Frequentemente invertem-se as prioridades na construção de estratégias de implementação, apressam-se os processos e improvisam-se formações que abordam conteúdos sem um levantamento prévio de necessidades. Este levantamento é um factor que irá necessariamente influenciar as acções de formação, constituindo-se num referencial que irá determinar a sua organização. Importa, pois, investir em modelos de formação que respondam às verdadeiras necessidades e não a constatações hipotéticas frequentemente desfasadas da realidade. (Jaime Ribeiro, 2012)