Soumettre la recherche
Mettre en ligne
Lista ordenada para a Contratação de Escola - Informática (550)
•
0 j'aime
•
753 vues
Carlos Ferreira
Suivre
Lista ordenada para a Contratação de Escola - Informática (550)
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 1
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Recommandé
Contratação de Escola - 510 (Física e Química)
Contratação de Escola - 510 (Física e Química)
Contratação de Escola - 510 (Física e Química)
Carlos Ferreira
Português - módulo 9
Português - módulo 9
Português - módulo 9
Carlos Ferreira
Português - módulo 6
Português - módulo 6
Português - módulo 6
Carlos Ferreira
Português - módulo 4
Português - módulo 4
Português - módulo 4
Carlos Ferreira
Educação Física - Módulo 11
Educação Física - Módulo 11
Educação Física - Módulo 11
Carlos Ferreira
Animação e Lazer - Módulo 9459
Animação e Lazer - Módulo 9459
Animação e Lazer - Módulo 9459
Carlos Ferreira
Animação e Lazer - Módulo 7245
Animação e Lazer - Módulo 7245
Animação e Lazer - Módulo 7245
Carlos Ferreira
Psicologia - Módulo 3
Psicologia - Módulo 3
Psicologia - Módulo 3
Carlos Ferreira
Recommandé
Contratação de Escola - 510 (Física e Química)
Contratação de Escola - 510 (Física e Química)
Contratação de Escola - 510 (Física e Química)
Carlos Ferreira
Português - módulo 9
Português - módulo 9
Português - módulo 9
Carlos Ferreira
Português - módulo 6
Português - módulo 6
Português - módulo 6
Carlos Ferreira
Português - módulo 4
Português - módulo 4
Português - módulo 4
Carlos Ferreira
Educação Física - Módulo 11
Educação Física - Módulo 11
Educação Física - Módulo 11
Carlos Ferreira
Animação e Lazer - Módulo 9459
Animação e Lazer - Módulo 9459
Animação e Lazer - Módulo 9459
Carlos Ferreira
Animação e Lazer - Módulo 7245
Animação e Lazer - Módulo 7245
Animação e Lazer - Módulo 7245
Carlos Ferreira
Psicologia - Módulo 3
Psicologia - Módulo 3
Psicologia - Módulo 3
Carlos Ferreira
Psicologia - Módulo 2
Psicologia - Módulo 2
Psicologia - Módulo 2
Carlos Ferreira
Psicologia - Módulo 1
Psicologia - Módulo 1
Psicologia - Módulo 1
Carlos Ferreira
Português - Módulo 3
Português - Módulo 3
Português - Módulo 3
Carlos Ferreira
Português - Módulo 2
Português - Módulo 2
Português - Módulo 2
Carlos Ferreira
Português - Módulo 1
Português - Módulo 1
Português - Módulo 1
Carlos Ferreira
Desportos Coletivos - Módulo 9441
Desportos Coletivos - Módulo 9441
Desportos Coletivos - Módulo 9441
Carlos Ferreira
Desportos Coletivos - Módulo 9439
Desportos Coletivos - Módulo 9439
Desportos Coletivos - Módulo 9439
Carlos Ferreira
Educação Física - Módulo 16
Educação Física - Módulo 16
Educação Física - Módulo 16
Carlos Ferreira
Desportos individuais - Módulo 9445
Desportos individuais - Módulo 9445
Desportos individuais - Módulo 9445
Carlos Ferreira
TIC - módulo 2
TIC - módulo 2
TIC - módulo 2
Carlos Ferreira
História e cultura das artes - modulo 8
História e cultura das artes - modulo 8
História e cultura das artes - modulo 8
Carlos Ferreira
Desporto - módulo 9437
Desporto - módulo 9437
Desporto - módulo 9437
Carlos Ferreira
Desporto - módulo 7250
Desporto - módulo 7250
Desporto - módulo 7250
Carlos Ferreira
Desporto - módulo 4289
Desporto - módulo 4289
Desporto - módulo 4289
Carlos Ferreira
Retoma das atividades letivas em regime não presencial
Retoma das atividades letivas em regime não presencial
Retoma das atividades letivas em regime não presencial
Carlos Ferreira
Escolas de Acolhimento - Serviço de Refeições
Escolas de Acolhimento - Serviço de Refeições
Escolas de Acolhimento - Serviço de Refeições
Carlos Ferreira
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo
Carlos Ferreira
INFORMAÇÃO - Testes COVID-19 nas escolas
INFORMAÇÃO - Testes COVID-19 nas escolas
INFORMAÇÃO - Testes COVID-19 nas escolas
Carlos Ferreira
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo Clínico
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo Clínico
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo Clínico
Carlos Ferreira
Contratação de Escola - Docente do grupo de recrutamento 510 – Física e Química
Contratação de Escola - Docente do grupo de recrutamento 510 – Física e Química
Contratação de Escola - Docente do grupo de recrutamento 510 – Física e Química
Carlos Ferreira
Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Centro Jacques Delors
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
Contenu connexe
Plus de Carlos Ferreira
Psicologia - Módulo 2
Psicologia - Módulo 2
Psicologia - Módulo 2
Carlos Ferreira
Psicologia - Módulo 1
Psicologia - Módulo 1
Psicologia - Módulo 1
Carlos Ferreira
Português - Módulo 3
Português - Módulo 3
Português - Módulo 3
Carlos Ferreira
Português - Módulo 2
Português - Módulo 2
Português - Módulo 2
Carlos Ferreira
Português - Módulo 1
Português - Módulo 1
Português - Módulo 1
Carlos Ferreira
Desportos Coletivos - Módulo 9441
Desportos Coletivos - Módulo 9441
Desportos Coletivos - Módulo 9441
Carlos Ferreira
Desportos Coletivos - Módulo 9439
Desportos Coletivos - Módulo 9439
Desportos Coletivos - Módulo 9439
Carlos Ferreira
Educação Física - Módulo 16
Educação Física - Módulo 16
Educação Física - Módulo 16
Carlos Ferreira
Desportos individuais - Módulo 9445
Desportos individuais - Módulo 9445
Desportos individuais - Módulo 9445
Carlos Ferreira
TIC - módulo 2
TIC - módulo 2
TIC - módulo 2
Carlos Ferreira
História e cultura das artes - modulo 8
História e cultura das artes - modulo 8
História e cultura das artes - modulo 8
Carlos Ferreira
Desporto - módulo 9437
Desporto - módulo 9437
Desporto - módulo 9437
Carlos Ferreira
Desporto - módulo 7250
Desporto - módulo 7250
Desporto - módulo 7250
Carlos Ferreira
Desporto - módulo 4289
Desporto - módulo 4289
Desporto - módulo 4289
Carlos Ferreira
Retoma das atividades letivas em regime não presencial
Retoma das atividades letivas em regime não presencial
Retoma das atividades letivas em regime não presencial
Carlos Ferreira
Escolas de Acolhimento - Serviço de Refeições
Escolas de Acolhimento - Serviço de Refeições
Escolas de Acolhimento - Serviço de Refeições
Carlos Ferreira
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo
Carlos Ferreira
INFORMAÇÃO - Testes COVID-19 nas escolas
INFORMAÇÃO - Testes COVID-19 nas escolas
INFORMAÇÃO - Testes COVID-19 nas escolas
Carlos Ferreira
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo Clínico
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo Clínico
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo Clínico
Carlos Ferreira
Contratação de Escola - Docente do grupo de recrutamento 510 – Física e Química
Contratação de Escola - Docente do grupo de recrutamento 510 – Física e Química
Contratação de Escola - Docente do grupo de recrutamento 510 – Física e Química
Carlos Ferreira
Plus de Carlos Ferreira
(20)
Psicologia - Módulo 2
Psicologia - Módulo 2
Psicologia - Módulo 1
Psicologia - Módulo 1
Português - Módulo 3
Português - Módulo 3
Português - Módulo 2
Português - Módulo 2
Português - Módulo 1
Português - Módulo 1
Desportos Coletivos - Módulo 9441
Desportos Coletivos - Módulo 9441
Desportos Coletivos - Módulo 9439
Desportos Coletivos - Módulo 9439
Educação Física - Módulo 16
Educação Física - Módulo 16
Desportos individuais - Módulo 9445
Desportos individuais - Módulo 9445
TIC - módulo 2
TIC - módulo 2
História e cultura das artes - modulo 8
História e cultura das artes - modulo 8
Desporto - módulo 9437
Desporto - módulo 9437
Desporto - módulo 7250
Desporto - módulo 7250
Desporto - módulo 4289
Desporto - módulo 4289
Retoma das atividades letivas em regime não presencial
Retoma das atividades letivas em regime não presencial
Escolas de Acolhimento - Serviço de Refeições
Escolas de Acolhimento - Serviço de Refeições
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo
INFORMAÇÃO - Testes COVID-19 nas escolas
INFORMAÇÃO - Testes COVID-19 nas escolas
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo Clínico
Contratação de Técnico Especializado - Psicólogo Clínico
Contratação de Escola - Docente do grupo de recrutamento 510 – Física e Química
Contratação de Escola - Docente do grupo de recrutamento 510 – Física e Química
Dernier
Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Centro Jacques Delors
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
sasxd
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
Descobrimentos
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
Apostila de Arte
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
denisecompasso2
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
EDUCAÇÃO
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
Viviane Moreiras
9º ano Matemática - Introdução às Funções, Diagrama de flexas, Valor numérico de uma função, Plano Cartesiano . Slide preparado para iniciar o tem do conteúdo de funções, com base no material apostilado da Seduc/MT.
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
marcelafinkler
Que a novena em preparação para a festa de Pentecostes renove nossa sede de viver a cada momento no Espírito Santo, de deixá-lo entrar em todos os espaços interiores de nossos corações, para que ele possa viver e reinar ali com o Pai e o Filho, para nossa maior felicidade e para a maior glória de Deus.
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
Bibliografia dos mestres de cultura de Assaré.
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
M0 Atendimento
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
JustinoTeixeira1
Pesquisa Ação René Barbier
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
lourivalcaburite
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Dernier
(20)
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Télécharger maintenant