1. Alcune riflessioni sull’uso didattico della LIM Maggio-giugno 2011 Antonella Fatai

4. Alcuni esempi di “cattive pratiche”

5. La logica del “Basta che funzioni!” Molti editori stanno riversando i loro magazzini etichettando vecchi prodotti come software didattici per la LIM. Fareste uso di un webinar alla lavagna? Spero proprio di no! Non sono pensati per essere utilizzati alla lavagna

7. Questo è un buon utilizzo? Forse usare la LIM per proiettare una carta geografica statica … … non fornisce valore aggiunto

8. … diversamente … se il contenuto è attivo (o reso tale dalla classe) può diventare un modo per fare una esperienza unica

9. Forse non è bene fare della lezione uno show...

11. Cosa si intende per buon uso? Come facciamo ad essere sicuri che lo sia?

15. Vediamo un esempio … Filmato sulla Lavagna da visionare all’indirizzo: http://formare.erickson.it/DVD/lim/index.php?filmato=scienze_facili2512K

18. … e ora, al lavoro ! ma senza dimenticare di… lasciare in classe (e usare) anche la vecchia lavagna !!!