Programme ARION
RENCONTRE
du
4 février
2014
Présentation
Qu’est-ce que
l’Institut
des Sciences
de l’Éducation ?
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 L’assistance techniqueL’assist...
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L’Institut des Sciences de l’Education
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 Instit...
 Formation permanente des enseignants d’Éducation
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Activités
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ICE UAB Présentation générale

  1. 1. Programme ARION RENCONTRE du 4 février 2014 Présentation Qu’est-ce que l’Institut des Sciences de l’Éducation ? Programme ARION
  2. 2. Les Instituts des Sciences de l’Éducation (ICE)Les Instituts des Sciences de l’Éducation (ICE) sont des Centres universitaires, créés dans le cadreCentres universitaires, créés dans le cadre de la Réforme éducative de 1970de la Réforme éducative de 1970 • Leur domaine d’action :omaine d’action : l’ensemble du système éducatifl’ensemble du système éducatif • Leur fonction : constituer une référence pourconstituer une référence pour tous les professionnelstous les professionnels de l’éducationde l’éducation 1
  3. 3.  La rechercheLa recherche et l’expérimentation éducativeset l’expérimentation éducatives  L’assistance techniqueL’assistance technique  La formation des enseignantsLa formation des enseignants Créés en 1970 — lCréés en 1970 — lors d’une réforme réalisée sous l’égide de l’UNESCO, qui, à l’époque, avait profondément transformé le système éducatif espagnol — les ICE avaient pour mission— les ICE avaient pour mission :: Ensuite, ces fonctions ont changé, en raison de critères divers...Ensuite, ces fonctions ont changé, en raison de critères divers... 2
  4. 4. Cela a représenté, selon les cas :Cela a représenté, selon les cas :  la disparition, pure et simplela disparition, pure et simple  le changement de structure ou de fonctionsle changement de structure ou de fonctions  une adaptation au nouveau cadre administratif et légalune adaptation au nouveau cadre administratif et légal Depuis leur création, les ICE ont subi une évolution notable selon la Communauté autonome et/ou l’Université desquellesselon la Communauté autonome et/ou l’Université desquelles ils dépendent. Évolution qui s’est accentuée surtoutils dépendent. Évolution qui s’est accentuée surtout au cours des dernières années :: En Catalogne, cependant, l’ICE existe dans six des septEn Catalogne, cependant, l’ICE existe dans six des sept universités publiques.universités publiques. 3
  5. 5. L’Institut des Sciences de l’Education de l’Université Autonome de Barcelone Statut actuel  Centre universitaire  Institution collaboratrice du Département d’Éducation de la “Generalitat de Catalunya” Fonctions générales  Recherche et innovation  Planification et gestion de projets  Formation des enseignants du primaire et du secondaire L’ICEdel’UAB 4
  6. 6.  Formation permanente des enseignants d’Éducation infantile, primaire et secondaire  Formation de formateurs  Réseaux de centres novateurs  Programme “Argó” de transition secondaire-université  Projets de recherche et d’innovation éducatives  Programme “Campus Ítaca”, visant à inciter les élèves du secondaire à continuer leurs études à la fin de leur scolarité obligatoire  Édition de livres et revues  Organisation de Journées et de Congrès  Production de vidéos et de supports multimédia  Cours pour le Troisième Âge Quelques domaines d’action actuels 5 L’ICEdel’UAB Au cours de ses plus de quarante années d’existence, l’ICE de l’UAB s’est efforcé de combiner sa présence dans les diverses localités et arrondissements de son entourage géographique avec la coordination d’initiatives transversales dans différents territoires et domaines éducatifs. C’est ainsi que l’interterritorialité et la transversalité constituent les axes structurant les activités de l’institution qui est devenue un node significatif dans les réseaux de services à la communauté éducative.
  7. 7. Activités Presque 700 actions par an (en formation continue, recherche, etc. L’ICE est présent dans cinquante-et-une villes de six arrondissements (“comarques”) de la zone de Barcelone et de la Catalogne centrale 6 L’ICEdel’UAB
  8. 8. Le personnel  29 collaborateurs fixes :  17 coordonnateurs de programmes ou de projets  Au total, plus de 850 enseignants et chercheurs participent aux différentes activités comme collaborateurs directs  Professeurs d’Université  Enseignants détachés du primaire et du secondaire  Techniciens  Personnel administratif 7 L’ICEdel’UAB

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