Guia de padres

Colegio Fernando de los Ríos BOLETIN PARA LAS FAMILIAS

Estimadas familias:
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En primer lugar os damos la bienvenida a todas las familias y manifestarle
nuestro compromiso educativo con la comunidad educativa.

En nuestro Proyecto Educativo nos proponemos favorecer la cooperación y
participación entre familia-centro para mejorar el funcionamiento del centro. Todo el
trabajo que vamos a desarrollar a lo largo del curso cobra su verdadero sentido
cuando conseguimos, familia y escuela, establecer una buena comunicación y
colaborar en la educación de los chicos y chicas que compartimos. No olviden que con
vuestra aportación podemos conseguir coordinar nuestros esfuerzos para alcanzar los
mejores resultados en las tareas educativas. Por lo tanto, os animamos para que
participéis en aquellas actividades que proponga el centro: reuniones de tutoría, en el
Consejo Escolar, en las actividades complementarias y extraescolares, en el AMPA, etc.
Además pedimos vuestras aportaciones para mejorar cualquier aspecto en la labor
educativa.

Por esta razón editamos esta Guía para Padres/Madres que pretende ser una
herramienta de información sobre los aspectos organizativos y curriculares del centro.
Deseamos que el contenido os sea de utilidad para saber cómo se trabaja en el
centro: Calendario, Horarios, Normas de convivencia, Actividades Generales, Servicios
del Comedor y Desayuno y los programas que desarrolla el Centro.

Por último pedimos que solicitéis el Servicio de Tutoría Telemática que consiste
en una rápida información sobre convocatoria, becas, circulares, eventos y
programación que realice el centro a través del correo electrónico. Este cauce facilita la
comunicación.

Gracias. Un saludo.

Las responsabilidades del centro son:
· Dar acogimiento y apoyo a todos los niños/as y familias.
· Proveer un programa académico.
· Proveer a los alumnos/as con las habilidades necesarias para tener acceso al aprendizaje.
· Proveer un ambiente que se enfoque en el valor de todas las culturas y sus costumbres.
· Proveer un ambiente de aprendizaje que no tolera el ridiculizar, disminuir o tener un
comportamiento amenazante en contra de los demás.
· Proveer a las familias con una información exacta y a tiempo.

Las responsabilidades de las familias son:
· Encargadas de que su hijo/a asista a la escuela todos los días y que llegue a tiempo.
· Encargarse de supervisar las tareas y que estén completas.
· Asistir a las reuniones con los maestros.
· Asegurarse de que el centro siempre tenga sus números de teléfonos y contactos de
emergencias actuales.

Las responsabilidades del alumno/a:
· Llegar a la escuela a tiempo todos los días.
· Asistir a la escuela listo para trabajar y aprender.
· Venir preparado para cooperar con los demás
· Venir con la tarea hecha.
· Ser respetuosos con los adultos y los compañeros.

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ORDEN 8835/2012 DE 19 DE JULIO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN POR LA QUE SE ESTABLECE EL
CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO 2012/2013 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS
SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID .

1. DURACIÓN DEL CURSO

· Las actividades lectivas comenzarán el día 10 de septiembre de 2012 y
finalizarán el día 25 de junio de 2013

2.- VACACIONES

NAVIDAD:

· Las vacaciones de Navidad comprenderán desde el día 22 de Diciembre de
2012 hasta el día 6 de Enero de 2013, ambos inclusive.
· El día 21 de diciembre las clases terminarán a las 13 horas y el Servicio de
Comedor a las 15 horas.

SEMANA SANTA:

Las vacaciones de Semana Santa comprenderán desde el día 23 hasta el 31 de
Marzo de 2013, ambos inclusive.

VERANO:

Para los alumnos la vacaciones comenzarán el día 26 de Junio de 2013

3.- DÍAS FESTIVOS

AÑO 2012

· 12 de Octubre: Fiesta Nacional de España.
· 1 de Noviembre: Festividad de todos los Santos.
· 2 de Noviembre de 2012
· 6 de Diciembre: Fiesta de la Constitución Española.
· 7 de Diciembre de 2012

AÑO 2013

· 28 de Enero de 2013
· 18 de Marzo de 2013
· 22 de Marzo de 2013
· 1 de Abril de 2013
· 1 de Mayo: Fiesta del Trabajo
· 2 de Mayo: Fiesta de la Comunidad Autónoma de Madrid.
· 3 de Mayo de 2013

5.- JORNADA CONTINUADA Y COMEDOR ESCOLAR

En los períodos comprendidos entre el 10 y 28 de Septiembre de 2012 y entre
el 3 y 25 de Junio de 2013, las actividades lectivas se desarrollarán durante la mañana,
en jornada de 9 a 13 horas, permaneciendo abierto el Comedor Escolar hasta las 15
horas.

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HORARIOS DEL CENTRO

SEPTIEMBRE y JUNIO Mañana 9:00 a 13 horas Visita de Padres/madres
Viernes de 13:00 a 14:00
Comedor: 13 a 15:00 Ampliación de horario
comedor 15 a 16:00
(petición en secretaria)
OCTUBRE a MAYO Mañana 9:00 a 14:00
Comedor 14:00 a 16:00 Obligatoria hacer solicitud
en secretaría
LOS PRIMEROS DEL COLE De 7:30 a 9:00

SERVICIO DE MERIENDA De 16:00 a 17:00
ACTIVIDADES De 16:00 a 20:00 Inscripción AMPA
EXTRAESCOLARES
SECRETARIA Ver tablón
EDUCADORAS DE Miércoles a las 16:00
COMEDOR previo aviso.
ORIENTADOR Petición de cita en
secretaría. Solo Lunes.
TRABAJADORA SOCIAL Petición de cita en
secretaría
AMPA De lunes a Jueves de 16:00
a 17:30

COMUNICACIÓN CON EL CENTRO

1. Teléfono 91 6817989
2. Fax 91 6839815
3. Email cp.fernandodelosrios.getafe@educa.madrid.org

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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
Equipo directivo Horario de atención

Director D. Francisco Sánchez Cita
Jefe de Estudio D. Víctor Herrero Cita
Secretario D. Emilio Muñoz Cita
Coordinadores de ciclos
E. Infantil Dña. Vanessa
Primer Ciclo Dña. María José
Segundo Ciclo Dña. Laura
Tercer Ciclo Dña. Marta
Equipo Orientación Dña. Concepción
Coordinación Bilingüe Dña. Marta
Comisión Convivencia Dña. María
Claustro de Profesores Tutor/a de curso o Especialista Horario de atención a los padres

1 María Jesús García Infantil 3 A Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
2 Sara Alcalde Infantil 3 B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
3 Jovita Blanco Infantil 4 A Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
4 Noelia Infantil 4 B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
5 Ana Hernández Infantil 5 A Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
6 Vanesa Martínez Infantil 5 B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
7 María Manzano Profesora de Apoyo Infantil Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
Profesora de Inglés.
8 Isabel Ed. Religiosa E. Infantil Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
9 Raquel Primaria 1 A/ B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
10 María José Fernández

11 Elena Fernández Primaria 2 A/B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.

12 Pilar Muñoz
13 Cristina Primaria 3 A/B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
14 Ana Guerras López
15 Laura Jiménez Bermejo Primaria 4 A/B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
.
16 Agustina Franco
17 Marta Palacios Primaria 5 A/B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.

18 Pilar Peña
19 Noemí Fuentes Primaria 6 A/B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.

20 Pilar Chico
21 Emma E. Musical Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
22 Ana Molero E. Física Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
24 Fernández, Isabel E. Religiosa E. Primaria Viernes de 14:00 a 15:00. Cita
25 Teresa Orientadora Cita
26 Concepción Checa P. T Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
27 Andrés Logopedia Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.
28 Costa, José Luis Compensatoria Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.

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NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

Como en años anteriores, les recordamos las normas de convivencia del centro
para mejorar la seguridad de nuestros alumnos:

A. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA.

· Se procurará, por parte de todos, la máxima puntualidad y respeto a los horarios
establecidos de entradas, salidas y actividades intermedias programadas.

· Cuando falte un alumno deberá entregar al tutor, el día de su incorporación o en todo
caso en un plazo máximo de tres días, un informe de sus padres que dé razón de la
ausencia.

· La falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación
correcta de los criterios generales de la evaluación e incluso la propia evaluación
continua.

· Los alumnos que no puedan participar en la clase de Ed. Física (por enfermedad o
lesión), presentarán un certificado médico a su profesor durante el periodo de baja.
Asistirán a clase con el resto de sus compañeros/as. Además serán evaluados.

· Obligación del uniforme deportivo para las actividades deportivas. En E. Infantil se
recomienda el chándal del centro para su uso habitual.

B. ENTRADAS Y SALIDAS

· Los alumnos, a las 9h y 14:30h deberán estar dentro del patio en el lugar
específicamente marcado para su nivel y aula. Los alumnos que por diversas causas
deban incorporarse transcurridos 5 minutos desde la hora de entrada, deberán
acompañar escrito justificativo del retraso, firmado por padres/tutores u órganos
visitados, o en el caso comunicar la incidencia al E. Directivo.

· Ningún alumno podrá salir del recinto escolar sin autorización escrita aportada por
sus padres o tutores o cumplimentada dentro del Centro. Para ello, éste dispondrá de
la correspondiente hoja justificativa en Secretaría, donde se expresen los siguientes
datos: persona que lo recoge, nombre del alumno/a, nivel, hora de salida y causa de la
misma.

· En los casos de previsión de ausencia del Centro con tiempo suficiente (intervenciones
quirúrgicas......) se ruega a los padres/tutores lo comuniquen con la suficiente
antelación.

· Los padres o cualquier persona relacionada con el Centro no podrá visitar las aulas. En
los casos de necesidad se acudirá al Conserje o personal del Equipo Directivo que se
encuentre en la Dirección del Centro.

· Las entradas se realizarán por las puertas correspondientes (portón central y la puerta
contigua de la izquierda), nunca por la puerta de entradas de vehículos.

· Durante el periodo de entrada al recinto escolar por parte de los alumnos/as queda
prohibida la entrada a los padres/madres de E. Primaria a excepción de aquellos que
precisen realizar alguna gestión en la secretaría del centro.

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· Se prohíbe a los padres/madres de E. Infantil que acompañan a sus hijos la entrada al
recinto escolar, salvo que sea estrictamente necesario o aquellos que precisen realizar
alguna gestión en la secretaría del centro. Cualquier aglomeración de padres/madres
provoca confusión y con ello deficiencia en la seguridad de los alumnos.

· Los alumnos de 4 y 5 años de forma individual se colocarán en el patio delantero y en
sus filas correspondientes.

· El acceso al centro de los alumnos/as de 3 años se realizará una vez finalizada la
entrada al recinto del resto de los alumnos/as (5 minutos después del toque de
sirena).

· En los horarios de salida de los alumnos, fundamentalmente en el caso de los más
pequeños que son recogidos por las familias, es imprescindible que adopten las
medidas oportunas para acudir a recogerlos con puntualidad.

C. INFORMACIÓN

· Periódicamente los alumnos recibirán el boletín informativo de notas que presentarán
a sus padres o tutores, quienes firmarán el mismo como prueba de su conocimiento y
que deberán devolver al centro en el plazo de 48 horas.

· Cuando se trate de actividades complementarias o extraescolares que impliquen la
salida del centro, el alumno deberá presentar al profesor responsable de la actividad
en el impreso correspondiente que se le habrá entregado (en el que además se
contendrá una descripción sucinta de la actividad) la conformidad y la autorización de
los padres.

D. MATERIAL Y MOBILIARIO

· Los alumnos deberán aportar el material necesario para su correcto aprendizaje en el
Centro,

· Los alumnos/as que causaren algún deterioro intencional o por uso negligente del
material del Centro podrán ser obligados a su reposición. Los padres serán los
responsables y subsidiarios de ellos.

· El uso de la Agenda Escolar es obligatorio en E. Primaria.

E. RESPETO ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

· Se prohíbe fumar en todas las dependencias del centro.

· Se quiere hacer recalcar la necesidad de respeto mutuo entre todos los componentes
de esta Comunidad Escolar, dentro del correcto uso de modales, términos lingüísticos
y comentarios que puedan herir y socavar la dignidad de las personas, pudiendo
producirse por ello las sanciones que recoge la legislación vigente para cada sector de
esta comunidad.

· Los alumnos deberán observar las mínimas condiciones de higiene y aseo personal, así
como en la utilización de papeleras, aseos, patios, pasillos, etc.

· Queda prohibido el uso de walkman, cámaras fotográficas, de video, máquinas de
juegos, de teléfonos móviles y de cualquier tipo de aparatos electrónicos de ocio.
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Conviene recordar que……

La puntualidad debe ser un valor que debemos trabajar con seriedad y
responsabilidad. Hemos de procurar que los alumnos comiencen sus actividades sin prisas
ni carreras de “última hora” y con tiempo suficiente, entre “5 y 10 minutos, para formar las
filas sin atropellos, y favorecer, de ese modo, el orden inicial externo que contribuya a
mejorar la organización interna, tan necesaria para conseguir que las tareas escolares se
desarrollen en las mejores condiciones posibles.
Si los alumnos llegaran al centro con un retraso superior a los 5 minutos se
encontrarán con las puertas cerradas. En este caso, podrán acceder al colegio pero
necesariamente deben pasar por la Secretaría del centro. El equipo Directivo adoptará en
cada ocasión las medidas oportunas. En ningún caso los alumnos irán directamente a las
clases sin pasar por Secretaría.
Es importante que respetemos las normas en las entradas y salidas. Por tanto,
rogamos a todas las familias con el ejemplo y respeten las horas de entrada al colegio y no
den lugar a malestares, interrupciones e incidentes.
En las salidas de los alumnos/as de E. Infantil para evitar aglomeraciones en el
pabellón, las familias esperaréis en el lugar determinado de la puerta de entrada donde
irán los alumnos acompañados de sus tutores/as.
En cuanto al hábito de formar filas antes de subir a las clases, consideramos que los
alumnos, a partir de 1º de Primaria, deben tener cierta autonomía, por lo que les
solicitamos que se despidan de ellos en la puerta de entrada y les permitan acudir solos a
colocarse en su fila. De la misma manera, les rogamos que, a la salida, esperen a sus hijos
en la calle, procurando dejar las puertas libres. En ningún caso debe haber madres o
padres junto a las filas de los alumnos o agruparse ante las puertas e interferir en las
entradas y salidas.

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CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

ORGANO
DELEGADO
TIPIFICACIÓN MEDIDAS EDUCATIVAS DE CORRECCIÓN CONDICIONANTES PRODECIMIENTO SANCIONADOR
PARA
SANCIONAR
FALTA LEVE 1. Actos que perturben el Amonestación verbal y pública Oído el alumno. Sancionadas de forma inmediata por el
normal desarrollo de las Profesor.
clases Y además, en el caso que proceda, elegir una:

Privación tiempo de recreo.
TUTOR/A
Realización de tareas o actividades de carácter
MAESTRO/A
académico.

Retirada del teléfono móvil o aparato o dispositivo
electrónico utilizado hasta la finalización de la
jornada.
FALTA LEVE 2. Conductas que impidan o Amonestación escrita Comunicarla por escrito a los Sancionadas de forma inmediata por el
dificulten el derecho al estudio padres. Devolver al tutor la Profesor
de sus compañeros. Y además, en el caso que proceda, elegir una: amonestación con el recibí de
TUTOR/A los Padres/tutores.
Privación tiempo de recreo MAESTRO/A
académico.

FALTA LEVE 3. Faltas injustificadas de Amonestación por escrito Comunicación por escrito a los Sancionadas de forma inmediata por el
puntualidad y de asistencia. TUTOR padres. La primera vez lo Profesor
PROFESOR/A ejecuta el tutor con el recibí de
dicha comunicación.
FALTA LEVE 4. Incorrección y Reflexión y pedir disculpas al afectado. El tutor hablará con el alumno Sancionadas de forma inmediata por el
desconsideración hacia otros para hacerle reflexionar de su Profesor
miembros de la comunidad. Y además, en el caso que proceda, elegir una: actuación y pedirá disculpas.
TUTOR/A
Privación tiempo de recreo. PROFESOR/A

académico.

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ORGANO
DELEGADO
PARA
SANCIONAR
FALTA LEVE 5. Pequeños daños en las Reparación o sustitución inmediata de los El tutor comunicará al padre Sancionadas de forma inmediata por el
instalaciones, recursos deteriorado o sustraído. por escrito lo ocurrido y Profesor
materiales o pertenencias de hablará con el alumno para
los demás miembros de la Y además, en el caso que proceda, elegir una: que reflexione sobre el hecho.
comunidad en circunstancias TUTOR/A
atenuantes. Privación tiempo de recreo. PROFESOR/A

académico.

FALTA LEVE 6. Ser descuidado en el aseo Amonestación verbal privada Oído el alumno las
personal o no ir explicaciones pertinentes, se
adecuadamente vestido con citará a los Padres para pedir
asiduidad. TUTOR/A explicaciones. En caso de no
PROFESOR/A ser corregida la situación
seguimiento PTSC y de las
instituciones públicas.

FALTA LEVE 7. La no realización de los Amonestación escrita Amonestación con el recibí de Sancionadas de forma inmediata por el
trabajos que los profesores los Padres/tutores. Profesor
manden realizar fuera de las Y además, en el caso que proceda, elegir una:
horas de clase
TUTOR/A
Privación tiempo de recreo.
PROFESOR/A
académico.

FALTA LEVE 8. Salir de las aulas en los Amonestación verbal pública. El tutor una vez recibida la Sancionadas por el Profesor.
intercambios de clase, sin la comunicación de la falta, oirá
autorización del profesor en Y además, en el caso que proceda, elegir una: al alumno infractor y, en su
los pasillos en los cambios de caso, a cuantas personas se
PROFESOR
clase. Permanencia en el centro después del fin de la considere necesario. Conocimiento a los padres
TUTOR
jornada escolar.

Realización de tareas en el centro.

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ORGANO
DELEGADO
PARA
SANCIONAR
FALTA GRAVE 9. Manifestar una actitud Enviar al alumno a la Jefatura de Estudios. Supuestamente ya se han Procedimiento ordinario no podrá exceder de
pasiva o negativa ante los tomado las medidas siete días naturales y dejar constancia
avisos o correcciones o en el Y además, en el caso que proceda, elegir una: anteriores. escrita de la sanción adoptada, haciendo
cumplimiento de las Informe por escrito del tutor. constar los hechos y los fundamentos que le
sanciones. Realización de tareas en el centro. JEFE DE Oído el alumno y tutor, el Jefe sustentan.
ESTUDIOS de Estudios citará a los Durante el tiempo que dure la sanción, el
Prohibición temporal de participar en actividades padres. alumno realizará las tareas o actividades que
complementarias del centro por un máximo de un determine el profesorado.
mes.

FALTA GRAVE 10. Expresarse de forma Amonestación verbal Pública. Supuestamente ya se han Procedimiento ordinario no podrá exceder de
continuada con un vocabulario tomado las medidas siete días naturales y dejar constancia
inadecuado. Y además, en el caso que proceda, elegir una: anteriores. Oído el alumno y el escrita de la sanción adoptada, haciendo
tutor el Jefe de Estudios citará constar los hechos y los fundamentos que le
Prohibición temporal de participar en actividades a los padres. sustentan.
JEFE DE
complementarias del centro por un máximo de un Informe por escrito del tutor. Durante el tiempo que dure la sanción, el
ESTUDIOS
mes. alumno realizará las tareas o actividades que
El tutor podrá proponer la determine el profesorado.
sanción al Jefe de Estudios o
al Director.

FALTA GRAVE
11. Faltas reiteradas de Amonestación por escrito. Citación a los padres. El número máximo por falta por curso, área
asistenta a clase que, a juicio Y además, en el caso que proceda, elegir una: Considerar su modo reiterado o materia será de un 1/3.
del tutor, no estén justificadas. puede impedir la aplicación de Procedimiento ordinario no podrá exceder de
Suspender la evaluación. los criterios normales de siete días naturales y dejar constancia
evaluación y de la evaluación escrita de la sanción adoptada, haciendo
Repetición del curso. JEFE DE continua. constar los hechos y los fundamentos que le
ESTUDIOS Informe por escrito del tutor. sustentan.

11


ORGANO
DELEGADO
PARA
SANCIONAR
FALTA GRAVE 12. Robo o pérdida Amonestación privada Oídas las dos partes el tutor Procedimiento ordinario no podrá exceder de
JEFE DE
intencionada de las Reposición de lo robado o perdido. decidirá en consecuencia. siete días naturales y dejar constancia
ESTUDIOS
pertenencias de cualquier Informe por escrito del tutor. escrita de la sanción adoptada, haciendo
miembro de la comunidad Y además, en el caso que proceda, elegir una: constar los hechos y los fundamentos que le
educativa. sustentan.
Permanencia en el centro después del fin de la
jornada escolar. Conocimiento a los padres

Realización de tareas en el centro. Sancionadas de forma inmediata por el
Profesor
FALTA MUY 13. Agresión física a un Expulsión de la clase comparecencia Oídas las dos partes el Procedimiento ordinario no podrá exceder de
GRAVE profesor o grave a un al jefe de Estudios o el Director. tutor/tutor tratará de aclarar las siete días naturales y dejar constancia
compañero. causas y gravedad. escrita de la sanción adoptada, haciendo
Y además, en el caso que proceda, elegir una: Informe por escrito del tutor. constar los hechos y los fundamentos que le
sustentan.
Realización de tareas educadoras para el aula. DIRECTOR
Prohibición temporal de participar en actividades Durante el tiempo que dure la sanción, el
complementarias del centro por un máximo de tres alumno realizará las tareas o actividades que
meses. determine el profesorado
Expulsión del centro por un máximo de seis días
FALTA MUY 14. Injurias u ofensas contra Expulsión de la sesión de clase Oído el alumno y tutor, Procedimiento ordinario no podrá exceder de
GRAVE cualquier miembro de la con comparecencia inmediata ante el Jefe de información a los padres de los siete días naturales y dejar constancia
comunidad educativa. Estudios/ Director hechos sucedidos. escrita de la sanción adoptada, haciendo
Informe por escrito del tutor. constar los hechos y los fundamentos que le
Y además, en el caso que proceda, elegir una: sustentan.

Realización de tareas educadoras para el aula. Durante el tiempo que dure la sanción, el
Prohibición temporal de participar en actividades alumno realizará las tareas o actividades que
DIRECTOR
complementarias del centro por un máximo de tres determine el profesorado
meses.
Expulsión del centro por un máximo de seis días.

12


ORGANO
DELEGADO
PARA
SANCIONAR
FALTA MUY 15. Vejaciones o Expulsión de la sesión de clase Oídas las partes y su profesor Procedimiento ordinario no podrá exceder de
GRAVE humillaciones especialmente Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios y tutor, comunicación por siete días naturales y dejar constancia
por razones sexuales, con medidas de aplicación inmediata escrito a padres y escrita de la sanción adoptada, haciendo
raciales, xenófobas o contra representantes legales. constar los hechos y los fundamentos que le
alumnas con NEE. Y además, en el caso que proceda, elegir una Informe por escrito del tutor. sustentan.

Realización de tareas educadoras para el aula. Durante el tiempo que dure la sanción, el
Prohibición temporal de participar en actividades alumno realizará las tareas o actividades que
complementarias del centro por un máximo de tres DIRECTOR determine el profesorado.
meses.
Expulsión del centro por un periodo superior a seis
días lectivos e inferior a un mes. Procedimiento especial
Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión Art. 22. Decreto 15/2007
definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza
obligatoria.

FALTA MUY 16. Perturbación grave del Expulsión de la sesión de clase Oídas las partes y su profesor Procedimiento ordinario no podrá exceder de
GRAVE normal desarrollo de las Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios y tutor, comunicación por siete días naturales y dejar constancia
actividades del centro por con medidas de aplicación inmediata escrito a padres y escrita de la sanción adoptada, haciendo
medio de amenazas, representantes legales. constar los hechos y los fundamentos que le
coacciones o hechos graves Y además, en el caso que proceda, elegir una Informe por escrito del tutor. sustentan.
de cualquier índole contra
cualquier miembro de la Realización de tareas educadoras para el aula. Durante el tiempo que dure la sanción, el
comunidad. Prohibición temporal de participar en actividades alumno realizará las tareas o actividades que
complementarias del centro por un máximo de tres determine el profesorado.
meses. DIRECTOR
Expulsión del centro por un periodo superior a seis
días lectivos e inferior a un mes
--------------------------------------------- Procedimiento especial
Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión Art. 22. Decreto 15/2007
obligatoria.

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ORGANO
DELEGADO
PARA
SANCIONAR
FALTA MUY 17. Deterioro de los Reposición de los materiales deteriorados por parte Oído el alumno y Procedimiento ordinario no podrá exceder de
GRAVE materiales, recursos o de la familia del menor. comunicación por escrito a los siete días naturales y dejar constancia
documentos del centro o de representantes legales/padres. escrita de la sanción adoptada, haciendo
las pertenencias de otros Y además, si procede, elegir. Informe por escrito del tutor. constar los hechos y los fundamentos que le
miembros de la comunidad sustentan.
educativa y su sustracción. Realizar tareas en el centro fuera del horario lectivo,
que podrán contribuir al mejor desarrollo de las DIRECTOR Durante el tiempo que dure la sanción, el
actividades del centro y si procede a reparar los alumno realizará las tareas o actividades que
daños causados. determine el profesorado

Prohibición temporal de participar en actividades
complementarias del centro por un máximo de tres
meses.
FALTA MUY 18. Reiteración durante un Expulsión de la sesión de clase Informe por escrito del tutor. Procedimiento ordinario no podrá exceder de
GRAVE curso de conductas contrarias Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios Comunicación por escrito a los siete días naturales y dejar constancia
a las normas de convivencia. con medidas de aplicación inmediata representantes legales. escrita de la sanción adoptada, haciendo
constar los hechos y los fundamentos que le
Y además, en el caso que proceda, elegir una: sustentan.
DIRECCIÓN
Expulsión del centro por un máximo de seis días. Durante el tiempo que dure la sanción, el
alumno realizará las tareas o actividades que
Expulsión del centro por un periodo superior a seis determine el profesorado
días lectivos e inferior a un mes
FALTA MUY 19. Incumplimiento de las Realización de tareas educadoras y prohibición Informe por escrito del tutor. Procedimiento ordinario no podrá exceder de
GRAVE correcciones impuestas, salvo temporal en actividades complementarias por un Comunicación por escrito a los siete días naturales y dejar constancia
que se deba a causa máximo de un mes. representantes legales. escrita de la sanción adoptada, haciendo
justificada. Y además, en el caso que proceda, elegir una: constar los hechos y los fundamentos que le
sustentan.
DIRECTOR Durante el tiempo que dure la sanción, el
Expulsión del centro por un periodo superior a seis alumno realizará las tareas o actividades que
días lectivos e inferior a un mes determine el profesorado.
-------------------------------------------- ---------------------------------
Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión Procedimiento especial
definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza Art. 22. Decreto 15/2007
obligatoria.

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ORGANO
DELEGADO
PARA
SANCIONAR
20. Grabación, publicidad o Expulsión de la sesión de clase Informe por escrito del tutor. Procedimiento ordinario no podrá exceder de
difusión, a través de cualquier Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios Comunicación por escrito a los siete días naturales y dejar constancia
medio o soporte. De con medidas de aplicación inmediata representantes legales. escrita de la sanción adoptada, haciendo
agresiones o humillaciones constar los hechos y los fundamentos que le
cometidas Y además, en el caso que proceda, elegir una: sustentan.

Expulsión del centro por un máximo de seis días. Durante el tiempo que dure la sanción, el
Expulsión del centro por un periodo superior a seis alumno realizará las tareas o actividades que
DIRECTOR
días lectivos e inferior a un mes determine el profesorado.
---------------------------------
Procedimiento especial
----------------------------------- Art. 22. Decreto 15/2007
Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión
obligatoria.

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HORARIOS Y ÁREAS

EDUCACIÓN INFANTIL

El horario escolar se organizará con un enfoque globalizador e incluirá
actividades y experiencias que respeten los ritmos de actividad, juego, y descanso de
los alumnos de esta etapa educativa, así como sus hábitos de higiene.
La distribución horaria de las diferentes áreas debe ser proporcional al
progresivo desarrollo evolutivo del niño en esta etapa:

Número de horas semanales
Áreas
3 años 4 años 5 años
Conocimiento de sí mismo y
6 5 4
autonomía personal
Conocimiento del entorno 7 7 8 (1) (3)
Lenguajes, comunicación y
8(2) 9 (2) 9 (2) (3)
representación
Religión 1,5 1,5 1,5

(1) El horario del Área del Conocimiento del Entorno debe incluir, al menos, una sesión diaria
dedicada a la representación numérica y a la iniciación del aprendizaje del cálculo.
(2) El horario del Área de Lenguajes: comunicación y representación debe incluir:
· Una sesión diaria dedicada a la iniciación de la lectura y de la escritura.
· Una sesión semanal dedicada al Lenguaje oral
· Tres sesiones en 3 años, cuatro en 4 y 5 años.
(3) Tres/Cuatro sesiones Inglés que tendrá una duración no inferior a cuarenta y cinco minutos.

Un día de clase en E. Infantil

Cuando los niños entran al cole, colocan sus cosas: el abrigo, el desayuno…se ponen el
baby y se sientan en la Asamblea: en este tiempo intercambian experiencias, aprenden a leer sus
nombres, investigar sobre el tiempo, calendario, etc.… Además se presenta lo que se va a trabajar
a lo largo del día.
Después de este primer momento, varía según el día de la semana: pueden aprender
inglés, trabajar con ordenadores, conocerse a si mismo a través de sesiones de psicomotricidad o
realizar pequeñas investigaciones sobre el entorno.
No nos olvidamos de la comunicación oral y escrita. Cada día trabajan alguna que otra
letra, palabra con su correspondiente sonido y grafía. Además aprenden a contar y a plantear
problemas de cálculo sencillo.

16


EDUCACIÓN PRIMARIA

La Comunidad de Madrid tiene regulado las horas que debemos dar
semanalmente para cubrir los objetivos en cada área y nivel. De acuerdo con esto, se
realizan los horarios de forma que las clases puedan quedarse en algunas sesiones con
grupos más reducidos para que bien el tutor u otro profesor, pueda seguir un trabajo
más individualizado y responder a las necesidades educativas de sus alumnos. En las
reuniones de cada clase, el tutor os informará más exhaustivamente de las
circunstancias de su propio aula.

La Educación Artística comprende la Educación Musical, impartida por un
profesor (en castellano) especialista y la Educación Plástica (en Inglés) con actividades
de Dibujo, Pintura, Imagen, Reciclado, Telares...etc.

El Área del Conocimiento del Medio en Inglés. Sus contenidos están ligados
a la vida, a la salud, a los recursos naturales y al medio ambiente así como el
desarrollo de actitudes responsables hacia dichos aspectos. Por ello, las aportaciones
caminan en varias direcciones, permitiendo conocer el cuerpo humano, los hábitos
saludables que favorezcan la buena alimentación, la higiene y el cuidado personal; la
materia y sus propiedades; las máquinas y aparatos construidos por el hombre; la
estructura de la Tierra y la importancia del agua y del aire; y, finalmente, el estudio, el
análisis y la clasificación de los seres vivos.
Además, el estudio de la sucesión de los acontecimientos en el tiempo y
aquellas personas que más han contribuido al progreso de los seres humanos en
distintos campos. Primero, a través del conocimiento del transcurso del tiempo en el
entorno del niño; después, introduciéndole en la cronología histórica; y, finalmente,
analizando los diferentes períodos de la Prehistoria y la Historia de España, hasta su
integración en la Unión Europea.

El área de Educación Física que tiene en el cuerpo y en la motricidad humana
los elementos esenciales de su acción educativa se orienta al desarrollo de las
capacidades vinculadas a la actividad motriz y a la adquisición de elementos de cultura
corporal que contribuyan al desarrollo personal y a una mejor calidad de vida.
Tenéis que tener en cuenta los días que vuestro hijo-a tiene Educación Física
para que venga convenientemente equipado al colegio: chándal del centro, deportivas,
bolsa de aseo.

Como cada año, tenéis que señalar si queréis que vuestros hijos reciban
educación religiosa o enseñanzas alternativas. Las sesiones de Alternativa
organizamos actividades orientadas al fomento de la lectura y al estudio dirigido; en
ningún caso dichas actividades comportarán el aprendizaje de contenidos asociados al
conocimiento del hecho religioso ni a cualquier área de la etapa. Estas actividades no
serán objeto de evaluación, ni constarán en los documentos de evaluación del alumno.

Por último deciros que el programa Bilingüe en E. Primaria pretende que los
alumnos:

1. Comprenda una información de la vida cotidiana.
2. Comunicarse de forma fluida en Inglés
3. Escribir textos en Inglés de temas corrientes, interés personal, social
o cultural.
4. Describir experiencias, acontecimientos y pensamientos en Inglés
5. Argumentar, aclarar, exponer sus ideas, explicando las causas y
motivos.

17


Número de horas semanales
Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo
Áreas 1er 2º 3er 4º 5º 6º
curso curso curso curso curso curso
Science 2,5 2,5 3 3 3 4
Educación Artística 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Educación Física 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5
Educación para la
Ciudadanía y los Derechos - - - - 1,5 -
Humanos
Lengua Castellana y
5 5 5 5 5 5
Literatura
Lengua Extranjera (Inglés) 5 5 5 5 4,5 5
Matemáticas 4 4 4 4 4 4
Religión 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Horas de libre asignación(*) 1 1 1 1 - -
Recreo 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5
Total 25 25 25 25 25 25

Al finalizar 2º curso de Educación Primaria, su hijo debería saber, al menos:

· Exponer brevemente hechos, cuentos y anécdotas
· Leer textos breves en voz alta
· Responder, oralmente y por escrito, preguntas sobre un texto leído.
· Contar, una vez leído, el argumento de un cuento.
· Componer textos variados (copia, dictado, etc.) con un vocabulario adecuado.
· Conocer el abecedario de memoria y ordenar las palabras alfabéticamente.
· Leer y escribir, tanto con cifras como con letras, números naturales de tres
cifras.
· Efectuar sumas y restas sencillas.
· Resolver problemas matemáticos con las operaciones de suma y resta.
· Las tablas de multiplicar del 1 al 5.
· Identificar las monedas y billetes sencillos.
· Reconocer las unidades para medir el tiempo. Leer la hora en el reloj.
· Identificar polígonos sencillos.


· Relatar acontecimientos, describir personas, animales, objetos y lugares.
Memorizar y recitar poemas.
· Leer con el ritmo adecuado y la entonación correcta, de acuerdo con los signos
de puntuación.
· Hacer redacciones, resúmenes, dictados y copias.
· Reconocer los sustantivos, los verbos, los adjetivos, los artículos y los
pronombres personales básicos.
· Reconocer sujeto y predicado.
· Identificar sinónimos y antónimos.
· Utilizar el diccionario.
· Acentuar las palabras según las reglas de acentuación básicas.
· El uso básico de los signos de puntuación.
· Leer y escribir, tanto con cifras como con letras, números naturales menores
que 1.000.000.
· Realizar multiplicaciones con números naturales de hasta tres cifras.
· Efectuar divisiones enteras de un número de hasta seis cifras por otro de una
cifra.

18


· Resolver problemas matemáticos con las operaciones de suma, resta,
multiplicación y división.
· Realizar mentalmente sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números
naturales.
· Conocer las unidades de longitud, peso, capacidad y tiempo.
· Medir y clasificar los ángulos según sus grados.


· Hacer una exposición oral.
· Redactar textos narrativos que incluyan diálogos y descripciones siguiendo un
orden temporal.
· Reconocer en un texto la idea principal.
· Analizar morfológicamente distintas clases de palabras
· Clasificar las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.
· Utilizar los signos de puntuación.
· Leer y escribir, tanto con cifras como con letras, cualquier número natural.
· Realizar operaciones y resolver problemas matemáticos de suma, resta,
multiplicación y división y números decimales.
· Identificar unidades, décimas, centésimas y milésimas.
· Hallar porcentajes.
· Realizar mentalmente sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números
naturales.
· Las unidades de medidas angulares, temporales, de superficie y de volumen.
· Resolver problemas que necesiten el cálculo de perímetros y áreas de figuras
sencillas.

19


SERVICIOS QUE PRESTA EL CENTRO

CAMBIO DE ROPA POR RAZONES HIGIÉNICAS

El centro dispone de este servicio para las familias de E. Infantil. Para ello es
necesario que el centro disponga de un cambio de ropa por alumno/a ubicado en el
aula correspondiente. Con este servicio pretendemos tener al alumno en condiciones
higiénicas idóneas en el menor tiempo posible.

LOS PRIMEROS DEL COLE

Ampliación de horario matinal. Este servicio se presta entre las 7:30 a las 9:00
de la mañana. Para cualquier duda o consulta deben dirigirse a la SECRETARIA del
centro.

TUTORIA TELEMÁTICA

Es un servicio de información por correo electrónico el cual podrá tener una
información rápida sobre convocatorias, becas, circulares, eventos y programación de
actividades. Es un servicio de comunicación rápido y eficaz. Solicitad en secretaría.

El colegio ha establecido el uniforme deportivo como medida de apoyo a la
organización del centro.
1. El uso en las clases de E. Física.
2. El uso en las salidas complementarias, actividades deportivas, etc.
3. El uso diario recomendado en las aulas de E. Infantil.

COMEDOR ESCOLAR

El comedor escolar es un servicio no obligatorio que requiere, por su
complejidad, una serie de normas tanto de aspecto económico como en el
comportamiento de los usuarios. Al ser un servicio voluntario el incumplimiento de
estas normas puede suponer la exclusión del mismo.

El comedor escolar funciona en el presente curso académico desde el día 13 de
septiembre del 2010 hasta el 24 de junio de 2011. El horario comprende desde 12:30
hasta 14:30 h. en los meses de octubre y mayo y de 13:150h. en septiembre y junio.

Como objetivos principales se establecen los siguientes:

a. Facilitar a las familias su organización laboral-familiar.
b. Colaborar en la formación integral de los alumnos; hábitos de limpieza e
higiene, colaboración entre los alumnos/as, normas de convivencia en la
mesa, utilización de los enseres…
c. Mantener una buena comunicación e información entre el centro y las
familias.

20


Los alumnos que necesiten ser usuarios del comedor Escolar de forma fija
deben presentar en Secretaría la solicitud correspondiente, indicando en ella las
observaciones que puedan incluir en el servicio y haciendo constar un número de
cuenta bancaria.
Cuando se necesite este servicio de forma ocasional se seguirá el siguiente
procedimiento:

1. Petición del servicio
2. Aceptación de la demanda en función de las plazas disponibles.
3. El pago efectuado del servicio mediante un bono de 5/10 comidas.

El precio del menú diario por comensal establecido por la Consejería de
Educación será de 4,80 para los alumnos fijos y 5,20 € para los alumnos alumnos/as
eventuales.
El pago se efectuará mensualmente por domiciliación bancaria, abonando los
días de comedor correspondiente a dicho mes, previo descuento del importe de la
beca cuando proceda.
El tratamiento económico de las ausencias, según lo establecido en el Consejo
Escolar en base a la circular de la Dirección General de Centros Docentes de la
Comunidad de Madrid será:

· Cuando un alumno falte por causa justificada, y siempre previa comunicación en
Secretaría, se le descontará el 100% de la cuota a partir del tercer día continuado
de ausencia; no se efectuará devolución por los dos primeros días. Insistimos en
que las ausencias deberán comunicarse con la máxima antelación posible, no sólo
por la parte económica, sino fundamentalmente por la cuestión organizativa.

Para los alumnos de E. Infantil y Primer Ciclo es imprescindible la
presencia de los padres/tutores legales o en el caso familiares previa
autorización documentada para la recogida de los alumnos/as una vez finalizado
el servicio de comedor. Para el resto de alumnos una autorización de los
padres/tutores legales dirigida a la Secretaría del centro indicando su aprobación
para marcharse solos.

BIBLIOTECA ESCOLAR

Como en años anteriores seguirá funcionando el sistema de préstamos de
libros para los alumnos en las horas indicadas para cada tutoría. Los maestros/as
encargados controlaran los préstamos y podrán asesorar a los alumnos sobre las
lecturas más aconsejables a su edad. Es importante que ustedes estimulen a sus hijos
para que utilicen este servicio de préstamo y entre todos fomentemos el hábito lector
del alumno.
Por último decirles que la biblioteca del centro permanece abierta de Lunes a
Jueves de 16 a 18:00 de octubre hasta mayo.

21


ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

ACTIVIDAD CURSO HORARIO

INFORMÁTICA PRIMARIA LUNES 16 A 18 AMPA
ESCUELA Desde 3 años MARTES Y JUEVES 16 A 18 AMPA
DEPORTIVA (según categoría )
BAILE INFANTIL Y MARTES Y JUEVES 16 A 18 AMPA
PRIMARIA
INGLES Actividad grupos limitados de 12 alumnos por clase. Cada
persona podrá apuntar a dos alumnos por curso. Será por orden
de inscripción.
2º CURSO 16 A 17 AMPA




19 A 20

REFUERZO EDUCATIVO E. PRIMARIA 16 A 18 AYUNT
OTRAS E. INFANTIL Y PRIMARIA 16 A AYUNT
17:30

NORMAS PARA LAS ACTIVIDADES

1. Los padres/tutores legales deberán ser puntuales en la entrada como en la salida de la actividad.
2. Los padres/tutores legales no podrán estar dentro del recinto mientras se desarrolla la actividad.
3. En caso de no poder recoger a los niños los padres/tutores legales deberán entregar al monitor una autorización con
firma y fotocopia del DNI indicando la persona autorizada.
4. Cada actividad debe de contar con un mínimo de 10 alumnos, excepto Inglés y Science que serán grupos más reducidos
entre 6 a 12 alumnos. Si no se completa el grupo no se realizará la actividad.
5. A los alumnos de comedor los monitores de cada actividad les recogerá a las 16h para acompañarlos al lugar en el que se
desarrolla ésta, excepto el primer día que rogamos que se encargue de ello una persona adulta para ser informado de la
organización y funcionamiento de la actividad.
6. A los alumnos los monitores de cada actividad les recogerá a las 16h en la entrada del centro para acompañarlos al lugar
en el que se desarrolla ésta, excepto el primer día que rogamos que se encargue de ello una persona adulta para ser
informado de la organización y funcionamiento de la actividad.
7. Para la recogida y entrega de los alumnos después del taller la recepción será en la puerta de entrada del centro.
8. Cada monitor informará de la forma de pago de su actividad.
9. Todas las actividades comenzarán en octubre.
10. El plazo para inscripción será del 14 hasta el 22 de septiembre. Fuera de plazo preguntar en el AMPA. Horario de
inscripción de actividades:
a. Septiembre: 12:30 a 13:30
b. Octubre a Mayo: Lunes a Jueves de 16:00 a 17:30
11. La inscripción a cualquier taller se realizará por orden de llegada hasta completar el grupo. El resto lista de espera.
12. Es obligatorio ser socio del AMPA para realizar cualquier actividad.
13. Horario del AMPA para cualquier consulta o tramite
a. Septiembre: 12:30 a 13:30
b. Octubre a Mayo: Lunes a Jueves de 16:00 a 17:00
c. Teléfono: 630954327.
14. Se recomienda la utilización del uniforme deportivo para las actividades deportivas.

22

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