2. O que é pesquisa ?
Pesquisa é o mesmo que busca ou procura. Pesquisar, portanto, é
buscar ou procurar resposta para alguma coisa. Em se tratando de
Ciência (produção de conhecimento) a pesquisa é a busca de
solução a um problema que alguém queira saber a resposta. Não
gosto de dizer que se faz ciência, mas que se produz ciência através
de uma pesquisa. Pesquisa, portanto, é o caminho para se chegar à
ciência, ao conhecimento.
Pesquisa é a investigação de um problema (teórico ou empírico)
realizada a partir de uma metodologia (que envolve tanto formas de
abordagem do problema quanto os procedimentos de coleta de
dados), cujos resultados devem ser válidos, embora a
provisoriedade seja uma característica do conhecimento científico.

3. Delineamento da pesquisa
Momento que estabelecemos o tipo de pesquisa que será utilizada.
Pesquisa Bibliográfica – Principalmente de livros e artigos
científicos. Permite uma cobertura muito mais ampla do que na
pesquisa direta, mas que depende da validade dos dados coletados,
que podem ser equivocados, tendendo seus eventuais erros a serem
ampliados. O procedimento é o seguinte: Levantamento, Leitura,
Elaboração de Fichas, Ordenação e Análise das Fichas e Conclusões.
Pesquisa Documental – As fontes são documentos sem tratamento
analítico, tais como: documentos oficiais, reportagens de jornais,
cartas, contratos, diários, filmes, fotografias, gravações etc. Também
que já tiveram alguma análise como: relatórios de pesquisa, de
empresas, tabelas estatísticas etc.

4. Pesquisa Experimental – Experimentos "Apenas depois" com
dois grupos homogeneizados, um experimentado e outro de
referência. Experimentos "Antes depois" com um único grupo.
Experimentos "Antes depois" com dois grupos, tido como o
mais completo.
Pesquisa Ex-post-facto – Semelhante ao anterior, mas sobre
fatos espontâneos como a abertura de uma grande indústria.
Levantamento – Interrogação direta às pessoas com
comportamento de interesse.
Estudo de Caso – Estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos.

5. Quanto a abordagem do problema, a metodologia da pesquisa
pode ser:
QUALITATIVA
Tem caráter exploratório, isto é, estimula os entrevistados a
pensarem livremente sobre algum tema, objeto ou conceito.
Mostra aspectos subjetivos e atingem motivações não explícitas,
ou mesmo conscientes, de maneira espontânea. É utilizada
quando se busca percepções e entendimento sobre a natureza
geral de uma questão, abrindo espaço para a interpretação.
É uma pesquisa indutiva, isto é, o pesquisador desenvolve conc
eitos, idéias e entendimentos a partir de padrões encontrados
nos dados, ao invés de coletar dados para comprovar teorias,
hipóteses e modelos pré-concebidos.

6. QUANTITATIVA
É mais adequada para apurar opiniões e atitudes explícitas e
conscientes dos entrevistados, pois utiliza instrumentos
estruturados (questionários). Deve ser representativa de um
determinado universo de modo que seus dados possam ser
generalizados e projetados para aquele universo. Seu objetivo é
mensurar e permitir o teste de hipóteses, já que os resultados são
concretos e menos passíveis de erros de interpretação. Em muitos
casos cria-se índices que podem ser comparados ao longo do
tempo, permitindo traçar um histórico de informação.

7. Quanto aos objetivos pretendidos, a pesquisa se classifica em:
Exploratória: envolve uma maior proximidade com tudo o que
está relacionado com o objeto de pesquisa. São exemplos, os
Estudos de Caso (estudo exaustivo e detalhado) e as
Pesquisas Bibliográficas (consulta a livros e outros materiais já
publicados).
Descritiva: levantamento de dados recorrendo a técnicas
padronizadas de coleta, como o questionário ou a observação
sistemática.
Explicativa: procura explicar os fatores que ocasionam os
fenômenos. Nas ciências naturais é usado o método
experimental, enquanto nas ciências sociais recorre-se ao
método observacional.

8. Sabendo o que é pesquisa, agora podemos definir o que é
pesquisa social. Trataremos aqui a pesquisa social de natureza
qualitativa.
Pesquisa Social
Processo que, utilizando a metodologia científica, permite a
obtenção de novos conhecimentos no campo da realidade
social. Esta envolve todos os aspectos relativos ao homem em
seus múltiplos relacionamentos com outros homens e
instituições sociais. Estuda características e/ou busca respostas
sobre um grupo social. O seu objeto de estudo tem que ser
situado no tempo e no espaço. Não é genérica seus resultados
são provisórios. Pode ser pura ou aplicada.

9. Pesquisa pura
Nesse tipo de pesquisa o objetivo é compreender o porquê
de algum fenômeno de interesse do pesquisador. Embora a
motivação inicial possa perfeitamente ser derivada da
observação de algum problema prático, o que se busca não
é resolver este problema em si, e sim criar uma base de
conhecimentos que permita sua abordagem de forma
sistêmica. A coerência e a precisão da pesquisa é o ponto
mais importante, e o resultado final é a publicação de um
artigo, livro, etc... Busca o progresso da ciência.

10. Pesquisa aplicada
Nesse tipo de pesquisa o objetivo é descobrir como
resolver um problema específico, geralmente colocado
para o pesquisador por seu contratante. O nível dos
conhecimentos utilizados para se chegar a uma solução
aplicável é basicamente irrelevante, o que importa é
resolver o problema e entregar o produto desejado em um
prazo adequado. Em muitos casos se utilizam as mais
complexas ferramentas teóricas como na pesquisa pura,
mas em outros apenas se constrói alguma coisa "no olho"
e se testa para ver o que acontece. A pesquisa aplicada
depende da pura, bem como, apresenta o interesse na
aplicação, utilização e consequências práticas do
conhecimento.

11. ETAPAS DE UMA PESQUISA SOCIAL
• Formulação do Problema
O problema focaliza o que vai ser investigado dentro do tema da
pesquisa. Sem problema não há pesquisa.
• Construção de Hipóteses ou Determinação dos Objetivos
Parte fundamental da pesquisa. É onde se convence o leitor de
que sua pesquisa deve ser feita.

12. • Delineamento da Pesquisa
O elemento mais importante nesta tarefa é o procedimento
adotado para a coleta de dados, que pode ser baseado em papel
ou pessoas. É o tipo de pesquisa utilizada: bibliográfica,
documental, experimental, pesquisa Ex-post-facto, levantamento
e estudo de caso.

13. • Seleção da Amostra
A pesquisa qualitativa não se baseia no critério numérico para
garantir sua representatividade. A amostragem boa é aquela que
possibilita abranger a totalidade do problema investigado em suas
múltiplas dimensões (Minayo, 1992).
• Elaboração dos Instrumentos de Coleta de Dados
Preparação dos instrumentos de coleta de dados: entrevistas,
observações, formulários, história de vida.

14. • Coleta de Dados
Devemos definir as técnicas a serem utilizadas tanto para a
pesquisa de campo (entrevistas, observações, formulários,
história de vida) como para a pesquisa suplementar de
dado, caso seja utilizada pesquisa documental, consulta a
anuários, censos. Deve ser anexado ao projeto o roteiro
dos instrumentos utilizados em campo.

15. • Análise e Interpretação dos Resultados
A análise tem por objetivo organizar e sumarizar os dados
para fornecerem as respostas ao problema proposto para
investigação. Já a interpretação busca o sentido mais amplo
das respostas, com a ligação à outros conhecimentos
previamente obtidos.
A despeito de sua variabilidade, é possível afirmar que em
boa parte das pesquisas sociais são observados os seguintes
passo:

16. Estabelecimento de Categorias – Agrupamento das respostas
em certo número de categorias que devem seguir regras como
estas: a) as categorias devem derivar de um único princípio de
classificação; b) o conjunto de categorias deve ser exaustivo; c) as
categorias devem ser mutuamente exclusivas. Para evitar o
excesso de categorias é conveniente a inclusão de uma categoria
residual.
Codificação – Antes (perguntas fechadas) ou depois da coleta de
dados.
Tabulação – Processo de agrupar e contar os dados nas várias
categorias, do modo simples ou cruzado (entre duas categorias).

17. Descrição dos Dados – Para caracterizar o que é típico no
grupo (por valores médios ); indicar a variabilidade dos
indivíduos do grupo (medidas de dispersão); distribuir
indivíduos em relação a determinadas variáveis;
determinação da força da relação entre variáveis (entre –1 e
+1).
Avaliação das Generalizações Obtidas com os Dados –
Com teste de hipóteses ou testes de significância, partindo-se
da hipótese nula para ser rejeitada ou não.
Inferência de Relações Causais.
Interpretação dos Dados – Através do equilíbrio entre a
teoria e as pesquisas.
• Relatório