Apa 6ta-edicion-2009-cambios

Prof. Marisol Gutierrez Rodriguez
Sistema de Bibliotecas- Biblioteca Gerardo Selles Sola
APA 6ta edición 2009:
Cambios y adiciones

Nota sobre el uso de esta presentación
 Esta presentación tiene el propósito de servir de guía en la utilización
del Publicatio n Manualo f the Am e rican Psycho lo g icalAsso siatio n (6ta
ed.). No pretende sustituir la consulta al manual.
 Usted es libre de usar o modificar esta presentación para propósitos
académicos y de enseñanza dado el crédito a la autora, Marisol
Gutiérrez Rodríguez.
 La presentación puede tener errores tipográficos y de interpretación de
las normas de APA. He realizado todos los esfuerzos para que estos
sean mínimos. Si encuentra algún error favor de notificarlo a
marisol.gutierrez1@upr.edu

Objetivos
 Presentar los cambios y adiciones
 Algunos aspectos de formato
 Citas en el texto
 Referencias bibliográficas
 Repasar el estilo APA
 Contestar dudas y preguntas
6 abril 2010
3
Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

10 de febrero de 2010Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez
4
Advertencias
 Los manuales de estilo no son “camisas de
fuerza”, son para consultarse siempre que se
estime pertinente
 Hay instrucciones normalizadas que están por
encima del manual
 Guías de tesis y disertaciones de las
universidades
 Instrucciones particulares del profesor
 Requerimientos en ponencias y congresos

Advertencias
 Esta presentación en un trabajo en progreso
Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez 10 de febrero de 2010

10 de febrero de 2010Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez
6
Manual de estilo APA
Publication
Manual
of the American
Psychological
Association :
Sixth Edition,
2009

Reorganización de los capítulos
 Capítulo 1- Aspectos éticos (ampliado y mejorado)
 investigación
 exactitud
 redacción
 Plagio
 Derechos de autor
 Capítulo 2 - Estructura y contenido del escrito
 Estándares de presentación de artículos de revistas
 Partes
 Modelo de un artículo a ser publicado
6 abril 2010
7

 Capítulo 3 – Redacción, escritura científica
 Encabezamientos
 títulos de las secciones y jerarquía
 Estilo de escritura
 Gramática
 Parcialidad
6 abril 2010
8

6 abril 2010Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu
9
 Capítulo 4 Mecánica del estilo
 Signos de puntuación
 Espacios
 Ortografía
 Itálicas
 Abreviaturas
 Números
 Decimales, ecuaciones, etc.
 otros

10
 Capítulo 5 - visualización de los resultados
 Tablas
 Figuras (Gráficas)
 Capítulo 6 - acreditando las fuentes
 Cuándo y qué citar
 Citas en el texto
 Referencias
 orden las referencias
 Elementos por tipo de publicación

11
 Capítulo 7 – Ejemplos de referencias bibliográficas
 Tipo de documento
 Nuevos ejemplos
 Faltan ejemplos
 Consulta a la 5ta ed.
 Capítulo 8 – el proceso de publicación
 Guías específicas para someter artículos para publicación
 Apéndices

En términos generales...
 Facilitar la redacción
 Facilitar la lectura de un escrito
 Atemperar con las nuevas tecnologías de
producción de información
 Nuevas directrices para las fuentes de
referencia electrónica
 Enfoque ampliado para incluir a los lectores
en las ciencias sociales y del comportamiento.

Página web del manual
Que hay de nuevo…
6 abril 2010
13

www.apastyle.org
14
 Rediseño del sitio web, ampliado para ofrecer
tutorías, cursos en línea, y otros recursos para el
aprendizaje del estilo de APA.
 BLOG
 Discusión continua
 Expertos de APA
 Usuarios de APA
 Ejemplos adicionales
 Preguntas y respuestas (FAQ´s)

Estructura del contenido
Que hay de nuevo…
6 abril 2010
15

Estilo de redacción
16
 Puntuación : se vuelva a dos
espacios después del punto al final
de una oración
 para facilitar la lectura

Jerarquía de las secciones del documento
 Parecido un bosquejo
 Escritos que NO son artículos de
revistas
 No considere el título del capítulo al
momento de determinar los niveles de
las secciones del escrito

I. Idea principal (1)
A. primera idea de apoyo (2)
A. primer detalle relacionado (3)
B. segundo detalle relacionado (3)
a. información adicional acerca de este detalle específico (4)
b. más información relacionada con este mismo detalle (4)
B. segunda idea de apoyo (2)
A. primer detalle relacionado (3)
a. información adicional acerca de este detalle específico (4)
b. más información relacionada con este mismo detalle (4)
c. más información (4)
B. segundo detalle relacionado (3)
II. Idea principal (1)
Esquema de bosquejo

Citas en el texto
Que hay de nuevo…
6 abril 2010
20

Cuántas citas debo incluir
 Depende de la tarea o escrito
 Por cada asunto o tema importante una
o dos fuentes de las más representativas
(APA, 2009, p.169) (artículo de revista)
06 de abril de 2010Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez (marisol.gutierrez1@upr.edu)

Cuántas fuentes debo incluir
 Jonhson según citado en Mertler (2009)
sugiere lo siguiente en cuanto a la cantidad
de recursos a citar:
 Trabajos a nivel subgraduado
 5 – 20 títulos
 Tesinas
 20 o más
 Tesis de maestría
 40 o más
 Disertaciones
 50 o más
Prof. Marisol Gutiérrez marisol.gutierrez1@upr.edu) 06 de abril de 2010

Autores con apellidos iguales
 autores con el mismo apellido y la misma
fechas de publicación
 escriben los apellidos y las iniciales del
nombre
Ejemplo
Smith, P. (1996) y Smith A. L. (1996)
desarrollaron...
6 April 2010Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez ( marisol.gutierrez1@upr.edu)
23

Autores con apellidos iguales
 (APA, 2009, p.176)
 Para autores con el mismo apellido incluya la
inicial del nombre aun cuando la fecha de
publicación sea diferente
Entre los estudios que revisamos se encuentran
los de M. A. Light and Light (2008) y I. Lihgt
(2006).

Paráfrasis
 Por norma general no
se requiere indicar la
página
 APA exhorta a que se
incluya la página en
citas que representan
un parafraseo.
 (APA, 2009, p.171)
6 abril 2010Prof. Marisol Gutiérrez marisol.gutierrez1@upr.edu)
25

Referencias bibliográficas
Que hay de nuevo…
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Autores: Individuos
27
Apellidos, Inicial.
Se escriben hasta sietes autores
Smith, J. 1 autor
Smith, J., & Pérez, A. 2 autores
Pascual Morán, A. autores latinos
Añadir antes del
último autor

Autores: Individuos
28
Documentos con más de 7 autores
- se escriben los primeros seis
- seguido de tres puntos suspensivos...
- se escribe el último autor en la lista
Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N.,
Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., ...
Wets, L.C.

Autores: Individuos
29
 Apellidos e iniciales iguales (APA, 2009, p.184)
 Se puede añadir el nombre completo entre corchetes,
luego de la inicial
 Janet, P. [Paul]
 Janet, P. [Pierre]
 En la cita en el texto se incluye el nombre completo
 (Paul Janet, Fecha)
 (Pierre Janet, Fecha)

Formatos electrónicos
Que hay de nuevo…
6 abril 2010
30

Fecha de recuperación
31
 NOsustituye o elimina la fecha de publicación
 Documentos digitales
 en documentos que se sospeche NO son finales
 Actualizaciones
 Borradores
 En preparación o pre impreso
 Fechas de acceso o recuperación
 Recuperado el 25 de agosto de 2009
 Retrieved August 25, 2009

DOI – Digital Object Identifier
32
 Origen y nombre de la fuente
 DOI – Digital Object Identifier (best practices)
 expresión en inglés que significa
“Identificación de Material Digital”
 Sustituya por el URL y elimine fecha de
recuperación
 Puede estar oculto en la base de datos

EJEMPLOS
6 abril 2010
33

Artículo de revista, más de siete autores
34
Gilbert, D. G., McClernon, J. F., Rabinovich, N.
E., Sugai, C., Plath, L.C., Greg Asgaard, G., …
Botros, N. (2004). Effects of quitting smoking
on EEG activation and attention last for more
than 31 days and are more severe with stress,
dependence, DRD2 A1 allele, and depressive
traits. Nico tine and To bacco Re se arch , 6 ,
249-267.

Revista: digital
35
 En una página web de la editorial o
grupo que la publica.
 NO es necesario indicar la fecha en que
se tuvo acceso al artículo.
 Se indica la dirección en Internet (URL)
de la editorial o grupo que la publica.

Revista: digital
36
Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la
escritura dentro del currículo de la
enseñanza y aprendizaje del inglés como
segunda lengua (esl/efl): Una perspectiva
histórica. Acció n Pe dag ó g ica, 1 5 (1), 56-63.
Retrieved from
http://www.saber. ula.ve/accionpe/
Indique el URL del sitio web donde reside la publicación.
No es necesario incluir fecha de recuperación.

Revista: digital en base de datos
37
 En base de datos agregadas
 NO es necesario indicar la base de
datos de donde se obtuvo el artículo.
 NO es necesario indicar la fecha en que
su tuvo acceso al artículo.
 (Este ejemplo aplica a los artículos que
recuperas en las bases de datos del
Sistema de Bibliotecas.)

Revista: digital
38
Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R.
(2007). Math preference and mastery
relationship in middle school students with
autism spectrum disorders. Jo urnalo f
Be havio ralEducatio n, 1 6 (3), 207-223.

Revista: digital con DOI
39
 En base de datos agregadas y con DOI
asignado
 NO es necesario indicar la fecha en que su
tuvo acceso al artículo ni la base de datos.
Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R.
(2007). Math Preference and Mastery
Relationship in Middle School Students with
Autism Spectrum Disorders. Jo urnalo f
Be havio ralEducatio n, 1 6 (3), 207-223.
doi:10.1007/s10864-006-9035-5

6 abril 2010Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu40

Libros electrónicos
42
O´Keefe, E (n.d.). Eg o ism & the crisis in We ste rn value s.
Retreived from http://www.onlineoriginals.com/
showitem.asp?itemID=135
NO se indica casa editora, ni lugar de
publicación

Tesis y disertaciones
43
 Obtenida de una página web institucional o
personal
Bruckman, A. (1997). MO O SE Cro ssing :
Co nstructio n, co m m unity, and le arning in a
ne two rke d virtualwo rld fo r kids (Doctoral
dissertation, Massachusetts Institute of
Technology). Retrieved from
http://www-static.cc.gatech.edu/~asb/thesis/

Tesis y disertaciones
44
 Obtenida de una base de datos
Niel, D. S. (2006). Meaning through
narrative: A personal narrative discussing
growing up with an alcoholic mother
(Master's thesis). Available from
ProQuest Dissertations and Theses
database. (UMI No. 1434728)

Documentos (ED) de la base de datos
ERIC
46
Stecher, B. M. & Bohrnstedt, G. W. (2000). Class siz e
re ductio n in Califo rnia: Sum m ary o f the 1 9 9 8 -9 9
e valuatio n finding s . Recuperado de la base de datos
ERIC. (ED444240)

Ejemplos nuevos
48
 PODCAST (iPod y broadcast ) – transmsión
de sonido o video
Van Nuys, D. (Producer). (2007, December
19). Shrink rap radio [Audio podcast].
Retrieved rom htpp://www.shrinkradio.com/

BLOGS
 Comentario o “post”
PZ Myers. (2007, January 22). The unfortunate
prerequisites and consequences of
partitioning your mind [Web log post].
Retrieved from http://scienceblogs.com/
pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequ
isites.php

BLOGS
RESPUSTA Comentario o “post”
Middle Kid. (2007, January 22). Re:The
unfortunate prerequisites and consequences
of partitioning your mind [Web log commnet].
Retrieved from http://scienceblogs.com/
pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequ
isites.php

Documentos en Archivos y
Colecciones
 Variedad de documentos en texto, gráficos, no
publicados
 Cartas
 manuscritos inéditos
 Opúsculos
 Fotos

Colecciones
 Autor, I. (Fecha) Título de lm ate rial.
[descripción del material]. Nombre de la
colección (Códigos asignados almaterial en
esa colección). Nombre y localización del
reposotorio.

Colecciones
Frank, L. K. (1935, February 4). [Letter to Robert
M. Ogden]. Rockefeller Archive Center (GEB
series 1.3, Box371, Folder 3877), Tarritown,
NY.

Más sobre APA: www.apastyle.org
54

Referencias
Mertler, C. A.(2009). Actio n re se arch:
Te ache rs as re se arche rs in the
classro o m (2da ed.). Los Angeles: Sage.

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