1. La diffusion autonome de la recherche de l’étudiant-chercheur en Gabriel Dumouchel
doctorant
éducation à l’ère du numérique : quelques outils et stratégies gabriel.dumouchel@umontreal.ca
1. PROBLÉMATIQUE 5. STRATÉGIES DE POSITIONNEMENT 6. OUTILS WEB SUGGÉRÉS
Trop souvent, il arrive que de nouveaux diplômés de 2e et de 3e cycles
STRATÉGIE DE DIFFUSION OUTILS DE DIFFUSION
en éducation terminent leurs études armés principalement de leur CV.
Pour favoriser l’indexation de vos publications :
Une telle stratégie les handicape dans leur recherche d’emploi Pendant vos études de 2e ou de 3e cycles en éducation, vous
• Google Scholar Citations permet d’auto-indexer vos publications au
puisqu’ils n’existent professionnellement que si les employeurs ont leur serez appelés à produire divers types de documents qui
sein de ce grand et très utilisé moteur de recherche scientifique.
CV. auraient avantage à être diffusés par vos propres moyens.
• Des logiciels de gestion bibliographique comme Zotero et Mendeley
2. NOUVELLE APPROCHE PROPOSÉE indexent automatiquement les références de vos publications pour des
Diffusez vos publications* :
Or, à l’ère du Web 2.0, l’étudiant-chercheur en éducation a désormais moteurs de recherche scientifique comme Google Scholar.
Vos textes publiés dans une revue professionnelle ou
accès à un arsenal d’outils conviviaux et puissants pour appuyer son scientifique, un chapitre de livre, un compte-rendu, etc.
CV dans l’élaboration et la diffusion de son profil de futur chercheur. Pour favoriser la disponibilité de vos publications/communications :
(*suivez les politiques de droits d'auteur de chaque publication).
• Blogue ou site web d’étudiant-chercheur (ex: Wordpress, Weebly);
Il a ainsi l’opportunité de prendre en main facilement et à moindres • Portfolio de recherche (ex: Eduportfolio);
Diffusez vos communications :
coûts la mise en place de sa présence numérique en recherche. • Site de partage de présentations PowerPoint (ex: SlideShare);
Vos présentations par affiche, communications dans le cadre
• Site de partage de vidéos pour vos conférences (ex: YouTube).
de colloques, vidéos de vos conférences, etc.
De plus, il peut donc contribuer à son autonomie face à une institution
(ex: université, centre de recherche) qui n’a pas toujours les moyens ou STRATÉGIE DE COMMUNICATION OUTILS DE COMMUNICATION
le temps de s’occuper de la diffusion de sa recherche.
Alors que vous êtes occupés à avancer dans votre
Communication « synchrone »
maîtrise/doctorat, faites la promotion de votre expertise par
Par conséquent, l’idée principale de l’approche proposée est d’être Le microblogue Twitter est un incontournable pour communiquer
le biais de canaux de communication « synchrone » et
proactif dans trois sphères du numérique actuel : rapidement à propos de votre expertise en cours de développement.
asynchrone.
1. La diffusion des documents produits en tant qu’étudiant- • Partagez-y vos découvertes et opinions de recherche.
chercheur; • Suivez les experts et gens intéressés, et échangez avec eux.
Au sein de ces derniers, il faut démontrer que :
2. La communication de son expertise en tant qu’étudiant- • vous connaissez bien votre domaine de recherche;
chercheur; Communication asynchrone
• vous êtes au courant des plus récents développements ;
3. Le réseautage avec les professionnels de son milieu d’expertise. Vous avez aussi la possibilité de créer des balados (podcasts) de recherche
• vous souhaitez partager vos connaissances auprès des
de type audio/vidéo et de les diffuser au sein de services comme iTunes.
3. OBJECTIF GÉNÉRAL DE L’APPROCHE experts de votre domaine et des gens qui s’y intéressent.
STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGE OUTILS DE RÉSEAUTAGE
Aider les étudiants-chercheurs à se créer une solide présence Votre directeur/trice de recherche ne sera pas né cessairement
numérique en cours de formation afin de contribuer à leur employabilité Ré seautage de recherche
disponible é ternellement pour vous aider à trouver un
une fois leurs études complétées. Des sites de ré seautage en recherche (ex: Academia.edu) permettent de :
emploi une fois vos é tudes terminé es.
• cré er votre profil d’é tudiant-chercheur;
• entrer en contact avec les chercheurs de votre domaine d’é tudes;
4. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L’APPROCHE Par consé quent, construisez votre ré seau avec les
• afficher vos publications et communications.
experts de votre domaine de recherche dè s que
1. Offrir des pistes pour mettre en place, organiser et entretenir de possible,
Ré seautage professionnel
manière pragmatique et abordable une telle présence numérique. et ce, afin que votre nom ne soit pas inconnu tant du monde
Des sites tels que LinkedIn permettent de cré er votre portfolio professionnel
2. Présenter des stratégies de positionnement numérique à adopter. universitaire que des autres milieux professionnels.
de maniè re à entrer en contact avec :
3. Présenter une sélection d’outils offerts sur le Web qui répondent aux • des experts de votre domaine de recherche;
stratégies de positionnement numérique. Par ailleurs, des opportunité s d'emploi peuvent mê survenir
me
• des employeurs en quê de professionnels possé dant votre expertise.
te
au cours de vos é tudes par l'entremise d'un tel ré seautage.