Ledakan budaya terjadi akibat proses globalisasi yang menyebabkan peningkatan akses terhadap informasi dan budaya asing melalui internet dan media. Hal ini memberikan dampak positif dan negatif terhadap pelajar, seperti meningkatkan pengetahuan tetapi juga meningkatkan risiko pengaruh budaya negatif. Sistem pendidikan di Malaysia perlu disesuaikan dengan tantangan era globalisasi agar tetap relevan dengan generasi pelajar saat ini.

1. EDU 3106 BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
PISMP SEMESTER 5 | BAHASA MELAYU C 1
KONSEP LEDAKAN BUDAYA AKIBAT PROSES GLOBALISASI
Menurut Kamus Dewan Edisi ke-empat, ledakan membawa erti perihal meledak
atau letupan. Ledakan juga boleh diertikan sebagai perihal meledakkan atau
meletupkan sesuatu. Pada masa yang sama, ledakan ini membawa maksud
pertambahan atau pertumbuhan yang sangat besar dan mengejut. Manakala,
perkataan budaya berasal daripada cantuman perkataan Sanskrit dan Melayu, iaitu
'budhi' dan 'daya'. Perkataan 'budhi' yang dipinjam daripada bahasa Sanskrit bererti
kecergasan fikiran dan akal. Perkataan 'daya' pula ialah perkataan melayu Polynesia
yang bermakna kekuatan kuasa, tenaga dan pengaruh. Jika dicantumkan kedua-dua
perkataan tersebut, budaya membawa maksud tenaga fikiran, usaha rohani atau kuasa
menggerakkan jiwa (Nik Safiah Haji Abdul Karim, 1963). Kamus Dewan (2005) pula
mendifinisikan budaya sebagai kemajuan fikiran, akal budi (cara berfikir) dan
berkelakuan. Tegasnya, budaya boleh didefinisikan sebagai suatu cara hidup yang
diamalkan oleh kumpulan tertentu dan meliputi sistem sosial, susunan organisasi
ekonomi, politik, agama, kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
Globalisasi pula merujuk kepada satu proses yang meletakkan dunia di bawah
satu unit yang sama tanpa dibatasi oleh sempadan dan kedudukan geografi sesebuah
negara. Jadi, sesebuah negara itu secara tidak langsung mempunyai peluang yang luas
hasil daripada kebanjiran ekses untuk menerima pelbagai maklumat yang disalurkan
menerusi pelbagai perantaraan media komunikasi seperti internet, media elektronik dan
teknologi siber. Perkembangan ini sudah tentu memudahkan manusia terutamanya
dalam perhubungan iaitu di antara sesebuah negara dengan negara yang lain ataupun
perhubungan sesama manusia. Melalui perkembangan ini, sesuatu perhubungan itu
dapat dilakukan dalam tempoh yang singkat dan cepat. Selain itu, globalisasi juga
merujuk kepada perpindahan nilai terutamanya dari segi cara berfikir dan gaya
bertindak dari satu daerah dunia kepada daerah dunia yang lain. Globalisasi yang diberi
erti luas ini adalah suatu hakikat yang tidak dapat dipertikaikan. Hakikatnya globalisasi
itu sudah wujud sebelum istilah globalisasi diperkenalkan lagi. Fenomena globalisasi
boleh dikiaskan sebagai gelombang yang melanda dunia.

2. EDU 3106 BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
PISMP SEMESTER 5 | BAHASA MELAYU C 2
Menurut Kamus Dewan globalisasi didefinisikan sebagai fenomena yang
menjadikan dunia mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan kepantasan
perkembangan teknologi maklumat. Manakala cediakawan barat mentakrifkan
globalisasi sebagai satu proses kehidupan yang serba luas dan infiniti merangkumi
segala aspek kehidupan seperti politik, sosial, dan ekonomi yang boleh dirasai oleh
seluruh umat manusia di dunia ini. Ini bermakna segala-galanya menjadi milik bersama
dalam konsep dunia tanpa sempadan. Jadi, secara umumnya globalisasilah yang telah
membuka pintu kepada elemen-elemen baru terutama dalam bidang teknologi
maklumat di seluruh dunia melalui media cetak dan elektronik. Justeru, ia telah
menyebabkan banyak aspek kehidupan harian kita yang terjejas, terutamanya dari segi
aspek budaya, ekonomi, pembangunan, dan perkongsian maklumat. Oleh yang
demikian, globalisasi budaya adalah salah satu pergerakan pesat idea, sikap, dan nilai-
nilai merentasi sempadan. Perkongsian idea secara amnya membawa kepada
hubungan yang lebih besar dan interaksi antara rakyat pelbagai kaum, budaya dan cara
hidup, yang boleh mendapatkan keputusan kedua-dua positif dan negatif.
Untuk itu, teknologi maklumatlah yang telah banyak mempercepatkan proses
globalisasi budaya yang tidak boleh dielakkan dalam mana-mana bahagian dunia,
termasuk Malaysia sendiri. Jadi isu ledakan budaya inilah yang telah mencetuskan
kebimbangan terhadap generasi pelajar masa kini akibat daripada kebanjiran ekses ini.
Hasil penelitian laporan pihak UNESCO terhadap beberapa buah negara seperti
Jordan, Colombia, Habsyah, Israel, Slovakia, El Salvador, Guatemala, Nicaragua dan
Peru menunjukkan kes-kes keganasan pelajar bagi negara-negara tersebut telah
mencatatkan bilangan peningkatan kes dari setahun ke setahun. Malaysia, sebagai
sebahagian daripada komuniti kehidupan global pada realitinya juga tidak terlepas dari
menghadapi kemelut sosial yang sedang melanda masyarakat dunia masa kini. Dunia
tanpa sempadan yang menyebabkan kebanjiran maklumat ini secara tidak langsung
telah menjadikan salah satu punca berlakunya akses yang mudah kepada dunia
hiburan, layaran mudah bahan-bahan porno melalui Internet dan kehidupan alam siber
yang menjadi trend masyarakat menjadikan gejala negatif yang dominan di luar batasan
moral masyarakat setempat sukar dipintas dan ditapis.

3. EDU 3106 BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
PISMP SEMESTER 5 | BAHASA MELAYU C 3
Dalam erti kata lain, cabaran kehidupan perkampungan global dan dunia tanpa
sempadan inilah yang terus memberi impak secara langsung terhadap kehidupan
pelajar yang mana realitinya Malaysia sendiri tidak terlepas dari menghadapi kemelut
sosial yang sedang melanda masyarakat dunia. Fenomena ini mempunyai pertalian
yang signifikan terhadap ledakan budaya antara kemajuan kehidupan manusia dengan
kesan daripada ledakan perkembangan telekomunikasi yang membawa kepada
penyelerakan maklumat secara terbuka melalui dunia hiburan, komunikasi,
penyelerakan pelbagai idea, budaya dan lain-lain. Malah, tidak dapat dinafikan bahawa
kehidupan perkampungan global seperti facebook, twitter dan instagram serta laman-
laman sosial yang lain di internet merupakan salah satu faktor utama hadirnya kemelut
sosial dalam kalangan pelajar masa kini. Hal ini demikian akibat daripada penyumbang
utama iaitu dengan kehadiran kemudahan yang serba canggih pada abad ini telah
memudahkan mereka dalam mengakses sebarang laman sesawang yang mereka
inginkan. Secara positifnya, dapat kita lihat bahawa perkara ini memberi impak positif
bagi mereka-mereka yang sememangnya memanfaatkan jaringan internet untuk tujuan
pencarian maklumat dan ilmu. Sebaliknya, perkara ini menjadi tidak terkawal apabila
disalahgunakan dan secara tidak langsung cukup memberi impak negatif yang
mendalam kepada kehidupan seseorang individu yang bergelar pelajar.
Selain itu, salah satu perkara yang dapat dilihat daripada proses globalisasi yang
berlaku ini ialah masyarakat semakin matang dalam pengetahuan maklumat dan
penilaian kendiri. Namun begitu, pada masa yang sama, fakta dan auta menjadi
maklumat yang seringkali diterima pakai tanpa usul periksa terlebih dahulu. Hal
demikian, merupakan salah satu daripada permasalahan yang berlaku pada masa kini
kerana ramai dalam kalangan generasi pelajar kini hanya mementingkan kemudahan
dan kesenangan sahaja dalam melaksanakan sesuatu perkara. Sebagai contoh, pelajar
tidak lagi perlu membuka kamus untuk mencari pengertian sesuatu perkataan tetapi
hanya perlu menekan papan kekunci di mana-mana search engine di dalam internet
contohnya di google atau yahoo untuk mengetahui pengertian tersebut. Pada masa
yang sama, maksud atau fakta yang salah dan benar telah bercampur aduk di dalam
carian itu sendiri. Maka, secara tidak langsung fakta dan maklumat yang lebih sahih
dan benar sukar untuk dikenalpasti.

4. EDU 3106 BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
PISMP SEMESTER 5 | BAHASA MELAYU C 4
Hal ini sememangnya memberi kesan terhadap sistem pengajaran dan
pembelajaran di negara kita Malaysia. Sebarang carian maklumat menjadi amat mudah
didapati dan agak sukar untuk ditapis secara menyeluruh. Proses globalisasi dan
ledakan maklumat ini sedikit sebanyak telah menganggu gugat sistem pendidikan kita
di Malaysia. Antara contoh yang jelas ialah, tahap pengetahuan murid di bandar
khususnya lebih tinggi jika dibandingkan dengan murid di luar bandar. Hal ini akan
menjadikan pengajaran dan sistem pendidikan di negara kita ini tidak bersifat sekata
dan ini sudah tentu menyukarkan pendidikan secara saksama dan setaraf. Di samping
itu, kemahiran seseorang guru itu juga akan tergugat dengan sendirinya sekiranya
beliau tidak mahir dalam penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi seperti
penggunaan komputer serta internet itu sendiri. Maka pengajaran juga akan tergugat
kerana tiada lagi minat dalam kalangan pelajar terutamanya mereka-mereka yang
mahir dan cekap dalam penggunaan teknologi ini.
Maka dapat dirumuskan bahawa, ledakan budaya sememangnya akibat daripada
proses globalisasi yang berlaku dan adalah berpunca daripada cabaran kehidupan itu
sendiri terutamanya dari segi kebanjiran ekses maklumat dan keadaan inilah yang
menyebabkan peningkatan jumlah maklumat yang semakin tinggi mengikut masa.
Peningkatan maklumat ini berlaku dengan cara yang pantas dan cepat tanpa sebarang
halangan yang dapat dilihat secara jelas. Maka persoalan tentang konsep ledakan
budaya akibat proses globalisasi dapatlah disimpulkan bahawa terdapat pro dan
kontranya terutamanya terhadap generasi pelajar masa kini dan bolehlah kita
mengkategorikan fenomena ledakan budaya ini sebagai suatu fenomena yang
menyebabkan banyak perubahan mendadak dalam kehidupan kita hari ini. Jelaslah
terdapat kebaikan dan keburukan yang kita dapat lihat dari fenomena ini.

5. EDU 3106 BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
PISMP SEMESTER 5 | BAHASA MELAYU C 5
RUMUSAN
Berdasarkan tugasan ini, dapatlah disimpulkan bahawa dunia kini telah mengalami
banyak perubahan hasil perkembangan era globalisasi dunia yang mencetuskan
perubahan gaya hidup yang berorientasikan teknologi dan kemajuan maklumat yang
memberikan kesan dan menjadi cabaran terhadap perilaku, pemikiran dan penghayatan
agama seseorang. Malah, perubahan dunia masa kini berlaku amat pantas hasil
ledakan teknologi budaya serta perkembangan maklumat. Setiap hari pelbagai hasil
ciptaan baru dihasilkan dari inovasi teknologi dan maklumat yang berjaya
menghapuskan batasan sempadan antara sesebuah negara. Malahan ia berjaya
merubah bentuk pemikiran, ideologi, budaya dan berbagai elemen luar memasuki ruang
negara lain tanpa sekatan dan kawalan. John Naisbitt (1990) meramalkan bahawa
salah satu daripada sepuluh kecenderungan manusia di awal abad kedua puluh satu
ialah maklumat. Maklumat tersangat berharga dalam dunia globalisasi hingga ia
menjadi penentu dan penggerak kepada masa depan (Mohamed Imran. 2005). Jadi
secara tidak langsung, sistem pendidikan yang dilaksanakan di Malaysia juga tidak
terkecuali menerima impak yang besar terhadap ledakan budaya dan pemikiran
generasi pelajar dalam era globalisasi yang semakin sengit dan mencabar ini. Sudah
tentu banyak perkara mengenai sistem pendidikan ini yang perlu diselaraskan supaya
relevan dengan era globalisasi ini. Jadi, keseluruhan tugasan ini telah mengupas sedikit
sebanyak tentang konsep ledakan budaya akibat daripada proses globalisasi serta
huraian isu tetang sejauh mana sistem pendidikan di Malaysia relevan kepada generasi
pelajar dalam era globalisasi yang semakin sengit dan mencabar ini. Justeru itu, secara
keseluruhannya perlu ada beberapa polisi yang sesuai agar pengurusan teknologi
maklumat dapat dipandu mengikut landasan yang betul agar pengaruh buruk ICT tidak
menjadi barah kepada penyakit sosial yang sedia ada. Polisi ini adalah perlu agar para
pelajar kita tidak hanyut dalam dunia era globalisasi tanpa sempadan ini.