In this class we will talk about the use of the prepositions " Por " and " Para ", a difficult issue for students who learn Spanish. And we will do it, not with a large list of uses, but with a story where ‘Por’ and ‘Para’ are two characters with two different personalities. After the story and some examples, and with the help of the students, we will do some activities.

1. ¿Por o para? por Español como lengua extranjera Tu escuela virtual de español

2. ¿Por o para? En esta lección vamos a hablar del uso de las preposiciones ‘por’ y ‘para’.

6. ¿Por o para? Esta es una historia para utilizar correctamente estas dos proposiciones. El secreto está en comprender bien su significado . Si lo conseguimos, no será necesario recordar estas largas lista de usos distintos. Os voy a presentar a las preposiciones por y para . Primero os hablaré de su perfil profesional (a qué se dedican, en qué trabajan), y después, de su perfil psicológico (cómo es su carácter).

7. ¿Por o para? Por y para son dos preposiciones muy simpáticas que trabajan juntas en la empresa internacional Lengua Española . Su trabajo es relacionar unas palabras con otras para formar frases interesantes, como, por ejemplo: “Hola, Marta, te llamo para tomar un café!”. Ahora bien, aunque las dos son muy eficaces, trabajan de forma distinta , cada una a su manera , porque sus personalidades son completamente diferentes .

8. Por A por no le gusta nada viajar; prefiere quedarse tranquila en casa o en el parque que está cerca de su casa. No le gustan las prisas ni las fechas exactas ni hablar de objetivos futuros, compromisos o citas con reloj: Sale poco y, por eso, se orienta muy mal, se pierde con facilidad y nunca sabe con seguridad dónde están las cosas, ni los edificios ni las personas. En realidad es algo perezosa y no le gusta hacer esfuerzos para pensar o recordar. “ Mi hobby preferido – asegura- … dar un paseo por el parque, sí, por la tarde. Por las mañanas no hago nada, descanso.

13. Por En conclusión, por establece entre A y B una relación de simultaneidad , sin movimiento lineal. El signo que utiliza por es una espiral .

16. Para En conclusión, para expresa siempre un movimiento hacia adelante y establece una relación de posterioridad . El signo que la representa es una flecha .

17. para 1. Lo has hecho así, ________ razones que no entiendo. 5. Es un nuevo producto ___________ el pelo. 2. _______ la tarde no hay nadie en la calle. 3. Eso ocurrió _________ los años treinta, ¿no? 4. Lo quiero __________ finales de mes. por

18. para 6. La moneda se cayó _______ la escalera. 10. He dejado mis gafas ______ aquí creo. 7. Los troncos bajan _______ el río. 8. Tendré terminada la bufanda _______ tu cumpleaños. 9. ¿Vas _______ casa? por

19. para 11. Firma ______ mí, tienes mi autorización. 15. ¿___________ quién son estos regalos? 12. ________mí, es una gran película. 13. No querría tenerlo _______ vecino. 14. El pacto fue firmado _______ las grandes potencias. por

20. para 16. Lo enviaremos _______ barco. 20. Nos perdimos _________ un bosque y tardamos cuatro horas en encontrar el camino. 17. Sólo pagamos 250 € ______un viaje de ida y vuelta. 18. Necesitamos comprar una tarjeta postal ________ nuestra profesora de español. 19. Ayer Enrique y yo pasamos ______la agencia de viajes. por