USAGES RESPONSABLES DUUSAGES RESPONSABLES DU
NUMERIQUENUMERIQUE
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Les cinq axes de la
politique académique du
numérique Axe 1. Apprendre autrement ...
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Un exemple : la web-radio
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Pourquoi ce choix ?
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Un exemple : la web-radio
Pourquoi ce choix ?
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« Un média par établissement »
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Un exemple : la web-radio
Pourquoi ce choix ?
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Compétences info-documentaires
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Un exemple : la web-radio
Pourquoi ce choix ?
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Compétences langagières
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Un exemple : la web-radio
Pourquoi ce choix ?
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Travail de groupe – écoute
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Un exemple : la web-radio
Le droit d'auteur vu de l'intérieur
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Un exemple : la web-radio
Le droit d'auteur vu de l'intérieur
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Un exemple : la web-radio
Le droit d'auteur vu de l'intérieur
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Les sources
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Un exemple : la web-radio
Le droit d'auteur vu de l'intérieur
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Le plagiat
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Un exemple : la web-radio
La liberté d'expression
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Préjudice ?
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La liberté d'expression
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La liberté d'expression
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La liberté d'expression
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Un apprentissage citoyen
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Un exemple : la web-radio
L'identité numérique positive
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L'identité numérique positive
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L'image de l'établissem...
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Un exemple : la web-radio
L'identité numérique positive
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L'image que l'on donne ...
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Un exemple : la web-radio
L'identité numérique positive
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La confiance en soi
tém...
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Un exemple : la web-radio
Des pistes...
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Sur la web-radio
Académie de Versailles
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Un exemple : la web-radio
Des pistes...
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Sur le numérique en classe dans les
dis...
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Sur la responsabilité dans les usages
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RUN et webradio

  1. 1. USAGES RESPONSABLES DUUSAGES RESPONSABLES DU NUMERIQUENUMERIQUE « Un média par établissement »« Un média par établissement »
  2. 2. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 2 Les cinq axes de la politique académique du numérique Axe 1. Apprendre autrement avec les ressources numériques nationales et académiques  Axe 2. Construire une culture numérique partagée  Axe 3. Travailler en réseau pour faciliter la coopération au sein de la communauté éducative  Axe 4. Responsabiliser les acteurs pour comprendre les medias numériques  Axe 5. Favoriser les innovations pédagogiques à l’ère du numérique
  3. 3. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 3 Un exemple : la web-radio  Pourquoi ce choix ?  Le droit d'auteur « vu de l'intérieur »  La liberté d'expression  L'identité numérique positive  Des pistes...
  4. 4. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 4 Un exemple : la web-radio Pourquoi ce choix ?  « Un média par établissement » Site de l’Éducation Nationale
  5. 5. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 5 Un exemple : la web-radio Pourquoi ce choix ?  Compétences info-documentaires Chercher, trier, évaluer, hiérarchiser, produire, citer. S'approprier un sujet. Comme un journaliste, mais aussi comme un chercheur, problématiser, douter, vérifier, argumenter, être curieux et créatif.
  6. 6. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 6 Un exemple : la web-radio Pourquoi ce choix ?  Compétences langagières Kit « Enseigner avec l'audio-visuel »
  7. 7. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 7 Un exemple : la web-radio Pourquoi ce choix ?  Travail de groupe – écoute
  8. 8. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 8 Un exemple : la web-radio Le droit d'auteur vu de l'intérieur  L'élève auteur – œuvres collectives ou collaboratives
  9. 9. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 9 Un exemple : la web-radio Le droit d'auteur vu de l'intérieur  Les citations (courtes) : une des exceptions au droit d'auteur Exacte, brève, avec mention de l'auteur et de la source La revue de presse Le pastiche, la caricature et la parodie "Zeitschriften". Licensed under CC BY-SA 3.0 via Wikimedia Commons
  10. 10. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 10 Un exemple : la web-radio Le droit d'auteur vu de l'intérieur  Les sources
  11. 11. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 11 Un exemple : la web-radio Le droit d'auteur vu de l'intérieur  Le plagiat et la contrefaçon
  12. 12. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 12 Un exemple : la web-radio La liberté d'expression  Un droit des élèves... Lire Michel Guillou CNIL et UNAF – partie 1
  13. 13. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 13 Préjudice ? Un exemple : la web-radio La liberté d'expression  ...Avec des limites – responsabilité  CNIL et UNAF – partie 2
  14. 14. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 14 Un exemple : la web-radio La liberté d'expression  Un encadrement concerté ?  Responsabilités en cascade 
  15. 15. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 15 Un exemple : la web-radio La liberté d'expression  Un apprentissage citoyen
  16. 16. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 16 Un exemple : la web-radio L'identité numérique positive  Vie privée, vie publique Boîte à outils de Internet responsable
  17. 17. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 17 Un exemple : la web-radio L'identité numérique positive  L'image de l'établissement e-réputation
  18. 18. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 18 Un exemple : la web-radio L'identité numérique positive  L'image que l'on donne de soi et qui se construit sur le web pas d'oubli... Écouter – voir – lire Louise Merzeau
  19. 19. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 19 Un exemple : la web-radio L'identité numérique positive  La confiance en soi témoignages
  20. 20. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 20 Un exemple : la web-radio Des pistes...  Sur la web-radio Académie de Versailles
  21. 21. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 21 Un exemple : la web-radio Des pistes...  Sur le numérique en classe dans les disciplines Sites, édu'bases et lettres Tic'édu Académie d'Aix-Marseille
  22. 22. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 22 Un exemple : la web-radio Des pistes...  Sur la responsabilité dans les usages du numérique
  23. 23. Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 23 Merci Crédits photos : Pixabay Wikimedia commons

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