIÓÓNN SISTEMSISTEMÁÁTICA E INTEGRADA DE LOSTICA E INTEGRADA DE LOS RECURSOSRECURSOS INTERNOSINTERNOS EXTERNOSEXTERNOS EN UN CONTEXTOEN UN CONTEXTO SATISFACE ESPECTATIVASSATISFACE ESPECTATIVAS
  3. 3. ESTANDARES E INDICADORESESTANDARES E INDICADORES TICsTICs CONOCER LAS IMPLICANCIAS DEL USO DE LAS TIC ENCONOCER LAS IMPLICANCIAS DEL USO DE LAS TIC EN EDUCACIEDUCACIÓÓNN PLANEAMIENTO Y DISEPLANEAMIENTO Y DISEÑÑO DE AMBIENTES DEO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON TICAPRENDIZAJE CON TIC UTILIZACIUTILIZACIÓÓN DE LASN DE LAS TICsTICs EN EL DESEMPEEN EL DESEMPEÑÑOO DOCENTEDOCENTE IMPLEMENTACIIMPLEMENTACIÓÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE UTILIZANDO LASUTILIZANDO LAS TICsTICs EVALUACIEVALUACIÓÓN DE RECURSOSN DE RECURSOS TICsTICs EVALUACIEVALUACIÓÓN DE RESULTADOSN DE RESULTADOS APOYO DE PROCESOS DE EA A TRAVAPOYO DE PROCESOS DE EA A TRAVÉÉS DE ENTORNOSS DE ENTORNOS VIRTUALESVIRTUALES
  4. 4. ¿¿ QUE SON LOS MAPAS DEQUE SON LOS MAPAS DE PROGRESO ?PROGRESO ? Los mapas de progreso son una herramientaLos mapas de progreso son una herramienta complementaria al currcomplementaria al curríículo que permitenculo que permiten visualizar toda la experiencia escolar en unvisualizar toda la experiencia escolar en un determinado sector. Estos se construyen adeterminado sector. Estos se construyen a partir de una conceptualizacipartir de una conceptualizacióón genn genéérica derica de los aprendizajes que se deben lograr en cadalos aprendizajes que se deben lograr en cada nivel definido.nivel definido.
  5. 5. Se destacan 7 niveles para describir elSe destacan 7 niveles para describir el aprendizaje en los 12 aaprendizaje en los 12 añños de escolaridad;os de escolaridad; NIVELNIVEL AAÑÑOS DE ESCOLARIDADOS DE ESCOLARIDAD 7 sobresaliente7 sobresaliente 44ºº MEDIOMEDIO 66 44ºº MEDIOMEDIO 55 22ºº MEDIOMEDIO 44 88ºº BBÁÁSICOSICO 33 66ºº BBÁÁSICOSICO 22 44ºº BBÁÁSICOSICO 11 22ºº BBÁÁSICOSICO
  6. 6. MAPAS DE PROGRESOMAPAS DE PROGRESO DIMENSIONES TECNOLOGÍA INFORMACIÓN COMUNICACIÓN ÉTICA
  7. 7. Utilizar aplicaciones y generar productos queUtilizar aplicaciones y generar productos que resuelvan las necesidades de informaciresuelvan las necesidades de informacióón yn y comunicacicomunicacióón dentro del entorno socialn dentro del entorno social real/inmediato/prreal/inmediato/próóximo.ximo. DIMENSION: TECNOLOGIADIMENSION: TECNOLOGIA
  8. 8. DIMENSION: INFORMACIONDIMENSION: INFORMACION BBúúsqueda y acceso a informacisqueda y acceso a informacióón de diversasn de diversas fuentes virtuales evaluando su pertinencia yfuentes virtuales evaluando su pertinencia y calidad.calidad.
  9. 9. DIMENSION: COMUNICACIONDIMENSION: COMUNICACION InteracciInteraccióón en redes virtuales den en redes virtuales de comunicacicomunicacióón, con aportes creativosn, con aportes creativos propios.propios.
  10. 10. DIMENSION: ETICADIMENSION: ETICA Uso responsable de la informaciUso responsable de la informacióón yn y comunicacicomunicacióón.n.
  11. 11. SIMCE TICSIMCE TIC Para conocer acerca de este tema siguePara conocer acerca de este tema sigue estos enlacesestos enlaces http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i= 2&cc=1694&tm=22&cc=1694&tm=2 http://http://www.enlaces.clwww.enlaces.cl//index.php?tindex.php?t=44&i==44&i= 2&2&cccc=1717&=1717&tmtm=2=2

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