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Intégrer des podcasts dans les dispositifs de formation. Sylviane Bachy. 9R

Atelier "Apprendre et former autrement" de Sylviane Bachy, conseillère en techno-pédagogie à l'Université Catholique de Louvain lors des 9es Rencontres du fffod, Orléans le 15/11/2011.
Sommaire :
Contexte
Dispositif
Usages
Résultats

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Intégrer des podcasts dans les dispositifs de formation. Sylviane Bachy. 9R

  1. 1. Atelier : Intégrer des podcasts dans les dispositifs de formation Sylviane Bachy - Université catholique de Louvain (Belgique)! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  2. 2. 1. Le contexte2. Le dispositif3. Les usages4. Les résultats ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  3. 3. 1. Le contexte : Massification des étudiants! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  4. 4. 1. Le contexte : Internationalisation! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  5. 5. 1. Le contexte : Augmentation des sites! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  6. 6. 1. Le contexte : Formation continue! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  7. 7. 1. Le contexte : Réflexion sur la réussite! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  8. 8. 1. Le contexte2. Le dispositif3. Les usages4. Les résultats ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  9. 9. 2. Dispositif : Choix technologiques• Plateforme LMS : Claroline (iCampus/UCline et Moodle)• Parcours individualisé• Scénarisation de cours en ligne et à distance• Recherche d’outils -- > ex : podcasts ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  10. 10. 2. Dispositif : Podcast“Mode de diffusionmultimédia permettantaux internautes, grâce àun abonnement à desflux RSS ou équivalent,d’automatiser letéléchargement decontenusradiophoniques, audio ouvideo” Richard, Tran & Jézégou(2009) ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  11. 11. 2. Dispositif : Podcast“Podcasting refers todistribution of audio/video files in digitalformat” Mc Garr (2009) ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  12. 12. 2. Dispositif : PodcastGueddari différenciel’audio ou videoblogue(mise à disposition defichiers par internet) etbaladodiffusion(abonnement RSS -podcast) Gueddari (2009) ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  13. 13. 2. Dispositif : PodcastNous nous situons entre ces différentesdéfinitions : par l’usage de plateforme LMS(boule rouge) LMS : learning management system ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  14. 14. 2. Dispositif : PodcastNous nous situons entre ces différentesdéfinitions : et par l’usage des flux. ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  15. 15. 2. Dispositif : PodcastUtilisation qui vise une plus value pédagogique ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  16. 16. 2. Dispositif : PodcastFaire la même chose qu’avant ? ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  17. 17. 2. Dispositif : Croisement de modèles théoriquesRéflexions pédagogiques :• Usages de podcast - Types d’informations : modèle de Temperman & De Lièvre (2009)• Modèle de l’apprentissage de Lebrun (2002) ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  18. 18. 2. Dispositif : Usages et informations Usage intégréInformation Informationenregistrée restructurée Usage autonome Temperman & De Lièvre 2009! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  19. 19. 2. Dispositif : Usages et informations Usage intégré Interagir Activer “Just in time” Expliquer Réagir Entraîner Harris & Park Temperman & De LièvreInformation 2008 1 4 2009 Informationenregistrée Réviser 2 3 Initier restructurée Rattraper Démontrer S’auto-Form. Anticiper Lemarchand & Oliver (2009) Richard & col (2009) Usage autonome Temperman & De Lièvre 2009! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  20. 20. 2. Dispositif : Usages et informationsQue vont devoir faire Usage intégréles apprenants ? ? 1 4 Information Information 2 3 restructurée enregistrée Usage autonome Quels sont lesLarge éventail choix desd’usage formateurs ? Temperman & De Lièvre 2009 ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  21. 21. 2. Dispositif : Apprentissage! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  22. 22. 2. Dispositif : Usages et informations• Informations : apports théoriques (ex : courts exposés pour présenter des concepts), videos de démonstration (ex: manipulations techniques, procédures), explications de schéma (ex : construction de formule), commentaires sur des images (ex: analyse), ... ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  23. 23. 2. Dispositif : Usages et informations• Motivation : Illustrations (ex: dans un projet prof), interview (ex : d’experts, de patients), introduction au cours (ex: message de bienvenue),... ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  24. 24. 2. Dispositif : Usages et informations• Activités : consignes, explication des critères de réussite, ajout “just in time” d’une activité liée à l’actualité (débat, analyse), ... ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  25. 25. 2. Dispositif : Usages et informations• Production : synthèse, travail de groupe, ...les étudiants conçoivent eux- mêmes un podcast pour le cours ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  26. 26. 2. Dispositif : Usages et informations• Interaction : feedback oral sur les productions, intervention régulière avant ou après une activité, correction - consigne, ... ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  27. 27. 2. Dispositif : Usages et informations Usage intégré Interagir Activer Motiver “Just in time” Expliquer Réagir Entraîner Harris & Park Temperman & De Lièvre Information 2008 1 4 2009 Information enregistrée Réviser 2 3 Initier restructurée Rattraper Démontrer S’auto-Form. Anticiper Lemarchand & OliverProduire (2009) Richard & col (2009) Usage autonome Temperman & De Lièvre 2009 ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  28. 28. 2. Dispositif : Usages et informationsScénariser sa formation ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  29. 29. 2. Dispositif : Usages et informationsAligner et veiller à la cohérence (Biggs) ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  30. 30. 2. Dispositif : Usages et informationsObjectifs ? Compétences ? Learning outcomes ? ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  31. 31. 1. Le contexte2. Le dispositif3. Les usages4. Les résultats ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  32. 32. 3. Utilisations : Exemples• CRIAC : certificat universitaire en relations internationales et analyse de conflit• 20 ects• 4 cours + 1 (lié à un autre certificat)• Entièrement à distance• Tutorat• En formation continue ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  33. 33. 3. Les usages cas du CRIAC• Profils des candidats Nombre Types Exemples28 Professionnels Consultant, communication, ONG, avocat, CE, banquier, médecin, journaliste, Etat-Major de l’armée, justice et paix, économiste, chef d’entreprise2 Etudiants Post-doc, formation initiale2 Autres Pas de précision ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  34. 34. 3. Utilisations : Exemples• Accompagnement individualisé des enseignements par un conseiller en eLearning• Scénarisation des cours• Réflexion concernant les podcasts (Où ?Comment ? Pourquoi ? Quoi ? ) ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  35. 35. 1. Le contexte2. Le dispositif3. Les usages4. Les résultats ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  36. 36. 4. RésultatsTemperman & De Lièvre 2009 Usage intégré 22 séquences de ppt commenté : Analyse de problème Présentation Étude de cas 1 exercice corrigé audio Information 1 4 Information enregistrée 2 3 restructurée 2 présentations du prof et de l’assistant Usage autonome Géopolitique : 27 video/audio internes à la plateforme ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  37. 37. 4. RésultatsTemperman & De Lièvre 2009 Usage intégré 63 séquences : 10 extraits de Analyses de problème films : Présentation de concepts Étude de cas Synthèses Motivation Étude de cas Interactions en auditoire Information 1 4 Information enregistrée 2 3 restructurée 2 présentations du prof et de l’assistant Usage autonome Stratégie et sécurité internationale : 75 video internes à la plateforme ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  38. 38. 4. RésultatsTemperman & De Lièvre 2009 Usage intégré 4 présentations de contenus - Synthèse 3 extraits film - Étude de cas 2 séquences : Analyse de jeux de rôles 2 chansons - Motivation / débat 6 interviews audio - presse : Étude de cas Information 1 4 Information enregistrée 2 3 restructurée 2 présentations du prof et de l’assistant Usage autonome International Negotiation : 19 video/audio avec 6 abonnements flux RSS ext. à la plateforme ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  39. 39. 4. RésultatsTemperman & De Lièvre 2009 Usage intégré 1 film - étude de cas 1 4 Information 2 3 restructurée 2 présentations du prof et de l’assistant Usage autonome International relation theories: 3 vidéos ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  40. 40. 4. RésultatsTemperman & De Lièvre 2009 Usage intégré 12 présentations de contenus - Étude de cas Information 1 4 Information enregistrée 2 3 restructurée 2 présentations du prof et de l’assistant Usage autonome Russie : 14 vidéos abonnements flux RSS internes à la plateforme (video podcast reader) ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  41. 41. 4. Résultats-Usages en fonction de la politiquepédagogique de l’UCL-Grande variété mais : • préférence pour l’intégration des podcasts à la plateforme (sécurité des liens) • dominance pour les informations restructurées et intégrées • composantes IMAIP • variétés des tâches liées aux podcasts • concentration dans la zone 4 du cadran ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  42. 42. 4. RésultatsTemperman & De Lièvre 2009 Usage intégré Demandes des 1 film - étude de cas étudiants d’intégrer des vidéos/ podcasts 1 4 Information 4 synthèses/interview 2 3 restructurée vont venir ponctuer les 2 présentations du prof et de l’assistant travaux des étudiants Usage autonome International relation theories: 3 vidéos ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  43. 43. 4. RésultatsPlus value pédagogique ? • Contraste entre le cours IRT et les autres dans l’évaluation pédagogique (au niveau motivation et compréhension des informations) • Variations plus importantes des méthodes et activités (Bachy, Dufays, Lebrun 2009) • Zone 4 : “zone où la réflexion pédagogique est menée au niveau du matériel d’apprentissage et par rapport à la manière dont les étudiants peuvent utiliser l’outil dans le cadre d’un dispositif de formation à distance” (Temperman & de Lièvre, 2009). ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  44. 44. 4. Résultats• Ce qui n’a pas été testé explicitement • lieu d’usage (bureau, domicile, transport) mais indications ++ que les candidats travaillent dans un lieu stable (bureau et domicile). • appréciation des flux RSS - mais candidats déjà très fortement usagers des flux RSS de la presse écrite! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  45. 45. ConslusionFormation continue qui tient compte desutilisateurs (besoins, motivation, contrainte)le Podcast est un outil qui fait réfléchirQuestions à se poser : Où ? Pourquoi ?Comment ? Quand ? ... ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  46. 46. ConslusioneLearning comporte de nombreux outils maisleur utilisation de va pas de soi… ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  47. 47. Conslusion“ne pas développer des contenus maisdévelopper des dispositifs intelligents” ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  48. 48. Merci pour votre attention !sylviane.bachy@uclouvain.be ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  49. 49. Références bibliographiquesBachy, S. & Docq, F. (2010). Intégrer les podcasts dans son dispositif pédagogique. Oui, mais dansquel but et comment ? Actes du colloque TICE 2010. http://www.tice2010.nancy-universite.fr/index.php?id=87Bachy, S., Dufays, JL., Lebrun, M. (2009). Concevoir un cours en ligne. Entre la spécificitédidactique et le choix d’outils d’interaction. Actes du colloque EPAL 2009. Grenoble.Biggs, J. B., Tang, C. S., & Education, S. F. R. I. H. (1999). Teaching for quality learning atuniversity. Philadelphia: Open University Press .Gueddari, K. (2009). Schéma explicatif du principe de diffusion audio/video et de baladodiffusion surinternet. http://cafetice.blogspot.comHarris, H. & Park, S. (2008). Educational usages of podcasting. British Journal of educationaltechnology. 39(3). 548-551.Lebrun, M. (2002). Des techniques pour enseigner et apprendre. Perspectives en education etformation. (2 ème ed.). Bruxelles: De Boeck Université.Lemarchand, S., Olivier, K. (2009). Enregistrement de cours en vue de leur baladodiffusion. D&S, 7(2). 205-217.Mc Garr, O. (2009). A review of podcasting in higher education : its influence on the traditionallecture. Australian Journal of educational technology 25 (3). 309-321.Richard, M., Tran, T., Jézégou, A. (2009). La baladodiffusion au service de la pédagogie active.D&S 7(2). 191-204.Temperman, G. & De Lièvre, B. (2009). Développement et usage intégré des podcasts pourl’apprentissage. D&S 7/2009. pp 179 - 190. ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011
  50. 50. Références bibliographiquesImages :dia 3 http://www.francuski.fr/apprendre-le-francais/filieres-universitaires-francophones-en-pologne/dia 4 http://ucline/uclouvain/be - Cluster maps.dia 5 http://www.uclouvain.be/369582.htmldia 6 http://www.navi-mag.com/formation-continue--se-former-tout-au-long-de-sa-carriere-id-1784.htmldia 7 http://www.youtube.com/watch?v=-Vg3AQZR8zcdia 10 http://pon.fr/outils-rss/dia11 lemarketingenligne.comdia 12 http://www.frenchmusicpodcastuk.com/dia 13 - 14 http://ucline/uclouvain/bedia 15 iStock : 11070074XSmalldia 17 iStock : 3146704XSmalldia 20 iStock : 3660443XSmall, podcast_hero20090608, ipadpodcast, IMAGmosaicRadioFLE,dia 29 iStock : 4791880XSmalldia 30 iStock : 10911740XSmalldia 31 iStock : 11959897XSmall ! ! ! Les 9es Rencontres du fffod – Orléans – Novembre 2011

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