1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DCET-CAMPUS II- ALAGOINHAS
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA
REGENTE: CELÚCIA ACÁSSIA SANTOS MIRANDA
TURMA: 90M3
PLANO DE AULA SEMANAL
Professor(a) Alana Alves Farias
Disciplina: Biologia
PERÍODO:
26/10/10
I. TEMA:
Transporte via Membrana.
II. Subtema:
 Transporte entre membrana;
III. OBJETIVOS:
 Conhecer a importância do transporte para a manutenção fisiológica da
célula;
 Observar a explanação do conteúdo;
 Levantar dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
IV. CONTEÚDOS:
Conceituais
 Conhecimento dos diferentes tipos de transporte entre membrana;
 Identificação destes transportes.

2. Procedimentais
 Observação da explanação do conteúdo;
 Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;.
Atitudinais
 Aprovação da importância dos questionamentos sobre dos diferentes
tipos de transporte através da membrana;
 Validação da importância da constituição da membrana plasmática para
a realização dos diferentes tipos de Transportes via membrana;
V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Exposição dialógica com demonstração didática com uso de data show
sobre o tema exposto;
VI. SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
 As 7:50h iniciarei a aula e manterei as carteiras organizadas em fila e
logo após farei uma exposição dialógica com demonstração didática
com uso de data show e quadro fazendo uso de algumas questões
problemas para iniciar o assunto, são elas:
- Conceitue transporte via membrana plasmática?
- Como ocorrem os diferentes tipos de transportes?
 Logo após, ás 8:40h corrigirei o estudo dirigido da aula passada.
VII. RECURSOS:
Quadro-branco, Piloto, Data show, Livro Didático.
VIII. AVALIAÇÃO:
Participação e empenho com as atividades propostas.
IX. BIBLIOGRAFIA:
LOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, Editora

3. Saraiva, São Paulo, 2005.
CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,São
Paulo, 2002.
LINHARES, Sérgio, GEWANDSZNAJDER, Fernando, Biologia Hoje, Volume
1, ed.2, Editora Ática, São Paulo, 1992.
X. COMENTÁRIOS:
Nesta aula os alunos já se encontravam mais amigáveis e descontraídos.