Ponencia presentada en el XII Encuentro Práctico de Profesorado de ELE en Madrid. 26 de marzo de 2011.

1. Con$go, conmigo:
aprendizaje de lenguas para la
interculturalidad en un mundo
globalizado
Fernando Trujillo Sáez
Universidad de Granada

2. ¡Estoy muy contento de estar aquí!

3. Con$go, conmigo:
aprendizaje de lenguas para la
interculturalidad en un mundo
globalizado
Fernando Trujillo Sáez
Universidad de Granada

4. “Yo, si aprendo
lenguas, es para
ligar, eh!”
Fernando Trujillo Sáez
Language Consultant ‐ Consejero matrimonial
Personal Shopper ‐ Hair Stylist

5. hMp://deestranjis.blogspot.com

6. ¿Por qué hablar de “cultura” en un
Encuentro Prác$co?

7. Para comprender mejor la lengua
Para interactuar mejor con la
comunidad de hablantes
Para evitar los malentendidos
Para conocer los referentes
fundamentales del país
Para integrarnos en la
comunidad

8. Ac$vidad 1: La definición de cultura

9. Definición de “cultura”

10. Definición de “cultura”
• “La cultura o civilización es aquel todo
complejo que incluye el conocimiento, las
creencias, el arte, la moral, el derecho, las
costumbres y cualesquiera otros hábitos y
capacidades adquiridos por el hombre en
cuanto miembro de la sociedad.”

11. Definición de “cultura”
• “La cultura o civilización es aquel todo
complejo que incluye el conocimiento, las
creencias, el arte, la moral, el derecho, las
costumbres y cualesquiera otros hábitos y
capacidades adquiridos por el hombre en
cuanto miembro de la sociedad.”
EDWARD B. TYLOR, 1871

12. Problemas de la definición de
“cultura”
Cultura ‐ Estado ‐ Nación

13. Problemas de la definición de
“cultura”
La cultura como “espacio cerrado”

14. Problemas de la definición de
“cultura”
La cultura como “objeto”
(transmisible)

15. Ac$vidad 2:
La transmisión de la cultura

16. La cultura de un grupo se ges$ona
(crea, man$ene, modifica)
a través de la comunicación,
que es un proceso de
interpretación abierto a la
negociación de significados.

17. Los individuos par$cipan de muchos
agrupamientos culturales
como la familia y el grupo generacional.

18. La cultura es el espacio que media
entre el sujeto y los grupos a los
que estos pertenece.

19. La cultura es un “set” de significaciones
compar$do, de forma parcial y dinámica,
entre los miembros de una comunidad.

20. • Este juego de significaciones $ene dos
funciones principales:
– Interpreta$va,
• facilitando ciertas interpretaciones de la
realidad.
– Direc$va,
• facilitando ciertas actuaciones.

21. Ac$vidad 3: ¿Quién es quién?

22. Frente a los estereo$pos,
¡conciencia cultural!

23. Conciencia mul$cultural:
La diversidad es la marca
fundamental de la sociedad.

24. Conciencia pluricultural
• La iden$dad de cada individuo es el resultado
de múl$ples experiencias culturales.

25. Conciencia pluricultural
• El individuo adapta su iden$dad a las dis$ntas
situaciones comunica$vas.

26. Conciencia pluricultural
• El individuo adapta su iden$dad a las dis$ntas
usa sus iden8ficaciones en
situaciones comunica$vas.

27. El compromiso de la enseñanza del
español:
Interculturalidad

28. ¿Cómo se construye
interculturalidad en
el aula?

29. La interculturalidad se
construye a través de un
proceso de socialización
enriquecido.
26

30. Socialización rica
27

31. Socialización rica
En el aula
27

32. Socialización rica
En el aula
27

33. Hacia fuera
del aula
Socialización rica
En el aula
27

34. Hacia fuera Hacia dentro del
del aula aula
Socialización rica
En el aula
27

35. Hacia fuera Hacia dentro del
del aula aula
Socialización rica
En el aula
Aprendizaje
coopera$vo 27

36. Comunidad de
aprendizaje
Hacia fuera Hacia dentro del
del aula aula
Socialización rica
En el aula
Aprendizaje
coopera$vo 27

37. Enfoque Comunidad de
etnográfico aprendizaje
Hacia fuera Hacia dentro del
del aula aula
Socialización rica
En el aula
Aprendizaje
coopera$vo 27

38. Ac$vidad 4 La iden$dad
en la cartera

39. Ac$vidad 4 La iden$dad
en la cartera
Comunidad de
aprendizaje

40. Ac$vidad 5. Iden$dad y
PEL

41. Ac$vidad 5. Iden$dad y
PEL
Comunidad de
aprendizaje

42. Ac$vidad 6

43. Ac$vidad 6
Comunidad de
aprendizaje

44. Ac$vidad 5.
Puntos de Interés
Bernie Dodge
hMp://www.slideshare.net/bdodge/wonderpoints‐cue‐2011

45. Ac$vidad 5.
Puntos de Interés
Bernie Dodge
Enfoque
etnográfico
hMp://www.slideshare.net/bdodge/wonderpoints‐cue‐2011

46. ¿Por qué hablar de “cultura” en un
Encuentro Prác$co?

48. Para conocernos mejor

49. Para conocernos mejor
Para conocer mejor a nuestro
interlocutor

50. Para conocernos mejor
Para conocer mejor a nuestro
interlocutor
Para comprender el carácter
cultural de la comunicación y
el carácter comunicativo de la
cultura

51. Para conocernos mejor
Para conocer mejor a nuestro
interlocutor
Para comprender el carácter
cultural de la comunicación y
el carácter comunicativo de la
cultura
Para crecer como
personas

52. Para conocernos mejor
Para conocer mejor a nuestro
interlocutor
Para comprender el carácter
cultural de la comunicación y
el carácter comunicativo de la
cultura
Para crecer como
personas
Para construir un mundo mejor

53. Con estas ideas, os dejo

54. Me siento muy honrado de haber
podido par$cipar en este Encuentro.

55. Nos vemos en
 twitter.com/ftsaez
 deestranjis.blogspot.com
 ftsaez.tumblr.com
 fernandotrujillo.es
 educar21.es
Y también en