3. Equipa 2
• "criação” de um jogo em • elaboração de um guião de
Equipa 3
• “criação” de um flipchart
Equipa 1
scratch usando uma uma visita de estudo para
sobre a génese e chave dicotómica para observação de paisagens
caraterísticas principais classificação de rochas magmáticas
das paisagens magmáticas magmáticas
Equipa 5
• "criação” de um cartaz sobre as
• “criação” de uma BD que
Equipa 4
principais utilizações económicas
traduza a génese das rochas das rochas magmáticas
magmáticas
4. • Grupo de alunos que já tinham
desenvolvido um trabalho
Motivação usando um jogo
https://picasaweb.google.com/menagraza/Model
oDeVulcaoConstruidoNoMinecraft#slideshow/570
7583816596390498
• Elaborar e interpretar
representações gráficas,
utilizando dados matemáticos
• Realizar inferências a partir de
Desenvolvimento dados simples
de competências • Formular problemas e hipóteses
de elevado grau • Prever e avaliar resultados
• Realizar generalizações e
deduções
https://picasaweb.google.com/11553753177192156
8001/Equipa2?authkey=Gv1sRgCKiYr7yXgMyemwE
Apoio
• Centro de Competências
e dos alunos da turma
CEF
Filomena Grazina & Eduardo Lopes - Scratch Day 2012 - CCTIC ESE/IPS e ERTE/DGE - 19 maio 2012
5. Filomena Grazina & Eduardo Lopes - Scratch Day 2012 - CCTIC ESE/IPS e ERTE/DGE - 19 maio 2012
6. Satisfação
Envolvimento http://www.youtube.com/watch?v=RnUD1ByG2UE
Oportunidades
Atividades motivadoras
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/EduScratch/3057
Sub headline
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Go ahead and replace it with your Go ahead and replace it with your
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Percurso “regular” com Baixa auto-estima Desinteresse /Abandono
histórias de insucesso
Filomena Grazina & Eduardo Lopes - Scratch Day 2012 - CCTIC ESE/IPS e ERTE/DGE - 19 maio 2012
