gabi arias

1. El
Enamor
amiento

2.  Elenamoramiento es un estado
Definicion
emocional surcado por la alegría y
la satisfacción de encontrar a otra
persona que es capaz de comprender y
compartir tantas cosas como trae
consigo la vida. Desde el punto de
vista bioquímico se trata de un
proceso que se inicia en la corteza
cerebral, pasa al sistema endocrino y
se transforma en respuestas
fisiológicas y cambios químicos
ocasionados en el hipotálamo
mediante la segregación de dopamina.

3. ¿Qué es enamorarse?
 Enamorarse es un estado emocional de
alegría y felicidad que sentimos cuando nos
encontramos fuertemente atraídos por otra
persona, a la que idealizamos y le atribuimos
toda una serie de cualidades que en la
mayoría de los casos magnificamos.
 En cada persona el enamoramiento surge por
causas diferentes y específicas. Vemos en esa
persona a un ser encantador que nos cautiva
por una serie de cualidades que nos gustan y
nos atraen, su manera de ser, comportarse,
moverse, belleza, inteligencia, etc. Incluso a
veces no encontramos una causa objetiva y
concreta que justifique los sentimientos que
experimentamos.

4. Características
principales
 Intenso deseo de intimidad y unión física con el
Individuo (tocarlo, abrazarlo, relaciones
sexuales…)
 Intenso deseo de reciprocidad (que el Individuo
también se enamore del sujeto).
 Intenso temor al rechazo
 Pensamientos frecuentes e incontrolados del
individuo que interfiriendo en la actividad normal
del sujeto puro.
 Pérdida de concentración.
 Fuerte activación fisiológica (nerviosismo,
aceleración cardíaca, etc.) ante la presencia
(real o imaginaria) del individuo.
 Hipersensibilidad ante los deseos y necesidades
del otro.
 Atención centrada en el individuo.
 Idealización del Individuo, percibiendo sólo

5. Proceso de enamoramiento
 Suele comenzar con una atracción
física inicial hacia otra persona. A
continuación, se potencia con una
atracción personal, y se dispara
definitivamente cuando se presenta
un conocimiento o sospecha de que
existe reciprocidad en la
atracción.(que esa persona se siente
también atraída física y
personalmente hacia nosotros).

6. Elementos
 Psiquiatría: Los psiquiatras apuntan a que el
amor, por lo menos en sus primeras fases, se
abastece fundamentalmente de química. Una
sustancia en nuestro cerebro denominada
feniletilamina obliga la secreción de la
dopamina o la norepinefrina, que por sus
efectos se parecen a las “anfetaminas”, las
cuales producen un estado de euforia
natural cuando estamos con nuestra pareja.
 Genética: Al igual que el resto de animales,
los humanos llevamos en nuestros genes el
instinto de "procreación", aunque los
individuos pertenecientes al homo sapiens y
muchas otras especies se relacionan
sexualmente para mostrar su amor o para
satisfacer su impulso sexual, no
necesariamente para procrear.

7. Teorías del
enamoramiento
 Imagen de pareja: Afirman que nuestro
aparato psíquico tiene guardada la
imagen de la pareja que buscamos y que
ésta despierta como una alarma cuando
nos topamos con la persona que encaja
con estos rasgos.
 Correspondencia: Busca a una persona
con rasgos físicos, sociales, culturales,
intelectuales, etc... Parecidos a los del
sujeto y con la imagen de su propia
familia imaginaria.
 Espejo: Nos enamoramos de quien
anhelamos ser o bien de lo que tiene el
otro, es decir, nos sirven de espejo y por
eso nos enamoramos.

8.  Perpetuar la especie: La defienden algunos
biólogos afirmando que buscamos a la pareja
adecuada para perpetuar la especie y esto se
hace después de una evaluación por "instinto" y
buscamos a la mejor persona con la cual nuestros
genes se mezclen de la mejor manera. Esta
hipótesis tiene en cuenta la realidad animal de la
persona humana, que, aunque sea sólo la parte
corporal, es real. A pesar de ello, esta teoría
excluye a los homosexuales y bisexuales.
 Creación de gustos: Es cuando la persona durante
la infancia empieza a cuadrar sus gustos y,
conforme va creciendo, los va haciendo más
sólidos. Entonces, encontramos a una persona que
se asemeja a lo que se creó desde esa infancia,
como por ejemplo: el color del cabello; si un niño
ve a alguna niña y le gusta, y esa niña tiene un
cabello de color rojo, ese color de cabello va a
buscar, siempre y cuando esa persona le haya
causado el impacto suficiente para crear un gusto
de ese momento y desde ahí va a buscar ese estilo
de cosa que le impactó. Ya cuando vamos creciendo,
todas esas pequeñas cosas van armando un
rompecabezas y llegamos a un punto donde ya
sabemos cómo buscamos a una persona. Así pues,
nos enamoraremos de la persona que más se

9. Síntomas
 Las personas más sensibles ante la persona amada
reaccionan con sudoración, pulso acelerado,
tartamudeo, aumento de la presión arterial, risa
floja, taquicardia, alteración de la percepción del
tiempo, dolor o ansiedad en el estómago.
 Idealización de la persona.
 Deseo de hacer planes futuros con la persona,
planear viajes, acontecimientos o futuras acciones
juntos.
 Admiración de la persona.
 Atribución de cualidades positivas evitando la
crítica.
 Necesidad de estar con la persona.
 Agradar a la persona amada se convierte en la
mayor ilusión.
 Distorsión en la percepción del tiempo. La ansiedad da
la idea de un paso más lento y el júbilo, de un paso
más rápido.
 Cualquier situación o circunstancia le recuerda la

10. Cómo mantener el
amor
 Al comienzo de toda relación es bueno conocer las
inquietudes, hobbies y actividades que a cada uno
le gusta hacer e intentar respetarlas y, en la
medida de lo posible, hacerlas juntos pero, sin
forzar situaciones.
 No debemos olvidar que también es bueno hacer
cosas individualmente y que es un error pensar que
las parejas que pasan más tiempo juntas
funcionan mejor.
 En definitiva, se trata de no perder las ilusiones
que siempre habéis tenido ya que, en la medida en
que uno está bien consigo mismo lo va a estar para
aportar lo mejor de sí a la relación.
 Transcurrido un cierto tiempo, se pasa de la
euforia del comienzo a la tranquilidad de la vida
cotidiana, después de varios años de convivencia se

11. Una historia
Real

12.  Suele suceder que en momentos, ciertos momentos,
mientras dejo que el mundo suceda a mi alrededor
se me ocurren las más maravillosas ideas, los
mejores dialogos, situaciones muy graciosas; pero
sobre todo las ideas. Sucede también las muchas de
las veces que no tengo como guardar toda esa
ebullición creativa. Bien sabe cualquiera que es
imposible escribir en un cuaderno montado en un
colectivo (sin embargo este texto fue escrito así).
 Quizá deba comprarme un grabador de voz, no se
como me vería con uno de esos hablando mientras
viajo, no se.
 Cierro los ojos y pienso cosas que pueden pasar, y
no hablo de cosas triviales o imaginarias, hablo
de cosas posibles, lo malo es saber que todo lo que
imagino no va suceder nunca.
 Ante lo dicho en el parrafo anterior, no estoy
diciendo que me sucedan cosas impensable, sino que
si quiero que algo suceda no debo pensar en ello,
triste.
Soy de aquellos que se alimentan del pensamiento,
de los sueños, que cuando cierra los ojos disfruta

13. ¿Cómo se manifiesta el
enamoramiento en la
adolescencia?
 "Cuando se enamoran suelen
experimentar sentimientos tan intensos
que ahuyentan el sueño, las ganas de
comer y la capacidad de concentrarse
en cualquier otra cosa.

 "Los enamorados sueñan despiertos
imaginando situaciones y escenarios
diversos en los que se ven a sí mismos
reunidos con su amada o amado.


14. Los padres frente a la sexualidad
de los adolescentes
 Cuando se va a hablar de sexualidad con el
adolescente, es importante respetar su pudor.
 Aunque el adolescente usa un lenguaje "crudo",
aún es muy pudoroso.
 Por lo tanto los padres que son muy directos
corren el riesgo de crear inhibición en sus hijos.
 Se debe evitar molestar al hijo sobre sus
enamoramientos y sus cambios de la pubertad.
 Así mismo si los padres abordan el tema de la
sexualidad con imágenes podrían causar
incomodidad en el adolescente, además eso
podría ser percibido como admitir una vida sexual
existente.

15. ¿Cómo piensan los
adolescentes?
 El pensamiento de un adolescente se diferencia del
pensamiento de un niño por el deseo de encontrar
un sentido a todos los aspectos de su experiencia
concreta con el mundo (contacto con nuevas
amistades o instituciones).
 Las preguntas acerca de sí mismo se vuelven mucho
más profundas y se relacionan con aspectos mucho
más afectivos: amor, amistad, sociedad, justicia,
religión, moral.
 La mayoría de los adolescentes no construyen una
ideología propia sino que adquieren las creencias e
ideologías ya existentes en su entorno social.
 Es un hecho que durante esta etapa los
adolescentes abordan de manera muy profunda el
dilema de la vida y de la muerte.

16. La vida social del
adolescente
 Al empezar la adolescencia el niño debe dejar su
mundo de relaciones limitado exclusivamente a
sus padres y construir otro mundo en el que
primen la autonomía y las relaciones con otras
personas de su misma edad.
 La conducta de los padres también debe cambiar
tanto en el aspecto afectivo como en su rol de
agentes de socialización.
 La adolescencia es una etapa de conflictos.
 Durante etapa las relaciones familiares cambian y
el adolescente se abre a un mundo mucho más
extenso donde sus amigos ocupan un lugar muy
importante.

17. ¿Cómo se siente uno cuando pierde la
chaveta por alguien?
 Si te sientes raro cuando esa persona que
tanto te gusta anda cerca, no estás solo. Así
es como se siente la mayoría de gente
cuando se enamora de alguien. Tal vez te
entre la timidez o te pongas nervioso ¡o tal
vez te entre la timidez y te pongas nervioso al
mismo tiempo! A algunas personas se les
olvida lo que querían decir cuando ven a esa
persona que tanto les gusta. Se quedan
cortados y no les salen las palabras.

18. Me he enamorado ¿Qué
hago?
 Cuando desarrollas sentimientos especiales
hacia alguien, te puede cambiar el mundo.
Tal vez te apetezca hablar por teléfono con
esa persona que tanto te gusta o invitarle a tu
fiesta de cumpleaños o a un baile del
colegio. Cuando crezcas y cambien tus
sentimientos, tal vez te sientas preparado
para tener tu primer novio o tu primera novia
¡e incluso para dar el primer beso! Pero, por
ahora, probablemente te bastará con ser
buen amigo de esa persona, siempre y
cuando ella quiera serlo.

19. ¿Qué puedo hacer si alguien
me parte el corazón?
 Cuando te gusta mucho una persona y
descubres que a ella también le gustas tú, es
algo maravilloso. Pero a veces las cosas no
son así. Es muy duro darse cuenta de que esa
persona que tanto te gusta no siente lo
mismo por ti. Tal vez estés triste y
decepcionado y te sientas rechazado. Este
sentimiento detristeza y desolación se llama
tener roto el corazón, a pesar de que tu
corazón no se ha roto realmente en
pedacitos. Si te sientes así, esos sentimientos
te durarán un tiempo, pero luego se irán
atenuando hasta desparecer por completo.

20. Fin