TERCER GRADO A C. FERNANDA Y SOLEDAD. https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/3-y-3-b-fernanda-y-claudia.html

1. Semanadel 14 al 18 de septiembrede 2020.
Queridos chicos:Esperamos se encuentren bien,le damosinicioaunanuevasemanade trabajo,
manosa laobra…
Lunes14 de septiembre de 2020.
Prácticasdel lenguaje:”La princesaMelisanda”.Capítulo:1,repasamos,losque tienenel
cuadernillo,lopuedenhacerdesde allí.Luegoescuchamosel capítulo2:”” El deseocumplido”.
Trabajamoscon las páginas15 y16 del cuadernillo3(si ya lohiciste enel cuadernillosolorealiza
lospuntosa y b).
A- Contà con tuspalabras de que trata este capítulo.
B- ¿Porqué creesque se llamará:“El deseocumplido?

3. Martes 15 de septiembre.
Prácticasdel lenguaje:Tallerdel escritor.
Completacontus palabrasestahistoriatanconocidade:” Los tres cerditos”

4. Recordamos :El cuentotiene 3 partes:
INICIO(se presentanlospersonajes,el lugar,tiempo
pasado-presente –futuroydonde trancurren loshechos).
DESARROLLO O NUDO(se presentael conflictooproblema).
DESENLACE O FINAL(se presentalasoluciònyfinalizalanarraciòn) .
Miércoles16 de septiembre . Prácticasdel lenguajey E.S.I.: “Los derechosyloscuentos”.
Lo podesescuchareneste link:https://m.youtube.com/watch.

5. Luegode leery escuchareste cuentorespondemos:
A¿Qué derechos crees apareceneneste cuento?
B-¿ Què cosas sonpara vos cosasde “gigantes”?
C-Escribi underechoque consideresimportante ynoeste escritoenlosque venimostrabajando.
El derechoa laprotecciònnoaparece en laconvenciònde los10 derechosque venimos
trabajandoporque allìse escribieronlosmàsurgentescomoalimentaciòn,salud,protecciòn.Aquì
encontramosel derechosque tienentodoslasniñas,niñosyadolescentes aserautonòmosy
pretegidos porlosadultos.
Jueves17 de septiembre.
Prácticasdel lenguaje:Tallerde ortografía, usode mayúscula.

8. Viernes18de septiembre.
Prácticasdel lenguaje:“Lossinónimos“
Los sinónimos son dos o más palabras que se escriben diferente, pero expresan lo
mismo o casi lo mismo. Por ejemplo: elevar/subir, veloz/rápido. Los sinónimos son
palabras con suficiente relación de similitud en su significado, como para que pueda
reemplazarse la una por la otra y de esa manera evitamos repetir palabras en los
textos.
1-Ahorapensa5 oracionesconalgunasde laspalabrasque vimosarriba juntoa Bart.
2- Escribi un sinònomoparacada palabra:
A-casa=
B-Maestra=
c-Torta=
De estamaneraterminamosotrasemanade trabajo ,seguimosaprendiendoaladistancia,hasta
que podamosencontrarnosotravez.Te mandamosun fuerte abrazoy recorda:”TODOVA A SALIR
BIEN”