1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Psicología
Gabriela Estrella
Quito – 2013

2. Filósofos Griegos
Homero.- No se ha generado aún un estado
de conciencia de la unidad y la autonomía de
la vida psíquica del hombre
Las decisiones tomadas estaban
intimamente relacionadas con las
de los dioses
Debate
Sensación de
un destino
Conciencia de
libertad
Pasiones

4. Consecución
de la verdad
Conocimiento
de si mismo
Razón
Normas
morales
Dignidad
Humana

5. El cuerpo es la cárcel del
alma
Gran influencia en el
pensamiento cristiano y en
el medieval
El hombre es un alma de origen divino unida accidentalmente al
cuerpo, producto de un pecado

6. Alma y cuerpo se unen como 2
naturalezas incompletas, como
materia y forma
Hombre = animal racional
Sociable
N
E
C
E
S
I
D
A
D
E
S

7. Como se debe vivir para
alcanzar la felicidad
Doctrina optimista
Lógica, física y ética para
curar pasiones y alcanzar
equilibrio

9. Actitud crítica en la cual el hombre
está conciente que no sabe y por
ende no decide ni tampoco se
compromete y así obtiene una
forma de paz, tranquilidad y
felicidad

10. Sócrates define encontrar una función predicativa del ser,
“El solo preguntaba”, en la función predicativa socrática, se
reduce a un solo tipo de relación de pertenencia o
inherencia, es decir: En la pertenencia se puede definir
propiedad, en la inherencia que la felicidad es el mayor
bien. Además Sócrates dío valores ontológicos en base a su
función predicativa.

11. Aristoteles expresa de manera diferente esa diferencia, desde la
existencia privilegiada o individualismo, acentuado diferencias
siendo estas las características las que determinan el ser.
Platón, el ser no es cognoscible, a diferencia de sus ideas, el
conocimiento no es de este mundo pero si del de las ideas
universales.