Promouvoir la bibliothèque scolaire: pour une approche proactive

Gabriel Dumouchel, Ph.D.
Gabriel Dumouchel, Ph.D.Chargé de cours en technopédagogie, consultant en recherche, en formation et en communication à Université du Québec à Chicoutimi
+

Promouvoir la bibliothèque scolaire :
pour une approche proactive
Gabriel Dumouchel, doctorant
Université de Montréal
+ Plan
Qui

de l’atelier

suis-je et pourquoi suis-je ici?

Le

rôle des bibliothèques scolaires

La

promotion des services offerts

Une

rubrique de promotion en trois
niveaux et selon les usagers visés

Bonifions

cette rubrique ensemble

2
QUI SUIS-JE?
+ ET

POURQUOI SUISJE ICI?
3
+ GABRIEL DUMOUCHEL

4

Doctorant

en éducation à
l’Université de Montréal

Baccalauréats

en communication et
en enseignement

Responsable

de la promotion
numérique du CRIFPE et de la
Chaire de recherche des TIC du
Canada
COURRIEL:
gabriel.dumouchel@umontreal.ca

TWITTER:
@gdumouchel
+ GABRIEL DUMOUCHEL
Je

suis pro-bibliothèques scolaires

Votre

situation est complexe et
m’interpelle

Je

veux que vous réussissiez à
promouvoir encore mieux les
services que vous offrez!

5
Quel est le rôle des
+ bibliothèques
scolaires encore?

6
+ Rôle des bibliothèques scolaires

7

Pour

l’enseignant :
c’est un prolongement de sa classe

Pour

l’élève :
c’est un lieu de recherche, de
développement de son sens critique,
d’enrichissement, d’apprentissage, etc.
source
L’expertise du personnel des
+
bibliothèques scolaires est
indispensable pour…
 Proposer
 Assurer

8

des plans de gestion des bibliothèques

le développement des collections

 Déterminer

les outils de classification

 Assurer

le lien entre le Programme de formation de
l’école québécoise et les ressources documentaires
appropriées qu’il exige

 Faire

la promotion et assurer la mise en valeur
de la bibliothèque
FPPE - CSQ (2013)
La promotion des
services offerts par
+ les bibliothèques
scolaires

9
+ Plusieurs services offerts par la
biblio pourraient être davantage
utilisés par les usagers
Exemples
 Suggérer

10

:
des lectures aux enseignants et aux

élèves
 Suggérer de la documentation pédagogique aux
enseignants
 Guider l’achat de livres numériques (acquisition)
 Inviter à participer à des activités d’animation en
lecture ou en développement des compétences
informationnelles
+ Mais comment amener les
usagers à faire davantage appel à
vos services?
En

étant proactif dans la
promotion de vos services
à 3 niveaux :
1.
2.

3.

Promotion matérielle
Promotion en personne
Promotion numérique

11
+ Présentation d’une RUBRIQUE
pour décider de votre approche
Propose

des actions à poser pour
promouvoir vos services selon :
votre
vos

temps disponible

intérêts

votre

aisance
(informatique et sociale)

12
La promotion
+
matérielle

13
+ Promotion matérielle
 Cartes

d'affaires

 Signets

de livre

 Dépliants
 Affiches
 Infos

dans
l’agenda de
l’élève

 Sortez

la
bibliothèque
de son local

La bibliothèque de corridor

14
+ Promotion matérielle
Codes

QR liés à des
services offerts par
bibliothèque affichés un
peu partout dans l’école

Pour

rendre la promotion
de vos services
accessibles aux
cellulaires et tablettes
tactiles de vos usagers

15
+ Promotion matérielle - limites

Budget

nécessaire pour produire
ce matériel de promotion

Temps

nécessaire pour produire
et distribuer ce matériel

16
La promotion
+
en personne

17
+ Promotion en personne
 Effectuée

en personne, par téléphone ou encore
par courriel

 Exemples
 Rencontre

:

en début d'année
 Se pointer aux assemblées générales
 Comité de bibliothèque
 Participer à des tables de concertation
 Participer aux rencontres de direction
 Rencontre lors de la visite des parents pour la remise des
bulletins
 Téléphoner aux enseignants intéressés par vos services
 Envoyer un courriel aux enseignants en début d’année

18
+ Promotion en personne - limites
Permissions
Dépend

19

parfois requises

de la disponibilité de votre public

cible
Dépend

de votre degré d’aisance à
rencontrer les gens

Dépend

du temps que vous pouvez ou que
vous souhaitez y consacrer
La promotion
+ numérique
(statique)

20
+ Promotion numérique (statique)

21

Plateformes

officielles (de l'école
ou de la commission scolaire) –
Intranet, etc.

Y

insérer les informations à propos
de vos services offerts
+ Promotion numérique (statique)
Page

web de la bibliothèque au sein du site
web de l’école

22
+ Promotion numérique (statique)
Page

web de la bibliothèque

23
+ Promotion numérique (statique)
Page

web de la bibliothèque

24
+ Promotion numérique (statique)
Page

web de la bibliothèque

Il

faut insérer des informations à valeur
ajoutée dans une telle page.

Ne

pas se limiter aux heures d’ouverture,
au fonctionnement, aux règlements ou à la
question des livres en retard.

25
+ Promotion numérique (statique)
Page

web de la bibliothèque
Y proposer des ressources
intéressantes

26
+ Promotion numérique (statique)
Site

web de la bibliothèque

Proposer des ressources
créées en partenariat avec
des usagers intéressés par
votre bibliothèque

Ça peut être d’inviter des
élèves ou des
enseignants à créer des
capsules écrites
ou audiovisuelle reliées à
ce que la
bibliothèque offre.

27
+ Promotion numérique (statique)
Plateformes

vidéo ou audio de
promotion de la bibliothèque

Créez des vidéos
ou des podcasts
présentant les
services offerts par
votre bibliothèque

28
La promotion
+ numérique
(interactive)

29
+ Promotion numérique
(interactive)
Blogue

de la bibliothèque

30
+ Promotion numérique
(interactive)
Blogue

de la bibliothèque

31
Promotion numérique
+
(interactive)
Page

ou groupe Facebook
de la bibliothèque

32
Promotion numérique
+
(interactive)
Compte

Twitter de vous
ou de la bibliothèque

33
+ Promotion numérique - limites
Permissions

34

parfois requises

Dépend

de vos compétences
technologiques

Dépend

du temps que vous pouvez ou que
vous souhaitez y consacrer
Suggestions
+
générales

35
+ Suggestions générales

36

Planifiez

votre promotion avant que l’année
scolaire ne commence

Personnalisez

le plus possible vos services
selon chaque usager

Créez

une symbiose entre vos stratégies de
promotion, c’est-à-dire liez vos promotions
matérielles, en personne et numérique

Créez

des partenariats avec d’autres gens
oeuvrant dans les bibliothèques scolaires
+

RAPPEL:
La rubrique
présente des idées
d’actions à
combiner selon vos
préférences et
possibilités

37
+ Bonifions

ensemble
la rubrique!

38
La rubrique peut être bonifiée par
+
vos expériences
Comment

faites-vous pour faire
connaître vos services aux usagers?

Quels

sont les obstacles rencontrés à
la promotion de vos services?

Que

proposeriez-vous pour bonifier la
rubrique?

39
+ GABRIEL DUMOUCHEL

MERCI!!!
gabriel.dumouchel@umontreal.ca
@gdumouchel
gabrieldumouchel.weebly.com

40
1 sur 40

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Promouvoir la bibliothèque scolaire: pour une approche proactive

  • 1. + Promouvoir la bibliothèque scolaire : pour une approche proactive Gabriel Dumouchel, doctorant Université de Montréal
  • 2. + Plan Qui de l’atelier suis-je et pourquoi suis-je ici? Le rôle des bibliothèques scolaires La promotion des services offerts Une rubrique de promotion en trois niveaux et selon les usagers visés Bonifions cette rubrique ensemble 2
  • 4. + GABRIEL DUMOUCHEL 4 Doctorant en éducation à l’Université de Montréal Baccalauréats en communication et en enseignement Responsable de la promotion numérique du CRIFPE et de la Chaire de recherche des TIC du Canada COURRIEL: gabriel.dumouchel@umontreal.ca TWITTER: @gdumouchel
  • 5. + GABRIEL DUMOUCHEL Je suis pro-bibliothèques scolaires Votre situation est complexe et m’interpelle Je veux que vous réussissiez à promouvoir encore mieux les services que vous offrez! 5
  • 6. Quel est le rôle des + bibliothèques scolaires encore? 6
  • 7. + Rôle des bibliothèques scolaires 7 Pour l’enseignant : c’est un prolongement de sa classe Pour l’élève : c’est un lieu de recherche, de développement de son sens critique, d’enrichissement, d’apprentissage, etc. source
  • 8. L’expertise du personnel des + bibliothèques scolaires est indispensable pour…  Proposer  Assurer 8 des plans de gestion des bibliothèques le développement des collections  Déterminer les outils de classification  Assurer le lien entre le Programme de formation de l’école québécoise et les ressources documentaires appropriées qu’il exige  Faire la promotion et assurer la mise en valeur de la bibliothèque FPPE - CSQ (2013)
  • 9. La promotion des services offerts par + les bibliothèques scolaires 9
  • 10. + Plusieurs services offerts par la biblio pourraient être davantage utilisés par les usagers Exemples  Suggérer 10 : des lectures aux enseignants et aux élèves  Suggérer de la documentation pédagogique aux enseignants  Guider l’achat de livres numériques (acquisition)  Inviter à participer à des activités d’animation en lecture ou en développement des compétences informationnelles
  • 11. + Mais comment amener les usagers à faire davantage appel à vos services? En étant proactif dans la promotion de vos services à 3 niveaux : 1. 2. 3. Promotion matérielle Promotion en personne Promotion numérique 11
  • 12. + Présentation d’une RUBRIQUE pour décider de votre approche Propose des actions à poser pour promouvoir vos services selon : votre vos temps disponible intérêts votre aisance (informatique et sociale) 12
  • 14. + Promotion matérielle  Cartes d'affaires  Signets de livre  Dépliants  Affiches  Infos dans l’agenda de l’élève  Sortez la bibliothèque de son local La bibliothèque de corridor 14
  • 15. + Promotion matérielle Codes QR liés à des services offerts par bibliothèque affichés un peu partout dans l’école Pour rendre la promotion de vos services accessibles aux cellulaires et tablettes tactiles de vos usagers 15
  • 16. + Promotion matérielle - limites Budget nécessaire pour produire ce matériel de promotion Temps nécessaire pour produire et distribuer ce matériel 16
  • 18. + Promotion en personne  Effectuée en personne, par téléphone ou encore par courriel  Exemples  Rencontre : en début d'année  Se pointer aux assemblées générales  Comité de bibliothèque  Participer à des tables de concertation  Participer aux rencontres de direction  Rencontre lors de la visite des parents pour la remise des bulletins  Téléphoner aux enseignants intéressés par vos services  Envoyer un courriel aux enseignants en début d’année 18
  • 19. + Promotion en personne - limites Permissions Dépend 19 parfois requises de la disponibilité de votre public cible Dépend de votre degré d’aisance à rencontrer les gens Dépend du temps que vous pouvez ou que vous souhaitez y consacrer
  • 21. + Promotion numérique (statique) 21 Plateformes officielles (de l'école ou de la commission scolaire) – Intranet, etc. Y insérer les informations à propos de vos services offerts
  • 22. + Promotion numérique (statique) Page web de la bibliothèque au sein du site web de l’école 22
  • 23. + Promotion numérique (statique) Page web de la bibliothèque 23
  • 24. + Promotion numérique (statique) Page web de la bibliothèque 24
  • 25. + Promotion numérique (statique) Page web de la bibliothèque Il faut insérer des informations à valeur ajoutée dans une telle page. Ne pas se limiter aux heures d’ouverture, au fonctionnement, aux règlements ou à la question des livres en retard. 25
  • 26. + Promotion numérique (statique) Page web de la bibliothèque Y proposer des ressources intéressantes 26
  • 27. + Promotion numérique (statique) Site web de la bibliothèque Proposer des ressources créées en partenariat avec des usagers intéressés par votre bibliothèque Ça peut être d’inviter des élèves ou des enseignants à créer des capsules écrites ou audiovisuelle reliées à ce que la bibliothèque offre. 27
  • 28. + Promotion numérique (statique) Plateformes vidéo ou audio de promotion de la bibliothèque Créez des vidéos ou des podcasts présentant les services offerts par votre bibliothèque 28
  • 34. + Promotion numérique - limites Permissions 34 parfois requises Dépend de vos compétences technologiques Dépend du temps que vous pouvez ou que vous souhaitez y consacrer
  • 36. + Suggestions générales 36 Planifiez votre promotion avant que l’année scolaire ne commence Personnalisez le plus possible vos services selon chaque usager Créez une symbiose entre vos stratégies de promotion, c’est-à-dire liez vos promotions matérielles, en personne et numérique Créez des partenariats avec d’autres gens oeuvrant dans les bibliothèques scolaires
  • 37. + RAPPEL: La rubrique présente des idées d’actions à combiner selon vos préférences et possibilités 37
  • 39. La rubrique peut être bonifiée par + vos expériences Comment faites-vous pour faire connaître vos services aux usagers? Quels sont les obstacles rencontrés à la promotion de vos services? Que proposeriez-vous pour bonifier la rubrique? 39