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La diffusion autonome de la recherche de l’étudiant-chercheur en éducation à l'ère du numérique : quelques outils et stratégies

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À l'ère du Web 2.0, l'étudiant-chercheur en éducation a désormais accès à un arsenal d'outils conviviaux et puissants pour appuyer son traditionnel CV dans l'élaboration et la diffusion de son profil de futur chercheur. Que ce soit par exemple avec les portfolios électroniques, les blogues ou encore les réseaux sociaux professionnels, il a enfin l'opportunité de prendre en main facilement et à moindres coûts la création de sa présence numérique en recherche plutôt que de dépendre d’une institution (université, centre de recherche, etc.) pour ce faire. Car il arrive encore trop souvent que de nouveaux diplômés de 2e et 3e cycles en éducation terminent leurs études armés principalement de leur CV, et que cette stratégie les handicape dans leur recherche d'emploi. Sans être la panacée, nous sommes d'avis que le fait de se créer une solide présence numérique en cours de formation peut contribuer à l'employabilité des étudiants-chercheurs en éducation. La présente affiche vise donc à leur proposer quelques pistes pour mettre en place, organiser et entretenir de manière pragmatique et abordable une telle présence par l'entremise d'une sélection d'outils offerts sur le Web, et de stratégies de positionnement à adopter.

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La diffusion autonome de la recherche de l’étudiant-chercheur en éducation à l'ère du numérique : quelques outils et stratégies

  1. 1. La diffusion autonome de la recherche de l’étudiant-chercheur en Gabriel Dumouchel doctorant éducation à l’ère du numérique : quelques outils et stratégies gabriel.dumouchel@umontreal.ca 1. PROBLÉMATIQUE 5. STRATÉGIES DE POSITIONNEMENT 6. OUTILS WEB SUGGÉRÉSTrop souvent, il arrive que de nouveaux diplômés de 2e et de 3e cycles STRATÉGIE DE DIFFUSION OUTILS DE DIFFUSIONen éducation terminent leurs études armés principalement de leur CV. Pour favoriser l’indexation de vos publications :Une telle stratégie les handicape dans leur recherche d’emploi Pendant vos études de 2e ou de 3e cycles en éducation, vous • Google Scholar Citations permet d’auto-indexer vos publications aupuisqu’ils n’existent professionnellement que si les employeurs ont leur serez appelés à produire divers types de documents qui sein de ce grand et très utilisé moteur de recherche scientifique.CV. auraient avantage à être diffusés par vos propres moyens. • Des logiciels de gestion bibliographique comme Zotero et Mendeley 2. NOUVELLE APPROCHE PROPOSÉE indexent automatiquement les références de vos publications pour des Diffusez vos publications* :Or, à l’ère du Web 2.0, l’étudiant-chercheur en éducation a désormais moteurs de recherche scientifique comme Google Scholar. Vos textes publiés dans une revue professionnelle ouaccès à un arsenal d’outils conviviaux et puissants pour appuyer son scientifique, un chapitre de livre, un compte-rendu, etc.CV dans l’élaboration et la diffusion de son profil de futur chercheur. Pour favoriser la disponibilité de vos publications/communications : (*suivez les politiques de droits dauteur de chaque publication). • Blogue ou site web d’étudiant-chercheur (ex: Wordpress, Weebly);Il a ainsi l’opportunité de prendre en main facilement et à moindres • Portfolio de recherche (ex: Eduportfolio); Diffusez vos communications :coûts la mise en place de sa présence numérique en recherche. • Site de partage de présentations PowerPoint (ex: SlideShare); Vos présentations par affiche, communications dans le cadre • Site de partage de vidéos pour vos conférences (ex: YouTube). de colloques, vidéos de vos conférences, etc.De plus, il peut donc contribuer à son autonomie face à une institution(ex: université, centre de recherche) qui n’a pas toujours les moyens ou STRATÉGIE DE COMMUNICATION OUTILS DE COMMUNICATIONle temps de s’occuper de la diffusion de sa recherche. Alors que vous êtes occupés à avancer dans votre Communication « synchrone » maîtrise/doctorat, faites la promotion de votre expertise parPar conséquent, l’idée principale de l’approche proposée est d’être Le microblogue Twitter est un incontournable pour communiquer le biais de canaux de communication « synchrone » etproactif dans trois sphères du numérique actuel : rapidement à propos de votre expertise en cours de développement. asynchrone. 1. La diffusion des documents produits en tant qu’étudiant- • Partagez-y vos découvertes et opinions de recherche. chercheur; • Suivez les experts et gens intéressés, et échangez avec eux. Au sein de ces derniers, il faut démontrer que : 2. La communication de son expertise en tant qu’étudiant- • vous connaissez bien votre domaine de recherche; chercheur; Communication asynchrone • vous êtes au courant des plus récents développements ; 3. Le réseautage avec les professionnels de son milieu d’expertise. Vous avez aussi la possibilité de créer des balados (podcasts) de recherche • vous souhaitez partager vos connaissances auprès des de type audio/vidéo et de les diffuser au sein de services comme iTunes. 3. OBJECTIF GÉNÉRAL DE L’APPROCHE experts de votre domaine et des gens qui s’y intéressent. STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGE OUTILS DE RÉSEAUTAGEAider les étudiants-chercheurs à se créer une solide présence Votre directeur/trice de recherche ne sera pas né cessairementnumérique en cours de formation afin de contribuer à leur employabilité Ré seautage de recherche disponible é ternellement pour vous aider à trouver unune fois leurs études complétées. Des sites de ré seautage en recherche (ex: Academia.edu) permettent de : emploi une fois vos é tudes terminé es. • cré er votre profil d’é tudiant-chercheur; • entrer en contact avec les chercheurs de votre domaine d’é tudes; 4. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L’APPROCHE Par consé quent, construisez votre ré seau avec les • afficher vos publications et communications. experts de votre domaine de recherche dè s que1. Offrir des pistes pour mettre en place, organiser et entretenir de possible, Ré seautage professionnel manière pragmatique et abordable une telle présence numérique. et ce, afin que votre nom ne soit pas inconnu tant du monde Des sites tels que LinkedIn permettent de cré er votre portfolio professionnel2. Présenter des stratégies de positionnement numérique à adopter. universitaire que des autres milieux professionnels. de maniè re à entrer en contact avec :3. Présenter une sélection d’outils offerts sur le Web qui répondent aux • des experts de votre domaine de recherche; stratégies de positionnement numérique. Par ailleurs, des opportunité s demploi peuvent mê survenir me • des employeurs en quê de professionnels possé dant votre expertise. te au cours de vos é tudes par lentremise dun tel ré seautage.

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