1. +
Promouvoir la bibliothèque scolaire :
pour une approche proactive
Gabriel Dumouchel, doctorant
Université de Montréal

2. + Plan
Qui
de l’atelier
suis-je et pourquoi suis-je ici?
Le
rôle des bibliothèques scolaires
La
promotion des services offerts
Une
rubrique de promotion en trois
niveaux et selon les usagers visés
Bonifions
cette rubrique ensemble
2

3. QUI SUIS-JE?
+ ET
POURQUOI SUISJE ICI?
3

4. + GABRIEL DUMOUCHEL
4
Doctorant
en éducation à
l’Université de Montréal
Baccalauréats
en communication et
en enseignement
Responsable
de la promotion
numérique du CRIFPE et de la
Chaire de recherche des TIC du
Canada
COURRIEL:
gabriel.dumouchel@umontreal.ca
TWITTER:
@gdumouchel

5. + GABRIEL DUMOUCHEL
Je
suis pro-bibliothèques scolaires
Votre
situation est complexe et
m’interpelle
Je
veux que vous réussissiez à
promouvoir encore mieux les
services que vous offrez!
5

6. Quel est le rôle des
+ bibliothèques
scolaires encore?
6

7. + Rôle des bibliothèques scolaires
7
Pour
l’enseignant :
c’est un prolongement de sa classe
Pour
l’élève :
c’est un lieu de recherche, de
développement de son sens critique,
d’enrichissement, d’apprentissage, etc.
source

8. L’expertise du personnel des
+
bibliothèques scolaires est
indispensable pour…
 Proposer
 Assurer
8
des plans de gestion des bibliothèques
le développement des collections
 Déterminer
les outils de classification
 Assurer
le lien entre le Programme de formation de
l’école québécoise et les ressources documentaires
appropriées qu’il exige
 Faire
la promotion et assurer la mise en valeur
de la bibliothèque
FPPE - CSQ (2013)

9. La promotion des
services offerts par
+ les bibliothèques
scolaires
9

10. + Plusieurs services offerts par la
biblio pourraient être davantage
utilisés par les usagers
Exemples
 Suggérer
10
:
des lectures aux enseignants et aux
élèves
 Suggérer de la documentation pédagogique aux
enseignants
 Guider l’achat de livres numériques (acquisition)
 Inviter à participer à des activités d’animation en
lecture ou en développement des compétences
informationnelles

11. + Mais comment amener les
usagers à faire davantage appel à
vos services?
En
étant proactif dans la
promotion de vos services
à 3 niveaux :
1.
2.
3.
Promotion matérielle
Promotion en personne
Promotion numérique
11

12. + Présentation d’une RUBRIQUE
pour décider de votre approche
Propose
des actions à poser pour
promouvoir vos services selon :
votre
vos
temps disponible
intérêts
votre
aisance
(informatique et sociale)
12

13. La promotion
+
matérielle
13

14. + Promotion matérielle
 Cartes
d'affaires
 Signets
de livre
 Dépliants
 Affiches
 Infos
dans
l’agenda de
l’élève
 Sortez
la
bibliothèque
de son local
La bibliothèque de corridor
14

15. + Promotion matérielle
Codes
QR liés à des
services offerts par
bibliothèque affichés un
peu partout dans l’école
Pour
rendre la promotion
de vos services
accessibles aux
cellulaires et tablettes
tactiles de vos usagers
15

16. + Promotion matérielle - limites
Budget
nécessaire pour produire
ce matériel de promotion
Temps
nécessaire pour produire
et distribuer ce matériel
16

17. La promotion
+
en personne
17

18. + Promotion en personne
 Effectuée
en personne, par téléphone ou encore
par courriel
 Exemples
 Rencontre
:
en début d'année
 Se pointer aux assemblées générales
 Comité de bibliothèque
 Participer à des tables de concertation
 Participer aux rencontres de direction
 Rencontre lors de la visite des parents pour la remise des
bulletins
 Téléphoner aux enseignants intéressés par vos services
 Envoyer un courriel aux enseignants en début d’année
18

19. + Promotion en personne - limites
Permissions
Dépend
19
parfois requises
de la disponibilité de votre public
cible
Dépend
de votre degré d’aisance à
rencontrer les gens
Dépend
du temps que vous pouvez ou que
vous souhaitez y consacrer

20. La promotion
+ numérique
(statique)
20

21. + Promotion numérique (statique)
21
Plateformes
officielles (de l'école
ou de la commission scolaire) –
Intranet, etc.
Y
insérer les informations à propos
de vos services offerts

22. + Promotion numérique (statique)
Page
web de la bibliothèque au sein du site
web de l’école
22

23. + Promotion numérique (statique)
Page
web de la bibliothèque
23

24. + Promotion numérique (statique)
Page
web de la bibliothèque
24

25. + Promotion numérique (statique)
Page
web de la bibliothèque
Il
faut insérer des informations à valeur
ajoutée dans une telle page.
Ne
pas se limiter aux heures d’ouverture,
au fonctionnement, aux règlements ou à la
question des livres en retard.
25

26. + Promotion numérique (statique)
Page
web de la bibliothèque
Y proposer des ressources
intéressantes
26

27. + Promotion numérique (statique)
Site
web de la bibliothèque
Proposer des ressources
créées en partenariat avec
des usagers intéressés par
votre bibliothèque
Ça peut être d’inviter des
élèves ou des
enseignants à créer des
capsules écrites
ou audiovisuelle reliées à
ce que la
bibliothèque offre.
27

28. + Promotion numérique (statique)
Plateformes
vidéo ou audio de
promotion de la bibliothèque
Créez des vidéos
ou des podcasts
présentant les
services offerts par
votre bibliothèque
28

29. La promotion
+ numérique
(interactive)
29

30. + Promotion numérique
(interactive)
Blogue
de la bibliothèque
30

31. + Promotion numérique
(interactive)
Blogue
de la bibliothèque
31

32. Promotion numérique
+
(interactive)
Page
ou groupe Facebook
de la bibliothèque
32

33. Promotion numérique
+
(interactive)
Compte
Twitter de vous
ou de la bibliothèque
33

34. + Promotion numérique - limites
Permissions
34
parfois requises
Dépend
de vos compétences
technologiques
Dépend
du temps que vous pouvez ou que
vous souhaitez y consacrer

35. Suggestions
+
générales
35

36. + Suggestions générales
36
Planifiez
votre promotion avant que l’année
scolaire ne commence
Personnalisez
le plus possible vos services
selon chaque usager
Créez
une symbiose entre vos stratégies de
promotion, c’est-à-dire liez vos promotions
matérielles, en personne et numérique
Créez
des partenariats avec d’autres gens
oeuvrant dans les bibliothèques scolaires

37. +
RAPPEL:
La rubrique
présente des idées
d’actions à
combiner selon vos
préférences et
possibilités
37

38. + Bonifions
ensemble
la rubrique!
38

39. La rubrique peut être bonifiée par
+
vos expériences
Comment
faites-vous pour faire
connaître vos services aux usagers?
Quels
sont les obstacles rencontrés à
la promotion de vos services?
Que
proposeriez-vous pour bonifier la
rubrique?
39

40. + GABRIEL DUMOUCHEL
MERCI!!!
gabriel.dumouchel@umontreal.ca
@gdumouchel
gabrieldumouchel.weebly.com
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