1. ESCOLA MUNICIPAL ASCENDINO CELESTINO DA SILVA
PROFESSORA: Joelma DATA: _____/_____/_____
ALUNO (A):________________________________________
ANO: 5º Ano “ A ”
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR
MEIO AMBIENTE E SAÚDE
SÉRIE: 5º Ano do Ensino Fundamental
ÁREAS DO CONHECIMENTO: Trabalhar interdisciplinarmente os conteúdos de Matemática, Língua
Portuguesa, Geografia , Ciências e Arte
OBJETIVOS GERAIS:
Estimular atitudes éticas e de respeito às outras pessoas;
Desenvolver senso de responsabilidade e solidariedade no uso de bens comuns e recursos naturais;

2. Apresentação
Prezada Família.
Seja Bem vinda ao nosso momento de Atividades a
distância.
Com objetivo de oferecer ferramentas, para que os
alunos possam atravessar este período de isolamento
social da melhor forma possível, estaremos enviando
atividades semanais.
Então, que tal tornar a realização destas atividades
um momento divertido em família?
Dicas:
-Organizem -se para que as atividades sejam desenvolvidas ao longo da
semana.
-Importante que o(a) aluno(a) tenha um lugar tranquilo para realizar as
atividades.
-As atividades devem ser realizadas pelos alunos com auxílio dos
responsáveis.
Cuide de você e das pessoas ao seu redor, todos contra o covid-19
Querido aluno(a):
Devido a situação em relação ao covid-19, as aulas continuarão suspensas,
assim ficaremos mais alguns dias sem nos vermos, estou com saudade, porém
é por uma boa causa, a proteção e cuidado com nossa saúde.
Tome muito cuidado e lembre-se:
Não estamos de férias, evite ao máximo sair de casa.
Logo mais, tudo ficará bem e voltaremos a nos encontrar e realizar muitas
descobertas juntos.
Se cuide!!!!
Um grande abraço!
Profª Joelma

3. LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS
ATIVIDADE 1
Entendendo o poema:
a) O autor do texto mostra se preocupado. Qual é a sua preocupação?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Se o mundo fosse do autor do poema, como ele seria?
_________________________________________________
c) Sabendo -se que verso é cada linha do poema e estrofe é o conjunto de versos, responda:
 Quantos versos há no poema? _____________________
 Quantas estrofes há no poema? ____________________
d) – Ordene a ideia principal de cada estrofe do poema numerando-as:
( ) Não devemos poluir os rios pois os peixes moram neles.
( ) Devemos evitar o desmatamento para preservar os pássaros e as plantas.
( ) Devemos mudar o mundo para que ele se torne um lugar melhor de se viver.
( ) Devemos ter cuidado no trânsito e as crianças devem ter lugar para brincarem.

4. e) Rima é a repetição no som final das palavras. Encontre no poema palavras que rimam
com:
Ladrilhar rima com: ______________
Derrubar rima com: ______________
Mudanças rima com: _____________
Poluir rima com: ________________
f) Ordene em ordem alfabética as palavras abaixo:
Brincar – pássaros – paraíso – crianças – automóveis – árvores.
_________________________________________________________________________
ATIVIDADE 2
08-Complete o quadro , de acordo com o modelo:
Obs: Se houver dúvida, consulte o livro de Português página:34
PALAVRA SEPARAÇÃO DE
SÍLABAS
CLASSIFICAÇÃO
Nº DE SÍLABAS
SÍLABA TÕNICA CLASSIFICAÇÃO
SÍLABA TÔNICA
família fa -mí - lia trissílaba mí paroxítona
automóvel
paraíso
pássaros
mudanças
ladrilhar
esgoto
árvores
ATIVIDADE 3
Leia novamente a frase
Onde é que os pássaros vão morar?
O sinal de pontuação foi usado nesse trecho para indicar:
a) Uma admiração
b) Uma pergunta
c) Uma suspensão do pensamento
d) O final da frase
ATIVIDADE 4
Leia novamente a estrofe abaixo:
Se este mundo fosse meu,
eu fazia tantas mudanças que ele seria um paraíso
de bichos, plantas e crianças.
No terceiro verso, a palavra ele refere-se:
a) ao mundo
b) ao autor
c) ao paraíso
d) aos bichos

5. HORA DO LÚDICO
ATIVIDADE 5
ENIGMA
ATIVIDADE 6
LABIRINTO
Descubra qual é o caminho correto para ajudar as crianças a plantar suas mudas na floresta!
Boa diversão!

6. Leia os textos abaixo:
ATIVIDADE 7
Marque a alternativa que mostra a função do texto I
ATIVIDADE 8
Releia o texto e responda as questões abaixo:

7. MATEMÁTICA
Leia o texto e depois resolva as questões abaixo:
ATIVIDADE1
Sabendo que o antecessor é o que vem antes e o sucessor é o que vem depois, escreva o
antecessor e sucessor do número 150.000
Antecessor _____ sucessor ______
ATIVIDADE 2
Dos produtos citados acima, qual é o maior em quantidade de toneladas?
_______________________________________________________
ATIVIDADE 3
Escreva como se lê:
7.500 –
5.497 –
150.699 –
80.590 -
ATIVIDADE 4
Quanto a cidade de São Paulo irá produzir de lixo em 15 dias?
ATIVIDADE 5
Calcule a quantidade de papel e papelão produzidas em 1 semana.

8. ATIVIDADE 6
São produzidos no Brasil 250.000 toneladas diárias de lixo. Calcule o lixo de 3 dias.
ATIVIDADE 7
Quanto de lixo o Brasil produzirá em um dia de papel, Plástico e vidro?
ATIVIDADE 8
Quem vem antes e depois?
ATIVIDADE 9
Escreva em algarismos os números:
ATIVIDADE 10
Camila fará um passeio pelo jardim, veja no gráfico abaixo os animais que ela poderá ver
durante o passeio ,e responda:

9. GEOGRAFIA

11. QUESTÃO 5
QUESTÃO 6
Continuando a observar a imagem do Chico Bento, o que diferencia nesta imagem a zona
rural da zona urbana?
Zona rural___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Zona
urbana:_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

12. ARTE
As araras são lindas, não são? No entanto estão em extinção. Pinte com bastante capricho o
desenho abaixo:
FONTE:ARMAZEMDETEXTO.BLOG.COM/ APRENDERCOMOLUDICO.BLOGSPOT.COM