Chapter 3 de cuong nghien cuu

12/18/2011

CHƯƠNG 3:
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

TS. NGUYỄN MINH HÀ
TRƯỜNG ðH MỞ TPHCM
1

NỘI DUNG
Nội dung của 1 ñề cương NC
ðiều kiện ñể ñánh giá 1 ñề cương NC
ðiều kiện ñể ñánh giá 1 NC khoa học

2

1

12/18/2011

I. NỘI DUNG CỦA 1 ĐỀ CƯƠNG NC
KIỂU 1:
I. Giới thiệu
1.
Trình bày vấn ñề NC
2.
Lý do NC và Mục tiêu NC
3.
Các giả thuyết
4.
ðịnh nghĩa các khái niệm
II. Tổng quan về Cơ sở lý thuyết (càng nhiều càng tốt)
1.
Sự quan trọng của câu hỏi NC ñược hỏi
2.
Tình trạng hiện tại của chủ ñề NC
3.
Mối liên hệ giữa cơ sở lý thuyết và vấn ñề NC trình bày
4.
Vẽ sơ ñồ các tác giả chính trong lĩnh vực và những tranh
luận của họ
3
5.
Phát thảo khung của phần cơ sở lý thuyết

KIỂU 1:
III. Phương pháp/thiết kế NC
1.
Phương pháp NC nào sẽ sử dụng: ðịnh lượng, ñịnh tính,...
2.
Mô hình NC
3.
ðịnh nghĩa tất cả các biến trong NC
4.
ðộ tin cậy và tính khả thi của tất cả các công cụ.
5.
ðối tượng NC
6.
Mẫu NC
7.
Kế hoạch thu thập dữ liệu
IV. Ý nghĩa và hạn chế NC
V. Kết cấu dự kiến của luận án NC
VI. Tiến ñộ thực hiện NC
VII. Tài liệu tham khảo

4

2

12/18/2011

KIỂU 2:
1. ðặt vấn ñề và lý do nghiên cứu
2. Câu hỏi NC
3. Mục tiêu NC
4. Giả thuyết NC
5. Các khái niệm (nếu có)
6. Cơ sở lý thuyết
7. Phương pháp và mô hình NC
8. Phạm vi NC và dữ liệu NC
9. Ý nghĩa và hạn chế NC
10. Kết cấu dự kiến của luận án NC
11. Tiến ñộ thực hiện NC
12. Tài liệu tham khảo

5

II. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC
1. “Cái gì” và “Vì sao” của ñề cương NC là rõ ràng và cụ
thể
2. Ba thành phần:
Câu hỏi NC
Thiết kế NC, và
Phương pháp NC
thì hòa hợp/hợp nhất tốt với nhau
3. Các phương pháp NC có ý nghĩa và có thực tế (có thể áp
dụng ñược).

6

3

12/18/2011

II. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC
Cái gì (What)

Vì sao (Why)

-Cái gì khó xử/kích thích tò mò/hấp
dẫn ñối với tôi?
- Tôi muốn biết hoặc hiểu thêm cái
gì?
-Câu hỏi NC chính của tôi là gì?

-Vì sao ñây sẽ là sự ñủ thích thú
ñể ñưa vào kệ thư viện hoặc trình
bày tại tổ chức của tôi?
-ðây có phải là một sự hướng dẫn
cho các người làm thực tế hoặc
người làm chính sách?
- NC này ñóng góp cái gì?

Thế nào (How) về lý thuyết Thế nào (How ) về thực tế
-Mô hình, khái niệm và lý thuyết gì
tôi có thể dựa vào ñể NC?
-Tôi có thể phát triển các câu hỏi NC
và tạo ra khung lý thuyết ñể hướng
dẫn NC của tôi như thế nào?

-Tôi sẽ sử dụng các phương pháp
và kỹ thuật NC gì ñể áp dụng cho
khung lý thuyết của tôi (cả việc
tập hợp và phân tích bằng chứng)?
-Tôi sẽ thu thập và tiếp cận nguồn
thông tin như thế nào cho NC của
7
tôi?

III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC
1. Xem xét lại/review NC trước
Cơ sở lý thuyết trong NC liên quan ñến cơ sở lý
thuyết trước như thế nào?
Có tạp chí/NC gần ñây không? Có tài liệu tham khảo
nổi bậc nào không?
2. Vấn ñề và mục tiêu
Hiểu ñược trình bày vấn ñề NC không?
Mục tiêu NC có trình bày rõ ràng không?
Mục tiêu NC có gắn liền với cơ sở lý thuyết không?
Việc trình bày giả thuyết có gắn với cơ sở lý thuyết
không? 8
Có cơ sở ñể nêu lên vì sao NC này là quan trọng phải
NC?

4

12/18/2011

3. Các giả thuyết NC
Giả thuyết NC ñược trình bày rõ ràng không?
Giả thuyết NC có khả thi không?
Trình bày giả thuyết có liên quan ñến các biến
không?
Giả thuyết có ñược kiểm ñịnh không?
4. Phương pháp NC ñược sử dụng
Biến phụ thuộc và biến ñộc lập ñược ñịnh nghĩa rõ
ràng không?
Việc ñịnh nghĩa và mô tả các biến có hoàn chỉnh
9
không?
Việc NC ñược thực hiện như thế nào có ñược trình
bày rõ ràng không?

5. Mẫu NC
Mẫu ñược lựa chọn theo cách mà bạn nghĩ ràng nó ñại
diện cho tổng thể không?
Mẫu ñược thu thập ở ñâu và lấy như thế nào?
ðối tượng NC trong NC này giống như thế nào với những
ñối tượng NC trước ñây?

6. Kết quả và thảo luận
Tác giả có diễn tả kết quả NC với kết quả của phẩn xem
xét cơ sở lý thuyết không?
Kết quả có liên quan ñến giả thuyết không?
10
Việc thảo luận/phân tích kết quả có phù hợp với kết quả
tìm thấy không?
Việc trình bày phân tích kết quả NC có liên quan ñến giả
thuyết ban ñầu không?

5

12/18/2011

7. Tài liệu tham khảo
Có danh sách các tài liệu tham khảo gần ñây không?
Tài liệu tham khảo có ñúng quy cách không?
Tài liệu tham khảo có ñầy ñủ không?
Danh sách tài liệu tham khảo có những NC quan trọng
nhất trong cùng lĩnh vực không?
Mỗi tài liệu tham khảo ñược trích dẫn trong phần NC có
nằm trong danh sách tài liệu tham khảo không?

8. Góp ý tổng quát về NC
Báo cáo ñược trình bày/viết rõ ràng và dễ hiễu không?
Ngôn ngữ có bị sai lệch không?
11
Thế mạnh và yếu của NC này là gì?
Ý nghĩa ñầu tiên và quan trọng của NC này là gì?
Bạn có thể làm gì ñể cải thiên NC?

Tham khảo ñiều kiện ñể ñánh giá 1 luận văn thạc sỹ
(của The Quality of Assurance Agency for Higher
Education) – File ñính kèm.

Bài tập:
-Chia nhóm
-Mỗi nhóm chuẩn bị 1 ñề tài và viết ñề cương
ñể trình bày.
-Mỗi buổi học là trình bày 1 – 2 nhóm và tính
12
ñiểm giữa kỳ.

6

12/18/2011

Kết thúc chương

13

7

Chapter 3 de cuong nghien cuu

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Chapter 3 de cuong nghien cuu

Similar to Chapter 3 de cuong nghien cuu (11)

Chapter 3 de cuong nghien cuu